小学读书会策划书

小学读书会策划书（精选33篇）

小学读书会策划书 篇1

　　随着新学期的到来，我们也开始了新的旅程。新的学期，新的开始。我们学习部迎来的首个活动则是读书讨论会。为了更好地提高同学们的读书兴趣，培养读书氛围。

　　一、活动目的：

　　为了丰富我系校园活动，增强我系的学习氛围，构建学校学习型组织。我系以读书为载体，促进学生学习的积极性，增添学生学习乐趣。通过与书为伴，与经典为友，来陶冶我们的思想情操、开阔我们的视野，进一步提高学生整体素质和文化素质。

　　二、活动时间：

　　三、活动人员：

　　大一成员

　　四、活动地点：

　　教学楼409教室

　　五、主办单位：

　　团总支学习部

　　六、具体事项：

　　1、由每班选1——2名阅历较为丰富的同学做代表

　　2、有各自下来提前准备材料,更方面的资料书籍都可以。

　　七、活动过程：

　　1、首先，播放有关读书方面的视频故事

　　2、其次，随机抽几位同学发言谈论读书的目的和好处

　　3、再次，请到场人员谈论自己认为最有价值、印象最为深刻的一本书。

　　4、为活跃气氛做有关的一些活动，游戏。（可有关书籍风趣的笑话等）

　　5、各自准备好的优秀文章进行朗读并进行讨论，谈各自感受。

　　6、插入几段朗诵视频供大家欣赏

　　7、插带点搞笑色彩的视频（以缓解气氛）

　　8、各同学结合自身实际，结合自己所见、所听的有关书籍实际的故事与大家交流。

　　9、谈论书对我们好处，应该读什么书。

　　10、最后各自下来写一篇感受

　　八、前期准备：

　　学习部成员提前布置会场，水、购买好各奖品，各位可自带一本书进行推荐。

　　水30瓶：60元

　　小吃：30元

　　奖品：

　　一等奖一名：钢笔一支30元

　　二等奖一名：钢笔一支20元

　　三等奖一名：钢笔一支15元

　　九、注意事项：

　　1、注意前期宣传，尽量选出各班的博学分子。

　　2、坚持以书为本，做到一切讨论有根有据

　　3、活动不可太随意，也不可太死板，应给人一种轻松、愉快的感觉。

　　3群英小学图书会交流活动策划书

　　1、活动名称：以书会友，东财图管会携手群英小学图书交流活动

　　2、活动承办单位：东北财经大学图书管理委员会

　　活动赞助单位：东北财经大学、大连慈善总会

　　交流小学：沙河口区刘家桥小学

　　3、活动目的

　　（1）增强两校小学生的沟通交流

　　（2）丰富小学生的课余的生活，增强阅读兴趣

　　（3）增进大学生与小学生的联系与交流

　　（4）增强大学生组织活动的能力，给大学生一个社会实践的机会

　　4、活动流程

　　（1）11月19日，7：40升旗仪式，图书交流启动仪式，由东财的志愿者将捐的书与刘家桥小学的书给与学校，并收集学生的图书带回东北财经大学。

　　（2）11月19—28日，学生阅读交换来的图书并在卡片另半面写上读书感想，学校，班级，姓名，联系方式（自愿）。

　　（2）活动后期利用展板做照片展

　　（3）11月28日，学校统一将书收起，由学校保管

　　（4)11月29日，在六年级二班进行一节主题班会，包括读书建议，与学生读书交流，并与孩子们做游戏。

　　5、参与图书交流学生人数：五六年级大约200人。

　　6、志愿者的人数：一个班3到5个志愿者（志愿者都是东北财经大学的学生，并且是经过图管会的选拔）

　　7、活动中应当注意的事情：

　　（1）书本的损坏会由东北财经大学图管会直接负责

　　（2）学校要负责组织好小学生统一收书

　　8、活动预期效果：希望两个学校的孩子们真正通过图书的互换达到交流，并与东财图管会的哥哥姐姐们交流沟通。

小学读书会策划书 篇2

　　一、指导思想

　　结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。

　　二、活动主题

　　沐浴书香 筑梦成长

　　三、活动时间

　　四月份-五月份

　　四、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　活动对象：全体师生

　　五、活动步骤

　　(一)活动准备

　　1、营造浓郁的读书氛围

　　学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。

　　2、在学校微信公众号上公布第二届读书节活动方案。召开教师会议，布置相关工作。

　　(二)活动安排

　　1、师生共读，班级举行一次读书交流会。

　　2、进行“校园阅读之星”评选，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。

　　3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。

　　4、举行一次读书节汇演

　　仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前准备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要积极准备节目。通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。

