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幼儿园小班班级个人年度工作总结

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幼儿园小班班级个人年度工作总结(精选32篇)

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇1

  在忙忙碌碌中我们的学年也接近尾声,回顾这一学年自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。在这一年中,我和我所在班的老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。

  一、政治思想方面

  教师是幼儿心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应该应提高自身素质的培养,树立良好职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此我能够提高自身的职业道德修养和素质的培养,搞好班级团结,相互配合,服从领导分配、努力完成领导交给的任务。

  二、保育工作方面

  上一年我是小三班的保育员老师,小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说"我不饿",就是"我不想吃",有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法。首先,我们在日常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论"我最爱吃的东西"。

  在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。生活老师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们。

  三、教育工作方面

  下一年我是小四班的老师,我和我们班的其他三位老师团结协作共同努力搞好班级工作。我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再"吵架"了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学年以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。

  四、家园联系方面

  幼儿园的工作和家长的配合是密不可分的,如果得不到家长的支持将事倍功半,因此,想做好班级工作一定要同家长交流和沟通。在家长工作方面,本学年我们利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

  五、成绩方面

  今年六月在院里的领导、老师以及孩子们的辛苦努力下,成功举办庆祝建党xx周年晚会。八月在广西中小学(幼儿园)教育教学优秀论文评选中《浅谈幼儿环境意识的培养》荣获二等奖。十一月圆满举办全院性的家长会。十二月在全体领导、师生、家长以着友谊第一,比赛第二的精神,成功举办了我院第xx届亲子运动会。

  时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇2

  时间飞逝,转眼间一学期又过去了。回顾这学期,我们班的两位老师,都有一个共同的感觉,那就是既辛苦又快乐。

  想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;

  从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;

  从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了我们多少心血

  本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

  一、班级概况:

  我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿,其中2名幼儿由于生病请假时间较长,不适应幼儿园的生活,家长要求下学期再入园。

  在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈,在交谈中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。

  在班级工作中,我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净,尽职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神,一学期来,我班无任何责任事故发生。

  二、教育教学工作:

  本学期,我班两位教师共同商议,根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神,我们开展了一系列活动,本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,我班开展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,渗透《新纲要》精神,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与赞同。在园里,我们老师通过正面教育,树立榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试。一学期下来,孩子们有了明显的变化和提高,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带、塞衣服,更重要的是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。通过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

  环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可爱的小动物”“冬天不怕冷”。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

  三、家长工作:

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促、辅导,对幼儿进行个别教育。这学期,我们还认真地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。?

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇3

  一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿51人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,现将本学期工作总结如下:

  一、思想工作

  本人能积极参加业务学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

  积极参加园内各项活动及教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

  二、教育工作

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。努力动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心情,创造良好的室内活动气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  三、保育工作

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进

  行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的'责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

  1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作,认真填写交班内容。

  2、还有个别幼儿特别娇气,家长特别溺爱,如钱万忆幼儿、汪云飞幼儿,常常是孩子在学校哭,家长在家也担心的哭。也就三天打鱼两天晒网。

  3、我们班的幼儿大多居住地较远,天气一冷,家长也懒得出门,索性让孩子呆在家里。

  其实,教师也有一定的责任,我们在发现问题后,没有及时进行沟通,让家长了解幼儿分离焦虑是幼儿人生中的一种必然,也是幼儿学习独立的一次机会,家长应该放心地把孩子交给老师,以锻炼幼儿的心理品质。我想这是我们下学期家长会议的重点内容。一个学期以来来,工作中还有许许多多、各个时期、不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成,互相促进,我们虽引起了重视,但在协调它们之间的关系,统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中,我们将制定更加完善的工作计划,以崭新的面貌迎接新的挑战!

