复学第一课复学教育工作方案

复学第一课复学教育工作方案（精选22篇）

复学第一课复学教育工作方案 篇1

　　为贯彻中华人民共和国《消防法》，落实各级防火责任制。切实将“预防为主，防消结合”的方针落实到实处。预防各类火灾事故的发生，确保本辖区的防火安全，加强员工在发生火灾时的应急能力，管理处在未提前通知的前提下对本管理处员工进行应急演练，具体人员分工及责任范围如下：

　　一、演习时间：

　　20xx年9月5日下午15：30

　　二、演习区域：

　　小区1—13栋高层（演习模拟着火部位：10栋24层天台）

　　三、组织架构

　　1、演习总指挥：

　　副总指挥：

　　3、成员：管理处全体员工及楼宇科技、清洁公司部分员工

　　4、任务区与人员编组：

　　指挥组灭火组救护组疏散组警戒组引导组保障组机动组

　　四、演习内容

　　1、报警与验证（消防广播）；

　　2、紧急集合与灭火器材的携带；

　　3、单人和双人水龙带、水枪的抛掷与连接；

　　4、灭火抢险；

　　5、疏散人员；

　　6、试验消防设备（启动防排烟机、正压送风机、消防泵等）；

　　7、救助伤员；

　　8、清理现场；

　　9、灭火器演练

　　五、演习物质等负责人

　　1、着火源：如油桶2个、木材一批等，担架一副等，由裴玉峰负责落实；

　　2、灭火器材：如水枪2个、灭火器10个、水龙带4根等，由许林落实；

　　3、迷彩服、安全带、头盔、防毒面具、安全绳、消防斧、保险钩等，参加演习的人员统一穿着迷彩服，具体装备由周忠术负责落实；

　　4、宣传横幅一条、毛巾10条、药箱一个等由办公室负责落实；

　　5、演习现场消防知识图片宣传展，由办公室负责。

　　6、管理处提前三天向业主、住户发出消防演习的通知，由办公室；

　　7、演习前举办一次消防安全知识宣传教育，由许振方负责落实；

　　8、现场拍照，由张X王负责。

　　9、消防广播由刘负责。

　　六、职责与负责人

　　1、总指挥：

　　职责：负责整体灭火的指挥工作。

　　2、副总指挥：

　　职责：负责指挥现场灭火，向总指挥通报灭火现场情况，总指挥不在时，接替总指挥的工作。

　　3、灭火组：组长：

　　组员：…

　　职责：手持灭火器、手电筒、消防 枪、消防桶、撬棍、斧子、铲锹，在接到现场指挥指令后，迅速赴火灾现场灭火，水电值班员接到指令后，负责火灾区断电、断气、高空抢救工作，带好需用工具。

　　4、救护组：（组长：许）

　　组员：…

　　（医护人员）……

　　职责：扎白毛巾（用水浸湿）、携带药箱、担架等工具，在接到指令后赶赴现场进行抢救，护送伤员下楼到医院治疗，必要时配合灭火组灭火。

　　5、疏散组：（组长：林）

　　组员：……

　　职责：指挥引导住户疏散时，先从着火层以上开始，再疏散着火层以下人员，老弱病残行动不便的人乘消防电梯疏散，其他人员从消防后楼梯疏散并做好群众的安护工作和负责天台开启门锁。

　　6、警戒组：（组长：余）

　　组员：……

　　职责：负责保护火灾现场，维持公共秩序，保持消防通道畅通无阻，接应引导消防车顺利进入现场，引导至消防接合器位置。

　　7、设备保障保障组：（组长：王）

　　组员：以及楼宇科技公司办公室部分人员。

　　职责：负责消防水泵、送风排烟系统、发电机的正常启动和运行；配电房的正常供电，电梯的正常运行和关闭工作；煤气总阀的切开，消防结合的开启和关闭工作。

　　8、机动组：（组长：）

　　组员：清洁班、业主、办公室其他人员

　　主要负责支援人力不足开展工作有困难的单位，主要是在救护伤员、疏散物资、现场警戒等方面。

　　9、监控中心：（组长：周）

　　职责：⑴执行总指挥和指挥员下达的命令。

　　⑵严密监视大堂的情况，并将电梯迫降到一层；

　　⑶用消防广播通知楼上的业主、住户。（报告词：业主、住户，您好！我们现在在进行消防演练，请您不要惊慌；给您的生活带来不便，请您谅解！）；启动消防排烟、风机等系统。

　　⑷严密注视灭火的情况，听从指令，当总指挥员下达向消防中队报警时，应立即执行正确的报警程序。

　　9、引导组：（组长：粱勇）

　　负责在报警后在路口处迎接消防车，将其引导至着火处。并同时负责迎接兄弟单位支援的人员并简要介绍火灾情况。

　　七、演习控制程序

　　（一）演习程序

　　1、演习前一天下午15：30分，召开现场会议并交代相关事项（参加人员为应急成员及主要负责人）。

　　2、演习当天所有员工不允许请假外出。

　　3、下午15：00分前，保障组负责人将各类器材、工具等摆放在指定位置；

　　4、15：20分，许X、王和护卫一班的2名护卫员在10栋天台将火点燃；

　　5、控制中心值班员发现火警信号后，立即通知高层当班的巡逻护卫员（任）到场确认。巡逻护卫员接到通知后，迅速携带灭火器乘电梯2分钟内，于15：32分赶到现场确认，并将火情（燃烧物质、部位、火势）及时反馈控制中心，同时采取措施，全力灭火，并按下手动紧急按，通知着火层人员进行疏散，另一名护卫员在接到着火信息后在首层打开后楼梯疏散通道、大堂门，并关闭事故单元的煤气总阀，同时将10栋电梯迫降至首层。

