培训计划[优秀]

培训计划[优秀]（精选33篇）

培训计划[优秀] 篇1

　　暑期教师培训工作是教师专业进修的重要方式，也是我区开展师训工作，促进师资队伍建设的基本经验之一。通过暑期培训使教师更好地反思教学工作中的问题，吸取新的知识，拓展理论视野，服务于今后的教育教学工作。按照区教育局有关文件精神，今年中小幼教师的暑期培训工作照常进行，在课程标准和教材培训的基础上，进一步增强培训的针对性，提高培训的'实效。为做好这项工作，特制定如下方案：

　　一、培训目的

　　本次培训以进一步聚焦到“二期课改”的实施和课堂教学改革，努力提高教师整体素质，提升教育教学的质量和水平为目的，贴近课堂教学实践，着重解决“二期课改”推进中迫切需要解决的问题，通过理论学习、案例剖析和交流研讨，提高教师对二期课改的认识，增强工作中的信心，改进教育教学行为，积极倡导和实施有效教学，提高课堂教学效率。

　　二、培训主题

　　课堂教学的有效性

　　三、培训内容

　　因各科在课改推进中遇到的问题不同，教师的情况不同，为增强培训的针对性，切实解决教师面临的问题，故本次培训内容不作统一规定，各科教研员根据学科教师所面临的共性和难点问题，选择组织培训内容。

　　四、培训方式

　　本次培训采取集中培训的方式。集中培训的时间为1天。在培训过程中，各科会根据培训内容，组织专家报告、教师经验交流、分组讨论、集中交流等多种形式，提高教师的参与度，从而达到提高培训实效性的目的。

　　五、培训考核

　　本次培训属于教师240培训，全程参加集中学习并完成培训作业者，可获得2个学分。教师按要求参加集中学习，不迟到、不早退，若有事请假，需出具学校盖章的请假条。培训作业需在培训结束后的一周内，挂在区教育信息网教育论坛相关学科论坛上。

　　六、培训安排

　　本次培训地点：徐汇区教师进修学院（具体教室安排见当天电子屏幕）；培训时间：原则上小学、幼儿园安排在6月30日，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因学科不同，其中有些变化，具体请看培训安排一览表。（另各学科各年段参加培训的对象不同，请参看表中对象一栏）早上培训时间为8：00-11：30，下午培训时间为12：30-3：30。若当天下午继续培训，统一安排午餐。

　　培训安排一览表（7月1日-7月2日）

　　序号 学科 时间 内容 对象 负责人 培训地点

　　中学语文学科课堂教学有效性的研讨[上午：专题讲座（陈友勤、彭世强），下午:初高中分小组讨论]

　　初高中35岁以下全体青年教师；参加今年徐汇区中学语文学科中青年教师教学评比活动的全体教师（附名单）

　　1、学校拓展型课程实施方案的制定与落实

　　2、科目设计一般流程与方法

　　3、课程资源的区域开发和校本利用

　　不同探究方法的指导策略

　　徐汇区初高中

　　两类课程负责人

　　青年教师如何指导学生开展课题研究

　　上午：市教研员朱浦老师报告（录像）

　　下午：

　　1.Workshop:Classroom、Observation

　　2.优质课录像观摩

　　作业：优质课录像观摩点评

　　初高中5年以下

　　教龄教师

　　关注课例研究，提高教学有效性

　　全体科学教师

　　李秀滋

　　中学体育器械体操教材教法研究及考核（双杠、垫上运动）

　　20xx年徐汇区35岁以下青年体育教师（附名单）

　　高考试卷评价、各年级课程标准梳理

　　高三年级所有教师、高一高二备课组长

　　二期课改新内容:算法初步

　　全体高中

　　数学教师

　　课堂教学基本要求；

　　教研组工作规范；

　　青年教师谈成长。

　　全体中学政治学科任课教师

　　学期课程统整

　　各实验学校

　　参与教师

　　高中历史新版教材培训

　　全体高中

　　历史教师

　　艺术教材培训

　　全体初高中

　　艺术教师

　　待定

　　徐汇区教师进修学院

　　教师培训部、中学教研部

　　中学语文：

　　初高中35岁以下全体青年教师；参加今年徐汇区中学语文学科中青年教师教学评比活动的全体教师[zzzz]

培训计划[优秀] 篇2

　　一、学校现状分析

　　1、优势分析：

　　（1）、学校虽在农村，却有3200多平的教学大楼。教学设施与城里相比丝毫不逊色。有教师41人，学生585人。学校推以“淡化城乡教学边缘线，实现学生有特长、教师有品位、学校有发展”的办学理念。

