2024班主任半年工作总结900字

更新时间： 2024-11-18

2024班主任半年工作总结900字（精选28篇）

2024班主任半年工作总结900字篇1

　　班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，20xx年上半年的一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在

　　开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为，中学时期，培养良好学生的'品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解。

　　初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　2、爱就是关怀。

　　入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是责任

　　教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2024班主任半年工作总结900字篇2

　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。但是在我们求实中学班主任工作让我幸福着收获着，在一年的班主任工作中，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。

　　收获与得失（一）班级管理

　　班主任是班级工作的管理者，学生成长的指导者。班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的`学生。实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。但如果管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪。所以在管理班级时，要做到“管放结合”。

　　具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。

　　老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

　　放手学生，求同存异：不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

　　不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。“会读书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。

2024班主任半年工作总结900字篇3

　　一学年来，不平凡的一年，在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下，五一班圆满完成各项工作和任务。慕然回首，一学期来，教书育人，工作上相互配合，积极进取。回首这半年的班主任工作，忙碌但充实，紧张但幸福。无论收获还是遗憾，都值得梳理一下，以鉴往事，以展未来。

　　一、以德为首，齐抓共管

　　为了配合学校少先队大队部的工作，班级积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，大家利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育；以行为规范为突破口，培养学生的自主意识。

　　二、安全教育，时不松懈

　　本学期积极开展了多项主题班会，做到常抓常管，增强学生安全意识，确保平安。每日巡查，及时排除安全隐患。组织学生听安全讲座，看安全纪录片······牢固树立安全意识。平平安安，健康快乐成长。

　　三、内外兼修，广阔天地

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的'学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。做为教育者，充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把教学的触角伸向了广阔的天地，让教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。

　　四、家校携手，共促成长。

　　为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。班级针对后进生的培养，积极与家长沟通，技术反馈学生课堂、作业等近况。与家长做多方的沟通，共同携手把孩子教得更好。加强平时的交流，发现问题及时联系，以便帮助孩子有个全面提高。

　　五、未来已来，憧憬无限

　　本学期，力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。

　　在新的学期，定会更加努力，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生整体素质而努力奋斗。

2024班主任半年工作总结900字篇4

　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

　　一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的`养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。

　　针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。

　　三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：陈浩然、丁严兴等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。

　　同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

2024班主任半年工作总结900字篇5

　　参加教育工作13年来，我一直担任学校班主任工作，深知学校班主任工作的艰辛与苦涩，也品尝到学校班主任工作的成功与喜悦。现将学校班主任工作情况总结如下：

　　一、用爱心培养良好的班风

　　苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要做好学校班主任，首先要有爱心。对有感情创伤和的同学，我给予他们细腻的爱，开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学，则给他们以温柔的爱，并告诫他们要谦和，要冷静;对品学兼优的同学，则给他们以严格的爱，并不断提醒他们学无止境……这样，真正思学生所思，想学生所想，才能触动孩子的心灵，从而培养出有个性有发展创新的学生。其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每个同学都为之努力，形成一种无形的凝聚力。在这样的班级中，学生心情舒畅，学习主动，没有压抑，并勇于为它服务，为它争光。

　　二、让小干部成为班级的主人

　　做一名小学学校班主任是很辛苦的。因此，要充分发挥小干部的作用，让他们成为学校班主任的好帮手，成为班级工作的组织者管理者。我的做法是：在民主选拔全面了解的基础上，把品德高尚作风正派善于管理勇于负责的同学作为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长能力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合理配置。班委分工要具体，责任要明确，使人人都有事干，事事有人干。任期一学期为限，既有益于学生素质的提高，又不会影响其他同学的锻炼。

　　三、从细微入手做好后进生的转化

　　我对学生的管理原则之一是“多表扬，少批评”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有许多闪光的'地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要及时予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐，从而强化这种行为，争取更大的成功。另外，多给后进生锻炼的机会，让他们在活动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。

　　四、以丰富多彩的课外活动增长学生才干

　　我本着“知” “趣” “新”的原则，组织了故事传说会演讲会篮球赛歌咏比赛习作竞赛智力抢答赛参加访问社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是欢乐愉快，更重要的是加深了相互友谊，和谐了人际关系，并在其中丰富了知识，增长了才干。

　　面对荣誉，我深深地知道作为一个学校班主任教师，你无须去做什么惊天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能愿意倾听孩子们的诉说;在孩子们感到无助时，伸出你热情的双手;在孩子感到无望时，蹲下身去，用美丽动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了。

