中英文学校教学教研工作自查报告范文
中英文学校教学教研工作自查报告范文(通用33篇)
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇1
质量是学校的第一生命线,课堂是学校实施课程的主阵地,提高课堂教学实效,把教育教学管理扎实于平实,落实于常规。根据文件精神,,结合我校实际情况,于6月19日对我校的教育教学教研工作进行自查自纠,现将自查情况汇报如下:
一、主要做法与成效:
(一)常态教学管理
1、把紧课程设置关和教学计划实施关
我校严格执行省颁的课程计划,合理编排课程表,开足上齐各门课程,不随意增删课程,增减课时。班级贴有三表,功课表与学校的总课程表相符。并不定期的由教务 处对课程执行情况进行随机抽检。在期初每位老师根据自己所任的学科,制定完整的教学计划,合理地分析所带学生的实际情况,认真学习课程标准把准学期教学目 标,对教学内容的把握比较到位,就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识,并合理地安排教学进度。
2、抓紧备课关
我 校的教师积极的学习中心学校教学设计,再根据自己所带班级学生的实际进行修改,教学设计的涂涂改改,修修补补,虽然不美观,但那是对教学 内容与学生实际深层次的思考。紧靠《课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。
3、把好质量反馈关
作业是教师了解学生知识掌握情况的主渠道,也是师沟通的一个大平台,一方面是接收学生学习情况信息,另一方面是教师指导学生的一个平台。同时,作业的反馈功能除了解学生的学习结果之外,也可以了解学生的学习过程,是学习过程评价的主要渠道和主要阵地。因此,我校教务处时常对学校老师的作业批改情况进行检查,对于做得较好的及时进行评价,对于做得相对不够妥善的地方进行沟通与指导。
单元试卷是阶段性评价的重要工具,他不仅反馈学生这一部分的学习情况,又发现了学生的薄弱环节;既让教学发现教学中的缺漏,又为后一段的补缺补漏提供了依据。我校的教务处经常对任课老师的单元试卷的分析情况,所取得的成绩及发现的问题进行交流,以提高教学的实效性。
4、校本研修
校本研修这一基于学校自身问题,解决教师教学中出现的问题的有效手段,它不是专题的研究,也不是学术上很深的东西,它以灵活的方式参与到我们的教学生活中 来。我们把课堂上发现的问题拿到课间,在茶桌上进行研讨,这不仅让教师们轻松自由地表达,也解决了我们教学中发现的问题。课间数学高级教师李昌有老师成了我们年轻数学老师交流的中心人物,语文高级教师王艳萍老师,成了年轻语文老师校本研修的代领路人。
我校的老师听课的积极上比以前提高了不少,认真聆听教者与学子们的交流,完整地笔录教学过程,圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思,其他老师除了对教者成功的闪光点进行肯定外,还提供了自己的思考与设想。校长、教导能以身作则深入教学第一线任课,随时了解课堂教学的动态。
(二)师资队伍建设
1、教师业务发展
教师的水平决定着教学的水平,教学水平决定着教学质量,教学质量决定着学校的形象,学校的形象决定着学校的未来。一个没有明天的人,一所没有未来的学校是多么的可怕啊!这是我们学校老师的共识,不管是年龄较大己评上高级教师的骨干,还是年轻有为的教学能手,谁又不想更上一层楼呢?专业的引领,能力的发展非常 的重要。因此,我们的老师不是单单停留在教学设计上,更是从课改的理念上,从教育教学的理论上去学习,去把握教育教学的未来。再用所学得的理论指导课堂教 学,有了理论的引路,才不至于出现教研原地踏步的现象,高级教师们才不会出现职业倦怠现象,让他们发现自己在成长,因为人生最大的欣慰莫过于看到自己正在 不断地成长,不断在证实自己的想法是对的。
课堂是教学的主阵地,理念是思想,说的容易做的难。为了更有效地践行相关的理论我校开展了这样一个活动,“人人上一节公开课”,课前教者对课堂依据自己的设计理念进行了充分的预设,课后进行了充分的反思,评议前结合实际由教者进行说课,然后由老师们进行评议,讲述自己的设想。按时参加中心小学组织的联校集体 备课活动,每位教师认真完成规定的每学期学习一部教学专著和读书笔记。
2、教师的从业思想提升
人 的思维方式决定着人的处事行为,人的处事行为决定人的外部形象,外部形象的综合就是这个人的道德行为。空旷的理论学习不仅浪费了大家的时间,也让教师们感到说空话,喊口号。谈师德让教师们感到做作,不仅意义不大,还让教师们觉得过于形式化。我校结合我校的实际,利用政治学习时间学习一些政治外,更多的是茶桌研修式的师德培养,以讨论某些事情的做法的形式,相互沟通选择更好的,更有益于师生和学校的方法,把师德的培养落到实处,做到润物无声。我们积极创造条件,鼓励青年教师参加各类培训和外出听课,提高他们教学业务能力,加速青年教师的成长与成才。
(三)办学条件
1、让校园沉淀文化,让墙壁开口说话。虽然我校的'校园并不可比其他学校,但简陋的校园里却充满着生机。板报、评比栏、标语,把无声的墙壁变为学习的平台,励志语的天地。
2、学校根据自身现在实际条件,设置了若干室。各室管理制度上墙;仪器有清册;图书的使用有做好出借记录。
(四)普及程度
学校能重视档案管理。学籍档案设置齐全,有专人管理。重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部分,分类建档工作
