如何进行小学语文朗读的评价

评价建立的参考如下：

1、重点参考学生的发音准确，吐字清晰，声音响亮，读准确，不不错字，不添字、不减字、不重复，要按句读停顿，不指读。

2、评价要能使学生正视自己朗读中的优点和不足教师是人类心灵的工程师。在阅读课文朗读训练中，不同的学生，语文基础不同，朗读水平不同，加上对文本内容的理解不同，朗读的效果也不尽相同。

3、评价过程中要能充分发展学生的个性 在指导学生阅读教学的过程中，朗读的评价更应注重让每个学生富有个性地发展。 当然，在张扬学生个性的同时，我们还应积极倡导学生在评价中的合作，从小培养相互合作的精神。

4、建立科学的朗读评价体系，发挥其导向作用。评价应突出科学性进行朗读评价，无论是指导思想、评价内容，还是评价标准、操作方法等都必须合乎科学，不能犯科学性的错误。使评价的结论成为指导和改进学生朗读的客观依据。

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