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数学名师个人年度工作计划范文

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数学名师个人年度工作计划范文(通用3篇)

数学名师个人年度工作计划范文 篇1

  本学期,我有幸被推荐参加辉南县名师工作室,与很多的其他学的学校的。老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学,感到无比兴奋,本学年我将以“名师工作室”为平台,积极进行课题的研讨交流,学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己,刻苦自律,按时完成研修任务,提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会,在实践中积极探索、积累、突破、更新,争取成为一名真正意义上的名师。

  年度目标:

  1、一年内至少要读两本教育著作,并认真记好学习笔记,奠定理论基础。

  2、观看数学名师的教学视频,多聆听专家讲座报告,以此拓宽视野、提升素养。

  3、校内公开课确保每学年6节,并争取参加上级组织的公开课。

  4、每学年至少要撰写1篇好文章(论文),并积极向市级以上刊物投稿。

  5、每月至少一次上网参加“名师工作室网页”相关的各种活动,积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟,更新教育博客。

  6、积极投入到工作室的科研课题,《小学数学课堂有效练习的研究》之中。

数学名师个人年度工作计划范文 篇2

  根据县教体局名师管理办公室的计划安排,我有幸成为县第一届小学数学名师工作室的一名主持人。我要好好把握这个机会学习、研究,使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。现制定专业发展计划如下:

  一、启动思想,为工作室工作做好铺垫。

  严格执行“名师工作室”章程与工作计划,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。

  二、个人发展目标和要求

  1、个人发展目标

  在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格与特色。参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。

  2、个人工作要求

  (1)勤读书

  读有关教育学、心理学的文章,理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的'要求等。

  不但要勤读,还要勤思勤写,反思教学得失,勤写读书随笔,使自己自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。

  (2)乐教学

  认认真真上好每一堂课,钻研教材,时常反思。注意跟学生交流,找出自身教学缺陷,努力提高自我。学习他人的教学特色和经验,并努力形成自己的教学风格。

  (3)多研究

  开展教育科研活动,把握基础教育改革的动态,特别是数学学科发展动态,把教学实践经验升华为理论,在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用,逐步提高教育科研能力。

  (4)细品评

  学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,在减负状态下有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,使学生会学、乐学、好学。

  (5)助同伴

  在努力提高自身素质的同时,积极引领同伴,共同提高,使每位成员在原有基础上都有大的提高。真正实现工作室“名师引领,共同提高“的目的。

  三、年度主要研究内容

  1、调查研究当前教育现状,找出小学数学教育教学中急需解决的重大问题,有针对性的实施教学改革。带领工作室成员对《电子白板在课堂教学中的有效运用》和《自学展示环节的有效提高》两个课题进行深入研究。

  2、了解小学数学教学的新成果与新视点,明确课程改革的方向,改革教学模式,灵活教学方法,建立新型师生关系,让课堂更加生动活泼,全面、有效提高课堂教学效率。

数学名师个人年度工作计划范文 篇3

  (20xx年11月——20xx年11月)

  抚民中心小学 陈静

  本学期 ,我有幸被推荐参加辉南县名师工作室,与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学,感到无比兴奋, 本学年我将以“名师工作室”为平台,积极进行课题的研讨交流,学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己,刻苦自律,按时完成研修任务,提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会,在实践中积极探索、积累、突破、更新,争取成为一名真正意义上的名师。

  年度目标

  1、一年内至少要读两本教育著作,并认真记好学习笔记,奠定理论基础。

  2、观看数学名师的教学视频,多聆听专家讲座报告,以此拓宽视野、提升素养。

  3、校内公开课确保每学年6节,并争取参加上级组织的公开课。

  4、每学年至少要撰写1篇好文章(论文),并积极向市级以上刊物投稿。

  5、每月至少一次上网参加“名师工作室网页”相关的各种活动,积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟,更新教育博客。

  6、积极投入到工作室的科研课题,《小学数学课堂有效练习的研究》之中。


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