较为规范,便于教学教研资料的查 找,取得良好成效。在校学龄儿童入学率、标准毕业年龄的同龄人口按时毕业比重都有达到要求,残疾儿童入学率达到百分之百,对全校留守儿童进行建档造册,实施关爱留守孩子帮扶制度和“谈心日”制度。加强对留守孩子的心理健康教育。针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题,班主任老师都能定期开展思想教 育和情感教育,开展心理咨询、心理矫正活动。
二、存在问题
1、教师教学能力的差异味相对比较严重,有的教师课堂教学还停留于较为传统的经验里,这节课学什么,你懂了算了现象较为严重,至于这个知识怎么来的,过程较少关注。
2、班级人数少,学习气氛差,差生转化难等。
三、努力方向
1、抓好校本研修,提高教师本人的自主能动性,想办法让教师由“要我成长”转变为“我要成长”。改变校本研修,校本教研相对被动的局面。
2、提高学校全体老师的凝聚力,发挥教师的特长,引领教师实现专业的成长和个性的成长。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇2
20xx年,小林镇中心学校承担着草店镇、小林镇、淮河镇三个镇950余名考生的中考考试考务工作任务。为了维护国家教育考试的公平、公正,保障广大考生的合法权益,创建和谐的教育考试环境,小林镇考点认真贯彻执行县招办的文件精神,严格按照要求,精心组织,狠抓落实,充分细致地做好各项考务工作,使考务工作井然有序,不出任何的纰漏,圆满完成了省级考试考务工作任务。考试结束之后,我们能做到认真回顾考务工作,及时总结考务工作的正反两方面的经验教训。我们对“细节决定成败”这句名言有着更深层次的理解:细节决定考务工作的成败,对细节怎么重视都不过分。正是因为对细节的高度重视,我们才能圆满完成20xx年的中考考务工作。
一、“细”在小林镇中心学校领导组织有序
小林镇中心学校领导高度重视中考考务工作,将考务工作作为小林镇20xx年教育工作的头等大事来抓。为了引起镇党委政府的重视,取得党委政府的大力支持,在县教育局中考工作会议结束之后,中心学校吴校长立即向镇党委政府进行了汇报,由党委政府牵头,成立了小林镇中考考务工作领导小组,由分管教育的副镇长徐家玉同志担任组长,中心学校吴校长担任副组长,相关职能部门负责人为成员。召开协调会议,认真研究了组考各个方面的工作和可能出现的问题,详细布置了有关工作。会议决定,中考之前及考试期间,各考点的交通秩序和交通安全由小林交警中队和交管站负责,饮食安全由小林工商分局和卫生院负责,供电保证由小林供电所负责,通讯畅通保证由小林电信分部负责,医疗服务保证由卫生院负责,考点周围的治安秩序和噪声干扰排除由派出所和城 管中队负责。进行了明确分工,提出了具体要求,保证了给考生创造一个良好的考试环境。会议还要求各分考点要成立相应的领导小组和工作小组。各分考点多次召开了领导小组办公会,专题研讨了考务工作的组织细节。第一次会议根据县招办文件要求,先行学习,提高认识,统一思想,高度认识这次考务工作的深远意义。第二次会议制定并研究工作方案,选调得力人员,建立考务规程,严格规范考试程序和办法,对考务工作进行部署,将准备工作分解到各职能小组,定出完成时间,由领导小组成员进行倒计时检查;并把检查的各工作小组的准备工作进展情况放在会议上交流汇总,对下一步工作提出了具体要求,那就是在师生中广泛宣传考风考纪,始终把考风考纪当作头等大事来抓。第三次会议是现场办公会,校长率领工作小组所有成员仔细检查每间教室的桌椅是否无字迹和平整,桌椅间距是否合乎要求,教室前、后的黑板、四周墙壁、地面是否干净等等,有问题的要求立即整改。最后,镇领导小组成员检查落实考点机构是否健全,人员是否充实,职责是否分明。如落实公安押送试卷干警、试卷保密室值班人员、供电所值班人员、考点医务人员、考场联络员、司铃组成员、水电管理员及接待员等,有效地保证了考场外围工作的有序开展。
二、“细”在考务人员培训严格认真
考场工作的“核心”是考务工作人员,每一位考务工作人员是否能准确操作,直接决定考务工作的成败。由于考场多,我镇既有大批考务工作人员及派出监考员需要培训,还担负着对外来监考员的培训。这其中有熟悉监考业务的监考员,也有可能是没参加过中考考场工作的新手。面对这种情况,我们决定扎实做好考务工作人员和监考员培训工作的“细节”:
第一,翻印《随州市中考务工作细则》、《随县中考要求》和《×》做到本考点考务工作人员及派出监考员人手一册,让他们详解所有“细节”,包括工作规范要求、分场次详细描述监考操作的程序、指令、监考员所用考务材料明细和实施检查验收安排表签字交接等。
第二,召开考务工作人员和监考员培训会讲清“细节”。再次组织全体监考员学习《细则》及《要求》,强调全体人员要提高思想认识,明确职责,按时到位,严格按程序办事。会上重点明确“三规”要求,即监考就是在规定的地点和规定的时间做规定的事情,强调了每场考试关键的“时间、地点和事件”的统一。英语学科更是进行了细致的讲解以及入场时间的特殊提醒。另外,还特别强调要注意防止倒装、漏装等情况出现。每一科考试结束后,各个考场监考员要及时反馈和汇报考场的具体情况。对场外的工作人员,强调要注意细节到位,要从关心爱护学生出发,对学生要进行善意提醒。培训完毕后,对监考员进行口头提问和笔答测试相结合,检查落实培训效果。
第三,正式考试进入程序之后,每场考试之前开好一个“小会”及时调整“细节”:对考前进行布置,对考后进行小结。会上重点指出上一场考试中暴露的细节问题,同时也对上一场考试中表现好的考务员和监考员进行表扬。
