关于实验报告 合集

关于实验报告 合集（精选28篇）

关于实验报告 合集 篇1

　　此次只实习了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。

　　除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

　　这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实习是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

　　在这次实习中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实习的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java工程师靠近。

　　而经过这次实习，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

　　实习结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是Java工程师的工作。我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机会锻炼自己，为大家的成才与就业奠定坚实的基础;并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。

　　多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教经验丰富的老师，使他们好的经验能够对自己起到借鉴作用，在他们的帮助下，能够很快的培养自己的管理技能及节省时间，避免做无用功，也可以让自己了解很多项目管理上的捷径，从而减少自己会遇到的挫折和错误。

关于实验报告 合集 篇2

　　实验一

　　实验名称：体验电子商务

　　实验项目性质：验证性

　　所属课程名称：电子商务概论

　　计划学时：3

　　　　一、实验目的：

　　（1）理解电子商务的概念。

　　（2）掌握B2B、B2c、ctoc电子商务的交易流程。

　　（3）理解B2B、B2c、ctoc电子商务的不同。

　　　　二、实验内容：

　　（1）进入阿里巴巴电子商务站点，模拟进行交易、体验B2B电子商务交易流程。

　　（2）进入卓越网电子商务站点，模拟进行交易、体验电子商务。

　　（3）进入淘宝，易趣网电子商务站点，模拟进行交易、体验ctoc电子商务。

　　（3）分析B2B、B2c、ctoc电子商务的不同。

　　　　三、实验要求：

　　（1）记录实验过程，绘出实验中B2B、B2c、ctoc的交易流程，分析B2B、B2c、ctoc三类电子商务的区别。

　　（2）实验完成后，应根据实验情况写出实验报告，内容包括：实验目的；实验内容；实验步骤；实验结果；问题讨论与实验心得

　　实验二

　　实验名称：电子商务安全及支付

　　实验项目性质：验证性

　　所属课程名称：电子商务概论

　　计划学时：3

　　　　一、实验目的：

　　（1）通过本实验加深对电子商务安全威胁、重要性的理解，了解电子商务安全的措施及相关技术。

　　（2）了解电子商务中支付的实现。

　　　　二、实验内容：

　　（1）上网搜集电子商务安全威胁的案例，分析电子商务安全的协议及措施。

　　（2）访问不同类型的电子商务站点，上网搜集相关资料，了解国内网上支付的解决方案。

　　（2）进入阿里巴巴电子商务站点，浏览，查阅，体验站点的安全措施和支付功能。

　　　　三、实验要求：

　　（1）要求搜集的电子商务安全威胁案例不少于3个，了解不同类型电子商务网站所采取的电子商务安全措施和技术。

　　（2）总结国内网上支付的解决方案。

　　（3）总结阿里巴巴电子商务站点的`安全措施和支付机制。

　　（4）实验完成后，应根据实验情况写出实验报告，内容包括：实验目的；实验内容；实验步骤；实验结果；问题讨论与实验心得。

　　实验三

　　实验名称：电子商务物流

　　实验项目性质：验证性

　　所属课程名称：电子商务概论

　　计划学时：2

　　　　一、实验目的：

　　（1）理解电子商务物流的重要性。

　　（2）了解企业物流的实现及物流涉及的相关技术。

　　　　二、实验内容：

　　（1）访问联想电子商务系统网站（），上网收集联想集团电子商务物流的实现相关资料。

　　（2）结合教材案例，访问沃尔玛的站点，查阅相关资料，了解沃尔玛的物流配送系统及该系统采用的技术。

　　　　三、实验要求：

　　（1）总结联想集团电子商务物流的实现及成功之处。

　　（2）总结沃尔玛的物流配送的实现及成功之处。

　　（3）实验完成后，应根据实验情况写出实验报告，内容包括：实验目的；实验内容；实验步骤；实验结果；问题讨论与实验心得。

　　实验四

　　实验名称：电子商务营销

　　实验项目性质：验证性

　　所属课程名称：电子商务概论

　　计划学时：1

　　　　一、实验目的：

　　理解电子商务营销的策略和方法。

　　　　二、实验内容：

　　（1）访问网站

　　（2）访问海尔B2c功能模块海尔网上商城，模拟购物

　　（3）了解海尔B2B商家订做模块及在线采购招标模块

　　（4）从B2B和B2c两个角度出发分析海尔电子商务营销策略。

　　　　三、实验要求：

　　（1）总结海尔电子商务营销策略和实现的方法。

　　（2）分析海尔电子商务营销成功的原因？

　　（3）实验完成后，应根据实验情况写出实验报告，内容包括：实验目的；实验内容；实验步骤；实验结果；问题讨论与实验心得。

关于实验报告 合集 篇3

　　一、实验名称:

　　步进电机正反转训练

　　二、控制要求

　　要求实现电机的正转三圈，反转三圈，电机正转和反转的频率可不相同，然后这样循环3次，3次后电机停止转动。

　　三、PLCI/O地址分配表

　　PLC的I/O地址Y0电机转向输出点Y1电机的转速输出点连接的外部设备控制转速点CP控制转向点CW

　　四、程序梯形图

　　五、程序分析：

　　M11、M12、M13的波形图

　　M21、M22、M23的波形图

　　电机正转的频率是20赫兹，通过MOV指令送到D5中，在电机正传三圈后，电机反转，反转的`频率是40赫兹，通过MOV指令送到D5中。电机正转3次，反转2次，再通过M23得电进入正转，重复上面的循环，即电机正转后再反转，M23才得电一次，所以可以加一个M23控制一个计数器计数，当计数器计数到3时，再通过计数器的常闭开关把M10线圈断电，从而实现电机停止。

