大三班第二学期班级工作计划
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一、指导思想
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿都能够得到不同程度的发展。
二、班级情况分析
由于各方面原因,本学期我班与大二班和并为一个班级,大部分幼儿是从小班升上来的,对幼儿园生活比较熟悉。经过两年多的学习,幼儿的各项能力都有所提高,体质也有所增强,大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言表达自己的愿望和请求,能主动积极地参加学习活动,乐意和同伴交往,幼儿的生活自理能力也有了较大程度的提高。但本班幼儿也存在以下一些不足:1、幼儿由于家人的宠爱,依赖性较强,较为娇气,霸道、缺乏同情心。对此要进行个别教育。2、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规还有待加强。3、幼儿收拾整理物品的习惯较弱,不能自觉地整理自己的生活、学习用品。4、个别幼儿自私、任性,活动中谦让、协作的精神不够,不懂得与他人分享。如:有的小朋友喜欢与同伴争抢自己喜欢的玩具,分享意识较差。5、班上幼儿自理能力有所提高,但个别幼儿起床后拖拉现象还较为严重。如:有的小朋友总是在起床后穿衣服拖拉,不着急。这些问题都有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。
三、班级工作目标
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》统一教育思想,整合教育教学内容,给幼儿创设自主、宽松的学习氛围。
2、充分挖掘、利用身边的乡土资源,发动家长收集废旧材料,师生合作自制幼儿喜欢的玩具材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,激发幼儿的活动兴趣。
3、结合园内开展的课题“音乐教学活动研究”,开展一系列具有特色的教学、游戏、实践等活动。
4、保教一体做好班级卫生、消毒和安全工作。
四、本学期教育主要目标及措施
(一)、健康领域
1、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手,餐后整理自己的餐具及桌面、地面。
2、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙,饭后漱口。
3、能关注自己的健康。知道不舒服的时候,要及时告诉家长、老师,乐意接受医生的治疗。
4、积极主动参加体育锻炼。并做到动作协调、灵活。
(二)、语言领域
1、乐意进行交流,能简单表述自己的意见和需求。
2、养成良好的倾听习惯,别人说话时不插嘴、认真听。
3、养成良好的阅读习惯,知道爱护图书,并能用简单的符号表达意思。
4、能够复述简单的诗歌及故事。
(三)、社会领域
1
、能愉快、主动地参加各项活动,关心身边的人和事。
2、能正确的评价自己和别人,有自信心。
3、有爱心,关心父母、小朋友、动植物。
(四)、科学领域
1、能积极主动地参加数学、科学活动。
2、学会100以内数加减运算,并会自编简单应用题。
3、进行简单的测量和比较。
4、认识简单几何形体。
5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心,愿意去探索。
6、了解、认识我们周围生活的环境,知道环境与我们人类的关系,有一定的环保意识、任务意识和责任感。
(五)、艺术领域
1、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。
2、积极创编歌曲和动作,能较自然地随音乐做多种动作。
3、能大胆地表现物体的基本部分和主要特征。
4、喜欢使用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、制作。能大胆进行创造活动。
五、卫生保健和安全工作
1、加强对幼儿安全知识的教育,提高幼儿自我保护意识和能力,及时消除安全隐患,杜绝意外事故的发生。
2、制定切实可行的安全教育计划,并开展一些安全教育活动。
3、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服,作好班级物品的清洗、消毒工作,预防传染病的发生。
4、组织一些趣味性强的体育游戏,提高幼儿对体能活动的兴趣,增强其体质。
4、培养幼儿良好的进餐和午睡习惯。
六、家长工作
家庭因素与幼儿各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家长园地的定期更换工作,每周公布知识重点和家庭保健常识。
2、与家长经常保持联系,了解幼儿的家庭教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
