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教育培训邀请函范本

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教育培训邀请函范本(精选5篇)

教育培训邀请函范本 篇1

  尊敬的各位合作伙伴:

  欢迎参加由朗训佳睿(北京)教育科技有限公司主办的 Hip Hip Hooray 教师岗前培训。教师岗前培训是专为 合作伙伴提供的培训服务,旨在为新老师们答疑解惑,使其更快的了解教材,掌握更多的教学技法,以便于提升授课 质量,将此教材的精华能够充分的授予学员。请浏览以下内容,确定您报名信息,以便预留座位。每校区限制报名三人。为保证培训效果,总人数为 25 人, 达到人数即止,以报名回执为准。 时间:20xx 年 3 月 20 日至 3 月 22 日 地点:北京市海淀区万泉河路 68 号紫金大厦 1611 培训对象:已合作或即将合作使用 Hip Hip Hooray 教材的培训机构的校长、教学主管、教师; 主办:朗训佳睿(北京)教育科技有限公司

  20xx年度 Hip Hip Hooray 教师岗前培训会日程表

  Date Time 9:30-9:45 9:45-12:00 12:00-14:00 1 day 14:00-16:00 16:10-17:40 9:30-11:00 2nd day 11:10-12:00 12:00-14:00 14:00-16:00

  st

  Content 3H 教师岗前培训课程介绍 新版3H 教材、配套产品及课程组合解析 午间休息 帮助学生掌握良好发音技巧的关键 ——新版3H 教材中 phonics 语音教 学分享 朗训多媒体介绍与应用 何让你的课堂“活”起来 ——3H 五步教学法 五步词汇实操课展示 茶 歇 如何在英语学习中培养学生的表现力 ——新版3H 教材中的故事教学及实操课展示

  Teacher Lisa Lisa Wendy

  Jane Wendy Wendy Lisa

  朗训国际-朗训教育

  北京市海淀区万泉河路 68 号紫金大厦 1611 TEL:+8610-82659215/16/17/18 ,4006501070 ;FAX:+8610-82578463

  16:10-17:30 9:30-12:00 12:00-14:00 3 day

  rd

  TPR 教学及在3H 课堂中的运用 少儿英语游戏教学 ——新版3H 教材中教学活动案例分析 午间休息 歌曲歌谣可以这样教 ——新版3H 教材中的歌曲歌谣 茶 歇 如何更好地展示教材特色及教学效果 ——如何上好新版3H 公开课及 Demo 课展示 Hip Hip Hooray 教师岗前培训 Q&A

  Dorothy Dorothy

  14:00-15:30 15:30-15:40 15:40-17:40 17:40-18:00

  Wendy Lisa L,W,D

  备注: 1..参训教师请详细填写《参训人员资料表》 ,并于3月14日之前以传真或 E-mail 方式回执于北京总部。 (传真:010-82659215),请将回执表发送给前期负责人员,或者发送至:www 2.报名回执表要求统一填写,即直接填写培训通知后面的报名表(请不要再单独制作报名表) 。 3.本期教师培训报名截止日期:3月14日。 4.请来参训的老师带上一寸正规彩色照片(一寸,非电子版) ,参加完全程培训的老师会颁发培训证书。 5.培训事宜咨询电话:010-82659215-8048 李老师 6.总部负责老师于报名结束后将与参会老师电话确认相关信息。请参训老师注意旅途安全。祝一路顺风,旅途愉快!

教育培训邀请函范本 篇2

  尊敬的校长、老师:您好! 尊敬的校长、老师:您好! 随着培训市场的快速成长,教育培训行业近几年得到了长足的发 展,许多大型的培训学校及品牌项目已经相当成熟,稳定发展。但是 在这个过程中也暴露出很多问题,多见于学校的管理、教师团队的培 养、教学质量等方面。其中,师资问题已经成为困扰培训学校有序发 展的主要障碍。从业教师能力偏弱、教师流动性大、教师职业理念缺 失、教学质量难以保障、教师服务意识淡薄等等问题越来越突出。 为了从根本上解决教师团队建设的问题,培养综合能力突出、专 业、敬业的职业化培训机构教师,促进教育培训行业快速、健康的发 展,由青岛朗程教育机构主办的金笔作文“全国万名教师公益培养计 划”正在全国火热举行。本次活动将面向全国中小学和校外培训机构, 利用朗程教育多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践 经验,为校长提供打造专业化、职业化的教师团队的有效途径,帮助 从业教师树立正确的职业理念和行业发展导向,推动教育培训机构教 师整体素质的提高和行业的良性发展。 本次培训主要内容包括: 教师培养思想篇——怎样培养合格的教师,教师应具备哪些能力