第四,考务的最后一步工作,即检查、装订工作的培训要求更细:一张张清点,一个个数字对应,一道道工序直至密封装袋,都统一指令,分解操作。考务办公室做好考试记录,记好“细节”,以备后期改进。细致扎实的考前培训,为顺利完成这次考务任务提供了有力的保障。
三、细在外部环境庄严温馨
我镇各考点严格按照《细则》中考场设置标准布置考场,悬挂横幅标语,张贴考场分布图、路标,宣传栏有“考生须知”、“违纪处罚规定”、“考试时间表”及“温馨提示”等。在距考场30米处拉警戒线,校门口悬挂有彩旗。除此之外,我们还独创性地设置了一些人性化标语,如:“为你祝福为你喝彩”、“轻松应对考试创造美好未来”。设置人性化提示,如:“同学们好你带准考证了吗?”等。在考场氛围的温馨方面做足文章,每个考场内及楼梯口为学生提供足够的一次性方便杯、饮水机及开水,保证了饮水的卫生与安全;每间考场设置时钟,便于考生掌握考试进程;为考生准备墨水、铅笔、橡皮、小刀,以备不时之需。
整个考场庄严又极富人文关怀色彩。此外,根据我校所处地段实际情况,我们还重点做好了以下两个细节:
1、给过往司机“一纸”温馨提示。我镇两考点分别外临312国道和随小路省道,司机们容易鸣笛,对考生造成严重的噪音污染。为防止中考期间发生此类情况,确保考生有一个安静的考试环境,我们用红色的纸张书写张贴给司机们的《温馨提示》:“中考考点,请保持安静”,“请减速慢行不鸣笛,或绕道行驶”。以提醒来往行驶车辆。小小的一纸温馨提示,为考生们营造了安静的考试环境。
2、请求交警前来维持校外秩序。考虑到中考两天考场工作人员、送考人员和上级领导等等将有好多车辆来到我校,如果车辆进出不畅,车辆停放无序,就会导致门口 交通堵塞,汽车喇叭声嘈杂。所以请交警来,将每个区域进行有序的指挥管理,确保了考场交通顺畅,考场安静。外部环境的庄严温馨,是我们为所有考生的真心和精心付出。
四、细在对考生及考务工作人员服务周到
为了保证考务工作人员全身心地投入到考务工作中来,安心组考,不出纰漏;保证考生安心考试,考出真实成绩。我们对中考期间的师生生活进行了周到细致的布置安排。一是考务工作人员的吃、住、行。考虑到中考两天考场工作人员、送考人员和上级领导人员较多,住宿需要的床铺较多,为了确保所有外来工作人员住好、睡好,中心学校领导提前一周就到小林的各个宾馆、旅店打招呼,争取到各宾馆、旅店老板的支持,在中考期间所有床铺留给中考考务工作人员住宿。为了防止外来考务人员吃不习惯饭菜,小林考点的两所学校自己请厨师在本校食堂自己做饭菜,随时听取监考教师的意见,随时整改调整,确保所有工作人员吃饱、吃好。为了保证中考监考教师不迟到,小林考点每场考试考前、考后派专车接、送监考教师。二是领考人员、考生的吃住。为了保证学生吃好,考务工作小组首先制定了学生考试期间食谱,后勤工作人员严格按照食谱为学生提供饭菜,并且每顿为学生准备绿豆稀饭。学校小店中考期间禁止销售冷饮,确保学生中考期间的饮食安全,为中考保驾护航。为了使外乡镇的领考教师、学生休息好,我校为外校领考教师每人配凉席一床,蚊香一盒、每间寝室都喷洒了灭蚊药。
五、细在内部设施完备高效
我镇考点内部设施完备:设有考场办公室、保密室、监考员及巡视员休息室、询问处、茶水供应处及物品存放处等;考场办公室旁有直拨电话,专人接听;设置了考风考纪举报箱,公布了举报电话;广播系统设备完好无故障、无投诉;考场内桌椅平整,单人单桌按规定摆布,为使桌与桌之间的距离保持规定的距离。我们特别摆出样板室,要求其他教室均须按此要求摆放。
为进一步做好考场的工作,我们特别强调了四个细节:第一,考场前面、后面的黑板统一擦拭干净,考场内须整齐美观;第二,每个考场前方黑板正中处请三位书法好的教师事先写好考试科目、考试时间等五项内容,留出空白,方便监考老师填写;第三,在距离考场一定距离处,安排联络员,以防考场内不测事情的发生;第四,在考点内安排了专业电工值班,一旦发生电路故障,能在第一时间得到有效处理。
六、“细”在考试管理以人为本、内外和谐
对于20xx年中考,我镇考点管理严密。领导小组组长、副组长、主考、副主考始终坐镇指挥,亲自组织,严格管理。要求监考员做到的,领导必须首先做到,因此考点考试秩序井然,考风良好。所有监考员认真履行职责,模范遵守考试纪律,工作无差错。考生考风考纪端正,无违纪、泄密、渎职的不良现象发生。试卷保密、考场保安工作严而有序;整个考试过程平静顺利进行,圆满地完成了考试任务。
成绩的取得,和我们倡导的“以人为本、内外和谐”是密不可分的。对考点的管理,我们坚持以人为本,让监考员对考生严格管理的同时,要求所有工作人员满怀一颗“爱心”,“细心”地为考生做好服务。毕竟这是考生人生路上的第一件大事,马虎不得。每位监考人员都能做到设身处地地为考生着想,一次又一次地为学生排忧解难。考试圆满结束之后,外镇考生及带队干部教师对我镇考点的干部教师心怀感激之情。
20xx年的中考考务工作,领导重视、上下一致、通力合作,所以能做到零差错、零失误。除了内部团结和谐外,我们还得到了市县教育局、招考办从业务工作上的关心、指导和大力帮助。小林派出所、小林交警中队、小林卫生院、小林工商分局、小林城 管中队、供电所等单位都给予大力支持,特别是小林派出所安排了2名干警帮助我们做好了试卷安全接送工作、试卷保密工作、考点治安工作;县教育局、招办多位领导亲自来我镇检查中考准备工作和考试工作。他们对我镇的考务工作给予了极大的理解、支持和帮助,在此我们表示衷心感谢!
