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泊船瓜洲教学设计

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  1、《泊船瓜洲》的教案设计。

  2、【教学目的】《泊船瓜洲》的教案设计。

  3、能正确、流利、有感情地朗读古诗,并能背诵、默写古诗。

  4、了解诗歌大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。

  5、【重难点】引导学生感受诗歌表达的思念家乡的真挚感情。

  6、【教具】课件、录音。

  7、【教学过程】导入新课,整体把握。

  8、今天我们要学习一首新诗——《泊船瓜洲》,通过预习大家知道了这首诗的作者是谁?(北宋诗人王安石)

  9、简介王安石:王安石是北宋杰出的政治家,也是一个知识渊博的学者,还是一位著名的诗人。宋神宗时,任宰相,推行新法,公务非常繁忙,经常东奔西走实行变革。

  10、这首诗是他有一回坐着船沿着长江向西行驶的旅途中写的。

  11、释题:从诗题中,你知道了什么?(学生自由回答,教师指点学生说说诗题的意思。)

  12、初读古诗,把握主旨。

  13、王安石泊船瓜洲时写下了怎样一首诗呢?读古诗三遍,注意读音。

  14、指名读诗,互相正音:注:“间”应读“jiàn”。

  15、正音后齐读全诗,想想诗中哪一个字最能表达诗人想回家的这一念头:(“还”字;点明:“还”字就是回家的意思。)

  16、小组学习,扣住“还”字,披文入情,理解诗意。 (在学生交流回答的基础上,教师适时点拨,并作必要的讲解。)

  17、哪一小组读懂了哪句?


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