年月日教学设计

　　1、教学内容：人教社教科书第六册81-83页的内容。

　　2、教学目的：使学生理解有关时间单位“年、月、日”的基础知识。知道大月、小月、平年、闰年的知识，能够初步判断某一年是平年还是闰年。引导学生进行收集处理信息，观察比较，进行联想，提高学生解决日常生活问题的能力和合作学习能力，培养学生的创新意识。使学生感受数学知识与日常生活的密切联系，培养学生珍惜时间的好品质。

　　3、教学重难点：闰年、平年的区分与计算及大月、小月的记忆。

　　4、教学准备：教师准备教学辅助课件及某年天数统计表若干份；学生课前收集不同年的年历、学具盒。

　　5、教学过程：谜语导入；探究新知。

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