当然,我们的工作并不是十全十美,尤其是在考试管理这个环节还有许多工作需要完善。因为重视了细节,所以20xx年的中考考务工作都取得了圆满成功。但是,没有,只有更好,在今后的考务工作中我们还要在此基础上扬长避短,才会做得更好。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇3
根据县档案局关于开展20xx年度档案管理考核工作及自查工作要求我校高度重视根据学校档案管理工作各项规章制度和《档案管理考核书》要求进行了认真地自查自纠现将自查情况汇报如下:
一、提高认识加强组织管理
学校档案管理工作全县档案管理工作重要组成部分学校持续性地开展工作工作不断上水平上台阶一项重要工作学校领导班子高度重视成立了以学校校长为组长各分管副校长和工作人员共同参与管理和落实工作任务专门领导机构档案工作通过学校办公室牵头进行管理和运作各个学部政教、教务、财务、后勤等职能科室具体地参与职责工作对档案工作实行综合管理坚持集中统一管理原则学校重要档案集中在学校综合档案室各学部职能科室档案定时移交到学校档案室进行统管统用在建校之初我校就注重档案积累、规范和管理并列入单位发展规划作为工作重要组成部分在年初制定年度发展计划将档案管理工作提到重要议事日程由学校办公室具体负责制定档案工作发展规划和年度计划。
我校档案管理工作实行责任到人有明确领导分工一把手亲自抓有学校副校长负专则办公室具体统筹管理并形成一个完备档案管理网络各个学部负责人具体抓各科室负责领导负责本科室档案搜集整理和报送各科室都有兼职档案员进行管理一般由政教员、教务员、总务后勤实验员兼职力求正确地组织环节紧密没有疏漏遇到问题优先解决特别档案室规整初期在资金上进行倾斜投入首先保障。
为确保工作连续性建校以来我校档案管理工作人员相对固定没有出现人员大规模地调动在工作岗位进行变更时都能够及时妥善地办理档案移交手续。
二、配齐设备做好充分物质保障
具体统筹管理档案管理工作人员基本上学校办公室同志各学部各科室负责同志同时该科室第一责任人这样就有效地保障了工作可持续发展我校定期对档案管理工作责任人和工作人员进行培训学习《档案管理办法》《档案保管制度》《档案借阅制度》《现代化管理制度》等促使大家对档案管理工作标准化、规范化、现代化有一个明确认识也容易形成共识形成合力。
为保障工作扎实开展我校建立了档案人员岗位责任制设置专人负责学校全体档案管理规整和借阅由学校办公室刘东梅同志负责具体管理该同志大专毕业各学部科室管理人员都专科以上文化程度所有专职兼职工作人员都专业技术人员享受同等待遇。
学校认真贯彻落实执行国家档案法律法规定期组织我校中层以上领导干部和专业技术人员学习、宣传《档案法》和《山东省档案条例》及国家有关档案法规、标准规范派出专门技术人员参加县档案局档案管理工作业务培训。
我校档案管理工作各项规章、制度健全制定了《档案保管制度》《档案保密制度》《档案鉴定销毁制度》《档案统计制度》《档案利用制度》《档案工作人员岗位责任制》《设备维修制度》《微机操作人员守则》《重大活动档案登记制度》等16项制度并将部门制度上挂到墙便于直观地掌握和领会其中严格要求并严格落实编定了保管期限表保障了档案收集、整理、保管、鉴定、统计、借阅利用和保密等环节连接确保万无一失制定了档案管理工作人员“四参加制度”特别保障全体责任人和工作人员沟通。
学校在建校之初就制定了档案工作具体办法和发展规划、计划并进行年度严格自查对查出问题及时整改对具体负责人员纳入量化管理考核学校办公室履行对各学部科室档案工作监督职能监督落实所有档案工作环节确实能够做到“三纳入”“四参加”。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇4
根据《关于集中开展学校及周边制安环境专项治理活动工作方案和学校安全工作》的通知,我校安全领导小组对学校的周边制安环境及安全工作展开了全面、认真的自检自查,现将自查情况汇报如下:
一、领导重视、提高认识
学校领导班子成员,牢固树立校园安全责任重于泰山的思想,增强责任感,层层落实,并重新学习了组织机构成员每个应尽的职责,对安全工作的重要性进一步加以宣传强调。
二、健全制度,层层落实
组织机构人员认真研究过去的安全制度,逐条做到加细加密,坚决杜绝制度上的遗漏导致的失误。分工明确,责任到人。对检查中发现的薄弱环节,立即采取措施予以加强、完善,切实落实了岗位责任制。健全下班前的检查制度和下班后的值班制度,并把各项制度落到实处。安全工作实行责任追究制。
三、全面排查,消除隐患
1、学习宣传贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等相关文件的学习和落实。
2、认真落实安全工作责任制。建立健全了安全工作领导机构和工作机构;建立健全了安全工作的规章制度;实行了安全工作责任制和责任追究制;教育局与学校、学校与教师签定了安全工作目标责任书;学校制定了各类安全事故应急预案。
3、对学生进行安全教育。安全工作不可一日不提,更不可一时不防。我校高度重视安全教育工作,有计划地对学生进行安全预防及养成教育。充分利用活动课、学科教学的渗透形式,开展安全教育活动,增强师生的安全防范意识和自护自救能力,要求全体教师根据相关内容渗透安全教育。学校利用红领巾广播站、黑板报等形式加强宣传教育,班主任利用班会、家长会、少先队活动等形式加强宣传教育。组织学生开展防震、灭火、疏散逃离演练。
4、校园设施、校舍安全情况。学校定期对校园内的房舍、围墙、厕所及各种建筑物进行检查和维护;学校经常对校园内各种设施进行检查和维护;学校校园场地没有出租用于停放车辆、从事易燃易爆有毒有害危险品生产、经营等可能危机学生安全的情况。
5、饮食安全情况。认真落实上级文件指示的精神,加强饮用水卫生管理,教室内向学生提供的饮用水严格按上级要求进行。加强学校周边环境的安全治理,严禁学生到校外的饮食摊点购买食品。
6、交通安全情况。经常对学生进行交通安全教育;校园门前道路有交通安全标识;上学、放学期间校门前道路无交警维持交通秩序;学校经常教育学生不座报废车、超员车、证照不全车及载货车等;学校与学生家长签定了交通安全责任状。
7、安全保卫情况。建立健全学校安全保卫组织和制度;学校各种防护设施齐全和完好,学校微机室、财会室、电教室等重点部位的防护和防盗措施牢固,近两年来学校财产无丢失现象;学校聘请了法制副校长和法制辅导员。
8、消防安全情况。学校能够认真落实《消防法》和消防安全工作职责,严格执行消防安全规章制度和操作规程;消防器材配备到位;实验室、微机室、电教室、图书室、阅览室、食堂等重点部位消防安全设施和管理没有疏漏;学校电路没有老化,电源开关和保险装置健全,无私拉乱接电线等现象,无私自使用电炉子、电褥子等电器的现象;有火灾事故应急预案,经常组织学生进行应急疏散演练;消防安全疏散通道符合规范。
9、学生管理情况。学校加强对学生日常管理,及时了解和掌握学生的思想动态,通过心理辅导、谈心、交流等多种形式,及时化解学生之间的矛盾;近两年来学生间无因小事发生口角引起斗殴并造成人员伤亡事故。加强了课间和自习课等管理,学生下课、上课无打闹现象,有教师值班值岗维持秩序防止踩塌事故发生。
10、学校周边环境治理情况。学校周边200米以内无游戏室、网吧、卡拉OK厅、歌舞厅等。但我校门前小商小贩较多,学校多次劝说没有效果,经常与他们发生口角,师生无安全感,这样影响了学校的教育教学秩序。
四、整改措施
1、进一步加强安全工作,加强领导,落实责任,制定有关制度,落实教室、办公室等安全负责人。
2、对学校安全工作定期检查,并加强检查的力度,强化第一责任人意识,常抓不懈。