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇4

  在一本课外书上,我们看到了一篇的文章,这令我们特别感兴趣。老师见状,也布置这样了一个任务一周。

  我们特别高兴,回到家里。我小心翼地从冰箱里拿出一个鸡蛋,包了四层纸巾,但又怕还不还不够,又包了四层。被我精心呵护的鸡蛋感觉像是一个鸭蛋那么大,一看便引人发笑。然后,我又从妈妈要丢弃的棉外套上剪下一只袖子,把鸡蛋放在里面。

  第二天我把他带去学校。在上学的路上,我格外小心,唯恐鸡蛋碎了。不横穿马路,不闯红绿灯,走路小心了起来。就这样,我“胆战心惊”地到了学校。我一进门,教室里却安静得很。原来我们班不是这个样子的`啊,我要退了出来看了看班牌,确认了才进去。一下课,我和我的同桌们讨论着我们的鸡蛋。这个时候,只听见一个男生大叫道:“我的天,你怎么把我的鸡蛋弄碎了。”就这样,他退出了这次游戏。

  在接下来的几天里,每天都有鸡蛋碎裂的声音。有的是在上学路上摔倒摔碎的,有的是在课间时打把别人的摔碎了,这令人发笑的是:大壮睡觉时把它放在怀里,在睡梦中压碎了。结果妈把他痛打了一顿。终于一个礼拜过去了,真不容易。

  通过这次护蛋的活动,让我懂得了,妈妈保护我们真不容易啊!我想对妈妈说:“亲爱的妈妈,您辛苦了!”

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇5

  一、教育教学工作。

  1、在教育教学工作中,认真分析本班孩子情况,根据《纲要》、《指南》和教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了2个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的区域活动,使幼儿有动手动脑的场所。

  另外,我们班还开展了班级教学观摩,早操表演、家长开放日以及庆“六一”亲子活动。

  注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一学期的努力,每个幼儿对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与游戏活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。

  2、重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、饮水杠及玩具等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。

  在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧。

  本着对每个孩子负责的态度,让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本学年,本班获得以下成绩:20xx年5月30日在幼儿的常规中有1位幼儿被甘寨中心校评为好孩子、有6位幼儿在常规中表现较好的幼儿被甘寨幼儿园评为乖孩子,在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评选优秀的幼儿并以小红花作为鼓励。

  二、在卫生保健方面。

  我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。班主任尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。

  如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯和午睡习惯。

  三、家长工作方面。

  在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。

  在日常生活中教师非常重视与家长的沟通,在与家长的每次交流后,都有新的收获,我们从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。

  通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。通过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。

  一份耕耘,一份收获。通过大家一学期来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清晰,好表达。

  有良好的学习,生活、行为、习惯,有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。但是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:

  1、进一步加强业务学习,运用《指南》,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

  3、发挥本班老师的工作积极性、奉献精神,全面提高班级工作质量

  4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

  5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

  总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》、《指南》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇6

  一个学期时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能用心围绕园务计划保育计划精神,切实加强日常各项工作管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动有效性,深入领会贯彻新《纲要》精神《教师职业道德规范》,进一步转变教师教学观念,加强教学研究,用心开展教学反思,不断提高教学水平保教质量,现将主要工作做一下总结。

  一班级管理

  班级管理是幼儿园管理一个重要方面。在班级管理中采取全员激励自主参平行管理协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师用心主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动过程。发挥班长带头作用,增强民主意识,调动班级老师参用心主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参,使她们了解班级工作上下环节,明确自己就应承担各种义务职责,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者意识。使每位老师真正参管理,班级管理效率成倍提高。

  在工作中,三位老师无论是在生活学习中,还是在工作中都互相帮忙团结协作相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走加班加点,认真细致地做好班里各项工作;赵老师发现班里有疏漏地方,时会指出来,并帮忙一齐修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上另两位老师,发挥自己做事细心长处每一天保质保量地做好保育员工作配班工作。

  透过政治学习,班级每位老师职业道德水准有了很大提高,个性是对待每一个孩子都充满了爱心耐心。我班幼儿活泼好动,聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会条件满足幼儿兴趣需要,如下雨时候带孩子到户外感受小雨沐浴;打雷时候关上灯,理解雷电震撼;天热时候孩子们一齐玩水打水仗……小班幼儿年龄小,拉裤尿裤事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗干干净净并换上衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会认真做好当天活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子。