　　5、举行一次跳蚤书市活动

　　4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。

　　6、进行一次作品展

　　学校教导处，根据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法比赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。

小学读书会策划书 篇3

　　为了营造浓浓的读书氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

　　一、指导思想：

　　建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

　　二、活动目的：

　　通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

　　3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

　　4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。

　　三、活动时间：5月1日——6月1日

　　四、总结评比：

　　1、根据学生在读书节中的表现，各种活动均设有奖项若干名，同时评选出书香家庭、书香少年各100名。

　　2、根据各班在各类比赛中获奖积分情况，评选“书香班级”16个。

　　五、活动要求 ：

　　1、要提高对本届读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、在二实小简报上及时报道读书节活动信息， 让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

小学读书会策划书 篇4

　　一、活动背景：随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素质作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。而作为时代新主人的我们，更应该通过多看书、多阅读来汲取知识，丰富个人内涵、提升个人修养。

　　二、活动主题：书籍点亮人生

　　三、活动目的及意义

　　中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”、“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增强思想文化素质，促进综合素质全面发展；举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。

　　四、活动对象：团总支全体成员

　　五、活动时间：待定

　　六、活动地点：待定

　　七、活动内容（流程）：

　　1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。

　　2、佳片有约。现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕，经典名著、小说等都被翻拍成电影或电视剧。播放几个翻拍较为成功的影视作品片段。

　　3、我读我分享。每位参与人员推荐一本自己喜欢的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简单的介绍，朗读一段自己喜欢的段落语句。

　　4、交流讨论环节。大家互相交流、发表自己的看法、感想。最后由主持人做出总结。活动结束。

　　八、工作安排：

　　1、会场布置。

　　2、主持人。

　　3、拍照。

　　4、通讯稿。

小学读书会策划书 篇5

　　一、指导思想：

　　书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办20xx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：

　　书香“星少年”，阅读伴成长

　　四、活动时间：

　　20xx年5月中旬—6月中旬

　　五、活动内容及安排

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。

　　2、班级书香环境建设。

　　（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）

　　（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。

　　3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。

　　4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

　　一年级：《木偶奇遇记》

　　二年级：《了不起的狐狸爸爸》

　　三年级：《宝葫芦的秘密》

　　四年级：《彼得·潘》

　　五年级：《小王子》

　　六年级：《汤姆。索亚历险记》

　　（二）第二阶段：实施阶段

　　一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

　　四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

　　好书漂流活动——“小跳蚤”

　　市场时间：20__年6月8日（周三下午）

　　地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）

　　参加人员：全体师生

　　活动规则：

　　1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

　　2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

　　3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。

　　4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。

　　（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）

小学读书会策划书 篇6

　　随着新学期的到来，我们也开始了新的旅程。新的学期，新的开始。我们学习部迎来的首个活动则是读书讨论会。为了更好地提高同学们的读书兴趣，培养读书氛围。

　　一、活动目的：为了丰富我系校园活动，增强我系的学习氛围，构建学校学习型组织。我系以读书为载体，促进学生学习的积极性，增添学生学习乐趣。通过与书为伴，与经典为友，来陶冶我们的思想情操、开阔我们的视野，进一步提高学生整体素质和文化素质。