3、对于存在的安全隐患,及时处理,加强校舍维修、管理和使用,杜绝安全隐患。
我校从保护未成年人的角度,从维护社会稳定的高度,一定做好安全工作,警钟长鸣,常抓不懈,确保师生安全和学校正常教育教学秩序,防患于未然。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇5
学校通过对近几年艺术教育工作的认真自查,现把自查情况作如下汇报。
一、指导思想
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。(4分*0.5)
能够很好地处理艺术交易与学校其它各项工作的关系,美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。(4*0.5分)
二、课程建设和课堂教学
学校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点,开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。(3分*1.0)
坚持面向全体学生,较好地实现课程标准规定的教育目标;按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容。(4分*0.5)
优化教学过程,激发学生的学习兴趣,学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展;教学方法较为科学、合理,教学手段多样化,应用得当,效果较好。(4分*0.5)
根据教学目标,认真组织实施有效的期末考查和毕业考核;考核结果记入学生成绩册,加强过程评价,关注学生在艺术活动过程中的表现,进行艺术教育评价的改革。(4分*1.0)
三、课外校外艺术教育活动
突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。没有参加任何商业性的艺术活动和庆典活动。(4分*0.6)
全校学生每人至少参加一项艺术活动。(4分*0.4)
学校有形式多样的课外艺术教育兴趣班,有专人辅导,有计划和制度,有活动场所。(3分*0.5)
学校每年六一儿童节举办一次大型艺术节活动,包括大型书画展览和歌舞表演,效果较为显著;积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动,取得较好成绩。(4分*0.5)
四、校园文化艺术环境
充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动,取得良好效果。(3分*1.0)
师生参与校园文化艺术环境建设,校园广播、电视及网络管理严格,展览橱窗及环境布置等符合育人要求,校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。校园内严禁擅自推销任何文化艺术产品。(4分*1.0)
五、艺术教师队伍
学校按照课程计划开设艺术课程的要求,配备数量足够的专职艺术教师。(4分*0.6)
学历水平达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。(3分*0.2)
评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇;艺术教师的工作量计算合理,课外艺术活动辅导计入工作量。(4分*0.2)
艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。(4分*0.6)
具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。(4分*0.4)
每个教师两年内接受集中或分散的业务培训不少于96学时。(4分*0.4)
每个教师每年开研讨课不少于1节,经常观摩其他艺术教师的研讨课;40%以上的参加校级以上的科研课题,能够撰写具有一定质量的教科研论文。(2分*0.6)
六、组织管理与保障机制
学校有一名校级领导分管艺术教育工作,建立艺术教育工作会议制度;艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列,学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。(4分*0.6)
建立校本教研制度,成立艺术教研组,定期开展教研活动,形成艺术教育科研和教改的良好风气。(4分*0.2)
学校建立艺术活动的管理组织,负责指导全校艺术教育活动;能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术活动及时
上报教育主管部门批准备案。(4分*0.2)
按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术室,能较好地满足艺术教育教学需要;建有课外艺术活动的场所,能基本满足艺术教育活动的需要。(3分*0.4)
按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备;艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设备给予更新和补充,满足课堂教学和课外艺术活动的需要;器材保管妥善,使用率高。(4分*0.4)
建立了比较完备、规范的学校艺术教育资料档案;根据课堂教学和课外艺术活动的需要,为艺术教师提供了艺术图书资料和音像资料。(3分*0.2)
学校公用经费中有艺术教育专项经费,保证艺术教育有效开展。(4分*1.0)
综上所述,14项评估指标中A等为11项,B等为3项,因此,自查等级为优秀。
20xx-6-14
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇6
学校安定题目一贯是我校最为存眷和珍视的工作之一,也是各项工作的紧张任务。面对当前学校安定教诲不容乐观的局势下,在各安定部分的教导下,联合我校安定工作的实际环境,根据上级部分公告的各种安定集会精神,坚定以“隐患险于明火,防备重于泰山”为指针,当真贯彻落实上级各有关要求,周全加强学校安定教诲,经过议定齐抓共管,营建氛围,切当保险师生安定,保护平常的秩序。在*校长的带领下,于10月11日对学校安定进行了周全完全的排查,现就我校安定自查环境书面报告于下:
1、构造进修,进步认识
*校长和*校长10月11日上午构造召开了学校安定工作会,集会人员包括全部校委会成员、网点校当真人以及年级组长。会上*校长最终阐释了本次集会的紧张性,并且联合我校的实际讲了我们学校当前安定工作要注意的题目并发起了严厉的安定工作要求,最终分析了当前学校的教诲局势和国表里的社会式样,要求大家富裕认识“进修和知识固然紧张,但孩子的生命比一切更紧张”的思维,要求安定工作深切民气,到岗尽责,安定工作不能有涓滴放松。
2、安定责任制、规章轨制的建立健康
学校安定工作小组由刘军校长任组长,当真周全工作;包俊国副校长和何立俊副校长任副组长详细当真学校安定工作。成员有各中层以及年级组长。
为确保学校安定工作十拿九稳,订定了“*学校关于学校安定工作的定见”,“*学校门生‘一日安定’老例”,“*学校网点校门生‘一日安定’老例”,把学校校长、网点校校长、班主任肯定为校、班安定工作第一责任人,分担安定副校长肯定为安定工作直接责任人。
别的,本学期已召开安定工作专题讲座2次,每周周会,值周教师概括本周工作要点的第一点便是学校安定工作,让全部教师明了“学校质量固然紧张,但师生安定第一”的工作原则,做到警钟长鸣,常抓不懈。