　　（2）、教师队伍茁壮成长着，教学成绩稳步提升。

　　（3）、校本课程开发初见成效。分别承担区级现场和参加哈市岗位练兵展示。

　　（4）班子成员工作求真务实、踏实肯干。是一支干实事、谋发展的队伍。

　　（5）、发挥绩效工作效应。形成教风正、学风浓的良好氛围。

　　2、劣势分析：

　　（1）、教师整体年龄老化，教辅人员达30人。造成授课节数居高不下。

　　（2）、教师身体欠佳，小科教学没有专职教师。

　　3、机遇和挑战分析：教育均衡发展，教师队伍不健全。一线教师严重短缺。

　　二、研修目标

　　1、提升专业理论水平和实践经验。

　　2、学会用先进学校的理念和方法提升管理水平，促进学校向纵深发展

　　3、继续探究有效教学模式、有效教学方法，提升教学质量。办品牌学校。

　　三、研修内容

　　1、多学习先进的办学理念书籍、多研究名校治校方略。

　　2、有效利用骨干校长培训平台，努力学习。在实践与反思中走向成熟。

　　3、认真梳理自己的教学管理经验，力求经验共享。

　　四、具体措施及安排

　　1、继续发挥绩效考核机制，鼓励教师爱岗敬业、无私奉献。形成教师乐教、学生乐学。

　　2、继续打造领导班子队伍和教师队伍建设。做到班子成员起到表率作用、教师队伍示范引领作用。

　　3、继续探索有效教学模式，实现有效教学。

培训计划[优秀] 篇3

　　关于全年医疗业务学习培训计划的管理规范通知20xx年，为提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经医院研究决定，制定医院医疗业务培训计划。规范我院医疗诊疗程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”“医疗突发事件应急能力”“医疗法律法规”“临床路径”等下：

　　1、培训内容：

　　(1)基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

　　(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：临床路径、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

　　(3)基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和

　　实践经验结合病人的病情拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力、抗菌药物合理使用等等。

　　（4）医疗卫生相关法律法规《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

　　（5）技能培训与考核内容徒手心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术

　　2、培训方式：

　　通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训，采用集中培训及科室学习相结合的方法。集中学习：医务科具体负责组织全院的培训工作，由医务科负责每月举办一次全院医护人员的业务培训，培训内容由各个科室主任拟订。科室学习：要求医护人员利用空闲时间学习，以及加强对医务人员“三基”的培训。各科室可以利用晨会交班时间或其他空闲时间学习，各科室业务学习要求每月至少一次，每次学习由科主任指定一名医师记录，科主任审核记录后签名，参加业务学习的人员必须在记录上签到，业务学习覆盖率达到100%。医务科将不定期对业务学习登记进行检查。

　　3、医务科具体培训计划

　　时间 主题 主讲科室 培训负责事项

　　1月份 抗菌药物临床合理使用 药械科、药房 医务科、人事科

　　2月份 急诊急救知识 陆俊地主任主讲 医务科、人事科

　　3月份 小针刀及椎间孔镜的特色治疗 谢胜扬主任主讲 医务科、人事科

　　4月份 创伤性休克早期经验性决策 王琨主任主讲 医务科、人事科

　　5月份 创伤骨科定主题 朱均章主任、 医务科、人事科

　　6月份 创伤骨科定主题 刘建刚主任 医务科、人事科

　　7月份 医疗法律法规 何祖权副院长主讲 医务科、人事科

　　8月份 麻醉科定主题 李斯强主任主讲 医务科、人事科

　　9月份 放射科定主题 张文佑主任主讲 医务科、人事科

　　10月份 检验科定主题 黄秋芳主任主讲 医务科、人事科

　　11月份 超声科定主题 田雪君主任主讲 医务科、人事科

　　12月份 临床路径、病历管理规范 医务科主讲 医务科、人事科

　　注：以上培训计划，每月份培训具体时间、具体主题、具体主讲人等医务科将另行下发通知。

　　4、培训对象

　　全院医务人员：包括医技科室及临床科室所有医务人员。

　　5、培训目的

　　通过对医务人员进行相关专业知识的培训，达到提高专业素质能力巩固扎实的基础知识并将所学的理论知识与实际临床工作相结合提高为病人服务的质量。

　　6、业务培训要求

　　科内教学培训要求针对各专科特点进一步细化各科教学培训，同时对住院医师给予业务上的指导。

培训计划[优秀] 篇4

　　儿子小学毕业，今年九月就要在濮阳上初中了。初中是孩子人生的一个新的起点，孩子即将告别无忧无虑的童年时光，开始更快地学知识、长身体的初中“黄金时段”。

　　如何让孩子尽快适应初中生活？两个月的漫漫暑假如何充分利用？

　　我和众多孩子家长一样，也在不断地思考和选择。

　　初中明显地是科目较多，特别是英语成为了一门主课，而孩子普遍在小学没有系统，没有扎实地学习英语。对英语既熟悉又头疼。熟悉地是学过它，头疼地是学不会，学不好。

　　毕业于英语专业又进修于河南大学英语本科，从教英语教学16年，对人教版、外研版、科普版、网络科技版等小学版本英语都施教过，研究过，主持“快乐英语”省级课题并参加过国家攀登英语培训，马承快乐英语培训、北师大外研社英语模块任务教学法等英语培训，对初中教材更是烂熟于胸，对高中和大学英语更是心中有数的我决定给孩子一个月的专业暑期快乐英语培训，让其在一个月内轻松快乐地爱上英语，学好英语，为其一生打好坚实基础。

