礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报

礼嘉中学创建校园网一级标准工作情况汇报 我校认真贯彻落实《江苏省教育信息化建设标准》和《常州市教育信息化建设标准》要求，努力推进学校信息化建设，不断提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，进一步推动学校教育信息化建设的步伐，学校做了大量的工作。现将我校信息化建设工作汇报如下：一、组织落实1.我校高度重视现代教育技术工作，按照《常州市教育信息化建设标准》，根据本校实际，制定了学校信息化建设的短期和中期规划并予以认真贯彻实施。在每学期的学校工作计划中，对信息化建设提出具体要求，并进行落实、检查、总结。2.建有校长任组长，分管教导、有关负责人任副组长的学校现代教育技术工作领导小组，并定期召开会议，商讨学校现代教育技术工作。确定了“以应用带动建设”的发展策略。3.具体技术指导者为网管和计算机专职教师。学校有专兼职教师6人，建有现代教育技术组和信息技术教研组，教研组有明确的职责规范，并定期开展教科研活动。开设公开课，定期评课。4.结合学校实际，要求每一位教师进行理论学习，更新现念。了解信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来；认识到利用网络信息进行教学的重要性。同时，由信息专职教师给予技术指导、培训。他们中有的参加过英特尔“未来教育”模式的培训，有的参加过江苏省骨干教师培训，有的参加过校园网的技术培训。5.加强考核，以工作实效作为衡量一名教师工作能力和完成工作任务质量的重要标准。要求在各门课程的学习中，借助信息技术，提高学习效率。二、硬件建设1.学校于2001年底实现宽带接入，校园网正常运行，班班配有现代化教学设备。2004年对校园网进行改造，按照常州市第三层次标准方案施工。2.学校现代教育设备一应俱全，有数码相机1台，摄影机1台；复印机2台，打印机10台；有微机教室4个，网络中心系统1个，语音室1个；学校配有闭路电视系统，每个教室均配置29寸彩电（43台）和投影仪，有演播室1个；另有多媒体教室45个，较高标准的电教设施已经完备。基本实现“班班通”。有江苏省首批标准化实验室，其中物理实验室4只，化学实验室3只，生物实验室2只。建立了实验室网页，利用软件网络化管理。健全了校园电话网，校园网为主干1000m，100m交换到桌面。全校所有计算机已基本通过宽带校园网接入互联网。2004年为每位教师配备笔记本电脑。3．建有学校图书馆管理网页，利用微机管理，2001年被常州市评为常州市示范图书馆。三、软件建设1.我校在加大投入，加强硬件建设的同时，也重视了软件建设。学校建立了网站，学校网址为。学校网站有网管员专门负责，定期更新，第一时间发布学校最新消息。在课程设置上，我校初一、初二、高一、高二年级均开设了信息技术必修课，保证学生上课一人一机，并根据课程计划进行教学。为了更好地实现教育信息化，学校投入资金，购置了教育资源库和省名校名师网资源。另外，我校中青年教师基本都能使用计算机或者网络进行多媒体教学。为了更好地辅助教学，还利用powerpoint或frontpage，纷纷自制多媒体课件和网页，用于课堂教学，提高了课堂教学效率。2.购买与教育教学配套的电教教材，其中包括录像片357盒，录音带457盒，投影片5000张，vcd387盒，cd—rom光盘256盘，软盘1890盒等。3.积极主动、自主开发教学软件。学校有一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。并建有较为丰富、并具本校特色的教育资源库。4.学校电教设备都有专人负责，电教设备使用有使用登记表，有专人负责设施设备的维护和管理，每一个班级还指定一名学生作为电教专管员，协助老师做好电教工作。四、网络管理，提高电教设备和教材的使用率1.学校重视校园网络管理工作，有完善的规章制度，有专职管理员。基本实现信息资源共享。2.在网络进校园后，网络安全尤为重要。我校重视校园网络管理工作，制定了规章制度。学校还对师生加强网络安全教育，校园网络运行高效、有序。3．微机室对广大师生全面开放，并开展了“暑期电脑兴趣班”活动，经常开展信息技术兴趣小组活动，开阔了学生的视野，提高了他们的操作能力，所辅导的学生有12人获武进区中学生网页制作一、二等奖。省级信息技术等级考试中合格率为97.5%。4．学校有专门的电教器材室，有电教器材使用和管理制度，由一位专职电教人员负责。每学期初，根据现有的电教教材，发布电教教材、资料信息，使每位老师了解学校电教教材情况，以便根据教学需要及时借用。电教人员及时向任课老师了解情况，做好电教教材的订购和采购工作。每学期召开二次电教专管员会议，对电教专管员进行电教器材的使用和保管的教育培训。并由他们负责记载电教器材使用情况，每学期结束时进行汇总。做到物尽其用、管理有条。 五、师资队伍建设要实现教学手段的现代化，必须提高广大教师的思想素质、业务素质，提高他们现代教育技术水平。