3、及时排查,及时防备
学校安定工作会后,全部安定工作小构成员立即对学校传授楼、活动场、食堂、各个实行室、微机室以及校门等周边环境进行了完全的查抄,查抄安定隐患,有题目立即办理:
(一)存在的紧张题目:
1、因为学校出门便是公路,门生又多,下学后存在很多安定隐患;
2、男生公寓楼电源开关毁坏紧张,简单产生漏电变乱;
3、门生下课在楼道上的活动监禁力度不敷;
4、门生家长开车进入校园次数频频;
(二)整改办法:
学校安定工作事关广大家生的身体健康和切身长处,涓滴松弛不得,对此,我们针对排查发觉的题目做出以下整改办法。
1、进一步加大宣扬力度,进步师生的安定防备意识,尽力做好当前学校安定巩固工作,确保今后学校安定巩固。
2、针对下学校门口存在公路安定现象,学校团总支、少先队组建路队纠察队,在各关键部位设岗梭巡,发觉题目及时办理。
3、针对男生公寓电源开关的漏电隐患立即查验调换。
4、针对门生家长开车进入校园,加强学校门卫办理,灵活车不得进入校门。
5、针对门生下课在楼道上的活动监禁力度不敷,要求各年级组立即建立楼道值班轨制,每全国课各楼层都应当有值班教师监禁。
4、下步工作
1、对全部门生进行假期安定教诲,以防安定变乱的产生。
2、给家长致假期安定警示信一封,确保门生假期安定。
3、召开送子车及爱心车司机集会,使其进步安定意识,包管门生乘车安定。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇7
我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校艺术教育工作规程》,坚持以素质教育为核心,与时俱进,生动、活泼、扎实、有效地搞好学校艺、体工作。
一、转变教育观念,高度重视艺术教育
我校全面贯彻党的教育方针,艺体工作以“以人为本、关爱教育、健全人格、张扬个性、培养能力、发展特长”为教育理念,以“和谐、健康、快乐”为工作主题,注重培养学生的全面发展,狠抓学生素质培养,注重学校艺、体常规工作的落实。同时学校在狠抓学习,转变教育观念的基础上,结合实际,确定艺术教育以课堂教学为主渠道,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”。学校成立了校长蔡平维任组长,副校长张高辉、廖德强任副组长,各中层干部、班主任任成员领导小组,并制定了艺术教育发展规划。成功举办了每年一次的校园文化艺术节、六一、国庆及运动会等大型的有意义活动。
二、提高教师素质,奠定艺术教育基础
学校意识到,艺体教师作为素质教育的'直接实施者,他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。一直以来学校针对素质教育,对我校艺术教师提出重塑“教师形象”的要求,开展“内练素质,外塑形象”的训练。教师完美形象的吸引力与感染力本身就是一种最持久的巨大的教育力量,教师的言行、外表对学生是一种无声的教育,学校要求艺术教师重庄重,轻时尚,注重平时的坐、立、行、走的礼仪,待人接物以及言谈,给学生树立榜样。
目前,我校艺体教师完成了资中教师进修学校的各种专业技能培训,并通过了各种专业技能测试,如三笔字、简笔画、教学技能、组织教育等项目,通过培训和测试,增强了艺术教师课堂教学的艺术性、科学性。同时学校教科室对全体教师有计划地进行培训。通过不同形式的学习,提高了自身素质,为艺术教育的进一步深入进行奠定了扎实基础。我校艺体教师积极撰写论文,多篇在内江市学校体育卫生艺术类教师论文评比中获奖,20xx年12月就有4篇论文获得内江市中小学音乐课改论文评选二等奖。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇8
根据教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知(教基(20xx)9号)要求,以及近日省教育厅、市教育局和区教体局召开的学校安全工作会议精神,结合学校实际,绣惠学区回北小学认真学习《义务教育学校管理标准》,并开展学校管理自查与整改工作。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查,报告如下:
一、自查基本情况:
(一)保障学生平等权益。
1、维护学生平等入学权利。
学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班,学校共7个自然班级,不分重点班与非重点班。
每学期实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。
2、建立“控辍保学”工作机制。
学校严格执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。近年来无辍学学生。
3、满足需要关注学生的需求。
学校通过制定保障教育公平的制度,利用宣传栏和班队会、国旗下讲话等多种形式进行宣传,平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童,及时跟踪服务并经常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。
(二)、促进学生全面发展。
1、提升学生道德品质。
我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划开足开齐课程,在学校管理各个环节分层开展养成教育,培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。但学校无专业心理辅导教师。
2、帮助学生学会学习。
近年来,我校努力提高办学条件,定期更新校园文化布局,为学生营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好学习习惯;引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质;采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生终身学习的能力。
3、增进学生身心健康。
我校共有9口教室,室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准,严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼,落实《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
4、提高学生艺术素养。
我校杨按照国家要求开设音乐、美术、书法课,但学校无音乐、美术专职教师。相应课程质量有待提高。没有与社会艺术团体建立合作关系。
5、培养学生生活本领。
我校教师常利用寒暑假让学生参与“三个一”等社会实践及家务劳动,每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业,培养学生的核心价值观和劳动能力。由于考虑安全因素,我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。
(三)、引领教师专业进步。
1、加强教师管理和职业道德建设。
我校已建立、健全教师管理制度,保障教师合法权益,完善教师考核评价机制,经常开展师德教育和法制教育,积极参加上级组织的各级各类培训,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。