关于实验报告 合集 篇4

　　实验名称：

　　“交往”的必要条件。

　　实验目的：

　　21世纪是一个多元化的世纪，一个信息化的时代，生存和发展都需要交往。本实验将特别制定交往的条件，令所有人都能从交往中取得进步，得到快乐。

　　实验用品：

　　大试管三支、“真心”溶液、“虚伪”溶液，“钱和权”溶液各一瓶，“交往”颗粒若干。

　　实验步骤：

　　1、取三支大试管，向里面加入等量的“交往”颗粒。

　　2、向三支试管中滴加等量的三种溶液，观察并记录其颜色现象。

　　实验现象：

　　1、加入“虚伪”溶液的试管中反应极快，溶液由灰色变为黑色，并出现沉淀，散发出令人落泪的刺激气味，“交往”颗粒由饱满变得萎缩。

　　2、加入“钱与权”溶液的试管中反应适中，溶液由土黄色变为黑色，并散发出一种令人头昏脑涨的气味，“交往”颗粒渐渐稀释。

　　3、加入“真心”溶液的试管中，反应极慢，溶液由白色变为无色，散发一种令人愉快的`气体，“交往”颗粒发芽，生成一种叫“朋友”的固体。

　　实验方程式：

　　交往：虚伪=痛苦极有害物质

　　交往：钱与权=烦恼有害物质

　　交往：真心=快乐朋友

　　实验小结：

　　由此可见，交往的条件是真心，而真心却需要长时间才能体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。

　　实验时间：

　　20xx月6月10日

　　注：与“虚伪”和“钱与权”溶液反应过的剩余物必须慎重处理，否则危害极大。

关于实验报告 合集 篇5

　　时间飞快逝去，一学期闪眼即逝，通过过这一学期对外贸单证的学习个人觉的收获颇多。这学期对很多以前不知道的外贸知识都有所了解了，学习的单证有信用证、汇票、海运提单、商业发票汇票、产地证、保险单的填制制单等等都是我们专业知识的凝聚和承载。因此,认真地履行学习要求,努力完成老师布置的任务,不仅有利于我们巩固本学期所学到的国际贸易实务专业知识,更利于我们预先观察日后工作中的主要内容、方法以及各种困难,利于我们察觉到自身存在的不足和缺陷,以便我们更好地进行学习和工作,利于我们更快地把所思所学转化为实践动手的能力,把专业知识和技能转变成工作能力和实际经验。在这个学期的上机学习中,我认真地完成了学习的全部内容。学习中的大部分题目我都能按照要求以较高的质量完成,但也有部分题目让我费尽脑筋。比如,信用证的开立和商业发票的填写等问题,主要是对基础知识和细节问题的考察,因此,我能比较顺利地完成。而诸如填制海运提单等问题,由于格式比较灵活,且填写步骤较复杂,因此使我遇到了不小的阻力。总的来说,这学期学习的过程比较流畅顺利。这说明,经过学习,我们的专业基础知识得到了巩固,专业技能得到了提升。当然,我们还须要从学习中发现自己的不足之处,争取利用假期和日后的学习来弥补,真正地锻炼自己、提高自己。同时,我们也应该珍惜利用每一个机会,利用各种学习来帮助自己消化专业知识、塑造专业素质。

　　这学期的学习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利。作为一名大学生，应当具备较强的举一反三的能力，而在学习中，恰有不少单证的填写是相互联系、相互依靠的。例如，一般原产地证书和普惠制产地证书的基本格式具有较大的相似性。两者都需要填写进出口双方的公司名称、运输方式、唛头、货物描述等等，甚至连具体需要填写的空白位置都相似。因此，我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点，将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。这样做无疑可以大大提高我们的学习效率。也可以使我们的实习结果相互对应，利于即使查缺补漏，保证单证记录内容的准确有效。再以商业发票为例，商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、数量、价格的清单。商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用，其他单据均需要参照它来进行缮制。在学习中，商业发票是我们重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。比如，发票中关于合同规定货物的各属性描述(货物价格、货物包装等等)是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照。因此，我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制。只有保证核心单据的准确、系统、完整，才能利于其他单据的制作，促进整个贸易流程顺利开展。当然，我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致，以单单一致、单证一致来求得结汇工作的顺利进行。

　　通过这学期的学习，我全面地、综合地对本学期学到的专业知识进行了复习和梳理。例如，通过填写商业发票使我真正认识到了商业发票在全部单据中的核心地位。这在实习中有着明显的体现：在很多题目中,商业发票和信用证都作为仅有的已知条件给予了我们。而汇票等许多重要单据的填写都离不开商业发票的记录内容。再比如，通过练习汇票的填制，我又一次对汇票的`填写过程有了一个深刻且直观的复习：“AT____SIGHT”处填写付款期限，“FOR”后跟支付金额的小写，“DRAWUNDER”为出票依据。“PAYTO”后面加收款人的名称，“TO”跟付款人名称地点。在实习中，我清醒地感觉到自己对很多知识的把握还不十分牢固，得到信用证后还无法很迅速、准确地完成汇票的填写。这也敦促我及时地复习、回顾课本上的基础知识。通过本学期的学习，我还获得了很多宝贵的学习方法和规律以及一些国贸人才的必备素质。在前面已经提到了，贸易实务中许多单据的格式和制作方法有着不少相似之处，例如商业发票和装箱单、出口货物报关单和进口货物报关单、一般原产地证和普惠制原产地证等等。因此，我们可以自己着手进行一些必要的、可行的总结和整理——将类似单据的填制方法和填制过程总结出来，这样不仅仅是我们巧妙的学习方法，也是我们学习经验的层层累积，利于我们日常的工作和学习，利于我们寻找问题的突破口。

关于实验报告 合集 篇6

　　一、实验目的(1)掌握一般散剂的制备方法。

　　(2)熟悉散剂等量递增的原则。

　　二、实验仪器、试剂和药材

　　1.仪器：粉碎机、药筛（80目，100目）、瓷研钵、烧杯、天平

　　2.药材：滑石30g，甘草5g，朱砂

　　三、实验内容

　　制法：（1）水飞朱砂成极细粉。（2）滑石、甘草各粉碎成细粉。（3）将少量滑石粉放于研钵内先行研磨，以饱和研钵的表面能。再称取朱砂极细粉置研钵中，逐渐加入等容积滑石粉研匀，倒出。取甘草置研钵中再加入上述混合物研匀。按每包3g分包。

