教育法律规范的结构通常包括

　　法定条件、行为准则和法律后果。分别指的是：

　　1、法定条件即假定：是指法律规范适用的条件和范围，即应当在什么条件和情况下，对什么人能够适用。

　　2、行为准则即处理：是指法律规范要求的作为和不作为，是教育法律的核心部分，具体规定了人们的行为，即在法定条件下，允许做什么，禁止做什么和要求做什么。

　　3、法律后果即奖惩：是指人们在法定条件下，作出或不作出某种法律规范规定的行为时，应承担的法律后果。

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