2、提高教师教育教学能力。
本校长期坚持校本研修工作,并积极按照继续教育要求完成相关工作。每学期开展“每人一节课”和“骨干教师示范课”及“新分教师汇报课”等活动。教师教学能力、业务水平不断得到提升。
3、建立教师专业发展支持体系。
我校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训,引进优质培训资源,定期开展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用。认真组织全体教师参加远程培训及济南市师德培训、校本培训等,落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。
(三)、提升教育教学水平。
1、建设适合学生发展的课程。
学校落实国家义务教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负,并制定减负实施方案参照执行。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件,组织开发以书香校园和传统文化为主题的校本课程。但考虑到安全因素,学校没有组织学生参与社区服务与劳动技术教育。
2、实施以学生发展为本的教学。
学校严格按照教师常规管理对教师检查,每学期期末监测结束后要求教师认真拟写质量分析,找出差距,分析原因,探求改进方法。力保教学质量有所提高,并对取得成绩的老师进行奖励。
3、建立促进学生发展的评价体系。
学校实施综合素质评价,建立学生成长记录袋,注重过程性评价,不以分数作为学生评价的唯一评价方式,重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系,开展检查,改进教育教学。
4、提供便利实用的教学资源。
我校图书室内,现存图书20863册,并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等,生均图书92册,并设有科学仪器2间、多功能教室5间、图书室4间、体育仪器室2间,计算机室4间、科学实验室4间。满足学生使用。
(四)、营造和谐美丽环境。
1、建立切实可行的安全与健康管理制度。
我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制,采取切实措施,确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发事件应急预案,预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。
2、建设安全卫生的学校基础设施。
我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查,及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除,上报。少先队时常进行安全教育宣传。
3、开展以生活技能为基础的'安全健康教育。
学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育,并不定期开展消防、反恐等安全逃生演练,利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。
4、营造健康向上的学校文化。
近年来,学校确立了“让书香浸润校园,让文明陪伴童年”的办学宗旨,全力打造“书香校园”特色学校。围绕“书香校园”建设,建设与之相适应的学校文化。
一是学校在办公室及所有教室走廊建设以“小故事大智慧”为主题的文化墙,文化墙共分7块可随时更换内容的板块。西一排设置“美文欣赏苑”,定期更换适合学生阅读的美文或本校学生优秀习作,提高学生写作水平;西二排设置“励志博物馆”,让学生通过故事励志、感动、启迪、提升;西三排设置“智慧方程式”,让低年级学生通过阅读小故事、小幽默受到教育,启迪智慧;西四排设置“历史直通车”,读史可以明智,让师生通过了解中外历史上的著名人物故事,提高自己的素养;东一排设置“品德养生操”版块,让师生阅读后提高道德修养,净化自己的心灵;东二排设置“杏坛枝叶集”版块,图文并茂的介绍学校的办学理念、教育局杏坛枝叶集及教育名言警句等;东三排设置“师生艺术廊”,作为大练基本功的展示平台,展示师生作业、试卷、硬笔书法及美术作品;此外,学校还建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化,进一步突出这一特色。
二是学校在操场主席台影壁、校门对面墙、班级名片及各班后墙的宣传板面也都突出体现书香校园这一特色。
三是在中间走廊两侧设置不锈钢宣传栏,其中两块版面专门作为书香校园建设宣传板面,及时宣传学校的特色办学。我校利用主题班会、国旗下讲话培养学生团结协作、相互帮助的意识,弘扬民族文化,增进民族团结。同时聘请城关派出所警官为法制副校长,经常我我校上法制教育课,并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作,合理布置和设计校园,有效利用空间和墙面,建设生态校园、文化校园,发挥环境育人功能。每年通过体育节、科技节、艺术节等形式,因地制宜开展学校第二课堂活动。
(六)、建设现代学校制度。
1、提升依法科学管理能力。
我校每年组织教师参加师德师风教育活动,学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律,增强法治观念,提升依法治校能力。依法制定学校章程,规范学校治理行为,提升学校治理水平。并制定学校发展规划,确定年度实施方案,客观评估办学绩效;健全管理制度,建立便捷规范的办事程序,完善内部机构组织规则、议事规则等。由于学校没有条件聘请司法机构人员或律师为学校法律顾问,协助学校处理法制事务。
2、建立健全民主管理制度。
学校定期召开校务会议,民主决策学校重大事项,健全教职工代表大会制度,涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项,提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏,对学校财务、重大事项进行公示。发挥少先队作用,引导学生自我管理或参与学校治理。学校领导组织、参与家长会、家访工作,与家长、群众建立沟通平台,听取家长群众的意见和建议。
3、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。
我校常常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理,形成育人合力。学校还经常有序开放学校体育文化设施,服务社区居民,与社区居民形成了良好的合作关系。
二、发现的问题。
近年来,我们积极实施素质教育,学生素质提高了,乐学、好学、勤学的风尚正在形成,广大学生主动学习的兴趣高,习惯好,能力强,学校教育质量显著提高,各项工作成绩也较为喜人。但我们也清醒地认识到存在的问题:
1、学校教师年龄结构偏老,平均年龄达40岁,而青年教师个人的教育教学特色不明显,因而教学经验相对不足,个人专长不突出,“模仿型”、“教学型”教师多,“科研型”、“专家型”教师少,且外借及重病人员较多,加之学科不配套的现象严重,为学校实现整体式跨越带来一定难度。