　　二、活动时间：

　　三、活动人员：大一成员

　　四、活动地点：教学楼409教室

　　五、主办单位：团总支学习部

　　六、具体事项：

　　1、由每班选1——2名阅历较为丰富的同学做代表

　　2、有各自下来提前准备材料，更方面的资料书籍都可以。

　　七、活动过程：

　　1、首先，播放有关读书方面的视频故事

　　2、其次，随机抽几位同学发言谈论读书的目的和好处

　　3、再次，请到场人员谈论自己认为最有价值、印象最为深刻的一本书。

　　4、为活跃气氛做有关的一些活动，游戏。（可有关书籍风趣的笑话等）

　　5、各自准备好的优秀文章进行朗读并进行讨论，谈各自感受。

　　6、插入几段朗诵视频供大家欣赏。

　　7、插带点搞笑色彩的视频（以缓解气氛）。

　　8、各同学结合自身实际，结合自己所见、所听的有关书籍实际的故事与大家交流。

　　9、谈论书对我们好处，应该读什么书。

　　10、最后各自下来写一篇感受。

　　八、前期准备：

　　学习部成员提前布置会场，水、购买好各奖品，各位可自带一本书进行推荐。

　　水30瓶：60元

　　小吃：30元

　　勘品：

　　一等奖一名：钢笔一支30元

　　二等奖一名：钢笔一支20元

　　三等奖一名：钢笔一支15元

　　九、注意事项：

　　1、注意前期宣传，尽量选出各班的博学分子。

　　2、坚持以书为本，做到一切讨论有根有据。

　　3、活动不可太随意，也不可太死板，应给人一种轻松、愉快的感觉。

小学读书会策划书 篇7

　　一、指导思想

　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我班也定了阅读计划。

　　二、方法与措施

　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。

　　1、控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

　　推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

　　2、努力实现资源共享教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划，包括每周的阅读篇目。

　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

　　4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加。诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

　　5、注重考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

　　三、具体安排

　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。

　　2、发动学生，充实班级书橱。

　　3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

　　4、倡议家长与学生共读一本书。

　　5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。

　　6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导学生学会网上阅读。

　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

　　9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。

　　10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“读后感奖”、“读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。

小学读书会策划书 篇8

　　动时间：间周一次，周五晚。每次90分钟，19:00——20:30。

　　活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

　　活动项目：1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子

　　2、经典名著，适合三——五年级的孩子

　　3、家长心理成长课堂。

　　活动目的：1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。

　　2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。

　　人员准备：1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

　　2、心理咨询师4名。

　　活动方法：1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。

　　2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。

　　3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达到乐学的目的。

　　4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，提高参与率。

　　5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。

　　6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT，保证课堂质量。

小学读书会策划书 篇9

　　一、活动背景

　　鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献的人表示感谢和尊重。为了能继续发扬读书精神，传承人类文明，应该坚持读书，读好书。此外，面对着喧嚣的'尘世，生活节奏的加快，很多人难以静下心来品读一本好书。然而，作为新一代的大学生，面对人才市场的激烈竞争，要有一席之地，必须拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。这些知识可以通过参加课外活动获取，但更多的是靠阅读书本中的精华去一步步积累的。另外，随着网络技术的不断发展和生活节奏的不断加快，熟人越来越多，朋友越来越少。同学们交友沟通的方式很多都集中于电子网络，心灵的空虚让很多人感到恐慌。无数人发出，茫茫人海知己何处寻的感慨。

　　二、活动目的及意义

　　给喜欢读书的同学提供一个交流讨论的平台，给喜欢金庸的同学们一个打开思维的端口。大家共同分享读书感受，交流各自的看法，进一步加强同学们对读书的兴趣和加深对金庸的认识。通过交流，互相学习，共同进步促进同学们分析问题的角度化和深度化。并在闲暇之余，放松同学们的压抑的心情，展开心扉，来进一步促进同间的友谊，找到共同的爱好。

　　三、活动主题

　　“侠骨柔情之金庸”

　　四、主办单位

　　重庆工商大学TS11013班

　　五、活动对象

　　姜滔，崔晓越，郑予浅，郭常生，张云辉，刘勤，秦然，杨卿乙，苏磊，岳媛，姚远皓，李留洋，刁雅丽，孙顺利，雷永平，杨卿乙，张冬东

　　六、活动地点

　　重庆工商大学兰花湖校区广智楼20415教室

　　七、活动时间

　　20xx年3月29日

　　八、活动步骤

　　（一）活动前期安排

　　1、找好教室，保证好不会再使用方面冲突；

　　2、确定好时间，确保绝大多数同学有时间；

　　3、提前找到某些同学做好准备，避免冷场。

　　（二）活动流程

　　1、主持人开场白（对金庸的认识，本次活动的目的、意义然后宣布开始）

　　2、读后感与交流探讨（大约40分钟）

　　3、结束语：感谢以上同学给我们带来的精彩分享，同时希望同学们能够下去之后多读几本金庸先生的经典名著或者看看金庸先生的拍成电视剧的小说，同样的经典。

　　（三）后期安排

　　1、会后清理好教室，尤其是桌面和黑板；

　　2、写好新闻稿，收集整理会议材料；

　　3、了解同学的看法。

　　九、经费预算

　　0元

　　十、注意事项

　　（一）预防争论过于激烈；

　　（二）注意同学们离开后的清洁工作（主要是桌子上的垃圾等）。

　　十一、人员分工

　　（略）

小学读书会策划书 篇10

　　书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，我们看看下面的读书会的活动策划书吧！

　　为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：

　　一、指导思想

　　为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　　二、读书目标

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　三、读书口号：

　　读书好 多读书 读好书

　　四、活动时间：

　　20xx年3月至7月

　　五、组织机构

　　1、“读书会”导读组成员名单

　　2、读书会成员名单

　　六、活动安排

　　（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

　　1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

　　（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）

　　1、制定读书计划。

　　（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。

　　（2）班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

　　2、营造良好的读书氛围。

　　（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　　3、开展“我和父母共读书”活动。

　　利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的`行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　4、换一本书，交一个友。

