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小学青年教师师徒带教协议书

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为了更好地促进各级各类教师的专业发展,落实师徒带教工作,实现教学相长,经甲、乙双方自愿选择、协商和学校认定,由甲方担任乙方教育教学工作的指导教师,并就有关事项达成如下的协议:

一、带教基本目标:

通过带教,使带教对象得到全面提高:具备良好的师德修养,爱岗敬业,关爱学生,为人师表;严谨治学,刻苦钻研业务,熟练掌握学科教材教法和教学技能,课堂教学富有实效;积极从事教学研究工作,深入开展教学改革,探索教育教学规律。

二、指导教师指责:

1、根据带教对象的实际情况,认真制定带教计划,并做好带教工作总结,计划和总结应交学校存档。

2、每年向带教对象推荐一本教育教学理论书籍,培养带教对象的理论学习意识,提高教育教学理论水平。

3、向带教对象传授教学经验,帮助带教对象熟悉本学科的教材教法,每学期结合滚雪球工作,指导带教对象设计优秀教案(第一滚),并向带教对象开一节教学示范课(第二滚)。

4、对带教对象开展随堂听课、评课,指导带教对象开展教学反思,改进教学方法,探索课堂教学新模式。

5、指导带教对象合理设计、批改作业,每学期设计至少一份有质量的试卷。

三、带教对象职责:

1、选读一本教育教学理论书籍,写好读书心得或笔记,不断提高自己的教育教学理论水平。

2、主动积极向指导教师求教,认真钻研教材,熟悉本学科的教材教法。每学期至少设计一份优秀教案交给指导老师。

3、课堂教学向指导教师全面开放,在指导教师的指导下积极开展教学反思,改进教学方法,探索课堂教学模式,认真写好教学后记。

4、合理设计、批改作业,每学期至少设计一份有一定质量的试卷。

本协议一式三份,甲、乙方各执一份,学校存档一份。本协议自签字之日起生效。带教期限自______年 ___月起至______年 ___月。

甲方签字(带教老师):             乙方签字(被带教老师):


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