  电话:(86)-0532-83841157/85017085/地址:青岛市市南区山东路 16 号甲阳光泰鼎大厦 1415 。

  教师培养技巧篇——用简单的方法突破僵化的课堂 教师培养理论篇——洞悉作文学习的本质 教师培养实战篇——教师在教学风格存在的问题 同时,朗程教育讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题 与参会校长进行深入沟通,以期达到分享行业发展经验,合作共赢的 目的! 现诚挚地邀请行业精英参加本次培训,分享、合作、共同发展! 现诚挚地邀请行业精英参加本次培训,分享、合作、共同发展! 行业精英参加本次培训 特此函请! 特此函请!

教育培训邀请函范本 篇3

  各地市县教育局、教研室、中学校长、教研员及高中教师:

  截止 20xx 年 9 月 1 日,全国大多数省(市)都进入高中新课程改革,许多省(市)的高考都 已完成从大纲卷到课标卷的过渡。为促进新课标教学的进一步实施,指导高中教师深入掌握新课标 精髓,优化新课改高中课堂教学,切实提高高中教师的业务水平, 《新课程》杂志社联合光华鼎力 教育机构特举办高中新课改教师培训研讨会。 《新课程》杂志(CN14-1324/G4 )是国家新闻出版总署批准,山西出版集团出版,全国唯一 推广新课改的教育类核心期刊;光华鼎力是在北京海淀教委、民政注册登记一家的专门从事新课标 高考命题研究、高中教师培训的教育培训机构,下设北京光华鼎力咨询公司、北京光华鼎力培训学 校等多家分支机构,从 20xx 年开始举办全国新课程高中教师培训研讨会至今已经五年。本次新课 改教师培训研讨会的主讲师资团队,阵容强劲,很多讲师都是国内教育界的知名人士,新课改的领 军人物,深谙高中教师的教学现状和新课改高考的教育理念。历年来在各地数十场巡回讲座中,得 到全国许多省市自治区教育行政部门、高中校及广大教师的一致推崇,口碑好、影响大。

  一、会议背景 自国家教育部实行新课标以来, 在全国各地教学部门掀起了一轮又一轮的学习新课标热潮。 很多 教师深入领会了新课标的理念,但具体到教学实践中时往往无从下手。有的老师忙于了解新教材,拿 新教材灌输的还是旧思想,上课仍是机械灌输;有的老师用大量做题来解决教学内容增加的问题,这 些与新课标都是背道而驰的。 新课改教师培训研讨会以体验式研修为授课方式, 最大限度贴近中学一线教师教学实际, 以全国 特高级专家教师的新课标教学案例为依托,以“从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略”为特 色,揭开新课标教学的神秘面纱,将新课标理念与日常教学环节完美融合,解决在职高中教师面对新 课标教学无从下手的问题,指导高中教师掌握新课标教学的方法和技巧。 以传授“新课标教学技能”为途径,引导教师掌握新课标的精髓,优化课堂教学,润滑新课标教 学衔接,真正提高高中教师的业务水平,提高高考升学率,推动新课标在全国范围内的顺利开展。

  二、会议特色为在职教师量身定制 灵活的学习方式针对教师当前面临的实际教学难题,解决教学过程中的每一个细节问题,将新课标理念融入教学实践,专为新课标形势下的在职教师量身定制。 上课时间为周六日,与教师平日上课时间并无冲突;周末课上所学的教学理念 新课标教师研修班的师资是国内教育界知名新课改专家名师,同学都是各 和技巧,可以立即用于日常教学,学以致用,教学相长。 教育界精英交流平台 三、会议内容 存在问题 讲座内容 目标 教师不能将高中新课标的教学理念与教学实践相结 新课程的优秀 能 将 高 中 新 课 标 合:1、拿新教材灌输旧思想;2、上课时仍是老师 教学案例剖析 理 念 与 本 学 科 教 讲学生听;3、上课时匆匆忙忙求进度; 及经验总结 学实践结合 各学科老师机械套用新课改教学设计,不明晰各学 新课程背景下 能 在 本 学 科 内 灵 科新课标理念与实践结合中的个体差异 的学科教学法 活 运 用 新 课 改 教 学法 教师不清楚新课标对高考命题及备考方法的影响: 1、仍用题海战术应对高考; 2、仍用死背书备战高考; 新课标下的高 能 用 新 课 标 理 念 考命题和应试 指 导 学 生 高 效 备 策略研究 考 地区重点中学在职一线骨干教师,课堂上可以相互交流工作心得和教学经验,共同研讨新课标教学。