　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　2、广开书源，保障活动顺利开展。

　　（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　（2）各班级建立图书角。

　　（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

　　（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

　　（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　（3）尽量每天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得。

　　（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

　　（四）考核、展示阶段（7月）

　　1、阅读卡片、读书小报比赛。

　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际情况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

　　2、活动评比。

　　“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

　　“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

　　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

小学读书会策划书 篇11

　　活动主题：

　　书香十年你我同行

　　活动时间：

　　20xx年3月23日—20xx年6月15日

　　活动内容及安排：

　　第一阶段——启动阶段（3月23日—3月30日）

　　1、制定“读书节”活动方案，分发至各院系

　　2、读书节活动宣传：制作读书节活动条幅、海报、发放读书节活动宣传单页，利用图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台等多种方式进行宣传，扩大读书节活动的影响力，让更多读者参与到活动中来。

　　第二阶段——主题活动阶段（4月1日—5月31日）

　　主题活动一：“观影品书书影相随”——光影系列第三季

　　光影系列影片展播活动我馆已成功举办两季，前两季以红色经典和青春励志为主题，深受同学们的欢迎。第三季以“观影品书，书影相随”为主题，一本好书，影响深远；一部优秀的影片，将传承经典。本季光影系列同学们在观赏影片的同时，图书馆将与影片的相关书籍推荐给读者，并注明馆藏和索书号。希望通过影片的展播与经典书籍结合起来，激起同学们爱读书、读好书的热情。影片播放时间将在图书馆QQ群、微博、微信公众平台上公布。

　　主题活动二：“奔跑吧图书”——寻找阅读推广大使

　　为激发全校师生的读书热情，进一步打造图书馆读书节品牌活动，本届读书节将开展一场“奔跑吧图书”——寻找图书馆阅读推广大使活动，通过多种形式寻找读书达人，担任阅读推广大使，拉近图书馆与读者之间的距离，让同学们在游戏中了解图书馆、熟悉馆藏、分类法和检索技巧，让阅读成为一种时尚，成为一种生活方式。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。

　　主题活动三：“全民阅读挑战，你敢应战吗”——线上联动活动

　　为了更好地推广图书馆微博、微信，吸引更多的读者关注阅读、关注图书馆，我馆协同全国各地图书馆共同开展“全民阅读挑战，你敢应战吗”宣传推广活动。包括“阅”战越勇和我来当“读”霸两项活动。具体活动详情见图书馆网站、QQ群、图书馆微博、微信公众平台。

　　主题活动四：“读好书，听他的”——院长推荐图书

　　为倡导多读书、读好书的校园文明风尚，大力宣传推广全民阅读活动，图书馆将邀请学校院长、各分学院院长为全校师生推荐图书，推荐书单将会在图书馆QQ群、微博、微信等媒体平台公布。“读好书，听他的”，院长们推荐的图书必有一本适合你。

　　主题活动五：“来图书馆就购了”——图书馆现场选书会

　　5月20xx逸夫馆馆门前将举办现场选书会，届时将邀请吉林省外文书店带万余种专业书籍或其他种类的优秀图书到馆，我校师生可以到现场进行选购图书；对于现场没有提供样书的图书，师生也可以通过填写购书推荐卡的方式进行推荐。图书馆文献资源建设部将统一汇总推荐图书向书商下单采购，入藏后供广大师生借阅。春天里，阅读季；你选书，我买单，来图书馆就“购”了。

　　主题活动六：“阅有故事的人”——真人图书馆

　　真人图书馆我馆已成功举办了两届，也是读书节的品牌活动之一。图书馆通过邀请本校资深教授、专家和学者到馆，学生针对自己感兴趣的`问题进行提问，让学生更加直接地体验“真人图书”的专业知识、情感和经历，深刻体会到“书籍”包含的深刻内涵。真人图书馆具体开馆时间见图书馆网站或图书馆QQ群、微博、微信公众平台。

　　主题活动七：“毕业论文，e网打尽”——毕业论文写作培训讲座

　　为满足毕业生毕业论文写作需求，图书馆将举办毕业论文培训讲座，为毕业生讲解电子资源检索技巧及毕业论文写作要领，让毕业论文，e网打尽！具体讲座时间见图书馆网站或海报通知。

