适合教师演讲的演讲稿

适合教师演讲的演讲稿（精选6篇）

适合教师演讲的演讲稿 篇1

　　各位评委、各位同行，大家好：

　　今天我演讲的题目是《国学，我们的心灵家园》。

　　我记得，冰心老人在《谈生命》中说过这样一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，他像一江春水……”。我今天想仿照他老人家的这句话说一句：我不知道国学是什么，我只能说国学像什么，他像一江春水我是不系之舟，我不知这江水之源在那?也不知这一江春水要流向何方。

　　但在这次的学习活动中，我像一个懵懂无知的浑噩之人睁开自己的眼睛看看养育自己的精神土壤，开始思考那孕育了万世芸芸众生的华夏文明，让我摒弃了自大，不再以是中国人而沾沾自喜，如果我不懂中华文化的真正的内涵而很好的传承它，我是可悲的;让我摒弃了虚浮，不再以自己是以为语文教师而自以为是，如果我不知华夏文明的温良恭俭让而赋予它新知，我是可叹的。在人类文明那厚重的历史中，四大文明古国，唯一能保有自己纯正一脉的只有中国。两河文明的巴比伦今天以难觅踪迹，销尽了先前的文明富庶没有了可使用通用的文字，尼罗河岸的埃及今天还有纯正血统的埃及人了吗?他们的文字语言图腾都已经淹没的黄沙之中，恒河岸边印度已经成了英语的天下，贫民窟、战乱、奴仆给文明的双腿戴上了镣铐。

　　而我伟大的祖国虽历经磨难却始终如一的告诉他的子孙们：龙是我们永远都能膜拜的图腾，方块字是我们永远都要使用的文字，黄皮肤黑眼睛是我们永远都要保持的血统。我们有自己的独有的先进的仍文，我们会把自己的快乐隽刻在高高的山崖上，让蓝天欣赏我们的摩崖石刻，我们会把自己的宽容与博爱盛放在石窟之中，让世界膜拜我们的敦煌造像，我们会把歌声与微笑播撒向全世界，让霸权恐惧我们的和平发展。我在国学的学习中找到了我的心灵家园!

　　重读国学三字经、百家姓、千字文懂得了一字千钧的先哲叮嘱。，从小时就读三、百、千，但仅限于读得熟，熟练到可以从后向前写，其义更是自认为很懂的一知半解，三字经就是文化就是历史它更是谆谆教诲，是先辈智者在想我们讲诉文化的源头，告诉你我中华文明将要情归何方，百家姓它并不是姓氏的简单罗列，宗族文化，姓氏起源，韵声律吕皆含其中，短短千字文，更是天文地理、物候农事、生活常识、问疾觅药无所不包，就像一位历经沧桑世事的老人在向你述说。中华文化的博大精深，兼容并蓄，是它传承千年的秘密，它有广博的情怀弄容纳下外来的文化，但慢慢地外来的文化就消尽了它原有的糟粕，而成为我们日渐强大的组成部分。我们用自己的温良恭俭让，丰富了佛教出入中华时的尚空谈而绝人间烟火的冷高，只有我们才能把佛造像雕刻的那么慈爱宽容，像邻家宽厚的长者在关切的探问你饿否，冷么。他们并不是高高在上主宰人间一切的神。这就是我们中国的文化，它能化干戈为玉帛，变戾气为祥和。

　　思考国学论语让我明白修身齐家平天下的家国梦。自古就说半部论语治天下，我只是不懂薄薄几张纸，并没告诉我如何行军打仗建功立业。后来我懂得了：论语所说的是治天下是一种祥和，这是造福苍生的不世之功，而并不是我所想的，凭一己之力而让人跪伏霸气，那是戾气并不是造福而是荼毒生灵。在这次的学习中，再读论语，仿佛看见一个安然席坐在杏树之下土丘上白发先生，态度和蔼，目光慈祥，衣着简朴，在飘落的粉红色花雨中伴着阵阵花香传来问询似地讲解声，那声音很高远，从齐鲁大地传来，告诉我们什么是 “朋”，“朋”就是来了能让你开心的那个人，那个能从很远的地方来看望你的人，告诉我们怎么学习，学而时习，温故知新，更要学思结合，告诉我们人不知而不愠才是个“好人”，他让我们要坚守气节像那岁寒而后凋的松柏，虽有岁寒的风霜仍要保持自己的生命的本色，守住自己做人的根本

　　。我们做到了修身齐家，然后才能治国平天下，天下并不大，小小寰球，苍穹之一累卵，天下也不远就在每个人的心中，你的心中也有，所以说不远。那么，要想治天下不就是使人心治么?多么简单的道理，为何千百年来那么多的人都不懂呢?一个老人娓娓道来的几句话为这个世上迷茫的人打开了一扇窗，让所有人都能看懂自己的迷惘和困惑，这就是国学，让你我都能打开心灵，寻回自己失落的家园。

　　茫茫红尘之中，你我都是不系之舟，但我们不能随波逐流，这个停泊之处，就是国学。

适合教师演讲的演讲稿 篇2

　　国旗从泥土升起，

　　孩子们热望着你。

　　是什么让你坚守?

