课堂教学改革研讨交流会发言稿：改革中的困惑和建议

尊敬的各位领导、尊敬的各位同仁：
 上午好！当老师最大的成功就是成功每一位学生，当校长最大的成功就是成就一所学校。xx区教育局新一届领导班子给我们带来了课改的春天，课堂教学改革又让我们的教育理念有了全新的改变。在我校近八个月的课改实验中，王xx局长亲临指导，王xx书记、基础教育科于xx科长、教研室王xx主任先后多次带队深入课堂听课调研，极大地鼓舞了我校师生的课改斗志。通过全体老师的共同努力，课改取得了前所未有的效果——课堂真的活起来了，每个学生都真的动起来了。但是现在，我们在探索中仍存在有许多困惑，在此提出来与大家共同商榷解决。
首先是师资短缺。
一是缺少专业老师引领，课堂教学改革进程缓慢。我校真正专科毕业的老师只有两人：一个地理、一个生物，但现在地理专业代英语课，生物专业代语文课，更谈不上让他们在自己的专业上发展。
二是老师跨年级、跨学科代课，教学任务重。一天从早到晚忙于备课、写教案、上课、批改作业，反思时间少，课堂环节操作不完，预习放在课外效果较差。
三是三分之一的老教师缺少改革激情。不少年轻教师搞课改又怕改革失败，学生也考不好，尖子生也丢掉了，怕影响自己的名声，顾虑太多。
四是音乐、美术老师缺乏，难以发展学生兴趣，丰富不了学生的课余生活，活动少，难以带动学校全方位改革。象我校现有一位专职体育教师，我们的课间操、校园舞做得就很好，同时带动了学校各项体育活动的开展，活跃了校园气氛，爱好体育的学生都能乐于向学。
其次是缺硬件建设。
没有图书室、实验室，即使有图书还是原来两基达标时购置，已经陈旧，形同虚设；学生手头没资料，又不能强行让他们买。老师手头没资料，电脑等办公设备缺少。体育器材设施不具备；学生宿舍紧缺，农村留守儿童多，在校时间少，缺少家长配合教育，学校无法寄宿。
第三是资金不足。我校原欠债二十余万元。上学期，为了加强课堂教学改革，添黑板、购一体机，加强校园文化建设，大门口扩路等，又欠了三万四千多元。本学期初财政拨付义保经费一万五千元早已用完。现在领导班子谁安排事谁垫钱，我就借支了万余元。当然钱不是根本问题，但离了钱还不行。上次大雨后，学校为了改造下水道需要两车砖，就因为钱不及时，车到大门口又掉转车头拉走了。
第四是学生基础太差，新生七年级学生成绩好的裹不住差的，不要说一帮一，就是一帮五，一帮六都帮不完，很难分出成绩好的或中等的，85％以上基础非常差。小学升初中检测两门几分的较多，1/2 + 1/3 =2/5的学生，不认识a、o、e的学生不乏其人。
鉴于此，提几点建议，与大家共勉。
第一，课堂教学改革应从小学抓起，从一年级开始就要注重面对每一位学生，决不能放弃任何一个学生。每一个学生都是一个家庭甚至于几个家庭唯一的希望。
第二，优化资源，整合共享。尽快科学合理的调整学校布局，不要进行重复建设，避免资源浪费，使学校上规模发展。该撤并的学校要整合掉，师资优化，资源整合，在农村上规模发展容易引进竞争机制，真正做到人尽其能，物尽其用，催人奋进。
第三，对课改学校教师应调整充实，注重学科均衡，选派一批年轻教改积极分子进行试点，效果会大幅度提升。
第四，义保经费的使用不能象撒胡椒面一样面面俱到，而应根据合理的布局有计划、有重点的投入。
第五，加强师资任用制度改革，事业单位管理企业化。彻底破除干与不干一个样、干孬干好一个样的思想，使人人增强危机感、责任感，激励老师积极主动从事教学。我在《你在为谁工作》和《工作中无小事》两书中了解到人的生存重于在平凡的工作岗位上找准适合自己的位置，充分发挥自己的潜能，实现自身的价值，彰现自身的尊严和人格。
各位领导、各位同仁，以上只是我在实施课改过程中的一点肤浅感悟。课堂教学改革的路还很漫长。我确信：有区教育局的鼎力支持，有在座同仁的携手共进，课堂教学改革的明天会更好！
谢谢大家！

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