　　6、控制中心值班员接到巡逻护卫员反馈的火情后，立即按照火警通报程序实施（发出火警信号、通知值班领导，全体员工集合，向公安消防队模拟“119”报警），并根据演习总指挥的指示，打开应急消防广播，由（许林）根据着火方位、火势情况、通知有关人员进行疏散，紧急逃生与自救方法，向高层业主/住户作好宣传解释工作。

　　7、管理处所有未当班人员接到火警信号后，2分钟内赶到P1停车场指定集合地点，护卫员统一着迷彩服，由总指挥（郭影）进行简单的演习战前动员与任务分工。

　　8、灭火组接到任务后，迅速赶到控制中心携带消防器材，由10栋首层通过消防楼道于15：40分赶到10栋天台着火部位，准时进行灭火（灭火器与3个消火栓同时使用），对准10栋门前绿化带喷射。

　　9、救护组受领任务后，迅速赶到控制中心携带救护器材，紧随灭火组后于15：41分赶赴着火现场进行救护，配合医护人员（杨）对伤员进行简易包扎（蔺），并把伤员背到10栋门前上担架，在医护人员的护理下将伤员抬至10栋前紧急临时救助站实施救护。

　　10、疏散组接受任务后，紧随救护组分布在消防楼道的适当位置（每3楼分布一个护卫员）进行疏散物质与人员。

　　11、警戒组接受任务后，于15：38分迅速赶赴10栋大堂及地下车库3…

　　备注：①群众演员由清洁工、护卫员等扮演，约35人以上，其中清洁工25人，护卫员10人。

　　②所有人员在疏导的过程中，必须走后楼梯；

　　③在疏导和从楼层下来时，要秩序井然，保持严肃，禁止嬉笑。`

　　12、应急处理：灭火组到达着火点，房间门锁闭，消防员要在最短的时间内用消防斧把门锁打开，将火灾扑灭后，清理完现场，所有人员到5栋后面集合，进行消防水龙带的抛掷及灭火器的使用演练，演练完成后，总指挥进行总结。

　　13、各班带回。

　　八、演习总结（清理现场）

复学第一课复学教育工作方案 篇2

　　一、活动目的

　　让学生感受党和国家对青少年学生的关心、关怀，加强中小学生理想信念教育，教育学生珍惜今天的幸福，勤学习、守规范，珍爱生命、珍惜健康，培养其良好的生活学习习惯。使学生能尽快适应假期转换和心理转变，顺利适应新的学习和生活环境。努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。

　　二、活动时间

　　20xx年9月2——6日

　　三、活动内容

　　(一)组织收看《20__开学第一课》专题片，撰写观后感。

　　(二)举行“放飞梦想 快乐起航”开学典礼。

　　(三)开展健康教育主题活动。

　　(四)开展关爱生命教育主题活动。

　　(五)开展生活学习习惯教育活动。

　　四、活动安排：

　　1. 收看《20__开学第一课》专题片，时间9月3日8:30—9:30，组织学生撰写观后感。负责人：周生利、罗孝君。

　　2. 举行开学典礼，时间9月2日10：30—11：30，负责人：包 荣、杨光菊、尹 梅。

　　3. 安全教育专题讲座，安全隐患检查。负责人：周育君、廖德奇、李国富。

　　4. 开展“乘着梦想的翅膀”主题班会。负责人：各班班主任。

　　5. 9月2日——9月4日各班开展养成教育、收心教育、常规教育活动，以《沙坪小学学生行为规范训练手册》为准则，认真组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《沙坪小学学生一日常规》《沙坪小学学生行为训练重点》《小学生礼仪细则》等，负责人：杨光菊、尹 梅。

　　6. 《开学第一课》班级主题教育活动。各班加强学生的安全、常规、收心教育，尹梅负责。

　　7. 每位教师上好科学第一课，加强学生行为习惯、学习习惯、作业规范的养成教育，加强课堂常规训练、作业规范。

　　五、活动组织要求

　　1. 新学期开学之际，既是师生安全意识比较淡薄、学校安全管理比较薄弱的关节点，又是加强安全教育、强化安全管理的有利契机。加上学校搬迁，新校区安全隐患较多，各班主任要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性，抓住时机，周密安排，严密组织，切实把“开学第一课--安全教育”上好，为全年学校安全工作打牢基础。

　　2. 精心组织。各班对“开学第一课”的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的班级活动方案，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。

　　3. 加强督查。学校对各班开展“开学第一课”活动开展情况进行检查，同时对活动开展情况进行宣传报道，并将活动开展情况及时报区教委。宣传报道：王广云负责。

　　一、活动主题：

　　“我的梦，中国梦”

　　二、策划理念：

　　以开学第一课为平台，以“梦想”为主线，设计系列主题活动，营造浓厚的开学氛围，鼓励全体同学刻苦学习、全面成长，努力实现自己的.梦想，为中国梦的实现做出努力!