　　主题活动八：“你发文，我点赞”——书香中国主题征文活动

　　读书节期间，开展读书主题征文活动，写出你在阅读中的感悟或随笔，题目自拟。征文完成后上传至书香中国网络平台，按点赞次数评选一、二、三等奖。

　　主题活动九：“读书达人”——评选校园读书之星

　　为鼓励大家多读书，让读书成为一种习惯，图书馆在读书节活动期间统计借书量前10名的读者，授予“读书达人”称号，并赠予精美礼品。

　　第三阶段——总结表彰阶段（6月1日——6月15日）

　　1、组织评选

　　图书馆将聘请有关专家对各单项活动进行评选

　　（1）评选“奔跑吧图书”图书馆阅读推广大使九名；

　　（2）评选“阅”战越勇活动中挑战成功者10名；评选我来当“读”霸活动中朗读的最好的10名；

　　（3）按点赞次数评选书香中国主题征文活动一、二、三等奖；

　　（4）评选“读书达人”10名。

　　2、召开总结表彰大会

小学读书会策划书 篇12

　　一、活动宗旨：

　　拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

　　二、活动时间：

　　10月29日星期六18：30——20:30

　　三、活动地点：

　　爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

　　四、推荐书目：

　　《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

　　五、参与对象：

　　各高校志愿者

　　六、参与人数：

　　预先报名，20人截止。

　　七、主持人：

　　文华学院陈曦

　　八、活动内容：

　　（一）开场白

　　（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）

　　（三）主题活动

　　1.感受宇宙自然的浩博。

　　自由发表领悟、感受。

　　讨论环节。

　　2.水知道答案

　　⑴.《水知道答案》（日本江本胜）简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读

　　⑵.水对世界的反应。

　　⑶.大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。

　　⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”

　　广告大致是：

　　1.“农夫山泉有点甜”,

　　2.“人体70%由水组成，水的'质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”表述自己的观点。

　　3.“爱与感谢”微瞬间

　　1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

　　2.本环节延伸。

　　3.想把我唱歌你听。

　　4.放松心灵，聆听美好。

　　5.实践爱。

　　（四）总结“爱与感谢”

　　注：

　　报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

　　策划书附：

　　我院志协参与人员名单：湖北第二师范学院经济与管理学院分团委、经济与管理学院第六届志愿者协会

小学读书会策划书 篇13

　　　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香涵泳的校园文化氛围。

　　　　二、活动主题：最美四月天书香满校园

　　三、活动目的

　　1、引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础。

　　2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”，再到“越读”的境界，让学生争做“书香学子”，与书籍一生相伴。

　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

　　四、活动时间

　　四月份

　　五、活动安排

　　读书活动启动仪式：第六周国旗下讲话，同时，各班要根据读书节主题设计四月份的板报。

　　系列活动之一：“学会分享”——好书推荐卡

　　活动时间：4月2日至4月4日

　　活动地点：各班级教室

　　参与对象：一年级学生

　　活动内容：

　　1、让学生通过好书推荐卡的制作，知道更多的好书。

　　2、拓展学生的视野，让学生爱上阅读。

　　负责人：各班主任、语文教师

　　系列活动之二：“阅读小明星”的`评比

　　活动时间：4月9日至4月13日

　　活动地点：各班级教室

　　参与对象：一年级学生

　　活动内容：1。激发学生的阅读兴趣。2。督促学生养成阅读的好习惯。

　　负责人：各班主任、语文教师

　　系列活动之三：“我向大家推荐一本好书”活动

　　活动时间：4月9日至4月13日

　　活动地点：各班级

　　参与对象：初中部全体师生、家长

　　活动内容：广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊，具体做法是各班利用课余的时间组织学生、本年级任课教师及家长，向学生推荐自己喜欢的书目，认真填写好书推荐卡，同时班主任对推荐的书目进行整理，推荐给全校学生，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。

