一年级数学教学计划

一、班级情况简析

  因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的.

   二、教材简析
　　本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
　　本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
      三、教学目标
知识与技能方面：

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、 使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

四、教学基本思路:

（一）数学教学要符合学生的认知水平

数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。

（二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力

为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写是基本的交流技能；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。

（三）紧扣数学活动的目的设计安排活动

数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身有是实现目的的手段和过程。

（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节.实践活动

适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如：

1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找……”

2、说一说生活中那些地方用到0。

3、说一说你在生活中发现的加法问题。

4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。

七、教学进度：

 周次     时   间      内   容
 
 1  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  数一数  比一比
 2 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  1—5的认识和加减法
 3  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1—5的认识和加减法
 4  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。认识物体和图形
 5  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  认识物体和图形、分类
 6  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 分类
 7  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法
 8 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期中复习
 9  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期中复习以及期中测试
 10  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法
 11 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  6—10的认识和加减法
 12  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的认识和加减法
 13  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  11—20各数的认识
 14  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11—20各数的认识
 15  。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  认识钟表
 16 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 20以内的进位加法
 17 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。  期末复习

 18 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末复习
 19  。。。。。。。。。。。。。。。。。  期末测试

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