  由于班里三位老师团结协作,班长管理水平有了长足进步教养员老师教育教学水平得到了很快提升保育员老师保育质量有了很高提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。

  二教育教学

  1常规培养

  根据上学期示范园验收反馈意见,针对本班常规工作中存在不足漏洞,学期初制定常规培养重点为家长共同培养幼儿生活自理潜力,包括自己穿脱衣服鞋袜进餐盥洗入厕等,养成做事专心不拖拉良好习惯。

  本学期,我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视,从洗手进餐,入睡穿脱衣服鞋等日常生活细节入手,利用教学活动日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小强帮弱,互帮互学,个性对年龄小幼儿给予较细致照顾。根据幼儿家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识自我保护知识,使幼儿提高了适应群众生活潜力相互交往潜力。本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病。幼儿体质进餐运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过马路不走失防火坚持早晚刷牙按时入睡等方面常识教育。

  2注重孩子身心健康

  由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上变化,每一天摸一摸抱一抱孩子,用语言告诉老师对他爱,使他们在一个温馨谐环境中愉快成长。

  3严格执行班级卫生消毒工作

  按照上级要求指定《班级消毒措施》《手足口防控预案》《甲型流感防控预案》等,保育老师每一天务必按照规定清洁消毒,杜绝细菌病毒流传。为孩子营造一个舒适卫生生活环境。

  4在幼儿生活护理方面

  我们能够根据天气变化,时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热,我们制定了《班级防暑降温措施》,每一天增加群众喝水次数,保证幼儿一天最少喝水5——7次,并且养成随时喝水习惯,以免上火。中午离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬药物,防备蚊虫叮咬。

  三教育教学

  为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,个性注重儿童生存潜力乐于学习,好奇探索,自主自信创造性,职责感等影响人终身发展教育目标价值。因此,根据《纲要》精神,在健康教育领域,我们个性注重用幼儿感兴趣活动激发幼儿锻炼身体兴趣,培养儿童健康生活态度习惯;在社会教育领域,培养儿童同情职责等社会性情感,发展儿童交往合作潜力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索兴趣,注重幼儿探索过程获得经验,锻炼解决问题潜力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往兴趣潜力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动兴趣大胆表现,创造品质。

  1日常教学

  我们根据教学资料,定出本学期目标然后集中分析目标难易程度目标合理性,并围绕目标,制定相应教学活动。每位教师再根据自己对教学资料理解本班幼儿实际状况以自己教育经验,对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学潜力水平。

  本学期结合季节幼儿发展需求先后开展了“我爸爸妈妈”“宝宝读书秀”等主题活动。另外,我们还满足幼儿兴趣,开展了赛跑给小花浇水喂喂小兔子学做饭玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够用心参满足了幼儿探索欲望,学习兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为分。本学期我们重点加强了区域活动主角游戏管理。在区域活动中,能根据本班幼儿实际状况设置较为合理区域,在资料精选目标上下工夫,课程实施同步,幼儿发展水平相等,结合主题资料随时增添更换活动精选,注意活动中组织指导,关注幼儿在活动中表现,重点培养幼儿操作习惯。

  2环境创设

  设置建立教育相适应良好环境,为幼儿带给活动表现潜力机会条件。利用主墙饰常规墙饰活动区背景墙饰活动室空间环境楼道等一切能利用地方,体现活动主题美术特色。创设过程中激发鼓励幼儿主动地参环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率使用价值。围绕主题目标创设,并随着目标变化时更新。

  3主角游戏

  我班根据小班幼儿活动特点创设了以娃娃家为主主角游戏活动区。经过一个阶段游戏活动,幼儿从刚开始独自主角游戏逐渐出现了以物代物以人代人象征行为,表现为开始出现了真正主角扮演,资料从仅仅是家庭狭小生活圈,扩大到家庭以外更大生活圈,如去买吃想带娃娃去看病串门做客等,游戏中主角主角之间联系加强了,不再像以前那种互不相干独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往渴望合作游戏渴望体验社会主角愿望需求,本学期我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有主角区娃娃家美味餐厅基础上,增设“宝宝医院”主角区,借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间交往,体验主角赋予特殊情感体验。

