在县教育资源整合动员大会上的讲话

尊敬的各位领导、老师们、同志们:
 
   大家好！

   来年是我县经济社会实现科学发展、和谐发展、跨越发展的关键年，也是我县教育战线再谱新篇章的起步年。我们坚信，今天，汶上县教育资源整合动员大会在我校的顺利召开，将为我县教育事业的发展掀开新的一页。

这个学年，是汶上一中历史上不同寻常的一年，也是取得了重大发展、值得我们思考总结的一年。一年来，在县委、县zf和教育局的正确领导下，我们紧密围绕教育教学工作，积极发扬拼搏奉献精神，立足实际，抢抓机遇，依托改革，谋求发展。通过全校师生的共同努力，我们顺利完成了学年之初预期的各项目标，教学工作获得空前丰收，学校形象得到大幅度提升，基本达到了县委满意、人民满意。

回顾一年的工作，我们既有成功的喜悦，也有曲折的痛楚，更有深刻的体会。我们本届领导班子成立后，立即投入了高速的运转，针对当时的情况，及时制定了“强班子、带队伍、严管理、搞服务、重奖惩”的十五字工作方针，事实证明，这一方针是正确而有效的，它既抓住了当时工作的重点和突破点，又保障了学校整体工作的顺利开展和有效推进。针对学校的现状，我们狠抓了队伍建设、人心建设。

教育的竞争归根到底是教师素质的竞争，优秀的教师队伍是学校实现跨越式发展的坚强后盾，是实施素质教育的有力保障，因此，一年来，我们一直坚持教师队伍建设这一工作重心不动摇。队伍是带出来的，靠谁来带？靠领导班子来带。一年来，我们学校领导班子成员，有问题沟通，有意见交流，有建议汇总，可以说是开诚布公，团结协作。在学校各项规章制度面前，任何领导没有特权，有的只是率先垂范，带头执行的义务。我们实施的学校领导大门口传达室值班制度，与其说是在检查监督迟到者，不如说是在用实际行动告诉各位老师，校级领导也在不折不扣地执行学校的规章制度。前不久，我们举行的新一届高一优秀生、特长生的考试，全部由外地命题、外地监考，并且在第一时间公布结果，就是为了避免说情，避免弄虚作假，以端正学校从严公平公正形象。领导班子行得端，走得正，广大教师才乐意跟着走，我认为，这就是“强班子、带队伍”的内涵。

当然，学校的领导班子从事的是教育管理工作，而教育管理是一门特殊的管理，这门管理的本质在于彰显人文关怀的主题。我们提出的“搞服务”就是这一主题的具体体现。办个科技班，教师子女全部编入；教师节，由学校全部出资，为全体教职工包括离退休人员，进行了一次全面的健康查体；后来，学校又为每位教职工办理了意外保险业务；老师本人生病、老人得病，学校领导都要及时探望。年教师节，我们举行了“一中发展我发展，我与一中共兴衰”的主题演讲活动，在教师中弘扬了热爱教育、献身教育的时代精神。学校大小会议一再重申，一再强调，要严禁吃家长宴请，严禁有偿家教，目的就是要倡树正气，塑造我们一中教师在社会上的新形象，促使大家全身心投入教学工作。

为打造学习型教师队伍，切实提高教学水平，我们举办了中青年教师业务考试，评出优秀奖加以鼓励；寒假期间，我们举行了全员教师业务培训，并专门为大家购买了学习用书；坚持举办公开课、示范课活动，为老师们提供了一个相互学习、相互促进、共同进步、共同提高的平台；争取一切外出学习的机会，让老师们尽可能地多参观先进地方，多学习先进经验，多接受先进理念。为有效改善教师的年龄结构，我们大胆启用培养部分青年教师，并认真研究了他们的全面素质，一定程度上实行了科学合理的优化组合。

着眼学校的前途，我们有效落实了教学中心工作。教育质量是学校的生存之基，发展之本，这就决定了学校教学工作的中心位置。对这一中心工作的认识和落实，本学年自始至终，我们没有动摇，没有放松。抓好高三毕业班教学工作，是提高教学质量的重要标志。本届高三存在着优秀生源少、高一高二基本功不扎实、任课教师结构不合理等种种弊端，但是，困难面前，我们有勇气；问题面前，老师们有智慧。针对学生参差不齐的状况，高三及时制定了“确保优秀生、推进边缘生、带动后进生”的计划，将班内每一位边缘生落实到每一位任课教师，从生活、学习到思想、心理，进行全方位、全天候地指导与照顾。这一系统的“培优补弱”工程，既有分层教学的经验，又有动态管理的优势，使学生的信心强了，劲头足了，整个高三呈现出你追我赶、不甘落后的喜人局面。