　　三、活动流程：

　　(一)现场主题活动

　　1.做文明有礼千山人(约3分钟)。

　　设计说明： 二至五年级学生齐做千山路小学自编《文明礼仪操》，集体吹奏口风琴。此环节不仅为一年级的新生做了入校第一节的文明礼仪课程和艺术课程教育，而且也激发了二至五年级的每个孩子以规范的礼仪、饱满的精神进入新学期的学习和生活。

　　(领导驻足观看，校长介绍)

　　2.点亮梦想。

　　(学生集合至指定位置)

　　(1)面向国旗敬礼--举行升旗仪式。(约4分钟)

　　第一项：出旗。播放出旗曲，升旗手护旗手正步到达指定位置。

　　第二项：升国旗唱国歌。播放国歌伴奏，旗手升国旗，全体师生齐唱国歌。

　　设计说明：升旗仪式作为具体的爱国主义教育的一种形式，通过此环节，让师生把个人理想与国家的发展紧密联系起来，使每一个人都能以一种蓬勃向上的精神状态迎接新学期工作。

　　(2)情景剧：《我的梦，成长梦》。(4分钟)

　　设计说明：此环节以情景剧的形式展现，由家长代表、一至五年级学生代表上场，畅谈“我的梦”；下场时家长代表和学生代表将自己的梦想卡贴于“梦想树”。

　　(3)诗朗诵：《师者梦，教育梦》。(4分钟)

　　设计说明：此环节由6名不同学科教师代表，以诗朗诵的形式进行“师者梦，教育梦”的梦想宣言；下场时每位教师将自己的梦想卡贴于“梦想树”。

　　(4)校长致辞：《千山梦，和谐梦》(3分钟)

　　设计说明：此环节由刘校长进行新学期致辞；下场时刘校长将代表学校的梦想卡贴于“梦想树”。

　　3.励志梦想。

　　(1)全校师生励志践行“我的梦，中国梦”。(2分钟)

　　设计说明：此环节由全校师生齐诵《少年中国说》片段，激发每位师生励志，以实际行动践行自己的梦想，从而为实现中国的强国之梦做出努力。

　　(2)请市领导赠送礼物。(2分钟)

　　(二)深化主题活动

　　1.参观梦想文化主题长廊。(约25分钟)

　　请刘爱民校长引领参观并介绍情况。

　　参观路线为：教学楼中厅—西楼梯上至三楼(参观“师者梦”主题体验走廊)--录播教室(参观设施建设)——3楼道德讲堂——微机室a(参观设施建设)——东楼梯上至4楼陶艺室(看学生陶艺作品)——手工室(看田园美术作品)——书画室(看学生作品)——西楼梯上五楼美术教室(看学生美术作品)——电子琴室(看硬件设施)——5楼连廊(介绍千小劳动实践基地)——学生阅览室——南楼梯学生“我的梦”主题体验走廊——南楼梯下至二楼心理活动室(介绍心理室使用)——南楼梯下至一楼。

　　(参观结束后，领导离开校园。)

　　2.观看央视开学第一课专题片。(约50分钟)

　　3.各班级主题队会。(约30分钟)

　　(1)结合观看的《开学第一课》，讨论什么是梦想。

　　(2)从自身出发，建立近期目标，谈谈自己的梦想。

　　(3)如何在新学期实践自己的梦想。

　　(4)完成自己的《新学期圆梦计划书》。

　　为了引导学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励学生在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。根据商教发文件精神，结合学校实际，现就《开学第一课》活动方案制定如下：

　　一、活动主题：“乘着梦想的翅膀”

　　二、活动时间：

　　今年的《开学第一课》节目将于9月1日20:00至21:40在中央电视台第一套节目(cctv-1)首播，9月2日9:00至10:40在中央电视台第一套节目(cctv-1)重播。我校定于9月3日18:30至20:10在多媒体教室在线观看。

　　三、参加人员：全校师生。

　　四、活动内容及要求：

　　1、各班要高度重视，积极组织学生准时收看《开学第一课》，电教管理人员要提前检修好收视设备。收视率要达到100%。

　　2、学生观看节目后，各班要以“乘着梦想的翅膀”为主题，组织学生写《开学第一课》观后感，三至六年级每班挑选5篇优秀作品参加学校评选，优胜者将张贴在宣传栏。各班务必于9月6日前交大队部。

　　3、9月4日下午第三节课，各班结合电视节目，组织开展“乘着梦想的翅膀”为主题的主题队会，让学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励学生在“中国梦”的指引下，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。就活动开展情况，各班上交一份队会活动总结。