  在主角游戏中,我们重点尝试了“主题课程相融合”开展游戏活动。从目标环境精选上下工夫,让幼儿在游戏中分享快乐,体验成功,获得发展。有孩子陆续在班里过生日,而且幼儿在游戏时候也会有“过生日”情节产生。但是他们在游戏时候只是有很简单语言出现,在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”情节。

  针对这种状况,教师利用班里幼儿过生日机会,唤起幼儿已有经验,帮忙幼儿进一步了解在过生日时候就应做一些事情,如准备蛋糕外出购物生日宴会等等。透过过生日系列教育活动,幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题游戏活动,他们在活动中能够有目地做蛋糕外出购物做饭开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏状况,现场扑捉幼儿在游戏中出现问题。透过观看照片,幼儿能够很直观看到自己在游戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现状况。另外,在照片中不出现幼儿形象,只拍下活动区物品,保护了幼儿自尊心游戏用心性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法,唤起幼儿自己实际生活中原有经验,丰富游戏经验,提高游戏水平,使游戏情境更为丰满。

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇7

  当岁月的脚步充实了孩子的视野,伴随着夏日气息的来临,我们将结束这个学期的学习,为小班的活动画上圆满的句号。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,犹记得孩子哭哭啼啼来园的景象,转眼间,小一班成为了孩子们快乐的天堂。回顾这个学期的工作,忙忙碌碌,紧张有序,环环紧扣,活动精彩纷呈,看到孩子们在各个方面的成长,我们对本学期工作做如下总结。

  一、教育教学

  在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了5个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期添置班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。

  1、在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《热闹的马路》和《炎热的夏天》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

  2、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。

  二、自理能力

  通过上一学期老师与幼儿的相处,我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好,因此,在这个学期中,我们将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。

  1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

  2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服。

  三、行为习惯

  孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。

  这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

  四、家长工作

  家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们还召开家长公开日,三八节庆妈妈奶奶入园参加班级的游戏活动,促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好

  孩子的经验和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改进我们的保教工作。每周及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立电话联系、校信通等联系方法与家长交流。

  五、今后的努力方向

  1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动质量。

  3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量

  4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

  5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

  总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇8

  时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个新组合体教师孩子家长都是新。但是大家都能较快融入这个新大家庭,共同商讨一起游戏互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人,男孩16人,女孩19人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学年幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大进步,为了更好完成以后工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼健康成长。现将本学期工作总结如下

  一教育教学工作

  一积极开展教研活动

  1主动准时参园段班三级教研活动,认真记录,踊跃发言,积极提出疑难问题时调整落实。

  二各领域活动成效显著

  健康

  每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿年龄特点,开展了一些丰富有趣体育游戏《木头人》《切西瓜》《吹泡泡》等,培养孩子参加体育活动兴趣很习惯,并在活动中培养他们勇敢不怕困难意志。

  语言

  通过一学年学习生活,幼儿都能听懂普通话,也能用普通话较流利连贯地人交流。本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己想法感受。有些孩子胆小内向不爱讲话,我们就通过听说游戏语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参游戏之中;我们还通过让幼儿接触富有情节文学作品感受语言丰富很优美;幼儿自带喜欢图书同伴分享,早期阅读《大家都看图画书》《小狗白皮书》等更是培养了幼儿对书籍阅读文字符号兴趣。

  社会

  现在孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话小故事语言游戏进行有目有针对教育,培养幼儿团结友爱诚实勇敢不怕困难乐于助人等良好品质。

  科学

  幼儿期科学活动主要是培养幼儿兴趣探究科学欲望,激发他们好奇心。电话电视机是幼儿经常接触物体,利用他们身边这些物体让幼儿观察探索感受科学技术对人们生活影响,培养幼儿对科学兴趣。小实验中孩子动手参实验知道了糖在水里怎么不见了,多彩肥皂。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子好奇心求知欲。在数学活动中以各种各样游戏让幼儿感知一许多关系4以内数量,学习把相同名称物品放在一起,学习一一对应分类,提供了丰富操作精选,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