　　四、思考题

　　1、等量递增法的原则是什么？

　　当药物比例量相差悬殊时，取量小的组分及等量的量大的组分，置于混合 器中混合均匀，再加入与混合物等量的量大的组分稀释均匀，如此直至加完全 部量大的组分，混匀，过筛。

　　2、何谓共熔？处方中常见的共熔组分有哪些？

　　共熔现象是指两种或更多种药物经混合后有时出现润湿或液化现象。

　　3、散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时应如何制备？

　　散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时可视药物的性质、用量及处方中其他固体组分的多少而定。一般可利用其它固体组分吸收后研匀，若液体组分含量较大而处方中固体组分不能完全吸收时，可加入适当的'赋形剂吸收。若含挥发性物质，可加热蒸去大部分水分后并进一步在水浴上蒸发，加入固体药物或赋形剂后，低温，干燥即可。

　　五、讨论

　　甘草因含有纤维性物质在粉碎过程中较难成细粉，总有残渣，粉碎好多次，最后还是没把甘草的细度粉碎成标准要求。因而，后面的研磨，总有粗颗粒无法研碎，制出的益元散中也可以明显看出甘草残渣。

　　一、实验目的掌握药酒、酊剂的制备方法。

　　二、实验仪器、试剂和药材

　　1.仪器：粉碎机、药筛（20目，65目或60目）、渗漉筒、铁架台、铁夹、烧杯（1000ml，400ml）

　　2.药材：蕲蛇（去头）12g，防风3g，当归6g，红花9g，羌活6g，秦艽6g，香加皮6g，白酒加至1000ml。

　　三、实验内容

　　制法：以上七味，蕲蛇粉碎成粗粉，其余防风等六味共研碎成粗粉，与上述粗粉混合均匀，置烧杯中，加入白酒适量，拌匀，浸润小时，使其充分膨胀，装入底部填有脱脂棉的渗漉桶中，层层轻压，装毕后于药面覆盖滤纸一张，并压小瓷片数块，加白酒使高出药面1～2cm，盖上表面皿，浸渍48小时后，以白酒为溶剂，按渗漉法调节流速每分钟1～3ml渗漉，收集渗漉液900ml，加入蔗糖100g，搅拌溶解后，过滤，制成1000ml，即得。本品含醇量应为44％～50％。

　　四、思考题

　　1、比较药酒、酊剂的异同点？

　　相同点：药酒与酊剂同为浸出药剂。

　　不同点：（1）药酒溶剂为蒸馏酒，无一定浓度，制备方法有浸渍法和渗漉法，常加入糖或蜂蜜作为矫味剂；（2）酊剂的溶剂为不同浓度的乙醇，有浓度规定，制备方法除上述两种还有溶解法和稀释法，一般不用添加矫味剂。

　　2、浸出药剂中哪些剂型需要测定含醇量？

　　酊剂和流浸膏剂需测乙醇含量。

　　五、讨论

　　蕲蛇在粉碎过程中，蛇皮和蛇刺难以被粉碎，但是其他部分被粉的过细。在装入渗漉桶中时，由于不小心，导致渗漉桶壁上粘上许多药材，造成实验误差。此外，时间有限，并没有浸渍48个小时，一个多小时后就开始渗漏，因为严格按照要求流速每分钟1～3ml渗漉，结果实验全部做完后也没能收集到要求的900ml，而且药酒颜色有些淡。

　　一、实验目的掌握煎膏剂的制备方法。

　　二、实验仪器、试剂和药材

　　1.仪器：电磁炉、锅、纱布若干

　　2.药材：益母草125g，红糖

　　三、实验内容

　　制法：取益母草洗净切碎，置锅中，加水高于药材3-4cm，煎煮两次，每次小时，合并煎液，滤过，滤液浓缩成相对密度(80-85℃)的清膏。称取红糖，加糖量1/2的水及%酒石酸，直火加热熬炼，不断搅拌，至呈金黄色时，加入上述清膏，继续浓缩至相对密度左右，即得。

　　四、思考题

　　1、制备煎膏剂的过程中应注意哪些问题？

　　制备煎膏剂的过程中应控制加入糖或蜂蜜的量，防止出现返砂现象。煎煮2-3次为宜，浓缩至浓缩液滴至纸上液滴周围无水迹时为度，收膏时一般加入糖或蜜的量不超过清膏量的3倍，分装时应待煎膏充分放冷后再装入容器。

　　2、如何防止煎膏出现“返砂”现象？

　　炼糖时尽量缩短加热时间，降低加热温度，使糖部分转化，控制糖的适宜转化率。

　　3、按传统法收膏标识有哪些？

　　除另有规定外，一般加入糖或蜂蜜的量不超过清膏量的3倍，收膏时随着稠度的增加，加热温度可相应降低，收膏稠度视品种而定。

　　4、煎膏剂与糖浆剂有哪些异同点？

　　两者都是水提取物加糖或蜂蜜制备而成，糖浆剂是浓蔗糖水溶液，煎膏剂是稠厚状半流体剂型，煎膏剂需要浓缩和收膏，糖浆剂一般不用。

　　五、讨论

　　煎煮时间长，太费时。在浓缩时为缩短浓缩时间加大了火力。温度控制不当，在熬炼红糖时并没有呈现金黄色，而是深红棕色。最后的实验成品呈棕黑色，为稠厚的半流体，味道苦。

　　实验四板蓝根颗粒的制备

　　一、实验目的掌握颗粒剂的制备方法与质量要求。

　　二、实验仪器、试剂和药材

　　1.仪器：电磁炉，锅，纱布

　　2.药材：板蓝根、红糖

　　3.试剂：无水乙醇、蔗糖粉、糊精

　　三、实验内容

　　制法：取板蓝根140g，加水煎煮二次，第一次10倍量水，小时，第二次8倍量水，小时，煎液纱布过滤，滤液合并，浓缩至相对密度为（50℃），加乙醇使含量达60％，静置使沉淀，取上清液，回收乙醇并浓缩至适量，加入适量的蔗糖粉和糊精，制成颗粒，干燥，制成60g，即得。