　　为此，制定计划如下：（与大家分享）

　　专业暑期快乐英语培训计划

　　一、 字母及拼读培训（用3天的时间进行快乐培训。）

　　A、熟练掌握26个字母的正确、美观的书写。

　　B、同时熟练掌握21个辅音字母的一般发音。达到看到单词就能拼读

　　C、掌握日常交际语言：学会日常交际用语3句及答语（初一内容）；会唱英文字母歌、发音歌和交际语歌谣等10首以上。

　　休息间隙观看《迪士尼英语》、下象棋、听、讲故事等游戏活动。

　　第四天进行字母的默写和连线考核，口语交际等小测试。优秀作品展评，物质奖励。

　　二、 元音字母及其常用组合拼读规则培训（用2天时间快乐培训）

　　1、正确掌握5个元音字母的两个常用发音规则；开展记忆单词比赛（20个以上），并指导英汉书法练习。

　　2、正确掌握字母组合常态发音规则，开展单词记忆拼读比赛（20个以上），并指导英汉书法练习。，

　　3、学会日常交际用语3句及答语（初一内容）。

　　休息间隙观看《迪士尼英语》、下象棋、听、讲故事等游戏活动

　　4、进行单词补充练习及口语交际测试。

　　三、识记重点单词及句型（用10时间快乐培训）

　　1、初一常用名词分类记忆比赛（数字、水果、文具、职业、家庭成员等）和名词的单复数形式。并指导英汉书法练习。

　　2、初一常用代词分类记忆比赛及单复数形式。并指导英汉书法练习。

　　3、分析常用初一句子，举例句找规律。归纳带BE动词和V动词的一般规律

　　4、句型转换练习（初一重点句子和考点）

　　5、字母单词和句子测试

　　四、初一上学期课文学习及听说读写训练（用10天时间快乐培训）

　　1、第一单元学习、口语交际训练及测试

　　2、第二单元学习、分角色表演及测试

　　3、第三单元学习、分角色表演及测试

　　4、第四单元学习、分角色表演及测试

　　休息间隙观看《迪士尼英语》、下象棋、听、讲故事等游戏活动

　　5、初一上学期英语期中测试

　　五、课本剧表演和英语技能汇演（用4天时间快乐培训）

　　1、短剧排练、技能训练

　　2、短剧验收、技能汇报

　　（专业快乐英语培训结业）

　　若优秀奖励去上海世博游一周，良好奖励回老家田园风光游一周。

培训计划[优秀] 篇5

　　为加强和提高从业员工对作业场所职业危害的防范意识和防范技能，预防、控制和消除职业危害，保护劳动者的健康，根据《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法律、法规的规定，特制定我矿从业人员进行职业危害培训计划。

　　一、培训内容：

　　煤矿内各岗位相关职业健康知识、岗位危害特点、职业危害防护措施、职业健康安全岗位操作规程、防护措施的保养及维护注意事项、防护用品使用要求、职业危害防治的法律、法规、规章、国家标准、行业标准等。

　　二、培训时间：

　　对作业人员进行上岗前和在岗期间的职业卫生培训每年累计培训时间不得少于8小时。

　　三、培训形式：

　　内部培训、外部委托培训。

　　1、内部宣传教育培训：

　　（1）新员工进矿，结合安全“三级教育”，介绍煤矿作业现场、岗位存在的职业危害因素及安全隐患，可能造成的危害。

　　（2）员工在岗期间通过定期培训或公告栏宣传，学习职业键康岗位操作规程、相关制度、法律法规及公司新设备、新工艺、新材料。

　　（3）转换岗位由岗位部门负责人讲解新岗位可能产生的`危害及防范措施。

　　（4）煤矿按培训计划组织的职业健康知识及法律法规、标准等知识。

　　2、外部委托培训。

　　为提高职业健康知识和管理能力，外部培训一般情况是参加安全生产监督管理部门组织的职业健康培训，参加人员一般是公司主要负责人和职业健康管理人员。

　　四、记录：

　　安全科应建立个人培训档案并保留相关的培训记录；按照上级部门要求，建立完善从业人员培训档案，实行闭卷考试，杜绝代笔、代答行为，并认真填写培训纪录，由单位、培训机构、学员三方面签字存档；为了保证培训质量，要求学员严格执行教学管理制度，不准迟到、早退，上课专心听讲，不准缺课，认真作好笔记。

培训计划[优秀] 篇6

　　一、培训目标和培训重点

　　按照我校“走自己路，看他人步”的校训，打造“服务业中职学校全国前五”的目标，我们对教师的素质提出了更高、更深层次的要求。每个教研组以自身专业学科特点为基础，凝练组本特色，积极推进课程改革和教师专业发展，切切实实做好“以学定教”的教改任务，使校本研修活动成为学校工作的立校之本、强校之路和兴校之策

　　二、主要内容和基本形式

　　学用结合，引进来走出去，全面实施素质教育。学校目前已经拥有一名教育名家，两名教授，两名特级教师，一名名班主任和两名名师以及多名教坛新秀和教坛中坚。学校有能力组织高水平的符合学校发展实际的在职教师培训，并有能力走出去辐射学校的校本研修理念。因此，学校坚持以教师主动发展为本，自主研修为主要方式，遵循在职教师培训的规律和特点按需施教，讲求实效，构建优质、高校、草根的校本研修体系。

　　三、保障措施和预期效果

　　配合教师教育的新任教师培训，采用新教师结对老教师的方式，逐步巩固专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教的学科或者专业的教学常规，熟悉教学内容和德育工作，尽快适应新形势下中职学校的恩教育教学要求。

　　我校有第一层次老师四人，第二和第三层次骨干教师人数众多。对于这一层次老师，我校力求通过培训使骨干教师提升担当观摩课的能力和指导青年教师业务和科研的能力，并在教学实践、发展诊断和课题研究方面做要求。

　　通过学科素养全员培训，使教师提升学科素养，熟练专业基本知识和技能，了解本专业教育教学和行业发展的最新动态。参加培训的老师在培训结束以后上交相关培训资料，在教研组内做推广普及工作。另外加强双师型培训，力争让更多的教师成为双师型教师。

培训计划[优秀] 篇7

　　教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。

　　1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。

　　2、每位教师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。

　　3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。

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　　4、凡参加学科教学（或说课）竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。

　　5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中。

　　6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要的依据。

　　7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明原因。学校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。