2024班主任半年工作总结900字篇6

　　班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。

　　四月份的班主任工作我从上个月存在的问题入手，主要做了以下几方面的工作：

　　一、进一步健全和完善班级管理制度。

　　这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如图书管理制度，规范图书管理。文明生评比制度，加强班级的课间管理，充分发挥小队长的作用，每周评比班级文明之星，并作出一定的奖励，不断提高学生的学习自觉性，改进班干部管理制度，定期召开班干部会议，及时了解班级学生思想动态，不断改进管理方法。

　　二、不断更新班级文化环境

　　认真抓好班级文化建设，努力营造一个整洁和谐的学习环境，使学生学有所乐，学有所得。在上个月班级文化环境布置的基础上，这个月，继续把各项工作落到实处，进行了学生作业展览。学生自己动手的黑板报“爱书吧，朋友”和“欢乐五一”更彰显了学生的智慧和才干。

　　三、开展丰富多彩的班队活动

　　本月的中队会，我们举行了“学英烈做主人”的主题活动，在活动中，队员们用最真诚、最朴实的方式表达了自己的决心，用诗歌朗诵的形式，以小队为单位，互相比赛。活动中，我感受到了孩子成长的快乐。另外，我们还开展了“书香润校园”读书活动，我们充分利用班级阅览角等阅读资源，加强课外阅读，拓宽学生的知识视野，提高学生的读书能力。

　　四、认真抓好体育运动工作。

　　为提高学生体育达标能力，我负责对学生进行达标训练。我给学生制定了在家练习的目标，要求学生刻苦训练。平时利用课间经常给学生进行测试，及时了解学生进步情况，鼓励学生不断朝着优秀的方向前进。为四月份的校运动会做好充分准备。

　　五、做好第二阶段考试前的复习工作

　　上次考试我班的成绩比较好，从上次测试中，发现有更多不如意的地方，主要体现在以下几个方面：

　　1、缺乏认真细致的学习习惯。

　　粗心，答卷不专心，缺乏认真细致的检查习惯。失去了许多不该失去的分数。

　　2、学生的计算能力和审题能力比较薄弱。

　　因审题不清造成失分较多外，还存在着学生计算马虎等问题。

　　3、今后措施

　　(1) 继续认真抓好后进生的学习辅导工作，要有耐心和爱心，激发孩子的学习兴趣，努力提高辅导效率。

　　(2) 在课堂教学中加强学生的口算训练，提高学习效率。

　　(3) 加强学生的逻辑推理能力培养。

　　六、认真做好安全教育工作以及家校联系工作。

　　安全工作常抓不懈。随着天气转暖，夏天的到来，我重点教育学生不玩水，不到河边钓龙虾等危险的活动，星期天，不骑车去玩。对部分学生进行家校电话联系。把学生半个学期来取得的进步和存在的问题向家长作了简要的汇报，使家长及时了解孩子的学习情况，采取一定的措施帮助孩子不断进步。

2024班主任半年工作总结900字篇7

　　时间如流水般流逝，一去不复返。在本学期班主任工作中，我圆满地完成了学校交给的工作，现将工作总结如下：

　　为创设生动活泼、主动发展的学习环境，我力争做到“动之以情，晓之以理”，从而增强班级的凝聚力，来形成团结向上，积极进取的良好的班级氛围。

　　1.营造良好环境，创建温馨的“家”

　　苏霍姆林斯基说：“每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是个参与者、发现者、需要者。”而班级是每一个学生的。所以更应该让所有的学生都有为大家服务的机会。我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章，只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次。通过一系列的活动，学生的良好行为习惯养成了。也有了“主人翁”的意识，就会共同创造温馨的家了。

　　2.建设一支朝气逢勃的班干部队伍

　　学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增强班级的凝聚力，促进班级何良好，健康、向上的反向发展。在班干部的管理方式中，我首先通过细心观察，大胆提拔重用学生干部，其次是严格的培养和考核，在班委实行层层负责制，定期召开班干部会议进行总结，互相考评达到增强责任感，提高工作水平。因此，我的班干充分发挥了在班级管理中的核心作用，班务工作干得有声有色，同时也充分展示出班级凝聚力的魅力。

　　3.提出奋斗目标，注重文化建设

　　班级的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我作为班级的组织者，要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外，我还会结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中，我还不忘帮学生营造文化氛围，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业，育人的阵地，是师生情感交流的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等，帮助学生激发性情，陶冶情操，启迪教育，一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标，在浓郁的文化氛围里，就形成强大的凝聚力扬起风帆冲向胜利的彼岸。