复学第一课复学教育工作方案 篇3

　　一、演练目的意义

　　针对当前新传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　引导员：

　　值班领导：

　　隔离室观察人员：

　　校门口测温组：

　　物资负责人：

　　消毒组：

　　疫情报告负责人：

　　疫情演练监督负责人：

　　疫情演练信息上报人员：

　　三、演练策划组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。

　　四、应急演练参与人员

　　按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

　　1.演习人员

　　按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。

　　2.控制组

　　组长：

　　成员：

　　其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。

　　3.评价组

　　组长：

　　成员：

　　其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

　　4.模拟人员

　　场外应急组织模拟人员：

　　模拟病员：

　　五、演练地点时间

　　时间：xx年xx月xx日上午8:30分

　　地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。

　　观摩人员：所有参演人员。

　　六、演练内容

　　(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

　　演练流程一：

　　步骤：

　　1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。

　　2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。

　　3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

　　7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。

　　演练流程二：

　　步骤：

　　1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

　　2.参观学校洗手池。

　　3.参观疫情防控物资储备室

　　演练流程三：

　　开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。

　　步骤：

　　1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。

　　2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

　　3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

复学第一课复学教育工作方案 篇4

　　为切实回应群众期待，着力解决损害群众利益行为反弹问题，营造风清气正育人环境，根据国家和自治区相关文件及自治区主要领导批示精神，结合本县实际情况，特制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　坚持以人民为中心的理念，以人民群众的切身利益作为根本出发点，进一步建立健全治理教育乱收费长效机制，完善教育乱收费政策；拿出切实举措，坚决整治教育乱收费行为，坚决整治损害群众利益的不正之风，促进教育乱收费反弹现象得到有效遏制，全面提升教育乱收费治理水平，维护教育系统风清气正的育人环境。

　　二、组织机构

　　我局决定成立20xx年治理教育乱收费专项整治行动工作领导小组，统一领导和指挥开展20xx年治理教育乱收费专项整治行动。领导小组人员组成如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各相关股室人员

　　领导小组下设四个检查组。

　　第一组：

　　组长：

　　成员：

　　第二组：

　　组长：

　　成员：

　　第三组：

　　组长：

　　成员：

　　第四组：

　　组长：

　　成员：

　　三、检查范围和工作安排

　　（一）范围

　　全县各级各类学校（含幼儿园）。

　　（二）工作安排

　　第一组：（含xx中学）、（含第六中学）、xx街道、（含xx中学）、四中、一小、三幼、特殊学校。

　　第二组：、（含xx中学）、一职校、xx中学、实验小学、xx小学、金幼。

　　第三组：、三合、二中、三中、一幼。

　　第四组：、（含xx中学）、xx中学、四中、五中、xx街道、二幼。

　　四、检查时间

　　xx月xx日—xx月xx日。

　　五、检查内容

　　（一）严格执行教育收费目录清单

　　根据国家和自治区有关文件精神，梳理已出台的政策文件和公布教育收费项目的目录清单，对学校收费项目清单进行检查，确保国家及自治区政策得到有效贯彻执行，做到收费目录清单之外一律不得收费。各学校要对本校20xx年以来的收费行为开展全面自查，对照自治区印发的教育收费目录清单，并结合通报的相关线索，特别是群众反映较多、反复出现的问题，开展举一反三、自查自纠工作。检查组要对学校20xx年以来的收费项目进行随机抽查和重点核查。

　　(二）聚集突出问题，及时查摆整改

　　各学校要结合附件的文件要求，以春季学期组织开展教育乱收费专项整治工作为契机，从更广度、更深度方面进行全面摸查，重点查处收取补课费、晚自习费、空调租赁及电话、人脸识别费（信息费）、饮用水费以及强制或变相强制学生或家长购买平板电脑等教学软硬件、教辅选用不规范、校服选用不规范等行为。对于摸查发现的问题，要建立健全工作台账，制定整改方案，明确整改措施，实行对账销号，对于能够马上整改的，要立查立改，不能及时整改的，要明确整改时限，继续落实跟踪，确保乱收费行为在时限内全部整改到位。

　　（三）加强宣传引导，回应社会关切

　　各学校要建立健全规范的收费公示动态管理制度，主动接受社会监督。应将收费项目和标准在校内醒目位置向学生公示，在招生简章或入学通知书中注明。设立并主动公开有关治理教育乱收费的咨询受理电话，重视对教育乱收费投诉的接待和调查核实工作，及时解释答复，回应社会关切。

　　六、工作要求

　　（一）各学校要高度重视，严格按照x教财务〔20xx〕x号和x发改收费〔20xx〕号文件要求，做好自查自纠工作。

　　（二）各学校要严格按照本方案要求，扎实开展相关工作，认真开展专项整治，确保取得实效。

复学第一课复学教育工作方案 篇5

　　一、指导思想

　　遵循班主任专业人才成长规律，结合班主任工作实践，全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队，引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。

　　二、建设目标

　　1.以共同体建设为载体，引导成员重视自身的班主任生涯规划，促进自身专业化成长，探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径；

　　2.以共同体建设为契机，站在教育改革的前沿，确定一至两项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，探索班主任专业化发展的新思路、新方法，研究成果有应用和推广价值。

　　3.培养2名以上太仓市级名班主任，1名以上市级名班主任。

　　三、工作内容

　　1.专家引领。聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的引领。

　　2.导师带教。深入开展“导师带教”活动，完善导师带教制度。聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。

　　3.任务驱动。对共同体成员提出明确的研修要求，通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式，引领班主任的成长和发展；建立《共同体成员个人发展档案》。

　　4.培训学习。自学与集中学习相结合。定期组织培训和研讨活动，学习现代教育理论和班主任专业发展理论；研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。