　　将微弱的光点燃，

　　微弱却照亮高山!

　　歌声在群山回绕，

　　孩子们热爱着你。

　　是什么让你留恋?

　　用一生的情耕耘，

　　耕耘出片片森林!

　　啊，没有什么，

　　孩子们需要读书。

　　而我

　　深爱这泥土的芬芳!

适合教师演讲的演讲稿 篇3

　　我只是一名普通的教师

　　每天踱步在校园的小径

　　看小鸟在树上轻盈地飞

　　看朝霞把脸抹红

　　听他们幸福的欢歌笑语

　　自己也像小鸟飞在树丛

　　小鸟藏在茂密的枝间

　　叶子遮住它们的眼睛

　　小鸟透过层层的叶子

　　深刻地窥伺我的心灵

　　小鸟每天简单的问候

　　使我的内心澎湃汹涌

　　相信许多花草和小鸟一起

　　每天都在轻唤自己的大名

　　它们以一种毛茸茸的声音

　　或以一种蓊葱郁发的感情

　　甚至，用阳光舞蹈的姿势

　　喊我，唤我，肥沃了诗的意境

　　自己踱步在优美的树丛

　　看着那春天的蜂飞蝶舞

　　想着那夏日的柳绿桃红

　　自己又怎敢以老师妄称

　　那向上的树以及那疯长的草

　　让多少虚伪浮狂的内心怔忡

　　仰慕树丛与树丛的谦卑

　　聆听花草与花草的心声

　　检省自己一身伪装的东西

　　还有满腹发霉的经纶学问

　　其实还不如那一粒鸟屎

　　滋养苍翠欲滴的勃勃生命

　　平日常常自诩一名教师

　　每天踱步在熙攘的小径

　　听不懂这花与草的交流

　　猜不透这树静默的心情

　　瞧，这只小鸟置身树丛

　　偷听着世界，竟然一动不动

　　如何让进入我的内心

　　像这些小鸟藏在绿叶之中

　　又该如何让牢牢铭记

　　这些花草春天走过的旅程

　　还有秋风吹过，如何教会他们

　　用黄金的树叶来装饰青春的梦?

适合教师演讲的演讲稿 篇4

　　假如

　　我是一棵参天大树

　　我愿用我的

　　遮天巨伞

　　为你抵御酷暑

　　为你遮风挡雨

　　为你营造一个温馨

　　舒适的乐园

　　假如

　　我是一只小鸟

　　我愿宛转歌喉

　　愉悦你的心情

　　让你天天拥抱

　　幸福与快乐

　　假如

　　我是一棵小草

　　我愿把我的坚强

　　注入你的脊梁

　　让你不再

　　因挫折而颓唐

　　假如

　　我是一本书

　　我愿让你

　　阅尽古今中外

　　阅尽尘寰百态

　　以便你将来

　　更好地融入社会

　　假如

　　我是一朵花

　　我愿让我的神韵

　　沁入你的心扉

　　让你的人生

　　像花一样

　　绚丽多姿

　　……

　　为了你的一切

　　我愿像春蚕一样

　　到死方休

　　像蜡烛一样

　　成灰方止

适合教师演讲的演讲稿 篇5

　　感谢老师，

　　是你们赐予我们知识。

　　假如你们是园丁，

　　我们就是那温室里的花朵，

　　在您的浇灌下一点一点的成长。

　　假如您是蜡烛，

　　我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，

　　是您照亮了我们，

　　帮助我们找到了通往光明的道路。

　　假如您是白云，

　　我们就是天空，

　　天空没了白云就会失去光彩。

　　老师真的很感谢您，

　　谢谢您对我们的一点一滴，

　　这些您对我们的好，

　　我们都铭记在心。

　　您花费了一生的时间来教育我们，

　　您是无私的，

　　您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。

　　在那百花盛开的春天，

　　我愿化作明媚的阳光，

　　为您增添几分光彩。

　　在那烈日炎炎的夏季，

　　我愿化作一把遮阳伞，

　　为您遮住那酷热的阳光。

　　在那树叶飘落的秋季，

　　我愿化作一件大衣，

　　为您取暖。

适合教师演讲的演讲稿 篇6

　　您没有雄健的体魄

　　却给我们撑起了一片无雨的天空

　　您没有建筑师的双手

　　却给我们奠定了最坚实的基石

　　您没有艺术家的眼光

　　却给我们建起了一座座雄伟的大厦

　　您那渊博的知识

　　让我们感受文明与希望

　　您那高远的胸怀

　　让我们懂得宽容与忍让

　　您那高尚的人格

　　深深影响着我们的心灵

　　感谢您老师

　　我们真诚的感谢您

　　您就像那一支默默的蜡烛

　　燃烧了自己却照亮了别人

　　有您的光明的指引

　　我们不会在黑暗中迷失方向

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