培训计划[优秀] 篇8

　　“三基”“三严”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。

　　三基：基本理论、基本知识、基本技能。

　　三严：严格要求、严谨态度、严肃作风。

　　按照“医院管理年”活动的要求，我院特制定《“三基三严”考核制度》，参照《医学临床“三基”训练》、《现代医院三基三严考核评估与管理评价实施手册》，对医务人员进行“三基”训练，具体培训计划如下：

　　一、培训对象：

　　年龄45岁以下的所有医技人员。

　　二、培训办法：

　　1、每年进行2次全院“三基”理论考试，由医务部负责实施。

　　2、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，有医务部院内感染监控办公室负责。

　　3、定期对新入院工作的医、技人员及进修生及时进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。

　　4、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2次进行笔试。

　　5、对新入院工作医、技人员及时进行心肺复苏培训。

　　6、定期对全院各科室年青医师每阶段技能操作进行考核；对申请开展有创操作的医师进行培训并登记。

　　7、定期对轮转出急诊医师及急诊科医师进行急救知识及急救技能的培训。

培训计划[优秀] 篇9

　　这个学期，学校领导让我带xx老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。

　　一、自己就是最好的教材。

　　我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

　　二、让我们一起成长。

　　1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。

　　2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。

　　3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的`业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力

　　有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失，在“六一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

　　在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。

培训计划[优秀] 篇10

　　教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。

　　1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。

　　2、每位教师要做到：坚持每单元写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。

　　3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。

　　4、凡参加学科教学竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。

　　5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中。

　　6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要的依据。

　　7、教师如因故不能参加学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明原因。学校有关领导因公不能参加学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。

培训计划[优秀] 篇11

　　20xx年，学校办公室将在学校党政的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高自身素质，在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能。本年度学校办公室计划做好以下几方面的工作：

　　一、常规工作

　　1.及时签收网上通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给相关处室办理或通知相关教师。

　　2.及时向上级部门上报各类学校的工作材料。

　　3.及时撰写会议通知、工作安排通知等通知。

　　4.做好学校行政办公会、教职工会、以及其它重要会议的记录工作。

　　5.负责起草并拟定好学校各种规划、计划、决议、总结、通知等。

　　6.管理好学校公章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。

　　7.做好来人来客的接待工作。

　　8.协调好学校与其他单位及部门的工作，促进学校方方面面工作的顺利开展。

　　9.加大学校的宣传报道，扩大学校的影响力和知名度，为学校发展营造一个良好的氛围。

　　二、重点工作

　　1.协助校长督促校内各职能部门积极做好工作，坚持每月对各部门常

　　规工作开展情况进行一次统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参谋。

　　2.进一步做好各部门的统筹协调工作。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度；做各部门之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

　　4.广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度；及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时以书面和工作群的形式向教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。

　　5.加强与新闻媒体的联系。努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

　　6.促进档案管理规范化。根据档案工作要求，进一步建立和规范分门别类的文书、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；要及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作。

　　4、创建有特色的校园文化。优化育人环境，提升校园文化品位。加强学校网页、阅报栏、宣传栏等文化载体建设。继续做好精神文明创建工作，巩固并发展文明创建成果。

培训计划[优秀] 篇12

　　一、培训目的：

　　通过培训使学员全面掌握维修电工的技术理论知识和操作技能，解决学员在生产实践中遇到的疑难问题，从而使学员能适应当前生产的需要，并为参加职业技能鉴定作好准备。

　　二、课程设置与要求：

　　1.电工基础：

　　掌握电气图的分类与制图的一般规则，常用电气图形符号和电气项目代号，一般生产机械电气图的识读方法，掌握电路的基本概念：串、并联电路电压及电流计算方法及交流电概念，了解戴维南定律内容及应用和电路和磁路知识，了解低压电器知识。

　　2.电工材料、电工仪表与测量

　　掌握常用导电材料的名称、规格和用途及应用，常用绝缘材料的名称，规格及用途，常用磁性材料名称、规格和用途，电机常用轴承及润滑脂的类别、名称、牌号及使用知识，掌握常用电工指示仪表的分类，基本构造工作原理和符号，仪表名称、规格和选用、使用维护保养知识，掌握电工仪器、仪表的正确使用方法和减少测量误差的方法，了解晶体管测试仪、图示仪和各类示波器的应用原理、接线和操作方法。

　　3.电力拖动

　　掌握交、直流电动机的起动、正反转、制动、调速的原理和方法，数显、程控装置的一般应用知识，机床电气连锁装置，根据实物测绘较复杂的机床电气设备电气控制线路图的方法，典型生产机械的电气控制原理，掌握自动控制原理的基本概念，各种调速系统的基本原理，数控设备和自动线的基本概念，各种电梯原理、使用和调整方法。

