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竞聘理科系地理教师的演讲稿

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尊敬的各位领导:
  我叫×××,现任××××。我竞选的岗位是理科系。
  我××年7月毕业于××××地理系,并获得理学学士学位。同年7月到××××学校任教。在从事地理教学的同时,致力于教学研究。(……发表过的作品,取得的教学成绩)。
  我曾参加了(……在教学方面取得荣誉)。在教学管理实践中,使我逐渐成熟,积累了一定的管理经验。如果我能够受骋上岗,我决心从以下几方面开展工作。
  一、更新教师教育观念,提高教师创新能力。
  目前理科系教师中,还有一些教师停留在传统的教学思想上。只注意知识的传授,不注重能力的培养。比如说数学课中定理的讲授,有些教师把知识直接交给学生,然后学生去运用。如果换一种方式,通过让学生看一些辅助性材料,引导、启发学生发现问题,由学生 总结得出结论,再去应用。效果会大不一样。这样做不但开发了学生智力,而且培养了学生探讨问题能力。久而久之,学生逐渐养成创造性思维习惯,主动去发现问题,掌握学习方法。在课堂教学中,教师应十分注重教育观念的更新。
  二、在抓常规教学管理的同时,把教学研究当做教研组考评主要依据。
  具体有以下几种想法。首先,教师研究课要求到微格教室进行,通过实地录像资料,系里及时掌握各组研究状况。其次,开展集体备课活动。可固定时间。在每周五下午进行集体备课,系里随时参与或抽查。一方面可以提高教师教学研究水平,另一方面可以使同学科教师、同一教学内容的教师互相学习。第三,青、老教师结对子,双向选择。老教师选择自己带的学生,中青年教师也可选择带自己的老师。这样,迫使青老教师提高自身素质。如果以后实行评聘分开,可以与评聘制度挂钩。
  三、在加强教师专业学习同时,鼓励教师学术研究。
  每学年,要求高讲在省级刊物上发表两篇教研论文,讲师发表一篇,助讲在市级刊物上发表一篇。并把有价值的论文编入理科论文集,形成良好的学术氛围,从而提高教师研究水平。逐渐向学者型、专家型教师转化。
  四、加强现代化教学手段运用,组织教师研究网上教学。构建适应专科教学等多种教学模式,尽快实现信息在教师、学生、媒体之间的多种双向传输,逐步实现网上教学。
  五、提高学历层次,鼓励教师继续学习。
  理科系专任及兼课教师共有×人,从年龄结构来看,35岁以下×人,35—40岁×人,40岁以上×人。从学历结构来看,研究生×人 ,本科学历×人,专科×人。从我校理科教师现状分析看,理科系教师中中青年教师占×%以上。都有继续学习的能力。但研究生不足×%。因此大力提倡教师提高学历层次势在必行。
  在开展以上工作的同时,提高教师思想道德素质对于理科系教师来说更为重要。因此要配合校党委领导开展政治学习,增强教师责任感、使命感。激励教师把精力用在教学上、教研上。
  最后,衷心感谢各位领导给予我展示自我的机会


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