加强教学常规管理是提高教学质量的保证。学年之初，我们提出了“以时间作保证，向管理要成绩；一中靠我发展，我靠一种生存”的口号，目的就是要通过优化管理，来推动教育教学质量的提高。为充分调动广大教职工的积极性，最大限度地贴近教学，贴近学生，我们推行实施了“一级多部”制；为达到全面管理、全程管理，我们严格了“零记录、零报告、零空间”的三零管理制度；为提高教学效率，我们制定了“先学后教，当堂达标；先做后练，单元过关”的教学原则；为形成教育教学的合力，我们召开了多次不同规模、不同形式的家长会。正是因为我们在管理中，目标明确，要求统一，注重了抓根本、抓常规、抓落实、抓细节，我们的一系列管理制度和措施才达到了预期的效果。往一线教师倾斜的政策是提高教学质量的动力源泉。为方便老师们上课备课，我们为高三所有班级和高一部分班级安装了多媒体设备，组建了电子备课室；为丰富老师们的文化生活、精神生活，我们举办了庆“三八”茶话会、教师节演讲活动、大型元旦联欢晚会等，在综合楼建起了职工俱乐部，定期向老师们开放；为真正使学校的政策代表广大老师的利益，一线教师所提建议，我们都优先予以考虑、采纳。总之，在处理学校各层次的关系上，我们坚持了后勤为前勤服务、教师为一线服务、领导为教师服务的原则。今年高考二本以上将突破人大关，创历史最高记录。

为切实贯彻省素质教育工作会议精神，我们实施了双休日制度，广泛开展了一系列素质教育活动。拔河比赛、跳绳比赛、闯关比赛等体育活动，既消除了同学们学习的疲劳，又丰富了课余生活；“讲文明礼貌、建和谐校园”“提高修养、相约文明”等演讲比赛，既是对广大同学别开生面的教育活动，又是陶冶情操的难得机会；为贫困生王盼同学捐款六万元、为四川地震灾区捐款近十六万元、接纳灾区来的王悦同学等善举，既体现出广大师生的大爱之心，更是对广大同学的现场教育。其实，实施素质教育并不是什么创新之举，省教育厅张志勇厅长指出，我省推行的素质教育其实是一种教育的回归，即“回归育人、回归主体、回归制度、回归科学”，概括起来其实就是以学生为本，遵循科学规律，注重学生的全面发展，这一切均源于对学生高度负责的责任心和使命感。本学期，我们狠抓了考风考纪，以此带动了整个学风、教风、校风的好转，自己和自己比，学生学习的氛围更浓了，教师工作的积极性更高了，学校大环境更好了，这是有目共睹，也是得到了社会认可，这些显著的变化，体现的正是我们对学生高度负责的态度，这归功于全体一中人努力拼搏、和谐向上，应归功于县委、县zf的正确领导。

老师们、同志们，当前实施教育资源整合，是提高我县教育资源利用效率，改善我县办学条件，优化我县办学结构，打造我县教育品牌的重要途径，将有利于我县创新教育发展模式，实现教育均衡发展。通过资源整合，能把现有的、有限的教育资源合理地进行配置、利用，集中办学资金优势，优化管理结构组合，从而彻底改变以往布局分散、摊子大、管理差、质量低的状况，能使全县高中教育教学条件得到明显改善，教师队伍得到进一步优化，教学质量得到快速提升。为此，我们汶上一中将全力支持教育资源整合工作，不折不扣地执行上级安排，密切配合，通力协作。我们全体教职员工将积极主动地做好份内的工作，确保整合工作如期顺利完成。资源整合也好、合校也罢，这是主流是大局，是利在当今，益于后世的大事。作为一名教育工作者，无论是在什么岗位上都应为汶上教育的现在和将来负责，无用的话不说，无用的事不做，话牵教育、心系发展，努力为我们的教育大业献计出力。

老师们、同志们，深化教育改革，谋求教育发展，是时代赋予我们的光荣使命，任务艰巨，责任重大。让我们以教育科学发展观为指导，抓住机遇，开拓进取，以更宏大的气魄、更坚定的信心、更扎实的态度，努力做好教育资源整合工作，共同迎接汶上教育美好春天的到来！谢谢大家！

在县教育资源整合动员大会上的讲话相关文章：