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  有的父母认为子女功成名就就是成材了,有的认为学业有成就是成材了。我认为,正确的成才观应该是:通过学习具备一定的素质、能力,在某个领域取得较好的成绩,因而在社会上取得一定的地位的,都可以称之为成才。树立正确的人才观,是指导父母正确教育孩子的明灯。哥哥小明和弟弟小刚是亲兄弟,小明比小刚大四岁。小明性格比较调皮活泼,个性坚强。弟弟小刚则从小比较软弱,沉默寡言。小明五岁上学以后,由于小明很调皮,上课不认真听讲,经常欺负同学,学习成绩很不好,这种情况一直持续到小学五年级。后来,小明的父母痛定思痛,对小明严加管教,经常体罚,各种批评,这些处罚小明都能够接受,他尊重父母,遵从父母的意愿,很快学习成绩大幅提升,顺利考入初中、高中,最后成为一名名牌大学生。父母在教育小明的过程中积累了经验,为了避免小刚走哥哥的弯路,因此在小刚上学后,同样以严格的标准来要求小刚。小刚考得不好、没有遵守学校纪律等诸多小问题,都会受到父母的处罚。结果小刚越来越沉默、自卑,对学习越来越反感,最后在高中时期因为成绩太差被劝退。小明和小刚的父母百思不得其解,为什么同样的教育手段用在两兄弟身上,结果却天差地别呢?根本原因,就是没有因材施教。

  有的孩子,个性刚强,神经相对大条,打骂一下反而能使其发奋上进。但是有的孩子,外表可能刚强,实则内心脆弱,依赖父母,一旦父母对其流露出失望的情绪,或者进行处罚,会严厉打击其信心、自尊心。当然,也有一些孩子,看起来很软弱,实在外柔内刚,父母严厉的教育也可以促使其逆流而上、奋勇争先,同样一些严厉的教育手段可以使其成材。


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