　　四、成员条件

　　共同体成员必须为在职在任班主任，同时具备以下条件：

　　1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

　　2.具有较高的学生管理水平，在班集体建设方面有一定特色或风格。

　　3.有一定的理论学习和研究能力，有市级以上德育教科研成果。

　　4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者，德育论文在国家级杂志发表者优先考虑。

　　五、保障措施

　　1.加强组织领导。市教育局成立由局领导及有关科室、市教师发展中心和教育专家组成的班主任共同体建设工作小组，负责实施共同体建设计划。

　　2.实行动态管理。建立定期考核、科学评估和动态竞争的跟踪管理机制，每学年对共同体成员进行考核和评估，并建立业绩档案。在一个建设周期内，每年对经考核达不到培养要求的实行淘汰制，对有志于班主任专业化发展的优秀班主任实行准入制。建立成员与导师联系制度，及时了解和掌握他们思想、工作和生活状况，切实帮助解决实际困难，使他们能集中精力做好工作。

　　3.加大经费投入。局安排专项经费，用于共同体的发展，成员的培养、培训和奖励。

　　4.落实优惠政策。凡加入共同体的，将优先获得高层次的培训机会；在科研课题立项、评先评优等方面给予优先考虑；学校也要重视培养，在参加活动、开展研究等方面尽最大可能予以保证。

复学第一课复学教育工作方案 篇6

　　随着疫情的好转，按照省市区的部署要求，学生即将到校复学，为更好地做好线上线下教学的有机结合，特制订本方案。

　　一、上好复学第一课，平复学生心理

　　经历了新型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平复学生的心理。班主任充分挖掘疫情资源，引导学生认识到：疫情的有效控制，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、尊重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、生命意识等。

　　对被封控不能正常返校复课的学生，做好学生的心理疏导工作，加强与学生家长的沟通交流，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现、解决实际团难，最大限度给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力，保证这些孩子在家的学习效果。

　　二、摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接

　　经过这段时间的线上学习，各学科的教学内容已完成了一部分。科任教师要做好线上线下教学内容的衔接。

　　1、摸清底细。各科任教师要提前梳理线上学习期间的学习情况，找出线上教学讲课疏漏的地方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学生是否掌握，并通过线上直播答疑解惑等方式，帮助学生找出自己的薄弱或疏漏环节。

　　2、找出问题。摸清底细后，科任教师应对班级学生学习情况进行综合分析，找出线上教学学生学习存在的共性问题、个性化问题。

　　对于被封控不能返校复课又不同情况的学生制定出不同的辅导、答疑策略。

　　(1)家中可以用手机、电脑等观看视频的学生，任课教师将视频、微课等资源推送到微信群、钉钉群等，并监督学生观看，并做好记录。

　　(2)家中没有任何设备和网络的学生，班主任和任课教师可以通过电话、短信等方式告知学生，并了解学生的学习情况、并合理布置作业。

　　（3）班主任及任课教师要做好线上辅导答疑，对暂时被封控地区的学生返校后进行线上线下衔接教学。

　　（4）因在封控区无法复课的教师需加强与本班代课教师的联系，实时沟通教学进度和教学安排。

　　三、制定返校复学衔接教学计划

　　“疫”散花开，返校复学在即，根据上级部门要求，为更顺利地做好本班线上线下教学衔接工作。力争返校复学后能根据学生的线上学习情况快速有序地衔接到线下学习中，提高线下课堂教学效果。为此各班特制定了返校复学衔接教学计划，具体安排如下图（各班《返校复学衔接教学计划》详情见附件）：

　　总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让孩子们自主学习潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，做到疫情不延学，还让孩子们收获更多的知识与快乐。

复学第一课复学教育工作方案 篇7

　　一、指导思想

　　以市教育局电教馆文件精神为指导，充分发挥现代远程教育的优势作用，加快中小学教育现代代化，信息化的建设步伐，加强队伍建设，加大管理力度做好规划、管理、指导服务，应用等工作，推进全镇中小学远程教育工作的全面协调均衡发展。

　　二、目标任务

　　1、进一步加强教师现代化教育技术培训，努力实现校长主任懂技术，会操作，80%的教师能应用，5%的教师成为教学能手。中心学校规定:55岁以下男教师，50岁以下的女教师都要学会使用计算机。

　　2、加强资源应用的教学研究，开展形式多样的电教示范课、研讨课，培养一批电化教学骨干。

　　3、组织教师积级参加论文，作品的创作，向市局及各级刊物、网站投稿，力争投稿率和获奖率居全市领先地位。

　　4、加大对各校远程教育的管理与监控力度，加强对电教设备，音像资料的管理，规范完善各种管理制度，加强考核与评估。

　　5、充分利用现代远程教育资源，认真搞好校本培训活动。

　　6、中心小学的微机要联网，便于电子学籍的管理。

　　7、利用学校布局调整多的电教设备，力争建设一所班班通试点学校。

　　三、组织领导

　　为了加强对现代教育技术管理与应用的组织领导，中心学校成立远程教育领导小组，其成员如下：

　　组长:商兴国

　　成员:张松柏、张建平、李飞鹏

　　胡胜兵、熊心全、用一专、黄建辉

　　具体工作由胡胜兵负责。各校要成立以校长为组长现代远程教育管理与应用的组织机构，组织实施本校的远程教育工作。

　　四、方法措施

　　1、建章立制，规范管理。各学校要进一步完善和整理各种管理制度和档案资料，要按照中心学校列举的制度和资料目录(附录1)备齐档案，管理制度要上墙，资料每学期收集整理一次。