  艺术

  幼儿能体验到参音乐美术活动乐趣,能初步感受周围景物环境设施节日装饰音乐美术作品美。幼儿能积极主动参唱歌歌表演节奏练习等,感受作品情绪特点节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏创编动作。通过一学期学习,幼儿已认识几种常见美术精选操作方法如彩笔油画棒橡皮泥泥工板等辅助精选颜料棉签等。能在底图上添画简单线形,尝试棉签滚珠等多种作画方式,学习团搓压技能,对颜色感兴趣,认识红黄蓝三原色。

  二组织丰富多彩活动

  开学初为激发幼儿对幼儿园喜爱之情,中二班开展了“大带小”活动,让他们向哥哥姐姐学本领,使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识,同时体验到集体生活温馨。秋天到了,为使幼儿感受到大自然变幻无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然亲近自然了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参年段游园活动,使幼儿在热闹气氛中同年段幼儿共同游戏,充分感受节日喜庆氛围。举行班级自助餐“生日”,幼儿自带东西同伴分享交流,体验分享乐趣。

  三兼顾个别幼儿教育

  我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理接受能力都比别人慢一拍,老师对他关注较少偶尔还挨批,造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题,老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子个性特点,觉得她是一个希望引起别人注意孩子,让别人重视她关注她。如果没有满足她这些需要,她便会用特别做法来吸引别人注意。对于这种情况,老师们研究在教育活动游戏到生活护理中有哪些适宜教育方法,并达成一致不论在任何时候都多关注她一点多表扬一点,以满足她需要。课上给她表现机会,课下多她玩玩,多抱抱她……孩子真在改变。从不爱来园,到现在已经能高高兴兴地走进门,老师们都为她进步感到高兴。现在她妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还经常念着老师,经常闹着要给我们打电话说很想老师小朋友,家长为此很高兴,很满意。

  另一个小朋友是一个自尊心极强孩子,不习惯于在集体面前批评他,说他不是你越说他越有意你作对,甚至还会狡辩说谎,偶尔还会偷偷把幼儿园玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他,即使在他犯错误时候我们都学会耐心地开导,带他到旁边讲道理。慢慢他行为进步了很多,还经常帮我们督促其他小孩子。

  四培养自理能力常规教育

  1生活护理

  我班生活护理工作较为细致,保证每天让每位幼儿都干干净净整整齐齐回家去,每天离园前我们都逐个检查幼儿仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水脱衣服,根据天气情况时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪,发现异常现象时请保健医生或通知家长,照顾好个别体弱生病幼儿。

  2培养幼儿自理能力

  自理能力培养使我们本学期工作又一重点,老师十分重视孩子自理能力培养。从这学期开始,老师让孩子们练习自己吃饭穿鞋袜穿裤子整理玩具折叠衣服簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间练习在老师们指导下,我们班孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了,还有部分幼儿做得非常好。

  3培养良好常规

  “没有规矩不成方圆”,在幼儿逐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行常规计划,使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏音乐为信号,幼儿只要听到相应信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不人争抢,玩后会收拾整理;学会用语言表达自己意愿,喜欢阅读,学习看书正确方式等。

  五做好家长工作,使家长成为我们合作伙伴

  日常性工作我们用早晚接送时间,家园联系手册家长园地等日常性工作,随时家长取得联系,交换意见,互通情况信息,结合各月工作重点并针对家教中存在普遍性问题,给予解答提供家教科学知识指导方法介绍家教经验。

  1期初我们完成新生普访工作,通过家长会家长开放日家长助教家长资源管理等活动增加家长参,增加教师家长互相理解,增进情感联系。

  2成立家长委员会,协助班级做好各项工作,成为幼儿园家长联系桥梁。

  六存在不足今后工作方向

  这个学期中,我班孩子出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性进展,自理能力在不断提高。在看到成绩同时,我们也注意到了自身不足,如有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐速度有待进一步提高。对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大进步!