  教师不能有效指导学生自主学习: 新课标下学生 能 有 效 组 织 学 生 1、学生自主学习的课堂乱而无效;2、教师不重视 “自主学习” “自主学习”本学 学生自主学习环节; 策略研究 科内容并取得理 想效果 四、邀请对象 普通高中、示范高中和重点中学在职一线教师及教导主任等教学管理人员。 五、时间地点: 会议时间:20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天报到) 报到地点:北京大学资源东楼 1103 号,光华鼎力教育机构 会议地点: 北京大学 六、参会费用 参会人员每人交会务费 980 元(含听课、资料、文具等费用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅费及食宿费自理。为更好地为您服务,务请提前报名。 七、报名办法联系人: 联系电话;杨老师 010-80548384办公电话: 010-80502792 传真 邮箱 地址 : 010-80502792 : : 北京市通州区永顺东里财富东方 B2-1406 室 《新课程》杂志社 北京光华鼎力培训学校

  二 0一六年九月二十日

教育培训邀请函范本 篇4

  尊敬的各位合作伙伴:

  欢迎参加由朗训佳睿(北京)教育科技有限公司主办的Hip Hip Hooray教师岗前培训。教师岗前培训是专为合作伙伴提供的培训服务,旨在为新老师们答疑解惑,使其更快的了解教材,掌握更多的教学技法,以便于提升授课质量,将此教材的精华能够充分的授予学员。请浏览以下内容,确定您报名信息,以便预留座位。每校区限制报名三人。为保证培训效果,总人数为25人,达到人数即止,以报名回执为准。时间:20xx年3月20日至3月22日地点:北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦1611培训对象:已合作或即将合作使用Hip Hip Hooray教材的培训机构的校长、教学主管、教师;主办:朗训佳睿(北京)教育科技有限公司

  20xx年度Hip Hip Hooray教师岗前培训会日程表

  Date Time 9:30—9:45 9:45—12:00 12:00—14:00 1 day 14:00—16:00 16:10—17:40 9:30—11:00 2nd day 11:10—12:00 12:00—14:00 14:00—16:00

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  Content 3H教师岗前培训课程介绍新版3H教材、配套产品及课程组合解析午间休息帮助学生掌握良好发音技巧的关键——新版3H教材中phonics语音教学分享朗训多媒体介绍与应用何让你的课堂“活”起来——3H五步教学法五步词汇实操课展示茶歇如何在英语学习中培养学生的表现力——新版3H教材中的故事教学及实操课展示

  Teacher Lisa Lisa Wendy

  Jane Wendy Wendy Lisa

  朗训国际—朗训教育

  北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦1611 TEL:+/16/17/18,;FAX:+

  16:10—17:30 9:30—12:00 12:00—14:00 3 day

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  TPR教学及在3H课堂中的运用少儿英语游戏教学——新版3H教材中教学活动案例分析午间休息歌曲歌谣可以这样教——新版3H教材中的歌曲歌谣茶歇如何更好地展示教材特色及教学效果——如何上好新版3H公开课及Demo课展示Hip Hip Hooray教师岗前培训Q&A

  Dorothy Dorothy

  14:00—15:30 15:30—15:40 15:40—17:40 17:40—18:00

  Wendy Lisa L,W,D

  备注:1.参训教师请详细填写《参训人员资料表》,并于3月14日之前以传真或E—mail方式回执于北京总部。(传真:),请将回执表发送给前期负责人员,或者发送至:

  2.报名回执表要求统一填写,即直接填写培训通知后面的报名表(请不要再单独制作报名表)。

  3.本期教师培训报名截止日期:3月14日。

  4.请来参训的老师带上一寸正规彩色照片(一寸,非电子版),参加完全程培训的老师会颁发培训证书。

  5.培训事宜咨询电话:—8048李老师

  6.总部负责老师于报名结束后将与参会老师电话确认相关信息。请参训老师注意旅途安全。祝一路顺风,旅途愉快!