　　2、加强培训，提高电教应用水平

　　立足校本培训，积极参加上级组织的各种培训和教学研究活动，使中小学校级领导个个懂电脑，人人会操作，力争使50岁以下的教师会操作，能上课。

　　3、立足应用，提高使用实效。电教室要有专人管理，要定期开放，每周要组织教师收看远程教育节目，要为上电教课的教师提供便利。

　　4、鼓励教师积极参与电化教学研究。中心学校要求每位教师每学期都必须做到"五个一"，即参加一项现代教育技术实验课题研究，写一篇相关的教学设计或论文，制作一份课件，每周收看一次远程教育节目。

　　5、建立激励机制，强化远程教育应用的管用。中心学校计划用两年的时间对项目学校男55岁，女50岁以下的教师远程技术的操作与应用进行一次考试。20xx年将在两所中学办试点，考试结果纳入学校量化管理。

　　6、健全责任制度，确保设施，设备等财产安全。

　　(1)各学校要制订责任制度，电教室要有专人管理，各学校校长为第一责任人。

　　(2)落实好电教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止设备被盗，如有类似情况发生，严格按照市教教育局文件精神落实经济责任，情节严重的要追究管理责任。

　　(3)各种设施，设备损坏的要迅速维修或添制，严禁挪作他用。

　　7、中心学校计划召开一次远程教育现场会，各小学要充分利用空中课堂，上好英语课和音乐课，中心学校将组织一次两课的研究活动。

　　8、积极参加上级组织的各种电教作品征文及课件制作活动，凡是中心学校组织的活动，中学、中心小学每次都不得少于一篇文章或一件作品，并按时按规格上交中心学校。

复学第一课复学教育工作方案 篇8

　　为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面落实党的教育方针，发挥劳动育人功能，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的价值观、劳动观和成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校决定将劳动教育纳入专业人才培养方案，在全校学生中开设劳动教育实践课，现结合我校实际，制订本办法。

　　一、基本原则

　　1、目标导向。促进学生学习必要的劳动知识和技能，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生吃苦耐劳的精神，促使学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

　　2、实际体验。通过让学生直接参与劳动过程，体验劳动感受，掌握劳动技能，养成良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自我教育、自我管理、自我服务的能力。

　　3、全面发展。充分发挥劳动育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，拓展学生综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。

　　二、课程设置

　　1、在专业人才培养方案中设置《劳动》课，课程性质为必修课，课程模块为集中性实践环节，计1学分。

　　2、实行集中劳动实践和分散劳动实践相结合，第1-6学期每学期至少组织2次集中劳动实践，每次不少于4学时。

　　3、劳动课成绩实行五级制，成绩合格及以上者方可参加毕业审核，成绩不合格的应当重修。

　　三、教学形式

　　1、组织以劳动教育为主题的班会、劳模报告会、劳动技能展演等，强化学生劳动自觉与责任感；

　　2、开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、室内装饰、学习帮扶等实践活动；

　　3、结合专业教育组织学生参加劳动活动，如打扫教学实验场所卫生、教学实验设备管理维护、寝室内务整理等；

　　4、组织学生参加校内外非营利性公益劳动与志愿服务；

　　5、组织学生参加与学校建设与管理等有关的执勤活动；

　　6、组织学生参与校园的绿化、美化、净化、亮化工作；

　　7、其他与劳动相关的学习、实践活动。

　　四、组织实施

　　1、劳动教育由学生所在学院组织实施，学院应安排专人负责劳动教育,包括开展劳动课教学和劳动教育实践活动、做好劳动安全教育、负责学生劳动安全和过程管理、负责评定学生劳动表现及等级鉴定等。

　　2、学生所在学院要做好开展劳动教育的宣讲工作，根据专业特色和学生特点安排贴近学生生活的劳动课程和劳动实践活动，并借助现代化技术手段进行劳动教育实践的安排与管理。

　　3、学生所在学院要做好学生劳动安全保障工作，不得组织学生参加高空作业、严重污染、辐射大等易对身体或心理造成危险或危害的劳动任务。

　　五、纪律要求

　　1、所有学生都应认真学习劳动课教学内容，积极参加劳动学习与实践活动。

　　2、劳动课期间学生要坚守劳动岗位，遵守劳动纪律，禁止利用劳动课时间从事其它与劳动教育无关的活动或私自外出。

　　3、学生在劳动课期间不得无故缺席，不得迟到、早退，原则上不允许请假。确需请假者，应严格按照学校有关规定办理。

　　4、劳动课期间应服从指导教师或带队教师的安排，认真完成劳动实践任务。

　　5、劳动课结束后应认真总结经验教训，提交总结报告，切实提高自身综合素质。

　　六、考核要求

　　1、劳动教育实践从学生的劳动态度、出勤情况、劳动任务完成情况三个方面进行考核，考核实施细则由学院确定。劳动课成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