　　4.实习

　　使学员掌握维修电工专业的基本操作技能、技巧，掌握安装和调整大、中型电动机方法，具备分析故障检修及编写检修工艺的技能，培养学生具有安全文明生产的良好习惯。

　　三、课时数安排：

　　1.理论与实习教学比例：1：2

　　2.理论教学课时数：140学时

　　3.实习教学课时数：280学时

　　四、使用教材

　　《电工基础》 （中国劳动社会保障出版社）

　　《电力拖动控制线路与技能训练》 （中国劳动社会保障出版社）

　　《电工材料》 （中国劳动社会保障出版社）

　　《电工仪表与测量》 （中国劳动社会保障出版社）

　　五、任课教师：

　　黄晓峰、赵鲁宁、李金凤、张鑫同、贾启超、邵猛。

培训计划[优秀] 篇13

　　营销人员培训计划书

　　文案

　　名称营销部培训计划书受控状态

　　编号

　　执行部门监督部门考证部门

　　根据公司整体的战略规划，提升市场营销部人员专业技能，强化市场管理，提高企业市场占有率，增强企业在市场中的竞争能力，特制订公司200×年度培训计划如下。

　　一、企业内部培训内容安排

　　在企业内部对营销人员进行的培训，其培训项目主要包括如下表所示的7个方面。

　　对营销人员的内部培训计划表

　　培训项目培训内容培训时间培训讲师

　　公司介绍公司发展历程、组织结构、人员、经营现状、公司目标____～____________

　　公司管理制度考勤制度、办公制度、薪酬制度等____～____________

　　产品介绍产品形状、功能、质量、品牌、包装、定价及竞争产品比较等____～____________

　　市场操作实务如何约见客户、推介产品、洽谈、下单、回款、约见客户等____～____________

　　销售流程销售前的准备、如何接近潜在客户、销售过程中的谈判技巧、合同的签订、售后服务管理等____～____________

　　客户关系管理客户开发管理、客户的业务支持与辅导、客户关系维护、客户异议处理、客户信息管理____～____________

　　模拟训练1.案例分析

　　2.对市场开发过程中的突出性、经常性的问题进行集中讨论____～____________

　　二、外部培训项目安排

　　外拓训练计划按每个季度____次，其主要目的在于提升营销人员以下四个方面的能力。

　　1.以提升团队理念、团队协作能力为主的户外训练。

　　2.以提升沟通交流能力为主的户外训练。

　　3.以提升创新思维能力为主的户外训练。

　　4.以提升经营管理能力为主的户外训练。

　　三、培训费用预算

　　1.企业内部培训讲师费用，共计____学时，每学时____元，共计____元。

　　2.外部培训，共计____学时，每小时____元，共计____元。

　　3.讲义、教材支出共计____元。

　　四、培训实施阶段各部门职责

　　1.公司的培训工作主要由人力资源部牵头组织开展，并根据不同的需求负责实施，市场营销部负责本部门人员培训的落实工作。

　　2.外部培训主要由市场营销部经理负责，定期或不定期地追踪培训效果。

　　3.人力资源部对各项培训的实施进行跟踪，要求各部门参训人员进行签到，作为考核依据。

　　五、培训考核相关规定

　　1.每项培训完成后，由人力资源部通过对参训人员的出勤统计、课堂表现、反馈意见表等进行初级考核。初级考核设“优、良、可、差”四个级别，被评“差”者须重新学习相同或类似的培训课程。

　　2.根据课时内容的不同，设计笔试、现场实操等考核方式，由人力资源部及相关部门对参训人员进行考核，考核通过后方为培训完成，并将每次考核结果进行记录；考核未通过者需进行补考，三次考核仍未通过者予以降薪、降职直至待岗处理。

　　3.培训完成后填写《员工培训记录卡》对员工的培训成绩、表现进行记录，作为加薪、提升的考核标准。

　　4.对公司内部培训讲师的考核主要通过授课教案的准备、授课技巧、参训人员的反馈意见及参训人员整体的考核成绩来进行考核。根据考核结果评定兼职培训讲师的等级，给予一定的培训奖金，并以此作为今后晋升、加薪的优先条件。

　　六、建立培训档案

　　培训档案建立到个人，将培训的总结和结束后填写完毕的《培训成绩考核表》、《培训效果调查表》等归入员工的个人档案中，完善员工个人档案的建立。

　　编制日期审核日期批准日期

　　修改标记修改处数修改日期

培训计划[优秀] 篇14

　　各位领导、青年朋友们：

　　在这个处处洋溢着生机、处处播撒着希望的阳春三月里，我们相聚在*第三届火锅节开幕式现场，共同迎来了君之薇“*市农村青年就业创业免费培训计划”启动仪式。在此，我代表团市委、市青年民营企业家协会向一直以来关心、支持*共青团事业发展的吴家农副市长及各位领导表示衷心的感谢！向君之薇“*市农村青年就业创业免费培训计划”的正式启动表示热烈的祝贺！

　　近年来，随着我市农村富裕劳动力跨区域转移就业，既为城镇经济发展注入了新的生机活力，又开辟了农村增收的新渠道，成为我市农村经济发展新的增长点。实践证明，转移一个青年，可以富裕一个家庭；转移几个青年，可以带动一个村社；转移一批青年，可以激活一方经济。据统计，我市共有农村劳动力1366.9万人，目前已转移就业706万人，20*年全市将转移就业40万人，培训农村劳动力20万人，这其中绝大多数是青年。做好农村青年转移就业工作，打造我市第一资源型产业，各级团组织责任重大，任务艰巨。

　　今年，团市委围绕“青春建功新农村行动”和我市农村劳动力转移的实际，在全市启动了“农村青年转移就业鸿雁行动”，该行动分为“鸿雁信息计划”、“鸿雁培训计划”、“鸿雁转移计划”三个具体项目，今天启动的君之薇“*市农村青年就业创业免费培训计划”作为全市“鸿雁培训计划”的市级示范项目，共斥资100万元，历时二年，开展免费培训20期，共培训农村青年1000名。各级团组织要以本次活动为契机，树立“全团一盘棋”的思想，充分发挥共青团组织的作用，紧紧围绕服务农村青年转移就业过程中的关键环节，全力打造鸿雁行动亮点；要结合本地实际，通过“组织化发动、市场化运作、规模化转移、一体化服务”，强势推进服务农村青年转移就业工作；要着力打造劳务品牌、规范阵地建设、选树青年典型、加强跟踪服务，建立和完善团组织服务农村青年转移就业的工作机制，努力打造*共青团服务农村青年转移就业的新模式，团结带领全市青年为统筹城乡经济社会协调发展，为推进社会主义新农村建设做出更大的贡献！