　　四、思考题

　　1、制备颗粒剂应注意哪些问题？

　　颗粒剂的制备过程中，提取遇到挥发性成分要采用低温至稠膏状，精制95%乙醇适量，制粒用一号筛，赋形剂的用量一般不超过稠膏量的5倍。

　　2、颗粒剂通常应做哪些质量检查？

　　辅料用量，外观检查，溶化性，水分，硬度，粒度，装量差异，卫生学检查等。

　　五、讨论

　　浓缩时，为加快浓缩速度，适当提高温度，得到的浓缩液密度有点低，导致加入蔗糖粉后并未出现颗粒，但加入大量蔗糖粉后，板蓝根颗粒渐渐析出，但颜色呈淡棕色，大概因为加入蔗糖太多，导致颜色有所变化。

关于实验报告 合集 篇7

　　【器材】

　　验电器(或自制验电器)，有机玻璃或橡胶棒，丝绸或毛皮，被检验的物体：铁丝、铜丝等金属丝，陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。

　　【操作】

　　(1)将丝绸摩擦过的有机玻璃棒(或用毛皮摩擦过的橡胶棒)与验电器接触，使验电器带电，金箔张开一定的角度，然后用手接触一下验电器上的小球，金箔马上合拢。这表明手碰了小球后，验电器上的电荷通过手和人体传给大地了，这证明人体是导体。

　　(2)用上述方法使验电器重新带电。手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的验电器小球接触，可以看到金箔也会合拢，表明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了，金属丝是导体。当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触，金箔仍张开并不合拢，表明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上，说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。

　　【注意事项】

　　被检验的绝缘体的表面要清洁干燥，以免表面漏电。

　　实验目的：

　　观察水的沸腾。

　　实验步骤：

　　①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。

　　②把酒精灯点着，给烧杯加热。

　　③边观察边记录。

　　④做好实验后，把器材整理好。

　　观察记录：

　　①水温在60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。

　　②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。

　　③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越快。

　　④水在沸腾时，大量气泡迅速上升，温度在98℃不变。

　　⑤移走酒精灯，沸腾停止。

　　实验结论：

　　①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。

　　②水在沸腾时，温度不变。

关于实验报告 合集 篇8

　　探究课题；探究平面镜成像的特点.

　　一、提出问题：平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？

　　二、猜想与假设：平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧.

　　三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律.

　　所需器材：蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，

　　实验步骤：

　　1.在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上.

　　2.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像.

　　3.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等.

　　4.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离.比较两个距离的大小.发现是相等的.

　　四、自我评估：该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误.做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显.误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量.

　　五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.

关于实验报告 合集 篇9

　　光学中研究光的本性以及光在媒质中传播时各种性质的学科。物理光学过去也称“波动光学”，从光是一种波动出发，能说明光的干涉、衍射和偏振等现象。而在赫兹用实验证实了麦克斯韦关于光是电磁波的假说以后，物理光学也能在这个基础上解释光在传播过程中与物质发生相互作用时的部分现象，如吸收，散射和色散等，而且获得一定成功。但光的电磁理论不能解释光和物质相互作用的另一些现象，如光电效应、康普顿效应及各种原子和分子发射的特征光谱的规律等；在这些现象中，光表现出它的粒子性。本世纪以来，这方面的研究形成了物理光学的另一部门“量子光学”。

　　【杨氏干涉实验】杨格于1801年设法稳定两光源之相位差，首次做出可见光之干涉实验，并由此求出可见光波之波长。其方法是，使太阳光通过一挡板上之小孔使成单一光源，再使此单一光源射到另一挡板上，此板上有两相隔很近的小孔，且各与单光源等距离，则此两同相位之两光源在屏幕上形成干涉条纹。因为通过第二挡板上两小孔之光因来自同一光源，故其波长相等，并且维持一定的相位关系（一般均维持同相），因而能在屏幕上形成固定不变的干涉条纹。若X为屏幕上某一明（或暗）条纹与中心点O的距离，D为双孔所在面与屏幕之间的距离，2a为两针孔S1，S2间之距离（通常小于1毫米），λ为S光源及副光源S1、S2所发出的光之波长。

　　两光源发出的两列光源必然在空间相迭加，在传播中两波各有各的波峰和波谷。当两列波的波峰和波峰或波谷和波谷相重叠之点必为亮点。这些亮点至S1与S2的光程差必为波长λ的整数倍。在两列波的波峰与波谷相重叠之点必为暗点，这些暗点至S1与S2的光程差必为波长λ/2的整数倍。实验结果的干涉条纹，它是以P0点为对称点而明暗相间的条纹。P0点处的中央条纹是明条纹。当用不同的单色光源作实验时，各明暗条纹的间距并不相同。波长较短的单色光如紫光，条纹较密；波长较长的单色光如红光，条纹较稀。另外，如果用白光作实验，在屏幕上只有中央条纹是白色的。在中央白色条纹的两侧，由于各单色光的明暗条纹的位置不同，形成由紫而红的彩色条纹。

关于实验报告 合集 篇10

　　以天平、量筒、烧杯等实验仪器测定牛奶的密度为例。

　　一（实验名称）用天平、量筒、烧杯等实验仪器测定牛奶的密度

　　二（实验目的）用天平和量筒测量牛奶的密度。

　　三（实验材料和器材）牛奶、天平、砝码、量筒、烧杯。

　　四（实验原理）ρ=m/V 。

　　五（实验方法(步骤)）

　　1. 将天平放在水平台面上，按天平使用规则调节天平平衡;

