湘教版音乐教学计划

教材分析：

本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有：感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
学生基本情况分析：

本年级共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
教学目标:

1、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
2、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
3、学会一些基本的乐理知识，在学习中能灵活运用，并能随着音乐做即兴表演。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
教学重点: 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点: 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 
教学措施 

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
教学进度 

周 次    内 容                       周 次    内 容                     周 次    内 容
第1周  第一课 祖国，妈妈    2      第二课 晨                   3-4     第三课 音乐家海顿
5    国庆节放假一周            6-7     第四课 雨中乐               8     第五课 藏族的歌
9   第六课 五环旗下               10      复  习                       11      第七课 乌鸦与狐狸
12-13  第八课  童  趣              14      第九课 对 花       15-16    第十课 红领巾之家
17-18  第十一课  步步高     19-20 第十二课 音乐万花筒 21-23   期末复习
教学时间分配 :

周 次    内 容            课 时               周 次    内 容              课 时     
第1周  第一课 祖国，妈妈   2            2      第二课 晨              2    
3-4    第三课 音乐家海顿   4              5    国庆节放假一周     
6-7    第四课 雨中乐       3                 8     第五课 藏族的歌      2
9 第六课 五环旗下     2                      10      复  习                    2
11   第七课 乌鸦与狐狸   2             12-13    第八课  童  趣         4
14      第九课 对 花     2                  15-16    第十课 红领巾之家   4
17-18  第十一课  步步高     4           19-20 第十二课 音乐万花筒  4

21-23   期末复习

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