培训计划[优秀] 篇15

　　从20xx年7月入行到现在，差不多有三个月的时间了，从柜台到大堂，这三个月给我的感触很多，有收获，有遗憾，有兴奋，有失落，有微笑，五味俱全。作为一名刚毕业的大学生来说，很高兴能来到湖北银行这个大集体，非常感谢那些给予我帮助的朋友，但是在处理工作上和跟领导交流的问题上走过不少弯路，一方面是我不够专业，仅仅拥有专业知识是不够的；另一方面是我能力和个性不够突出。李主管说过一句话：“踏实工作是本分，突出拔尖才能展现自己的能力，才能让别人看到你。”所以结合几个月的工作情况，我制订了20xx年7月至20xx年7月的工作计划，如下：

　　一、加强跟领导的交流，争取每月跟秦行长汇报一次工作情况，对领导给的意见要积极改进。切实完成领导交给的工作，并努力超出领导给的标准。

　　二、加强学习，提升个人素质。

　　学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。

　　（一）加强思想政治学习

　　作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于企业，服务社会。尽早向秦行长提交入党申请书，积极向党组织靠拢坚持党的领导，坚持走群众路线，积极抵制不良社会风气的侵蚀，树立敢于同落后思想斗争的勇气，培养健康高雅的生活情趣，努力维护湖北银行积极健康、安定祥和、融洽和谐的生动局面。

　　（二）强化岗位技能学习

　　岗位技能是银行员工发展的生命线。要做一名合格的`员工起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。为此，首先要进一步明确工作职责，按照领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉行内各项规章制度，明确工作要求；其次要结合实际深切领悟湖北银行的发展规划和决策部署，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；第三要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”，虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干,“多说、多学、多做、多问”。明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻；第四要不折不扣地参加行里组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，两年内拿到CFP证书，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。

　　三、充分挖掘自己的特长，积极参与积极参与企业文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和企业价值的完美统一。

　　四、切实做好总结工作，一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正，避免下次再犯。并做好记录。

培训计划[优秀] 篇16

　　一、培训目的

　　1、让新员工了解公司概况、规章制度、组织结构，使其更快适应工作环境

　　2、让新员工熟悉新岗位职责、工作流程，与工作相关的知识以及服务行业应具备的基本素质。

　　二、培训程序

　　1、人数多、文化层次、年龄结构相对集中时，由公司人力资源部同各部门负责人共同培训，共同考核。（定期：三个月一次）

　　2、人数较少、分散时，由具体用人部门负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证。（不定期的培训）

　　三、培训内容

　　1、公司岗前培训 ——人力资源部准备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎；按照公司行业特点、组织结构、工作性质，有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题。

　　2、部门岗位培训 ——新员工实际工作部门负责。

　　介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容、部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程、工作待遇，指定一名资深老员工带新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

　　3、公司整体培训：人力资源部负责--不定期

　　分发《员工培训手册》——（简述公司历史与现状，描述北京靓康爱婴科贸有限公司在北京市地理位置、交通情况；公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象、服务内容，服务质量标准等；公司有关政策与福利、公司有关规章制度、员工合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。）

　　四、培训反馈与考核

　　1、人力资源部制作的培训教材须经过公司总经办审核，并交人力资源部存档，所进行人力资源部→部门培训应在公司总经办的指导下进行。人力资源部每培训一批新员工都必须完成一套“新员工培训”表格，部门→人力资源部的培训要紧密连接，不要出现培训的空挡。

　　2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改、完善。

　　3、培训结果经人力资源部抽查后，上报公司总经办，总经办对人力资源部及本门培训新员工培训情况三个月给人力资源部总结反馈一次。

　　五、新员工培训实施

　　1、召集各部门负责培训人员，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。

　　2、公司尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选。

　　3、公司内部宣传“新员工培训方案”通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣传开展新员工培训工作的重要意义。

　　4、所有新员工在正式上岗前，都必须在公司集中培训一次，（培训内容见人力资源部岗前培训）；然后再到具体工作部门进行培训（培训内容见部门岗位培训）；公司可根据新员工基本情况实施相应的培训教材和时间，一般情况下，培训时间为1-3天；根据新员工人数不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间一周为宜，培训合格名单报公司人力资源部。

　　5、公司从*年**月开始实施新员工培训方案。

　　分享中人网·共建中人网

　　六、部门新员工培训所需表格

　　表格1 新员工部门岗位培训确认表 表格2 新员工岗位培训反馈表

　　表格3 （部门名称）新聘员工培训统计表

　　表格一：

　　新员工部门岗位培训表 （到职后第一周部门填写）

　　表格二：

　　新员工岗位培训反馈表 （到职后第一周新员工填写）

培训计划[优秀] 篇17

　　一、班组现场与现场管理

　　1、现场

　　所有企业都必须从事生产、销售、研发等增值活动。现场是这三种活动发生的场所，是企业生产活动增值的场所。在这里所讲的现场是指直接制造产品的生产现场，也就是我们所说的'车间，生产的第一线。