　　2. 将适量的液体加入到烧杯中，用天平称量出液体和烧杯的总质量m1，记录于预先设计好的表格中;

　　3. 将量筒放在水平台面上，把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出示数并记下量筒内液体的体积V;

　　4. 称出烧杯和杯中剩下的液体的质量m2，记录于表格中;

　　5. 根据ρ=(m1-m2)/V ，计算出牛奶的密度;

　　6. 为确保测量准确，可进行多次测量(一般不少于3次)，取ρ的平均值，作为测定结果。

　　（注意的问题）倒入、倒出液体时应小心，不能溢出。否则造成测量误差。

　　六（数据处理、数据分析(表格、图象、计算)）略。

关于实验报告 合集 篇11

　　x年级x班x组组长：

　　实验时间：

　　实验名称：让小灯泡亮起来

　　实验目的自主认识小灯泡、电池、导线的构造。

　　所用器材：（装置）电池、电池夹、开关、小灯泡、灯座、导线、回形针、纸片等。

　　实验步骤：

　　1、用一根导线、一个灯泡、一节电池，连接好电路，让小灯泡亮起来；

　　2、增加电池夹、小灯座、开关，让小灯泡亮起来。

　　实验结果：

　　简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。

　　认识与结论：

　　灯泡要亮须有电源、导线、开关等。

关于实验报告 合集 篇12

　　【实验名称】探究化学反应中的热量变化

　　【实验目的】

　　1、了解化学反应中往往有热量变化；

　　2、知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。

　　【实验仪器和试剂】

　　试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。

　　【实验过程】实验1

　　步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的'镁条，再加入5mL2mol/L盐酸，用手触摸试管外壁。

　　现象：

　　有关反应化学方程式：

　　结论：

　　实验2

　　步骤：向完好的塑料薄膜袋[高二化学实验报告（共2篇）]中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。

　　现象：

　　有关化学方程式：

　　结论：

　　【问题讨论】

　　实验1.2中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系？

　　四：高中化学必修2实验报告

　　班级：

　　姓名：

　　座号

　　【实验名称】探究铜锌原电池

　　【实验目的】

　　1、通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。

　　【实验仪器和试剂】

　　锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。

　　【实验过程】

　　【问题讨论】

　　分析构成原电池需要哪些必要条件？

关于实验报告 合集 篇13

　　今天上午，我去参加小记者活动，科学实验之染色工艺。

　　活动开始了，老师先告诉我们什么叫染色工艺。染色工艺就是在布上染色，在布上不好染，所以我们今天要学习一下。

　　老师拿来三个盒子，她给我们介绍里面的东西，里面有三个空塑料小瓶子，还有捣蒜时用的捣棒、扣子、茶杯、夹子、冰糕棍等等。

　　老师还告诉我们染色工艺有许多种手法，我们今天要学习扎染和夹染。老师拿出三袋颜料，分别是红、黄、蓝，她拿出小勺子挖了两勺放在小瓶子里，又倒了两厘米的水，再一晃就行了。

　　我们先试了试扎染，扎染就是把一张纸或是一块布折三折，像一个扇子样，然后再用皮筋扎起来，在两边扎一下，中间扎一下，然后再染色。出来的形状是条条形的，非常美丽。

　　我们又试了夹染，这时冰糕棍或者扣子就派上用场了，夹染就是用夹子把扣子或者冰糕棍夹起来。染色的时候，要注意不能滴太多了颜料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。滴完后，让颜料在纸上或布上蔓延出来，再把用夹子夹着的冰糕棍、扣子去掉，打开看一看是什么样子的。我们做出来的手绢上面印有扣子的形状，非常漂亮。