  20xx年班级工作思路

  1加强对幼儿进餐穿脱衣服等自理能力提高。

  2开展“小小故事王”等形式多样活动发展幼儿口语表达能力。

  3结合各节日创设相应环境,举办各种有趣活动。

  4继续作好家长工作,使家长成为我们合作伙伴。

  5继续开展“绿色环保周”活动,不断增强幼儿环保意识。

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇9

  一、不断学习,总结经验,做好自我的保教工作

  社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自我的教育和保育水平,平时在遇到园部和班级有什么额外任务,只要自我力所能及,我会及时完成下达的各项工作任务。

  二、关心孩子,热心工作

  “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了小班的保育员以来,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。透过这段时间的'工作,我认为:自我所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

  三、手脚勤快、经常反思

  虽然我是保育员岗位上的,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看一些有关幼儿课程的视频,知识等等,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要 这样做”,这天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不断进步。

  四、工作效果及努力方向

  由于刚进入幼儿园工作,带的还是小班,孩子们大部分都已经学会了自理自立,也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中,告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我明白自我在工作中也存在着样那样的缺点,但我想:只要自我多学习,多请教,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起各位老师对我的信任,对得起孩子家长的期望,也对得起自我的本职岗位。

  五、密切联系,增进家园互动

  我明白,我的工作不仅仅是搞卫生,和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面,也要做好。我们明白要搞好班级工作,必须要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况,家长都感觉十分温暖。我透过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,认真听取家长推荐。让家长正确了解幼儿保育方面的资料,了解孩子的一日生活,并向家长带给一些正确的保育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇10

  一、家长工作

  1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈,了解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的三位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时,我们也针对班级个别幼儿和家

  长的情况进行了电话家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。

  2、在开学初,我班就召开了“新学期家长会”,向家长介绍幼儿园的主要活动,一日活动的内容和安排,班级各种的主要目标和活动,以及一些需要家长配合的细节,并将需要家长配合的项目编写打印出来,分发给家长。

  3、充分利用“家园联系册”、电话、qq群发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次《家园联系册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话,交流幼儿在园的表现;通过qq群的方式,让家长了解我们的教学活动,并邀请家长参与我们的活动等。

  4、与教学活动相结合,积极开展“亲子活动”。我们觉得只有在情感上亲近了,了解了,才能有思想和行动上的一致。及时让家长了解我们的教学活动,同时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋友和小朋友之间的感情。

  5、定期更换“家园立交桥”中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。

  6、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。

  7、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。家长们对我们的工作给出了很高的评价。

  二、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向:

  成绩:

  1、通过一学期的在园生活和师幼互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。

  2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高,所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上幼儿非常大的进步。幼儿饭量增加了,有个别以前挑食的小朋友也在逐渐改变自己,在我们的鼓励下努力克服这个缺点。所以我班的幼儿这学期长高、长胖了许多,身体也好了很多。

  3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育锻炼。

  4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高。

  存在的问题:

  1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。

  2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇11

  时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,回首一学期来的忙碌工作,饱含着多少喜悦与艰辛,蕴藏着多少成功与失败。在这一学期中,我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的如下工作:

  一. 班级基本情况

  本班有幼儿47名,其中男生26名,女生21名,都是刚入园的新生。从幼儿的家庭住址来看,有的幼儿家住在西门,有的幼儿家住在环城路,有的幼儿家住在离幼儿园更远的地方,我们在与家长沟通时,从家长的话语中得知,一部分家长是慕名而来,一部分家长是因为几代人都是从城小出来的,相信城小而来的。我们感到家长们舍近求远选择我们城幼,是对我们工作的信任,同时对我们的要求与期望很高,这对我们来说是压力也是动力,我们只有更加努力地搞好教育教学工作,服务好家长,才能使家长真正地感到选择城幼没错。为此,我们严格要求自己,耐心对待每一个幼儿。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,对幼儿园的一切都感到陌生。开学初,有些孩子不习惯幼儿园生活,哭闹现象严重,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们两位老师想尽办法,象妈妈一样哄他们,天天和他们一起游戏、玩耍。让他们尽快的适应集体生活。特别是本班的李文谨小朋友由于智力发展较迟缓,无法容纳到集体生活中影响了正常的教学常规,给我们两位老师带来了很大的不便。但我们老师还是用爱心和耐心去帮助、引导、鼓励他,终于使他也能慢慢地适应幼儿园生活。在我们的辛勤努力下,孩子们很快的喜欢上幼儿园,喜欢上了老师,并建立了良好的一日生活常规。