　　2、学生所在学院负责劳动课成绩管理，根据学生在校期间劳动表现，于第6学期末指定相关人员在教务管理系统录入成绩，成绩合格即达到该门课程修读要求。

　　3、确实因身体原因无法参加劳动教育实践者，经所在学院同意，并在规定的劳动时间内完成力所能及的劳动任务，可取得劳动课成绩。

　　4、劳动态度不积极、劳动表现差或劳动课不及格者在各类评优评先及评奖活动中实行一票否决制。

　　七、其他

　　1、本办法自20xx级学生开始执行。

　　2、本办法由教务处负责解释。

复学第一课复学教育工作方案 篇9

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，并针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与社会、家庭相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

　　2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

　　三、工作重点

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

　　2、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将抽查各班班会情况。

　　3、通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

　　四、具体工作

　　(一)加强德育队伍的建设。

　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的.班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度。

　　2、加强班主任队伍建设。

　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任与家长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制。并将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

　　3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　4.少先队、团委要充分发挥带头作用。吸纳优秀干部及新队员和新团员，发扬学生当家作主的精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

　　(二)常规教育常抓不懈

　　1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，政教处和团组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

　　(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

　　1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。

　　2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”。

　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　(四)加强班级建设。

　　1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案。政教处要利用主题班会、听课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

　　(五)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，通过举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任并要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，(六)加强问题学生的教育与转化

　　问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

　　(七)法制教育

　　充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　　(八)加强心理健康教育

　　心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　　(九)继续抓实体育卫生工作。

　　坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除。

　　(十)安全教育

　　通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

　　在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

复学第一课复学教育工作方案 篇10

　　为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20xx年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20xx年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。

　　一、评选范围

　　1.连云区优秀教育工作者评选范围:在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。

　　2.连云区优秀班主任评选范围：大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。

　　二、推荐人数

　　滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。

　　三、评选条件

　　热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县(区)级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。并具备下列条件之一：

　　1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。

　　2.坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。

　　3.在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。

　　4.努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。

　　5.参加区优秀班主任评选的必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。班主任工作在校内有积极的示范性，在区内有一定影响力，社会认可度高。

　　四、推荐评选机构

　　评审领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　评审工作小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　仲裁小组组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、推荐评选要求

　　推荐评选工作遵循“民主公开，自下而上，好中选优”的原则，严格按程序要求进行，即：公布评选办法和名额；个人自荐；民主测评，从中初选初高中各前六名，进入复审量化评审阶段；评审量化；集体研究。

　　1.学校在网站公开评优条件，广泛征求意见，集体研究决定。在本校全体教职工中进行民意测验，参加测评人数不少于本校教职工人数的80%，赞成人数超过三分之二方可上报。推荐人名单在本单位公示，无异议后上报。

　　2.推荐人选向教学第一线教师倾斜。

　　3.学校参照申报对象的'民意测评结果，结合日常教育教学及管理实绩，研究确定拟推荐顺序，填写《优秀教育工作者、优秀班主任花名册》。

　　4.学校在9月6日前完成推荐评选和材料报送工作。

　　5.校长室副主任负责报送的各项材料。

　　六、时间安排

　　1.8月30日，成立领导小组、工作小组、仲裁小组。

　　2.8月31日，教师自荐，填写量化表。

　　3.9月1日下午3点前将申报材料及自评表交校长办公室。

　　4.9月2日上午，教师测评。

　　5.9月2日下午，工作小组打分。

　　6.9月6日，领导小组研究决定，公示。

　　7.9月6日上午下班前，校长办公室报送材料。

　　20xx年滨海中学教育工作者推荐量化打分表

　　量化指标评分标准权重得分

　　师德师风

　　1.有体罚学生、有偿家教、赌博等现象及违法违纪行为的一票否决。

　　2.近三年来坚持出满勤，出满勤加10分，不满勤计7分。

　　年度考核

　　近三年年度考核，优秀等次每次记2分、合格等次每年记1分。

　　教学工作

　　1.近三年年度满工作量每年度加3分，不满工作量的每年1分，跨头代课加1分。累加至10分。

　　2.近三年来从事毕业班教学，每一次1分。

　　3.近三年任教班级成绩在同学科同层次班级排名中名列前茅，或教学成绩上升幅度显著。一直处于前2位，每学期分别计2、1分。

　　4.近三年获省、市、区、校级基本功（专业技能、专业研究能力）比赛一、二、三等奖，省级分别加8、6、4分，市级分别加6、4、3分，区级一、二、三等奖分别加4、2、1分，校级一、二等奖分别加2、1分。获以上级别优质（秀）课奖降1档加分。优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比赛，省级分别加3、2、1.5分，市级分别加2、1.5、1分，区级一、二等奖分别加1.5、1分，校级一、二等奖分别加1、0.5分。优秀案例类累加至5分。

　　5.近三年获省、市、区级骨干教师称号（教学能手、首席教师、学科带头人、教学新秀等）分别加5、3、2分。

　　6.近三年获市“333工程”教师系列各层次称号，分别加5、3、2分。

　　7.近三年获省、市、县区级教学（管理）工作表彰分别计4、3、2分。

　　8.近三年执教（举办）省、市、区、校级公开课（讲座）分别加3、2、1、0.5分，同项目同年度取高计分，不同项目可累计加分，累加至5分。

　　教育工作

　　1.近三年来担任班主任工作，每年加1分。

　　2.近三年在教育行政部门主办或协办的各类竞赛（活动）中，本人获省、市、区、校级优秀辅导（教练）员或所带班集体（社团）获以上级别表彰，分别加3、2、1、0.5分。

　　3.近三年获市、区、校级班主任等称号表彰，分别加3、2、1分。

　　4.近三年获省、市、县区级政府、教育主管部门、学校综合表彰分别加5、4、2、1分，累加至5分。获以上级别的党、群团及非教育系统组织的单项表彰对应减半加分，累加至2分。