3、定期发放“幼儿成长记录”和召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动(如:亲子活动、家长开放日、节日庆祝活动、幼儿生日会、家教知识论坛),创设家长与孩子沟通的机会,实现家园同步发展。
七、具体工作安排
二月份:
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、更新班级环境布置,添置区域活动材料。
三月份:
1、开展主题教育活动——迎接春天
2、根据季节的变化更换主题墙,师生相互合作。(以春季为主题,体现地方特色,强化“生态”意识)
3、课题研究系列活动:设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。
4、结合“三.八”妇女节,开展以“爱妈妈”为主的系列教育活动。
5、进行常规训练。 6、利用家长园地向家长介绍春季常见病、传染病的预防措施。
7、安全教育
四月份:
1、开展主题教育活动—— 环保小卫士
2、结合主题、季节的变化,补充环境、区域的材料。
3、通过活动,发挥幼儿的想象力、创造力,制作环保作品。
4、对幼儿进行生活习惯的培养。
5、进行安全教育:
6、家园合作:带领幼儿走进春天,走进自然。组织幼儿参观公园、给小树浇水、采集和制作标本等活动,让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系,萌发幼儿爱护环境的情感。(图文资料发送上网)
五月份:
1、开展主题教学活动—— 舞动的旋律
2、欢庆“五一”劳动节,了解成人的劳动,学习珍惜别人的劳动成果,激发幼儿劳动兴趣。
3、组织幼儿参观社区,了解周围环境的变化。
4、对幼儿在主题活动中的能力发展状况作一次对比评析。(包括:幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬的基本动作,坐、行、读、写的姿势,劳动工具及各种材料的操作技能等) 5、为庆祝“六一”编排节目。
6、进行安全教育:
六月份:
1、开展主题教育活动—— 快乐的节日
2、进行安全教育:
3、欢庆“六一”家园同乐庆祝活动。
3、带领幼儿参观小学,萌发上小学的情感。
4. 参观科技馆
5、做好幼儿学期结束综合能力评价工作。
6、收拾整理各项表册。
7、做好幼儿离园工作。
8、毕业式
XX年2月25
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿都能够得到不同程度的发展。
二、班级情况分析
由于各方面原因,本学期我班与大二班和并为一个班级,大部分幼儿是从小班升上来的,对幼儿园生活比较熟悉。经过两年多的学习,幼儿的各项能力都有所提高,体质也有所增强,大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言表达自己的愿望和请求,能主动积极地参加学习活动,乐意和同伴交往,幼儿的生活自理能力也有了较大程度的提高。但本班幼儿也存在以下一些不足:1、幼儿由于家人的宠爱,依赖性较强,较为娇气,霸道、缺乏同情心。对此要进行个别教育。2、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规还有待加强。3、幼儿收拾整理物品的习惯较弱,不能自觉地整理自己的生活、学习用品。4、个别幼儿自私、任性,活动中谦让、协作的精神不够,不懂得与他人分享。如:有的小朋友喜欢与同伴争抢自己喜欢的玩具,分享意识较差。5、班上幼儿自理能力有所提高,但个别幼儿起床后拖拉现象还较为严重。如:有的小朋友总是在起床后穿衣服拖拉,不着急。这些问题都有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。
三、班级工作目标
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》统一教育思想,整合教育教学内容,给幼儿创设自主、宽松的学习氛围。
2、充分挖掘、利用身边的乡土资源,发动家长收集废旧材料,师生合作自制幼儿喜欢的玩具材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,激发幼儿的活动兴趣。
3、结合园内开展的课题“音乐教学活动研究”,开展一系列具有特色的教学、游戏、实践等活动。
4、保教一体做好班级卫生、消毒和安全工作。
四、本学期教育主要目标及措施
(一)、健康领域
1、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手,餐后整理自己的餐具及桌面、地面。
2、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙,饭后漱口。