　　然后，我还染了一个商标牌，因为商标牌没法折，所以我是用夹染制作的。

　　最后，老师送给我了一个小手绢，我非常喜欢这个小手绢，因为这个小手绢里的颜色非常丰富饱满。

　　这次的活动真有意义！

关于实验报告 合集 篇14

　　第一单元 地球和地表的变化

　　(一)、地球结构模型的制作

　　【实验目的】通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造。

　　【实验材料】各种颜色的橡皮泥。

　　【实验过程】

　　1、用黄色的橡皮泥做成球形，代表地核；

　　2、用橘色的橡皮泥在黄色球形的外面再包围一层，把黄色的球形裹起来，代表地幔；

　　3、再用棕色的橡皮泥在橘红色的橡皮泥外层包围一层，代表地壳。这样一个地球结构模型就制好了。

　　【注意事项】

　　1、 制作之前先考虑：各个橡皮泥圈层该有多厚？

　　2、 便于观察可以将球状模型切开，展现其剖面，以便直观地看到地球的内部构造。

　　(二)模拟火山喷发

　　【实验目的】模拟火山喷发

　　【实验材料】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。

　　【实验过程】

　　1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。

　　2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

　　3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后外溢的现象。

　　【实验现象】番茄酱受热后，番茄酱在土豆泥的裂缝部分或有空隙的地方溢出。

　　【实验结论】岩浆受热后，通过岩石空隙或裂缝部分向上运动并溢出。

　　（三）地震模拟实验

　　【实验目的】模拟地震发生时的情景

　　【实验材料】纸箱、木块、记号笔。

　　【实验过程】

　　1、在纸箱上画上街道的图形。

　　2、在每个街道的拐角处都有用小木块垒成楼房。

　　3、在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。

　　4、根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。

　　【实验现象】纸箱底振动，楼房倒塌。

　　(四)地震成因模拟实验

　　【实验目的】模拟地震产生的原因。

　　【实验材料】竹筷——地表的岩层

　　【实验过程】

　　1、每人拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。

　　2、同时用两根筷子试一试。

　　【实验现象】筷子会断裂，手感觉到麻木。

　　【实验结论】地表受到巨大的力时，会产生褶皱或断裂，形成地震

　　（五）卵石磨圆的模拟试验

　　【实验目的】通过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是怎样形成的？

　　【实验材料】有盖得大口玻璃瓶、谁、砖、锤子。

　　【实验过程】

　　1、用锤子把砖敲成块。

　　2、把砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧。

　　3、用力摇晃瓶子，过一段时间后进行观察。

　　【实验现象】观察到碎砖块没有了棱角，变成了圆形。

　　【实验结论】在谁的冲刷和碎砖块得相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。

　　（六）温度对岩石破坏作用的模拟实验

　　【实验目的】模拟温度对岩石破坏作用的实验

　　【实验材料】酒精灯、页岩、燃烧钳。

　　【实验过程】

　　1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。

　　2、掌握好加热时间，加热岩石后马上把它放入水中，反复做几次。

　　【实验现象】岩石表面出现裂缝，有的一块块往下掉碎屑。

　　【实验结论】岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。

　　【注意事项】

　　1、使用酒精灯要注意安全。

　　2、不要用手碰石头。

　　3、岩石选取易碎的页岩效果最好，也可以用板岩或风化花岩做实验。

　　4、冷水的温度越低越好，最好用冰水。

　　（七）滴水穿石模拟实验

　　【实验目的】研究水滴的力量

　　【实验材料】黑色手工纸、面粉、滴管、烧杯、水、米尺。

　　【实验过程】

　　1、在黑色手工纸上用面粉堆成大小相同的面堆。

　　2、用滴管从不同的高度向面堆滴水，发现面堆在水的冲击下四处溅出。

　　3、用米尺量出每次滴水的高度和面粉溅落的范围直径。

　　【实验现象】面粉堆在水的冲击下四处溅出。

　　【实验结论】水滴位置越高，下落时所产生的冲击力越大。实验室条件下水滴下落的高度远远低于自然界中雨水的高度，由此推断雨水对地表有强大的冲击力，天长日久，能形成“滴水穿石“等改变地貌的现象。

　　第二单元 声音的秘密

　　（一）声音的产生

　　【实验目的】研究声音是怎样产生的？

　　【实验材料】空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。

　　【实验过程】

　　1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。

　　2、在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。

　　3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。

　　【实验现象】

　　1、皮筋在震动。

　　2、鼓面在振动，豆粒在上下跳动。

　　3、水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动。

　　【实验结论】声音是有物体振动产生的。

　　（二）声音的传播

　　【实验目的】声音是有什么传播的？

　　【实验材料】闹钟、塑料袋、水槽、水。

　　【实验过程】

　　1、把闹钟放在空气中，能否听到声音？这声音是通过什么物体传入耳朵里的？

　　2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，知道耳朵听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续挠，这是能听到声音吗？

　　3、把闹钟用塑料袋扎好，放入水槽中。将耳朵紧贴水槽，你能听到脑中的声音吗？

　　【实验现象、结论】

　　1、能听到声音，声音是通过气体传入耳朵的。

　　2、能听到声音，声音是通过固体传入耳朵的。

　　3、能听到声音，声音是通过液体传入耳朵的。

　　（三）鼓膜作用的模拟实验

　　【实验目的】模拟鼓膜作用

　　【实验材料】纸筒、橡皮筋、火柴、细线、小镜子。

　　【实验过程】

　　1、把纸箱去掉底当外耳道；在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当作鼓膜；把一根火柴棒系在细线上，并固定在橡皮膜的中央。对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴的现象。

　　2、将橡皮膜扎破，在对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棒的现象。

　　【实验现象、结论】

　　1、声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起振动，带动着火柴棒跳动起来。

　　2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棒跳动。

　　(四)声音的大小与什么有关？

　　【实验目的】声音的大小与什么有关？

　　【实验材料】鼓、碎纸屑。

　　【实验过程】

　　1、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸屑的振动情况。

　　2、敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。

　　【实验现象、结论】

　　响声越大，纸屑跳动的越高。说明振幅越大，声音越高。

　　第四单元生活中的材料

　　（一）木材特点的实验

　　【实验材料】各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、电流表、电池、导线、水槽。

　　【实验过程】

　　1、用点燃的酒精灯烧木柴，看哪种木材更易燃烧。

　　2、用放大镜观察木材的花纹，比较木材的形状和花纹的粗细。

　　3、用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度。

　　4、将木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮现象。

　　5、把不同的木材连入电路，看木材的沉浮现象。

　　6、和其他物品比较轻重。

　　【实验现象】

　　1、大部分木材易燃。

　　2、木材有花纹（年轮）。

　　3、木材软硬程度不同，有的很软，有的很硬。

　　4、木材有沉浮现象，浮得多沉得少。

　　5、干木材不导电，是木材导电能力很弱。

　　(二)纸的吸水性试验

　　【实验材料】各种长宽厚相同的纸条、胶水、尺子、水槽、水。

　　【实验过程】

　　1、把各种纸条一次粘在尺子上。

　　2、在水槽中装入少量水。

　　3、把尺子水平放入水槽，让各种纸同时浸入水中。观察哪种纸爬升的水渍高，哪种纸的吸水性能就好。

　　(三)陶瓷特点的实验

　　【实验材料】各种陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、镊子、白纸、放大镜、电池、导线、小闸门、电流计、火柴、水槽、木头、铁丝、铜丝、冷热水。