　　负责人：各班主任

　　系列活动之四：“教育学习我们是专业的”启动仪式

　　活动时间：4月11日

　　活动地点：报告厅

　　参与对象：初中部全体师生

　　活动内容：通过读倡议书，对全校师生宣传读书的意义，激起师生读书的欲望。同时进行语文成语大赛，为读书节拉开帷幕。

　　负责人：各年级级长

　　系列活动之五：师生读书分享会

　　活动时间：4月16日

　　活动地点：报告厅

　　参与对象：初中部师生

　　活动内容：初一初二分别1位老师（20分钟/人），初一初二分别2位同学（5分钟/人）

　　负责人：各年级级长

　　系列活动之六：家长读书分享会

　　活动时间：4月16日

　　活动地点：各班级

　　参与对象：初中师生、家长

　　活动内容：邀请家长到校，分享和交流读书的见闻，共享读书的快乐。

　　负责人：各班主任

　　系列活动之七：“学会表达”——故事会

　　活动时间：4月16日至4月20日

　　参与对象：一年级学生

　　活动方式：1。让学生能够把自己在阅读中的小古诗讲出来。2。提升学生的语文素养。

　　负责人：各班主任、语文教师

　　系列活动之八：学生读书笔记展览

　　活动时间：4月16日至4月20日

　　活动地点：各班级

　　参与对象：初中部学生

　　活动内容：指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。同时要求每班选出至少4位同学的读书笔记在学校进行展览，学校将对优秀的读书笔记进行留存归档并且利用大屏幕展示。

　　负责人：语文教师

　　系列活动之九：教师读书心得评比活动

　　活动时间：4月21日至4月23日

　　参与对象：全体教师

　　活动内容：所有教师上交一篇读书心得进行评比。

　　负责人：各年级级长

　　系列活动之十：教师读书知识竞赛

　　活动时间：4月22日

　　活动地点：报告厅

　　参与对象：全体教师

　　活动内容：开展知识竞赛。采用开卷和闭卷相结合的形式进行。

　　系列活动之十一：优秀读书之星评选颁奖

　　活动时间：4月23日

　　活动地点：操场

　　参与对象：初中全体师生

　　活动内容：学校将对在活动中表现突出的学生进行优秀读书之星的评选，并颁发荣誉证书。

　　负责人：各年级级长

　　系列活动之十二：“学会展示”——朗诵比赛

　　活动时间：4月23日至4月27日

　　活动地点：各班级教室

　　参与对象：一年级学生

　　活动方式：1。通过诵读经典或新学堂歌曲的形式，展示学生的语文能力。2。通过比赛培养学生的合作意识和班级凝聚力。

　　负责人：各班语文老师

　　系列活动之十三：教师读书分享会

　　活动时间：4月24日

　　活动地点：报告厅

　　参与对象：全体教师

　　活动内容：分享四月份的读书感悟。

小学读书会策划书 篇14

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了给师生的生命发展打造亮丽的精神底色，突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。结合我校实际，特制定20__年教师读书方案：

　　一、指导思想

　　党的__大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，精心打造一支师志坚、师品高、量风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　二、活动目的

　　1、通过实施读书工程，使教师提升理论和实践水平，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量和效益。

　　2.通过实施读书工程，创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　3、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

　　三、参加人员：

　　全校所有任课教师

　　四、活动时间：

　　20__年9月——20__年6月

　　五、读书要求与内容：

　　1、全员参与。我校全体教职工，人人都要参与读书活动，且能够持之以恒的坚持下去，并以此带动学生课外阅读活动的广泛开展。

　　2、博览群书。提倡每个教师广泛涉猎、多读各种书籍。倡导每位教师主要阅读如下书籍：

　　一类：生活智慧/实践智慧类。如：《读者》《论语》《人性的弱点》《第五项修炼》等。

　　第二类：教育新理念类。如《走进新课程——与课程实施者对话》《教育新理念》《新教育之梦》《多元智能》等。

　　第三类：教育随笔/教育手记/教育日记类。如《给教师的100条建议》《爱心与教育》《教海漫记》《为了自由呼吸的教育》等。

　　第四类：普通文学经典著作

　　第五类：名人传记

　　第六类：科普读物及百科知识类

　　第七类：儿童文学经典

　　六、开展活动

　　在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作：

　　（一）开展五项活动：

　　1、“我为学校献良策”活动；

　　2、读书笔记展评活动；

　　3、“我的教育故事”征文活动；

　　4、学习型学校和学习型教师评比活动；

　　5、读书知识竞赛活动。

　　（二）建立制度：教师每人每天自学1小时，每学期读完1本书籍（读书笔记不少于6000字），读后感1000字以上，学校每年举办一次读书节。

　　七、方法和步骤

　　（一）活动方法

　　1.提高认识，重视读。教书必须读书，读书是教师职业生活的必需。

　　2、制定计划，自觉读。每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。

　　3.研讨交流，展示读。学校利用每两周组织一次读书报告会或研讨会，寒暑假的校本培训为教师提供展示交流的机会。将教师推向学习的主体，并制定相应的评价。

　　4.开展研究，深入读。课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。

　　5.撰写体会，实践读。每位教师每学期撰写读书笔记，学习心得或观察笔记、案例分析不少于15篇。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进素质教育全面实施。