　　工厂的主要活动在现场完成的，以下的几个方面可以体现其重要性：

　　1、现场能直接创造效益

　　2、现场是信息的源泉

　　3、现场是问题萌芽产生的场所

　　4、现场最能反映员工的思想动态

　　5、现场直接体现了工厂经营管理水平的高低

　　6、现场管理的好坏，直接与QCD的实现密切相关

　　2、现场管理

　　场管理是指为了有效地实现工厂的经营目标，对生产过程中的诸多要素，包4M1E，信息等，进行合理配置，和优化组合，通过生产过程的转换，成为质量优良，交货期可靠，成本低廉，产品适销对路的产品。

　　现场管理是生产第一线的综合管理，由车间主管和车间班组长完成。

　　一般而言，现场管理的事项有：产力，人员训练，改进员工工作技能，质量，停机停产次数，安全，成本等。主要包括六个方面：

　　1、人员管理：提高人员的向心力，维持高昂的士气

　　2、作业管理：拟定完善工作计划，执行良好的工作方法

　　3、质量管理：控制好工作质量，达到零缺点要求

　　4、设备管理：正确操作设备，维持零故障生产

　　5、安全管理：维护人员、产品、设备的安全，做好必要措施

　　6、成本管理：节约物料，减少浪费，降低成本

　　3、班组现场管理

　　组织生产经营活动中的基层单位，是工厂最基本的生产管理组织，班组现场管理是指由班组长负责组织实施的现场管理。班组中的领导者就是班组长，他是班组生产管理的直接指挥者和组织者，肩负着提高产品质量，提高生产效率，降低成本，防止工伤和重大事故的使命，也承担着劳务管理，生产管理，辅助上司的职责。具体来说，班组长是指在生产现场，直接管辖生产线作业员工，并对其生产结果负责的人。

　　班组长的工作是把将要生产的原材料投入到生产中以生产出成品这一过程的管理，通过对M1E等生产要素的直接指挥和监督，以达成工厂的各项管理目标。

　　要做好班组现场管理工作，不仅要求班组长具有一定的管理经验，还要求对现场各工种的诸多环节了如指掌，熟悉各工种的基本作业区，并能够把握生产线的各种管理要素，把现场管理工作处理得井然有序，有条不紊。包括：

　　1、完成生产计划：有管是预定生产还是接单式生产，班组现场管理是完成每日的生产计划的保障。在班组的日常生产过程中，会时常出现一些不良情况，班组长必须负责解决问题，完成任务。

　　2、产品质量的维持与提高：班组负有现场防止不良品发生、生产出符合规格的产品的责任。

　　3、遵守交货期：能否遵守与顾客约定的产品交货期，其主要依靠生产班组来落实，现场管理的程度对其产生直接的影响。

　　4、标准成本的维持与降低班组长的生产现场地管理包括维持与降低标准成本

　　5设备的正常运行与保奍，点检班组长现场管理包括正确使用现场设备，按期进行设备点检，保养设备。

　　65S的彻底性

　　只有保持一个清洁的生产现声，才能使生产正常规进行。

　　7劳动事故防止

　　劳动事故多发生在现声，班组现场管理有责任防止事故的发生有责任排除不安全因素，排除不安全的操作行为。

　　二、班组长现场管理的职责和权限

　　班组长是基层的管理人员，直接管理作业人员，是完成品质成本交货期等指标的最直接的责任者。一个企业的基层需要多个班组共同组成一个协作链条，不同的工和班组有着不同的分工，因此，不同的班组长其工作职责也不尽相同。但完成QCD是每一位班组长的共同职责，包括现场作业，工程质量，成本核算，材料管理，机器设备保养，确保安全操作等等。