　　教研成果

　　1.近三年获省、市、区科研成果奖（核心成员）、表彰等分别加5、3、1分。

　　2.近三年省、市、区、校级获奖论文，教育叙事征文等比赛一、二、三等奖，分别加3、2、1、0.5分，此项累加至3分。

　　3.近三年论文著作（论文、专著、编著、译著、教材等）发表的经鉴定后国、省、市级分别加3、2、1分。（限填1篇）

　　4.近三年主持省、市、县区级课题并通过结题鉴定，分别加3、2、1分。

　　5.近三年（期中期末）在备课、作业批改、听课等检查中获得优秀、良好、合格的，分别得1.5、1、0.5分。加至5分。（本项所填内容，以证书为准，其他以教务处教科室检查记录为准）（第1、2、3、4项相加得5分，第5项满分为5分。）

　　其他工作

　　积极参加教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作。参加一次计1分。

　　学校考评

　　考核小组对申报人评价。优秀、良好、合格，分别赋值15、12、9分

　　合计100

　　备注：1.申报教师按照要求如实填写近三年（指近三学年度截止于20xx年7月7日）实绩，弄虚作假者，一票否决，三年内不得申报。2.根据每位教师实绩进行评分。3.最终分值确定，以考核小组评分为准。

　　20xx年连云港市滨海中学优秀班主任推荐量化打分表

　　项目条件量化细则分值得分

　　资历

　　任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。热爱学生，热爱教育事业，热爱班主任工作，获得过区级及以上优秀班主任称号。

　　1.任班主任工作近5年以上（可累加）的现任班主任。（5分）

　　2.担任班主任工作5年以上每超过规定年限1年加1分，累加至5分止。

　　教育教学实绩

　　教育教学能力强，教学成绩突出。承担区级及以上公开教学。班级常规管理科学规范，班风正、学风浓，班集体建设成效显著。班主任工作在校内有积极的示范性，在区内有一定影响力，社会认可度高。

　　1.近三年执教（举办）省、市、区、校教学公开课（讲座）分别加4、3、2、1分。累加至5分止。

　　2.近三年在市、区、校级担任班主任管理工作讲座（班会课）的分别加5、4、3分。累加至5分止。

　　近三年教育教学成果

　　个人或所带班级教育管理工作成绩优良。

　　1.近三年在教育行政部门主办或协办的各类竞赛（活动）中，本人获省、市、区、校级优秀辅导（教练）员或所带班集体（社团）获以上级别表彰，分别加3、2、1、0.5分。累加至10分。

　　2.近三年获校级班主任等称号表彰，每一次加2分，加6分。

　　3.近三年班级管理量化得分前8名依次30、28、26、23、20、18、16、14得分。

　　4.近三年获市、区、学校综合表彰分别加4、2、1分，累加至4分。获以上级别的党、群团及非教育系统组织的单项表彰对应减半加分，累加至2分。

　　撰写德育类文章至少1篇，在省级以上期刊发表或获市区校一等奖以上奖项。

　　近三年在国家、省、市级刊物上发表德育文章分别加5、3、2分；在国家、省、市、区、校德育论文获奖分别加5、4、3、2分，累加至5分止。

　　主持区级及以上课题并按期结题。

　　近三年主持省、市级德育课题并通过结题鉴定，分别加5、4分。其他课题减半得分，累加至5分止。

　　指导青年班主任

　　在班级管理工作中能充分发挥传、帮、带作用，对提高本校教师的班级管理水平有较大贡献。有计划地指导培养两名以上青年班主任，被培养的班主任在班级管理中取得较为优秀的成绩。

　　近三年被培养的班主任在市、区、校班级管理中获得优秀班主任（优秀班集体）加3、2、1分累加至5分止。

　　学校评评

　　考核小组对申报人评价。

　　优秀、良好、合格，分别赋值15、12、9分

　　总分100分

　　备注：1.申报教师按照要求如实填写近三年（指近三学年度截止于20xx年7月10日）实绩，弄虚作假者，一票否决，三年内不得申报。2.根据每位教师实绩进行评分。3.最终分值确定，以考核小组评分为准。

复学第一课复学教育工作方案 篇11

　　随着经济社会的发展，新形势下出现了一些需要特别关注的特殊学生群体，如：家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等，他们在成长过程中存在的问题应当引起关注。为促进每一名学生的健康成长，推动和谐校园建设，根据市教育局文件精神，结合我校实际，制定加强上述八类需特别关注的学生的教育工作方案如下：

　　一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案

　　学校要通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校各年级、班级学生中八类特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。作好“需特别关注学生成长记录表”和“八类需特别关注群体学生统计表”。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。

　　二、实行学生成长导师制，为需特别关注学生配备成长

　　导师学校要针对不同学生群体的情况，安排品德高尚、责任心强、学生信任的教师做特别关注学生的成长导师，通过开展“师生共成长”等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的学生健康成长。各学生成长导师要认真分析研究被指导学生的状况，制定具体可行的方案，报学校批准后组

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