　　6.加大投入，保障读。学校在本学期，要建设好图书馆和教师阅览室。

　　7.聘请专家，引领读。学校适时聘请专家学者来校指导，引领教师深入读书。

　　8.评价导向，激励读。学校对教师的学习计划、反思、读书报告、案例分析等进行评价，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。学校鼓励教师参加各种论文的评选；鼓励教师在各级各类刊物上发表文章；鼓励教师编写教材，著书立说。

　　（二）活动步骤：

　　1、准备阶段：20__年9月，制定读书方案，引导每个教师进入读书状态。

　　2、实施阶段：20__年10月，落实读书方案，开展各种活动，评选优秀个人。

　　3、巩固阶段：20__年3月。总结和推广读书经验，使读书成为每个教师的自觉行为，并引导教师向写作和研究方面发展。

　　八、保障措施

　　1.组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教研中心负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。

　　2.管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，考试制度，月报制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　要重视读书过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档工作，为创建书香校园作准备。

　　3.评价机制保障。建立教师读书活动档案管理；读书情况将与教师的考核挂钩，与表彰奖励评选优秀教师挂钩，对读书不认真，考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话、通报批评、补考、限期过关或经济处罚等手段进行鞭策。

　　4.资金保障。加大资金投入，保障学校图书室配齐教师必读书目。

小学读书会策划书 篇15

　　本期主题：

　　亲情

　　参加人：

　　闫曦木、李芳亦、庄毅恒、路遥、周小涵和她可爱的两岁小弟弟、张世杰、徐亦宁、徐可昕还有叫不上名字的两个小朋友（对不起）共11人

　　地点：

　　嘟嘟熊书屋

　　过程：

　　1、进入情境：请小朋友说说谁是这世界上最爱你的人？你怎么感受到的？最让你你感动的一件事跟屁熊或一句话或一个表情？

　　2、绘本一：你藏哪了，跟屁熊：跟屁熊藏在灌木丛中，他喊道：“你找不到我啦!”妈妈回答说：“哦，我能找到!”跟屁熊非常喜欢捉迷藏的游戏，无论他藏在哪儿，妈妈总能找到他。一天，跟屁熊想到一个超级棒的藏身处，在树林的深处，那儿真是太好了……一个温馨可爱又有些小担忧的小故事，这是爱的捉迷藏，让孩子安心的享受爱，相信爱。母爱是他相信世界的最初的力量。

　　爱的箴言：不过你藏到哪儿，妈妈都会找到你，永远永远永远……

　　3、绘本二、猜猜我有多爱你：这是一本太经典的绘本，可昕从三岁读到六岁，是一首爱的散文诗。当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样；爱，实在不是一件容易衡量的东西。

　　爱的箴言：宝贝，你慢慢会发现，妈妈的爱总会比你的爱或者比你感受的爱多那么一点点。

　　4、绘本三：永远永远爱你：

　　阿力早早起床，准备给妈妈做早餐。他这样的好孩子，谁会不爱呢？可是他不小心打破了妈妈最心爱的碗！他并不打算撒谎，却很担心妈妈的反应。于是，他跑去找妈妈，做了一场“爱的测试”。阿力很清楚妈妈是爱他的，但他想知道，妈妈的爱是否会有保留？

　　妈妈与阿力的对话是书中最精彩的部分（千万要配合着画面一起读哟）。我们看到，即使是像阿力这样的好孩子，也会时常犯淘。妈妈在这里表现得近乎完美，她不厌其烦地向孩子保证“永远爱你”，同时又不忘补充，“不过你”要对自己的行为负责。这是有原则的母爱，而非无原则的溺爱，非常令人赞赏。可是这种“保留”让阿力胆怯了，他只敢小声地说出真相。碗被打破了，无法再复原，它象征着一个无法弥补的错误！妈妈走进厨房，如阿力担心的那样惊呼起来，这说明在此之前她多少有点儿心不在焉。可当她发现真相后，仍然抱着阿力说“我永远爱你”，此时阿力才获得了最终的保证。这种毫无保留的爱激发了他的创意，他用一个艺术创举回报了妈妈。