  二. 主要工作完成情况

  1. 保育工作

  小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常尿裤子,我们就定时提醒他们上厕所,平时的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们塞好衣裤,不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。班上幼儿人数虽然很多,但我们还是把好卫生关,从小养成良好的卫生习惯,教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法等,让孩子们生活在干净、整洁的环境里。由于我们的精心呵护,使得每一位孩子不仅有健康的身体,更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃点心,自己穿脱鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯。

  2. 教育工作

  “幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”,围绕这一纲要精神,我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。九月份新生刚入园,我们开展了主题活动“幼儿园里真快乐”,让幼儿熟悉幼儿园环境,初步了解并遵守幼儿园的日常生活规则,喜欢上幼儿园,热爱集体生活。十月份根据季节的特征开展了“我知道的水果”主题活动

  ,通过活动让幼儿知道吃水果有益身体健康,感受水果的色彩、造型美,能主动和周围的人交流自己有关水果的经验。十一月份开展了“可爱的动物”主题活动,让幼儿感知动物世界的千姿百态,了解小动物的外形特征和生活习性,培养爱护小动物的情感。十二月份开展了“有用的鞋子”主题活动,教幼儿认识了各种各样的鞋子,了解鞋子的各种特征及用途等,教育幼儿乐意接受成人的帮助,学习自己穿脱鞋袜,养成整齐摆放鞋子的习惯.,提高了生活自理能力。一月份参加园部举办的“庆元旦——小百灵歌咏比赛”活动,取得了很好的成绩,培养了幼儿初步的集体荣誉感。通过开展以上的主题活动,有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索,并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示,使幼儿的各方面能力都得到很大提高。本学期我们注重环境对幼儿的教育作用,加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有操作区、认知区、科游区、体育区、等,利用废旧物品,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,每周定期增添新区内容,改变旧区新玩法,并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。针对小班幼儿语言发展的特点,本学期我们开展了《小班幼儿口语表达能力的实践研究》课题,通过各阶段的实施、反思、阶段小结,使本班幼儿的口语表达能力得到很大的提高。

  三.家长工作情况

  在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意,合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时,家长的热情就会越高,态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流,尽可能地满足他们的合理需求,激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如:我们班的李文谨小朋友,口齿不清,自控和自理能力差,但识字较多。开学初,我们跟家长谈及相互配合,共同培养孩子的自理和自控能力,但他的爷爷却固执地说:“没关系反正他认的字比别人多”!多次提及仍未转变观念。后来我们两位老师认为,事实上这位家长早已认识到自己孙子与同龄人的差距,但他并不愿意总是听到别人说他孩子的缺点。在理解了这一点之后我们改变了以往的做法,注重与他进行情感沟通,不再直接指出他孙子的缺点,而是首先肯定他孙子的识字能力,感叹他带孙子的辛苦,表扬他孙子的点滴进步等,当他听到孩子每天都有进步时,心里非常高兴,渐渐地,每天都会主动和老师交流,共同探讨教育李文谨的方法,使李文谨逐渐适应了幼儿园生活。在幼儿园中,与家长交流是教师必不可少的一门功课。

  每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来,不仅热情接待孩子,还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热情地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子。每天我们都把孩子的作业及时向家长展示,使家长更加了解我们的教学进程,积极配合我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈,在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们,在一次次的聊天中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番,而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流,拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深入,需要家长配合的地方越来越多,在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助,使我们在家园共育方面达成了共识。

  四.今后努力的方向

  忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足如:活动区材料的及时调整还不够到位,户外体育活动内容有待进一步丰富等。在新的一年里我们将更加积极进取,将一份挚爱融入到自己的工作中去用快乐去阐释工作。

幼儿园小班班级个人年度工作总结 篇12

  一、班级可喜成


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