为此，我们把师资培训当作重要任务来抓，我们要建设一支高素质的在现代教育技术方面有专长的骨干教师队伍。1．为加快学校现代化建设进程，加速培养教师现代教育技术水平，学校舍得花钱，积极组织教师参加各级培训，经过几年努力，共有6位教师参加了省级培训，20位教师参加了常州市和武进区级培训，其余老师也都校级培训。我们充分利用暑寒假及周日休息时间，凭借自身的力量，坚持集中讲课和个别辅导相结合的原则、分散分批对教师进行培训。2.学校加强对50周岁以下教师的现代信息技术培训，组织教师参加现代化教育技术考试，合格率达到100%。50周岁以下老师现代化信息技术考试合格率达到99%。会使用多媒体课件上课的教师达80%，许多教师会制作网页与课件。3.部分老师开始在网络环境下给学生上课。学校注重教师参加各类现代化教育技术培训，许多教师结合课堂教学内容先后自制了各专题学习网站，极大的推动了教育现代化，提高了课堂教育效率。4.根据本校实际，学校先后聘请专家开展了多次专题讲座和各级各类培训，一年多来，全校教师积极探索信息技术与教育整合的途径。中青年教师基本掌握多媒体课件制作及使用电脑进行多媒体教学。5.网管人员定期培训，不断提高网管水平。六、经费投入1.最近几年，学校正在飞速发展，我们积极筹措资金，千方百计创造条件，迎着困难前进，在资金极度短缺的情况下，优先考虑教育信息技术的建设需求。学校各类软硬件获得了更新。2. 2001～2022学年投入380多万元。用于设备添置，设施改建；硬件和软件的比例基本接近2：1。在以后软件方面将加大投入。3．收齐，收足电教代办费，规定上交部分不缺，自留部分不挪作他用，同时学校还从其他开支中尽力节省，来加大学校对电教费用的投入，经费上得到保证，才能保证电教器材的不断更新与补充。4．积极鼓励广大教师努力开展现代化教学，使学校现代化教学设备到得充分利用，从而提高教学质量和提高师生的综合素质，实际上能充分利用现代化教学设施，对丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果确实起到很好的作用。同时对应用好的教师给予奖励。七、现代教育技术课题研究我校于1999年9月开始开展现代教育技术实验课题的研究工作，武进市首批中学现代教育技术实验研究课题于2003年6月结题，被区教育局评为优秀课题。2022年12月省级课题《现代教育技术下自主性学习的研究》顺利结题，获省成果二等奖，2022年3月常州市电教课题也已结题。通过研究，极大地提高了实验教师和其它教师使用现代教育技术的积极性，对其它教师也起到了一个示范作用。1. 学校重视信息技术应用的实验，在学校多功能室建成后，45周岁以下的中青年教师大部分都能自己制作多媒体课件，对外开实验课。2.学校自校园网正常运行后，积极探索，开展“网络教学”试验，定期举行全校性的计算机多媒体课堂教学公开课和多媒体课件评比活动，并撰写了相关的教学论文与教学设计。3.在教育信息化的形势下，通过课题研究，在学生方面也受到启示，学生在信息技术应用竞赛与省科技竞赛中，有多人获奖，如学生信息技术竞赛连续三届获一、二、三等奖；省科技竞赛中杨彬同学获省三等奖。4.为了提高电教设施利用率，各课题成立课题组软件开发中心，以课题研究来促进教师电教技术的提高。以科学管理、课题推动，使我校的信息化建设不断跨上新的台阶。八、近年获奖成果在上级部门和领导的关心下，我校近几年来，现代教育技术方面取得了一些成绩。（1）课件评比中，谈雷老师生物课件《关节》获市一等奖；王晓凤、蒋志宏、时常武、齐涛等老师获区二、三等奖。（2）在电教论文评比中，潘少波、徐春霞老师的电教论文获省三等奖或在教育新视窗发表；管泽峰、朱莉、尹建文、徐春霞、殷静玉等老师获区一、二等奖；获奖达40多人人次。（3）在整合教学设计评比中，徐春霞英语教学设计获省三等奖、市二等奖；王小春、陆菊南、王小峰、秦建英、王学群等也在区获奖。（4）在研究性学习成果评比中，管泽锋、陈京疆等老师获省二等奖、市区一等奖。（5）专题学习网站评比中，管泽峰、虞赛春、徐春霞等老师获区二、三等奖。市三等奖。（6）英语口语评比中，学生和教师获区二等奖。（7）在网络教学评比中，孙玉珍、齐涛等老师获区一等奖。（8）在现代教育技术课题研究中，我校电教课题《运用现代教育技术优化高中政治教学的策略研究》获区中期评估一等奖，结题被区评为优秀级课题。结题报告也被评为区一等奖。省电教课题成果获二等奖。当然，成绩远不止这些，但这只代表过去，在以后的各级各类评比中，我们会做的更好。学校信息化建设是摆在我校面前的一个重要课题，我们将不断学习、不断求索，力争使我校的现代教育技术管理日趋规范。因此，我们将以课题研究为牵引，紧紧围绕教育信息化建设这一中心，突出“规范管理”这一主线，不断努力，使我校的信息化建设更上一个台阶。                                                      武进区礼嘉中学                                                           2022．3

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