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创建文明城市工作方案

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  自2022年3月8日全区创建文明城市动员大会以来,各街道(镇)、区直各部门全面发动,周密部署,狠抓落实,创建工作取得了阶段性成果。在省会文明办三月份公共文明指数检查考评中,我区在社区环境和集贸市场考评中,名列市内五区第一名。市调查队对我区的测评已于4月5日基本结束。从现在起,创建工作进入第二阶段,即迎接5月10日省级文明城市检查测评阶段,为做好对标达标工作,全面通过检查,结合我区实际,根据区党政联席会和区文明委扩大会议精神,特制定本方案。

  一、加强领导,协调联动,形成争创省级文明城市的强大合力

  坚持“区委、区政府统一领导,区文明委组织实施,各街道(镇)各部门齐抓共管,社会力量广泛参与”的领导体制。把创建文明城市作为当前全区的头等大事和政治任务来抓。按照市创建办的要求,区创建指挥部要一周一调度,进入迎查后期要一天一调度,及时发现问题,梳理问题,解决问题。区四大班子成员要按照裕办字[2022]5号文件《关于创建文明城市迎查实行区领导分包社区、街路责任制的通知》,深入一线,靠前指挥。各街道(镇)要坚持一线办公,针对薄弱环节和重点部位,对标达标,解决突出矛盾和突出问题。要广泛动员辖区单位,调动方方面面的力量,广泛参与创建工作。

  二、加强宣传,营造浓厚氛围

  按照省会文明办《关于加强创建文明城市社会宣传工作的意见》,广泛印发《省会文明办致全市市民的公开信》,向社区居民家庭、沿街商户发放创建明白纸。在城市主干道、社区、公园、广场等悬挂或张贴创建文明城市的标语、条幅和宣传品。各社区要利用社区报、电子显示屏、黑板报、宣传栏、橱窗等宣传平台,深入宣传创建知识,提高群众的知晓率。区文明办要组织对街道干部、居委会干部、楼组长、普通居民的问卷调查培训,提高问卷调查质量。

  三、开展创建文明城市主题实践活动,吸引群众广泛参与

  一是“机关干部进社区志愿服务活动”,按照“同创共建”的分工,所有区直机关干部到“结对子”社区,开展义务劳动和宣传发动。此项工作由组织部负责。

  二是在中小学生中开展“小手拉大手,文明一起走”活动。全区中小学校要通过班会、主题队会、团日活动等,宣传创建文明城市的意义,普及文明常识。利用双休日,按照“相邻、就近”的原则,组织中小学生到“结对子”老旧社区开展义务劳动。此项工作由教育局负责。

  三是组织驻区大学生志愿者到老旧社区开展“爱我第二故乡”义务劳动和主题宣传活动,此项工作由团区委负责。

  四是开展社区业余文艺团队“文明风采”展演拉练活动,活跃群众精神文化生活,宣传文明礼仪知识,激发群众参与创建的热情。此项工作由区文体局负责。

  四、加强日常督导,建立激励约束机制

  区指挥部督导组要不定时、不定点、不间断开展督导检查。

  社区环境督导的重点是:(1)社区内是否存在私搭乱建现象;(2)是否有占用公共空间摆放杂物、种菜、饲养家禽现象;(3)是否有小广告和商业广告乱贴乱画乱挂现象;(4)是否有损坏花草树木现象;(5)是否有占用绿化带或绿地现象;(5)是否有车辆乱停乱放现象;(6)是否有垃圾箱破损、垃圾外溢、积存垃圾现象;(7)是否有无障碍设施和消防通道被侵占现象;(8)是否有宣传栏破损或被占用,宣传内容与精神文明建设无关的现象;(9)是否有文化活动场所被侵占或挪作他用现象;(10)是否有公用器材、健身器材、井盖缺失现象;(11)是否有路灯缺失或破损,楼道无照明灯问题,等等。

  市容环境督导的重点是:(1)是否有占道摆摊经营现象;(2)是否有露天烧烤现象:(3)是否有建筑垃圾和生活垃圾积存,随意倾倒,清理不及时现象;(4)是否有小广告乱贴乱画现象;(5)夜景照明设施是否有缺笔少划现象;(5)是否有盲道被占用现象;(6)是否有路灯被损坏现象;(7)市政设施是否有损坏现象;(8)沿街公厕是否有不能正常使用现象;(9)沿街公园绿地雕塑是否有破损现象,等等。

  集贸市场督导的重点是:(1)市场是否存在脏乱差问题,保洁是否及时,是否有乱扔塑料袋、烟头等杂物现象;(2)市场内是否有车辆乱停乱放现象;(3)是否有店外摆摊设点现象;(4)公用通道是否有杂物堆放;(5)地面是否破损,等等。

  文化市场督导的重点是:(1)网吧内是否有容留未成年人上网现象;(2)文化市场上是否有非法出版物,等等。

  指挥部要加大督导力度,以《督查专报》形式及时通报督导情况,同时对发现的问题咬住不放,跟踪问效。实行整改销号制度,整改一个,销号一个。不整改,不销号。对思想不重视、措施不得力、整改不到位的街道(镇)和有关部门,通报批评。强化激励约束机制,区财政列支专项资金,以“专款专用”方式对各街道(镇)给予资金支持。区委将“两项测评”结果纳入对科局级领导班子和领导干部政绩考核,对在“两项测评”中丢分多、被市通报批评的街道(镇)和区直部门,取消年底“文明单位”评选资格,并追究主要领导和主管领导的责任。


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