散步教学设计

　　1、【教学目标】知识与能力目标：整体感知课文；练习朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发散思维能力和想象能力。过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生的人文素养。

　　2、【教学重点】品味文章语言美的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。

　　3、【教学难点】揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。指学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力。

　　4、【教学方法】情感感染法和启发点拨法；自主-合作-探究；品读法。

　　5、【教学过程】（情景导入）请同学们看看这两张照片，在这两张照片中共有四个人：我，我的母亲，我的妻子和儿子。那个英俊潇洒帅气的男人，就是我了（营造轻松氛围）。从照片中同学们应该可以看出来，我们一家人非常的幸福、开心。今天，我们来学习一篇散文，走进另一个幸福、温馨的家庭，这篇散文就是莫怀戚的《散步》。明确目标(PPT3)【2分钟】要求学生齐读学习目标。整体感知（6分钟）。合作探究【10分钟】（活动设计，帮助老师答疑解惑）。写法感知，课堂小结（PPT7）。学生欣赏《家》公益广告，感悟生活，完成练习。

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