　　班组长的现场管理职责

　　A、生产

　　1执行每月的生产计划。

　　安排作业人员，使生产流畅。

　　训练及协助作业员的工作。

　　2准备每日的生产活动

　　点检机器设备，工具，零件和材料。

　　执行主管所交付的工作任务。

　　启动机器并确认运作正常。

　　3跟催

　　调查异常的原因。

　　向主管报告。

　　采取暂行措施。

　　设计永久对策。

　　向主管报告所采取的行动。

　　依指示协助主管工作。

　　4作业完成后

　　准备同下一班的交接任务工作，如发现有任何异常，要通知下一班人员。

　　确认每一个开关均在关闭的状态下。

　　准备班组长日报表。

　　5处理停线的事务。

　　调查外部停线事件。

　　调查内部停线状态。

　　确认原因及采取对策。

　　协助主管工作

　　学习新产品生产要求并指导作业员。

　　B、成本

　　1成本改进的计划：

　　向主管提出品头意见及提案改进的计划。

　　与主管研讨后，准备提出“成本降低计划”的进度表。

　　从事本单位内各项改善活动的协调，并请求其他单位协助特定的改善事项（如新工具等）

　　监督及跟催“成本降低进度表”的进展情形。

　　2、降低人工成本：

　　提出构想并协助主管以实行人工成本的降低

　　监督每月工数降低的活动事项，并且跟催其进展情形

　　若未达到目标，则须研究其原因并采取行动

　　3、降低直接成本：

　　记录材料耗用量

　　研究材料用量增加的真正原因及应采取的对策

　　注意材料、消耗性工具、耗材、油品等实际耗用量与计划耗用量的差异

　　若超过原计划耗用量，则要研究超用的原因及采取有效的对策

　　4、节约能源：

　　一量确定供气或供水等有泄漏之处，应及时采取措施，阻止泄漏

　　视泄漏情况，再决定是由自己来处置还是寻求其它部门的协助

　　训练并鼓励作业员工在机器使用完后，随手关闭电源等

　　5、日常改进事务：

　　改善的准备

　　监督工数改善的活动事项

　　依据问题的状况，给予改善活动的指示

　　协助主管指导属下人员改善工作

　　6、其它：

　　与属下人员举行会议，宣布成本降低的成果

　　把握每一个机会以强化作业员的成本意识

　　C、质量

　　1、维持和改进质量水平：

　　对组内成员说明质量现状水平与目标的要求

　　监督及控制流程的质量输入信息

　　分析原因并采取对策

　　2、每日贯彻：“质量是生产出来的”的信念：

　　检查每天生产的第一个和最后一个产品

　　执行定期检查以防止不合格品产生

　　监督作业员是否遵守作业标准

　　3、发现质量不合格时，能采取对策：

　　属于内部造成的不合格品，要处理好，并向主管报告及提出建议对策改良措施

　　属于外部造成的不合格品，向主管报告，并请求处理方法指示

　　4、其它：如集班内成员开会，告知有关质量的问题并加以讨论，同时也要评估

　　评估组员质量认知的水准

　　D、安全

　　1、认真执行各项制度，对违反工艺操作规程及安全生产规程的行为加以制止或处罚，直到改善为止。

　　2、做好本班组的安全管理工作，杜绝重大人身、设备、火灾、爆炸等事故，减少一般事故。

　　3、一量发生事故立即组织抢救，采取果断可行方案，防止事故扩大，并向上级报告。

　　4、进行事故调查，召开事故分析讨论会，吸取教训。

　　班组长的现场管理权限

　　1、有权代表车间（班组）与相关部门联系生产工作。

　　2、有权拒绝使用不合格的原材料，但经上级批示或相关文书文件时，按指示执行。

　　3、在设备发生故障时，有权支配本班组备用设备。

　　4、有权拒绝抽调本班组在班人员从事其它活动。

　　5、生产中出现异常时，有权建议停工处理，经上级批示后，按上级指示执行。

　　6、有权调动本班工作人员。

　　7、对违反相关规定的作业人员有权提出处理意见和上报上级。

　　8、对本班组人员有权在合理合规情况下批准假期。

　　9、有权召集本班组成员开会或组织活动。

　　10、有权向车间提出奖惩本班人员的建议。

　　11、有权制止无正当手续和身份的人员进入车间。

　　12、在车间内，有权制止乱动设备等相关的行为。

　　13、有权拒绝非直系上级的各种违反规定的要求和指令。

　　三、现场管理的目标与内容

　　1、目标——QCD

　　现场管理追求的最终目标就是利润。在可持续发展的前提下，利润最大化永远都是企业的目标。而支撑这一目标最终实现的企业经营策略在现场反映为QCD三个方面，即为：质量、成本、交货期。

　　每天发生在现场的管理活动，主要分为“维持”和“改善”两种。前者是指遵照现行标准去工作，和维持现状，后者则关联到改进这此标准，现场管理人员便是从事其中的一种工作，而质量、成本和交货期（QCD）即是成果。所以说现场管理人员的基本任务就是实现QCD。有关的的QCD内容后继将会培训。

　　2、资源——4M1E

　　影响这些策略成功与否的因素就是我们常说的现场4M1E管理，即为：人、机、物、法、环的管理。这五种资源的管理和利用就是班组长等现场管理人员每天在做的事情，工厂赢利还是亏损，也就体现在每个工厂在现场的这五个方面的管理理念和管理水平上的差异。

　　3、现场管理屋

　　怎样才能科学地管理4M1E呢？有哪些具体的手段和管理工具，现场管理人员要如何循序渐进的推进呢？下面我们用一个图来表示。

　　班组长与现场管理培训（--SOP系列）

　　现场管理屋图示

　　§标准化

　　无论是4M1E中的哪一个，其管理的基础必定是标准化。

　　每当有问题或不正常的现象发生时，管理人员须先加以调查，确定原因后修正现行标准或实行新标准，以防止问题再度发生。标准化已成为现场管理与改善不可或缺的一部分，而且也可作为日常改善的基准。比如对“人”来说，岗位描述或叫工作分析是企业人力资源管理的前提。再比如对“机”来说，在大家熟悉的TPM（全面生产维护）活动中，初期清扫和加油、紧固基准的建立是自主保养当中相当重要的环节。有了标准化，企业的管理才能规范化，企业才能建立一套稳固的管理体系并应对各种变化（后续将讲解标准化详情）。

　　但是在没有标准化之前，对各种资源的整理与整顿，以寻求一个稳定的状态是非常有必要的，这就是我们总是说的5S了，在这里就不细讲了，下节课将重点讲5S。

　　消除浪费

　　浪费包括等待（时间）的浪费，搬运，不良品，动作，加工，库存，制造过多或过早等，

　　通过上图，我们可以看出，我们要想使其现场水平提高，为企业盈更大利润服务，就必须遵从人地基到屋顶的循序渐进的引进并推行各种管理方法，扎扎实实地打好管理基础。

　　四、现场管理的5个基本法则

　　与现场保持密切的接触及了解，是效率化管理生产线的第一个步骤。在现场，当一个问题发生时，首先必须依照现场现物的原则，详细观察问题，其次，必须找出问题的原因。最后，在确定解决问题的方式有效果之后，必须将新的工作程序予以标准化。因此，现场管理的5个基本法则是：

　　1、当问题发生时，先去现场

　　现场是所有信息的来源。

　　管理人员必须能够掌握现场中第一手的情况，并将它当作例行事务。问题发生后，管理人员应当立即到现场去，站在那里观看事情的进展。在养成到现场的习惯之后，管理者能建立起应用惯例以解决特定问题的自信心。

　　对于班组长而言，他的所有工和都应该

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