　　爱的启示：爱是需要原则的，但有时却要毫无保留。可是如何掌握尺度与分寸呢？这个功课还得留给家长们来做。

　　5、绘本四：魔奇魔奇树：豆太是个非常胆小的孩子，他最怕黑漆漆的夜晚，因为，他和爷爷住的小屋旁边，有一棵可怕的“魔奇魔奇树”。可是，这一天晚上，爷爷病了，为了下山帮爷爷请医生，豆太终于鼓起了勇气……当欣赏到那棵闪着亮光的神奇的魔奇摩奇树时，我心中有一种温馨的喜悦或感动，让我的眼眶含着泪水，我也感受到了孩子们心中的感动。作品里有闪闪发光的闪光之处，很像魔奇魔奇树上的火光。这个感人的日本儿童故事里创造了很奇怪的魔奇魔奇树，在一个特定的时刻，满树光辉，只有一个勇敢的孩子能够看见。

　　爱的箴言：只要心中有爱，就有无限的力量。

　　6、小游戏：找妈妈：小朋友蒙着眼睛摸手，能摸出妈妈的手吗？好像只有李芳亦和周小涵摸出来，不过，这是一个很温馨的游戏，孩子们认真的寻找，虽然布蒙住了眼睛，但那股深情，还是透过布传递了过来。

　　7、小手工：徐亦宁教孩子折叠心，并把感谢或祝福的话写在心上，送给他最亲的人。

　　可昕的这些小礼物我一般会收好，珍藏在一个盒子里，偶尔拿出来看看她的画，她折得纸，总是很温暖。

小学读书会策划书 篇16

　　一、活动宗旨：拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自己价值。

　　二、活动时间：10月29日星期六18：30——20:30

　　三、活动地点：爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

　　四、推荐书目：《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

　　五、参与对象：各高校志愿者

　　六、参与人数：预先报名，20人截止。

　　七、主持人：文华学院陈曦

　　八、活动内容：（一）开场白

　　（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）

　　（三）主题活动

　　1.感受宇宙自然的浩博。

　　自由发表领悟、感受。

　　讨论环节。

　　2.水知道答案

　　⑴《水知道答案》（日本江本胜）【about5分钟】

　　简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读

　　⑵水对世界的反应。

　　⑶大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。

　　⑷经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”【about25分钟】

　　广告大致是：

　　1、“农夫山泉有点甜”,

　　2、“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”

　　表述自己的观点。

　　3.“爱与感谢”微瞬间

　　1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

　　2.本环节延伸。

　　3.想把我唱歌你听。

　　4.放松心灵，聆听美好。

　　5.实践爱。

　　（四）总结“爱与感谢”

　　注：

　　报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

　　策划书附：

　　我院志协参与人员名单：

小学读书会策划书 篇17

　　一、活动宗旨：拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

　　二、活动时间：10月29日星期六18：30——20:30

　　三、活动地点：爱心联盟活动交流中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

　　四、推荐书目：《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

　　五、参与对象：各高校志愿者

　　六、参与人数：预先报名，20人截止。

　　七、主持人：文华学院陈曦

　　八、活动内容：

　　（一）开场白

　　（二）开场游戏：（暂时保密，敬请现场体验哦~）

　　（三）主题活动

　　1.感受宇宙自然的浩博。

　　自由发表领悟、感受。

　　讨论环节。

　　2.水知道答案

　　⑴.《水知道答案》（日本 江本胜）

　　简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读

　　⑵.水对世界的'反应。

　　⑶.大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。

　　⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”

　　广告大致是：

　　1.“农夫山泉有点甜”,

　　2.“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......”

　　表述自己的观点。

　　3.“爱与感谢”微瞬间

　　1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。

　　2.本环节延伸。

　　3.想把我唱歌你听。

　　4.放松心灵，聆听美好。

　　5.实践爱。

　　（四）总结“爱与感谢”

　　注：

　　报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

　　策划书附：

　　我院志协参与人员名单：

　　湖北第二师范学院经济与管理学院分团委

　　经济与管理学院第六届志愿者协会

　　二〇一二年十月二十一日

小学读书会策划书 篇18

　　一、活动背景

　　鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献的人表示感谢和尊重。为了能继续发扬读书精神，传承人类文明，应该坚持读书，读好书。此外，面对着喧嚣的尘世，生活节奏的加快，很多人难以静下心来品读一本好书。然而，作为新一代的大学生，面对人才市场的激烈竞争，要有一席之地，必须拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。这些知识可以通过参加课外活动获取，但更多的是靠阅读书本中的精华去一步步积累的。另外，随着网络技术的不断发展和生活节奏的不断加快，熟人越来越多，朋友越来越少。同学们交友沟通的方式很多都集中于电子网络，心灵的空虚让很多人感到恐慌。无数人发出，茫茫人海知己何处寻的感慨。

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