　　【实验过程】

　　1、用火烧，看是否易燃。

　　2、用锤子砸，用小刀刻，研究陶瓷的软硬。

　　3、放入盛有水的水槽中，看陶瓷的沉浮现象。

　　4、把陶瓷放入热水中，观察陶瓷是否容易传热。

　　5、把陶瓷联入电路，看是否导电。

　　6、让陶瓷从高处落下，看是否易碎。

　　7、有陶瓷碎片切割纸片。

　　【实验现象】陶瓷不易燃，硬度大，不能浮在水面上，不易导电，不容易传热，易碎，碎片很锋利等。

　　（四）金属特点的实验

　　【实验材料】铁、铜、铝等金属，小刀、导线、电池、小闸门、酒精灯、放大镜、玻璃杯子、

　　锤子、木条、陶瓷等。

　　【实验过程】

　　1、用火烧，看是否易燃。

　　2、用锤子砸，用小刀刻，研究金属的硬度。

　　3、放入盛有热水的水槽中，看金属是否容易传热。

　　4、用放大镜，砂纸打磨，观察金属的花纹、光泽。

　　5、把金属连入电路，看是否导电。

　　6、让金属从高空处落下，看是否易碎等等。

　　【实验现象】金属不易燃，硬度较大，容易传热，有金属光泽，容易导电，不易碎等。

　　第五单元 水循环

　　(一) 水蒸发时要吸收热量

　　【实验目的】探究水蒸发时要吸收热量

　　【实验材料】温度计、棉纱、支架、表。

　　【实验过程】

　　1、将温度计的液泡包上棉纱，把它浸入水中，观察温度是多少。

　　2、把温度计提出水面，挂在支架上，观察温度计液泡上的水在蒸发时温度有什么变化。边观察边做记录。

　　【实验现象】温度计液泡上的水蒸发时，温度在不断下降。

　　【实验结论】水蒸发时要吸收周围的热量。

　　(二)沸腾

　　【实验目的】研究水沸腾的现象

　　【实验材料】铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、彩笔、钟表。

　　【实验过程】

　　1、组装好带有两个铁圈的铁架台，在铁架台的下一铁圈上垫一石棉网，放上半烧杯凉水，下面放好一个酒精灯。在铁架台上铁圈上挂一支温度计，温度计的液泡正好浸入水中。

　　2、未加热之前，先记录下温度计的读书，然后点燃酒精灯，开始加热。每隔一分钟记录一次温度计的读书。

　　【实验现象】水的温度不断升高，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，继续加热，温度不会再升高。

　　【实验结论】把水加热到一定程度（通常是100℃）水会迅速变成水蒸气并不停地翻腾起来，这叫做“沸腾”。水沸腾后，温度计读数保持不变，这个温度就是这杯水的沸点。

　　(二) 凝结实验

　　【实验目的】探究水凝结

　　【实验材料】酒精灯、火柴、试管夹、烧杯、小碟子、少量冰块、三脚架、石棉网。

　　【实验过程】

　　1、在三脚架上市啊棉网，把装有水的烧杯放在上面。在烧杯上面装有冰块的小碟子上。

　　2、点燃酒精灯，给水加热。

　　3、观察现象。

　　【实验现象】随着温度的升高，水里不断产生气泡，水面上游水汽出现，在小碟子的下面出现水珠。

关于实验报告 合集 篇15

　　听爸爸说：“蜗牛虽小但力气很大。”小小的蜗牛能有多大的力气？我对此产生了浓厚的兴趣。于是，便和哥哥准备做一次实验—让蜗牛拉菇码。

　　一天下午，我们捉了许多蜗牛，从中挑选出3只比较健壮的，分别编了号，还给3只蜗牛称了体重：1号12克，2号11。5克，3号12克。为使实验更加精确，我们还借来了砝码。

　　我们先用一根细线系住一个10克重的砝码，并把它拴在1号蜗牛的壳上。我的眼睛瞪得大大的，盯着I号蜗牛。心想：这下你神气不起来了吧？可没想到，它竟拉着砝码，轻松地向前爬去。于是，我又小自地放上了一个10克重的珐码，看它仍旧毫不费力地拉来拉去，我一下子把砧码加到了100克。此时的蜗牛仍未显得吃力，直到我把砝码加到210克时，它才“面露难色”。只见它把脖子伸得老长，四根触角笔直地竖了起来，身子紧紧地贴在桌面上，我在一旁看了大声喊道：“加油哇，加油哇！“蜗牛似乎听懂了我的话，身子东摇摇西摆摆，拼命地拉。可是挣扎了半天，也未能往前爬动多少，它这才垂头丧气地把头缩了回去。于是，我们记录下1号蜗牛最后的成绩：拉动200克砝码。

　　我们又用同样的方法分别给2号、3号蜗牛做了实验。结果是2号蜗牛能拉动240克砝码，3号蜗牛能拉动260克砝码。

　　小小的蜗牛有这么大的力气，能拉动比自己重许多的物体，这是为什么呢？随着我知识一天天地增多.我想我今后一定会知道这个谜底的。

　　香菇培育观察报告

　　去年秋天.我们班买了几筒香菇种，做育菇实验。我们剥去了包在筒上的塑料膜，然后把它们放在事先砌好的长方形坑内。为了保持温度和湿度，我们把塑料膜垫在坑底和围在坑四周，坑的上面用湿布罩起来。每天中午，我们打开罩布，给它们通风半小时，并在塑料膜上洒些水。

　　半个月后，香菇筒由白色转为褐色。又过了半个月，香菇筒的表面变得凹凸不平了。接着，凸起的地方裂开了小缝，小香菇出来了，像小纽扣那么大，褐色的，有趣极了。我们每天给它们通风、洒水，不到一个星期，我们育的香菇就可以采摘了。

　　采摘均匀后，香菇筒轻了，我们便用一根8号铁丝，竖着给香菇筒打二个洞。然后放在清水缸里用石块压着，浸一昼夜，再把它们取出来。我们又把它们放进坑内，照原样管理。十多天后，小香菇又出来了。

　　第二批收获后，我们又把菇筒浸入水里进行第三次催菇。在这期间，我们发现一筒菇种上有了深绿色的东西，而且在渐渐扩大。问了菌种厂的叔叔。才知道这叫绿霉菌，是香菇的大敌。我们按他教的方法，用清水小心翼翼地把绿霉菌清洗掉，并在患处涂上石灰，才使病情得到控制。后来，我们又收获了二批，共采香菇5。1千克。

　　在实践中我们发现：

　　（1）12月前后，气温最低，香菇发菇最困难，我们就在没有风的夜间，把香菇筒搬到室外挨冻，接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里“加温”，夜里在室外“挨冻”，经过几次冷热刺激后，很快就出菇了。