教育培训邀请函范本 篇5

  各地市县教育局、教研室、中学校长、教研员及高中教师:

  截止20xx年9月1日,全国大多数省(市)都进入高中新课程改革,许多省(市)的高考都已完成从大纲卷到课标卷的过渡。为促进新课标教学的进一步实施,指导高中教师深入掌握新课标精髓,优化新课改高中课堂教学,切实提高高中教师的业务水平,《新课程》杂志社联合光华鼎力教育机构特举办高中新课改教师培训研讨会。 《新课程》杂志(CN14—1324/G4)是国家新闻出版总署批准,山西出版集团出版,全国唯一推广新课改的教育类核心期刊;光华鼎力是在北京海淀教委、民政注册登记一家的专门从事新课标高考命题研究、高中教师培训的教育培训机构,下设北京光华鼎力咨询公司、北京光华鼎力培训学校等多家分支机构,从20xx年开始举办全国新课程高中教师培训研讨会至今已经五年。

  本次新课改教师培训研讨会的主讲师资团队,阵容强劲,很多讲师都是国内教育界的知名人士,新课改的领军人物,深谙高中教师的教学现状和新课改高考的教育理念。历年来在各地数十场巡回讲座中,得到全国许多省市自治区教育行政部门、高中校及广大教师的一致推崇,口碑好、影响大。

  一、会议背景自国家教育部实行新课标以来,在全国各地教学部门掀起了一轮又一轮的学习新课标热潮。很多教师深入领会了新课标的理念,但具体到教学实践中时往往无从下手。有的老师忙于了解新教材,拿新教材灌输的还是旧思想,上课仍是机械灌输;有的老师用大量做题来解决教学内容增加的问题,这些与新课标都是背道而驰的。新课改教师培训研讨会以体验式研修为授课方式,最大限度贴近中学一线教师教学实际,以全国特高级专家教师的新课标教学案例为依托,以“从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略”为特色,揭开新课标教学的神秘面纱,将新课标理念与日常教学环节完美融合,解决在职高中教师面对新课标教学无从下手的问题,指导高中教师掌握新课标教学的方法和技巧。以传授“新课标教学技能”为途径,引导教师掌握新课标的精髓,优化课堂教学,润滑新课标教学衔接,真正提高高中教师的业务水平,提高高考升学率,推动新课标在全国范围内的顺利开展。

  二、会议特色为在职教师量身定制灵活的学习方式针对教师当前面临的实际教学难题,解决教学过程中的每一个细节问题,将新课标理念融入教学实践,专为新课标形势下的在职教师量身定制。上课时间为周六日,与教师平日上课时间并无冲突;周末课上所学的教学理念新课标教师研修班的师资是国内教育界知名新课改专家名师,同学都是各和技巧,可以立即用于日常教学,学以致用,教学相长。教育界精英交流平台

  三、会议内容存在问题讲座内容目标教师不能将高中新课标的教学理念与教学实践相结新课程的优秀能将高中新课标合:1、拿新教材灌输旧思想;2、上课时仍是老师教学案例剖析理念与本学科教讲学生听;3、上课时匆匆忙忙求进度;及经验总结学实践结合各学科老师机械套用新课改教学设计,不明晰各学新课程背景下能在本学科内灵科新课标理念与实践结合中的个体差异的.学科教学法。

  活运用新课改教学法教师不清楚新课标对高考命题及备考方法的影响:1、仍用题海战术应对高考;2、仍用死背书备战高考;新课标下的高能用新课标理念考命题和应试指导学生高效备策略研究考地区重点中学在职一线骨干教师,课堂上可以相互交流工作心得和教学经验,共同研讨新课标教学。

  教师不能有效指导学生自主学习:新课标下学生能有效组织学生1、学生自主学习的课堂乱而无效;2、教师不重视“自主学习” “自主学习”本学学生自主学习环节;策略研究科内容并取得理想效果

  四、邀请对象普通高中、示范高中和重点中学在职一线教师及教导主任等教学管理人员。

  五、时间地点:会议时间:20xx年10月23日至25日(23日全天报到)

  报到地点:北京大学资源东楼1103号,光华鼎力教育机构,会议地点:北京大学

  六、参会费用参会人员每人交会务费980元(含听课、资料、文具等费用及10月24日午餐),往返交通差旅费及食宿费自理。为更好地为您服务,务请提前报名。

  七、报名办法联系人:联系电话;杨老师办公电话:传真邮箱地址:::北京市通州区永顺东里财富东方B2—1406室《新课程》杂志社北京光华鼎力培训学校

  二0XX年九月二十日


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