3、能关注自己的健康。知道不舒服的时候,要及时告诉家长、老师,乐意接受医生的治疗。
4、积极主动参加体育锻炼。并做到动作协调、灵活。
(二)、语言领域
1、乐意进行交流,能简单表述自己的意见和需求。
2、养成良好的倾听习惯,别人说话时不插嘴、认真听。
3、养成良好的阅读习惯,知道爱护图书,并能用简单的符号表达意思。
4、能够复述简单的诗歌及故事。
(三)、社会领域
1
、能愉快、主动地参加各项活动,关心身边的人和事。
2、能正确的评价自己和别人,有自信心。
3、有爱心,关心父母、小朋友、动植物。
(四)、科学领域
1、能积极主动地参加数学、科学活动。
2、学会100以内数加减运算,并会自编简单应用题。
3、进行简单的测量和比较。
4、认识简单几何形体。
5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心,愿意去探索。
6、了解、认识我们周围生活的环境,知道环境与我们人类的关系,有一定的环保意识、任务意识和责任感。
(五)、艺术领域
1、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。
2、积极创编歌曲和动作,能较自然地随音乐做多种动作。
3、能大胆地表现物体的基本部分和主要特征。
4、喜欢使用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、制作。能大胆进行创造活动。
五、卫生保健和安全工作
1、加强对幼儿安全知识的教育,提高幼儿自我保护意识和能力,及时消除安全隐患,杜绝意外事故的发生。
2、制定切实可行的安全教育计划,并开展一些安全教育活动。
3、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服,作好班级物品的清洗、消毒工作,预防传染病的发生。
4、组织一些趣味性强的体育游戏,提高幼儿对体能活动的兴趣,增强其体质。
4、培养幼儿良好的进餐和午睡习惯。
六、家长工作
家庭因素与幼儿各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家长园地的定期更换工作,每周公布知识重点和家庭保健常识。
2、与家长经常保持联系,了解幼儿的家庭教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
3、定期发放“幼儿成长记录”和召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动(如:亲子活动、家长开放日、节日庆祝活动、幼儿生日会、家教知识论坛),创设家长与孩子沟通的机会,实现家园同步发展。
七、具体工作安排
二月份:
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、更新班级环境布置,添置区域活动材料。
三月份:
1、开展主题教育活动——迎接春天
2、根据季节的变化更换主题墙,师生相互合作。(以春季为主题,体现地方特色,强化“生态”意识)
3、课题研究系列活动:设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。
4、结合“三.八”妇女节,开展以“爱妈妈”为主的系列教育活动。
5、进行常规训练。 6、利用家长园地向家长介绍春季常见病、传染病的预防措施。
7、安全教育
四月份:
1、开展主题教育活动—— 环保小卫士
2、结合主题、季节的变化,补充环境、区域的材料。
3、通过活动,发挥幼儿的想象力、创造力,制作环保作品。
4、对幼儿进行生活习惯的培养。
5、进行安全教育:
6、家园合作:带领幼儿走进春天,走进自然。组织幼儿参观公园、给小树浇水、采集和制作标本等活动,让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系,萌发幼儿爱护环境的情感。(图文资料发送上网)
五月份:
1、开展主题教学活动—— 舞动的旋律
2、欢庆“五一”劳动节,了解成人的劳动,学习珍惜别人的劳动成果,激发幼儿劳动兴趣。
3、组织幼儿参观社区,了解周围环境的变化。
4、对幼儿在主题活动中的能力发展状况作一次对比评析。(包括:幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬的基本动作,坐、行、读、写的姿势,劳动工具及各种材料的操作技能等) 5、为庆祝“六一”编排节目。
6、进行安全教育:
六月份:
1、开展主题教育活动—— 快乐的节日
2、进行安全教育:
3、欢庆“六一”家园同乐庆祝活动。
3、带领幼儿参观小学,萌发上小学的情感。
4. 参观科技馆
5、做好幼儿学期结束综合能力评价工作。
6、收拾整理各项表册。
7、做好幼儿离园工作。
8、毕业式
XX年2月25
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