　　（2）气温在10—200C时，香菇不仅出得多，而且氏得快。

　　（3）靠近窗口能照到一些阳光的菇筒，比没有阳光照射的菇筒出菇多，长得也好。

关于实验报告 合集 篇16

　　一、实验名称：

　　研究“青春”的性质。

　　二、实验目的：

　　探索“青春”分别于“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液反应所生成的“物质”。

　　三、实验器材：

　　托盘天平、三只大试管、药匙、“青春”颗粒、“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液。

　　四、实验步骤：

　　1、用托盘天平称取三份等质量的“青春”颗粒分别用药匙置于三只大试管中。

　　2、向三支试管中分别加入等质量的三种溶液，观察现象。

　　五、实验现象：

　　1、滴入“懒散”溶液的试管，试管中物质反应缓慢，很久才生成一种叫失败的黑色沉淀和带有刺激性气味的气体。2、滴入“追求”溶液的试管，试管中不断有气泡冒出，生成一种带香味的气体和一种叫做“坚持”的蓝色沉淀。3、滴入“奋斗”溶液的试管，试管内物质反应极快，生成一种粉色气体，剩余物质并迅速凝固生

　　一种叫“成功”的固体。

　　实验方程式：懒散+青春=失败+悔恨

　　追求+青春=坚持+信念

　　奋斗+青春=成功+美好

　　实验结论：青春值得自己去努力奋斗，青春有梦就不怕痛，年轻的我们有梦，有理想，有追求，在青春的路上我们不会妥协不会认输。奋斗、努力、坚强、坚持是我们青春最好的良方。只有奋斗过的青春才没有遗憾，青春值得我们去奋斗。

　　实验时间：20xx年9月1日

　　20xx年9月1日刚开学的我，载着希望与梦想，载着时光的背囊，为了自己，为了自己的理想，我把热血投入深海，把希望抛上云宵。在霓虹灯亮起的那一刻，所有的星星都是真的。

　　我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫。我宁愿跑起来被绊倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。我觉得高峰只对攀登它而不是仰望它的人有真正意义，别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。

　　明年芙蓉花开，同学们我们会在哪？高中三年希望我们还一起走过，青春终将散场，但唯有记忆永垂不朽，剩下的日子让这记忆更加深刻些，让这记忆更加浓烈些。我们各自匆忙，不必相视，各自远走，却要想念。今年的奋斗为了明年的一切值了，明年加油！

　　后记：我不会因为一片云，指着天空说没太阳，我会踮起脚尖更接近太阳。

关于实验报告 合集 篇17

　　x年级x班x组组长：

　　实验时间：

　　实验名称：磁铁能吸引那些物体

　　实验目的：了解磁铁的基本特性。

　　所用器材：（装置）钉子、纸、橡皮、别针、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、回形针、水槽、磁铁。

　　实验步骤：

　　1、用磁铁分别吸钉子、回形针、大头针，观祭现象；

　　2、用磁铁分别吸橡皮、纸、铜线、铝线、泡沫塑料、尺子、

　　水槽，观察现象；

　　3、给上述材料分类。

　　实验结果：磁铁能吸引铁质东西最多。

　　认识与结论：磁铁只能吸引铁质物质。

关于实验报告 合集 篇18

　　器材

　　找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。

　　可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。

　　现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？

　　“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。

　　[方法1]

　　器材：大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。

　　步骤：

　　(1)将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。

　　(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间)，将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，(这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。

　　(3)用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。)

　　[方法2]

　　器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口径宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯。

　　制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。

　　步骤：

　　(1)将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。

　　(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。

　　(3)用手指堵住小孔，木块立即上浮。

　　上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底，不能不令学生叹服。接着步骤(3)又魔术般地使浮力再现，更令学生情绪高涨，跃跃欲试。

　　组成串联电路和并联电路实验报告

　　一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。

　　二、实验器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 骤： 1.组成串联电路

　　A.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物 电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。

　　B.按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还 是只控制其中一个灯光泡.

　　观察结果:__________________________________________________________ C.把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B. 观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.

　　电路图 电路图

　　观察结果:___________________________ 观察结果:__________________________

　　_______________________________. ______________________________. 2.组成并联电路

　　A.画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分 别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3

　　的实物电路图.

　　电路图

　　B.按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察:

　　a. 闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡.

　　观察结果:____________________________________________________________

　　b. 闭合S和S2,再闭合或断开干路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡. 观察结果:____________________________________________________________

　　c. 闭合S和S1,再闭合或断开干路开关S2,观察开关S2控制哪个灯泡.

　　观察结果:____________________________________________________________ [结论]

　　1.在串联电路里开关控制____________用电器;如果开关的位置改变了,它的控制作 用_________.

　　2.在并联电路干路里的开关控制__________________用电器;支路中的开关只能控制 _______________用电器.

关于实验报告 合集 篇19

　　【实验名称】

　　探究摩擦力大小与什么因素有关

　　【实验目的】

　　了解影响摩擦力大小的因素：物体的'表面光滑程度和物体轻重。

　　【实验器材】

　　长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）

　　【实验步骤】

　　1、检查实验仪器是否齐全

　　2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观察弹簧测力计的示数变化。

　　3、在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动刚才的物体，观察弹簧测力计的示数变化

　　4、在光滑木板上再拉动物体，观察弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观察弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观察弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。

　　5、整理实验仪器，各就各位。

　　【实验结论】

　　摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。

关于实验报告 合集 篇20

　　探究平面镜成像时像与物的关系

　　实验目的：

　　观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

　　实验原理：

　　遵循光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。

　　实验器材：

　　同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把

　　实验步骤：

　　1、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；

　　2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；

　　3、再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛像的位置，在纸上记下这两个位置；

　　4、移动点燃的蜡烛，重做实验；

　　5、用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在下表中。

关于实验报告 合集 篇21

　　探究凸透镜成像的规律

　　实

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