2、学校无专职音乐、美术教师,也没有专业英语教师,给学校的艺术教育和英语教学带来了很大的压力,同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。没有与社会艺术团体建立合作关系。
3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。
4、但学校无专业心理辅导教师。
5、由于考虑安全因素,我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。
6、学校操场为炉渣跑道,给学生开展体育活动造成影响。
三、分析问题的成因。
1、学校教师年龄结构偏老,平均年龄达40岁。
2、学校无专职音乐、美术教师,也没有专业英语教师。
2、争取上级教育主管部门对我校的教师调配时尽量做到学科配套,为教育教学创造更好的条件。
3、地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高。
4、学校公用经费每年只有不到20万,除去雇佣保两名安人员4万,取暖电费4万,购置办公用品及维修费等,只能维持学校日常开支,学校粉刷、建造塑胶操场已无能为力。
四、落实改进措施。
1、努力探索学校管理新思路,学习新经验,实践新方法,加强师德教育和学校办学自住性,提升办学水平。
2、争取上级教育主管部门对我校的教师调配时尽量做到学科配套,为教育教学创造更好的条件。
3、发展创新,团结奋进,不断加强学校领导班子的建设,充分利用好各功能室对教学的辅助作用,使其更好服务于教学。
4、积极争取上级部门大力支持,早日建设塑胶操场。
5、以人为本,以生为本,积极为教师创造条件,提升幸福指数,使教师教有所乐,学生学有所获。
五、解决时限。
对以上自查中出现的问题,属于学校管理方面的,学校争取加大整改力度,暑假前整改完成。同时,积极争取上级部门对学校大力支持,在操场建设、师资调配方面给予照顾。
学校也将加强教育教学常规管理,不断提高办学水平,这不仅是学校自身发展的需要,也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。我们会进一步加大力度,自我加压、不断进取,使学校各项常规管理再上一个新的台阶。
中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇9
接到金安区教育局下达的扶贫助学大排查工作后,我校认真开展了关于开展教育扶贫工作的自查和排查工作,现将在此次自查和排查工作汇报如下:
一、学校成立了以陈凯校长为组长的扶贫工作小组,认真贯彻落实上级关于扶贫调查工作的各项要求,认真摸排,不漏一户不少一人确保在我校就读的在籍学生家长都能了解到有关教育扶贫的各种信息,都能享受到相关资助。
二、及时发放资助。组织教师对207年的精准扶贫工作进行自查,认真核对信息、核对人员、核准数据,建立起学校教育贫困电子档案,明确分工,责任到人。根据班主任老师和金安区扶贫数据和学生家长提供的数据进行整理和核实对符合政策的学生及时发放各类补助,减免各种费用。并做好摸底表和发放花名册,留存记录。截止207年0月25日我校义务段共有建档立卡户89人,其中寄宿生3人。上半年共发放各类补贴和学费减免2866.5元全年合计57323元 。
三、落实好教育扶贫工作,加强对在校贫困学生的帮扶力度,做好教师与学生的“一对一帮扶结对”工作,关注留守儿童、“三残”儿童成长,鼓励班主任每学期高质量地完成对学困生、问题学生、贫困学生的走访工作,摸清学生家庭情况,有的放矢的开展物质帮扶和精神帮扶,为教育扶贫打好基础。
四、重视“控辍保学”工作,对教学辖区的辍学情况进行清查,开展兴趣社区活动留住问题学生,帮扶贫困学生,同时积极争取项目完善学校教育教学设施,打造良好育人氛围,让老师教的开心,学生学得愉快。
我校将借这次自查为契机,及时整改教育教学中存在的问题,加大教育扶贫工作的落实与创新,为学生的健康成长和学校的长远发展保驾护航!
六安市人民路学校南校
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中英文学校教学教研工作自查报告范文 篇10
我校根据县教育局颁发的《关于开展中小学劳动实践基地和后勤管理人员编制情况》的精神,以深化内部改革、丰富学校内涵为动力,坚持以人为本和依法治校相结合,大力推行教育创新和规范化管理。后勤管理注重制度建设,严格资产管理规范;严格遵守财经纪律和财务制度,各项基建工程按照规定办理;教工的教学、办公和学生学习、生活条件明显改善,校园环境更加优美。教学、学生、后勤的规范化管理,提升了学校品味,彰显了学校特色,学校教育事业得到持续健康发展。几年来,学校开展了德育教育工作,并开辟德育教育基地三亩,在我校师生的共同努力下,学校被评为市“社会治安安全单位”、县“文明校园”。
一、强化后勤管理规范,努力提高办学水平
1.组织管理制度化
20xx年,我校总务处分为后勤财务组和基建组两个职能部门,后勤财务组设会计、采购、保管等岗位各一人,基建组设水电管理、绿化维护、安全保卫各一人。两个部门具体负责全校后勤、财务和基建工作,岗位职责明确,岗位人员的业务知识和需要相匹配。重要岗位员工能按规定参加继续教育和培训。两个部门在分管后勤工作的副校长的统一领导下,认真、积极、有效地开展各项工作,服务意识强,保障及时有力。我校根据自身特点制定了一系列切实可行的规章制度,财务、安全、环境卫生、医疗保健、绿化、资产、食堂、水电、基建与维修等管理制度健全,责任落实到位。
2.后勤服务社会化
11年秋季开始,我校后勤管理采用新的模式,促进了学校后勤管理的改革深化。逐步实现了学校后勤服务社会化,从学校食堂采购集团化到学校后勤管理物业化管理,建立了学校教育与后勤保障的合同关系,建有1个医务室、1个学生食堂、1个教工食堂,改善了师生的学习、生活条件。
3.食堂管理规范化
我校在食堂管理中,逐步完善了各项规章制度,加强规范化管理。一严格把好“三关”即原材料采购关,杜绝腐烂变质食品进入校园;加工关,饭菜花色品种保持在多种;二量化管理。每天膳食科人员在卫生、质量、服务方面监督检查,每周检查饭菜质量是否符合要求、餐饮人员态度好不好、卫生习惯等问题,及时予以纠正。三坚持卫生消毒制度。围绕以“三防”为重点(防中毒、防投毒、防病毒)。每天都能按要求做到留样24小时;在餐具清洗消毒方面,做到统一清洗,统一消毒。四加强各项规章制度建设。定期不定期对食堂工作人员进行法律法规、工作规范培训,增强法规观念。五坚持物资集中采购。今年我校对食堂米面油、调料、肉蛋、豆制品等大宗物资采取集中采购,与供货商直接签订供货协议,冻货、蔬菜直接到批发市场进货,努力降低食品原材料价格,采购中坚持索证制度,从源头上保证食品原料的物美价廉。六认真抓好食堂安全工作。在加强学习培训的同时,与每位食堂工作人员签订“卫生安全责任书”,对照《食品卫生法》和《集体用餐条例》逐条逐项检查,杜绝各类突发性事件发生。
4.校产物资管理力度化
完善校产校具的贴签,造册登记工作,帐物相符,进出手续完备,责任到人,遗失的、人为损坏须赔偿。加强对校产校具的评估工作,评估的内容:采购时间,新旧程度等在物品领用和借出的同时“评估档案”同进同出,以学期结束为时间节点,检查完好率,强化了校产物资的管理力度,提高了校产校具的使用率及完好率。
5.财务管理标准化
一收费行为规范、财务管理严格。我校严格执行物价部门的收费规定和收费标准,制定了《学校收费管理办法》,从无乱收费现象。学生的国家助学金、奖学金能够做到及时足额发放。二依法配备了财务人员,从业人员遵纪守法,
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