　　4.创设集体活动、增强荣誉感

　　心理学研究表明：一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班级集体的健康发展。多年的班主任工作实践中，让我深刻体会到班级活动是德育教育的沃土，工作中，我热衷于班级活动，寓教于活动。这个学期我都会精心设计一些活动，如主题班会、读书交流会;诗歌朗诵、书法、班级大擂台比赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中，我不会大包大揽，把原则和精神指示给班委，由班委进行策划学生参与合作班主任最后把关，实践证明通过集体活动，学生们在紧张的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放，在活动中寻找了快乐，获得了知识，提高了各方面的能力，班集体的凝聚力也得到了增强，师生间的关系也变得更融洽了。

　　一个学期的工作渐渐地接近了尾声，我将总结经验，反思不足，争取在新学年把工作做到更好。

2024班主任半年工作总结900字篇8

　　过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

　　我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

　　高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

2024班主任半年工作总结900字篇9

　　20___已走远，20___新年的钟声已敲响，这意味着这学期的学期工作生活已接近尾声，现将我本学期的工作作个个人总结。

　　一、班主任工作总结

　　基于学校领导的信任和厚爱，本学期我担任七年级6班的班主任工作。这个班共有学生49人，男生22人，女生27人，学生比较聪明活泼。从入学的成绩来看，我们班的小考成绩是全年级做好的一个班。因此我觉得有很大的压力。有压力才有动力，既然接受了，那我就尽我所能做好我的工作。

　　1、快速认识班里的每位同学

　　迟毓凯教授说，一个班主任刚刚接触一个班级，要想更快地进入工作，最好的方法是迅速记住每个学生的名字。我照做了。在开学的第一天我就标号座位，打印出座位表，熟记每位同学的名字，然后多到教室走走，融合到学生当中去，更快地将名字与人对号入座，所以第二周时我差不多认识了班里所有的同学。我想，这对我以后能更好地开展班主任工作打下了基础。

　　2、培养学生学习中的竞争意识，形成良好的学风

　　七(6)班座位年级的“尖子班”，学习成绩是非常重要的。作为班主任，我充分利用课间和文娱课时间及时了解学生的学习情况，进行辅导和督导。一方面，培养奖励尖子生。对月考、期中考等“大考”排名前十的同学奖励，鼓励他们再接再厉。另一方面，不能忽略中等偏下的同学，多找他们谈心，鼓励他们努力前行，跟上集体的步伐。

　　3、鼓励学生多看书，建立班级特色“图书阁”

　　为了丰富学生的课外知识，开拓视野，我和屈主任共同商量，七(6)班建立了班级温馨的有特色的“图书阁”。图书阁的书全部是由班里的同学捐的，差不多200本。有专门的同学担任图书管理员，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还。文娱课同学们可以自由安静地结书读书。在这样的氛围中，同学们都感受到了读书的快乐，并自觉地写读后感。

　　一个学期以来，我们班总体表现非常不错。但是我的班主任工作也存在着很大的不足。

　　1、给学生布置了任务之后，偶尔会忘记(脑子不好使)，需要同学们的温馨提醒。

　　2、对班里的同学关心还不是很够位。

　　3、同学跟我反映的问题，我没能够一一地为他们解决。很是对不起他们。

　　还有很多的不足。所以我要多向专家、名师、优秀的班主任学习，吸取经验，增长班主任工作的技能。

　　二、名班主任工作室的工作总结

　　参加名班主任工作室以后，我得到了更多的学习机会。感谢吴耀文吴校长“引进来，走出去”的办学理念。20___年5月25日有幸聆听了全国优秀班主任何汝玉何校长精彩的讲座《德润生命牵手共进》，名班主任匡女一老师的《“恳谈式”主题班会模式》班主任培训，20___年10月26日聆听了广东第二师范学院李季教授的精彩讲座《师者——心灵的摆渡人》，20___年11月11日，赴惠州大亚湾第三中学参加“广东省中小学名班主任何汝玉工作室各子工作室特色展示暨班主任培训”，聆听了名班主任工作室主持人钟杰老师的精彩讲座……这些都让我受益匪浅，可以说是对我教育观，价值观的一大转变。从名师身上，我才懂得什么叫教育情怀。

　　一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远。工作室的成员虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。在工作室全体成员的帮助下，我也有幸上了一节微班会课《中国范女生范》，把自己所学运用到教学中。

　　学，然后知其不足!我的学习成长很被动，平时没有阅读的习惯，所以在“写”这方面对我来说是个“折磨”。而且，我工作的效率不高。不过为了成长，我会逼自己一把，努力提升自己!

　　不忘初心，方得始终!20___已过去，20___，砥砺前行。加油，我会努力的!

2024班主任半年工作总结900字篇10

　　本学期我继续担任六(3)班的班主任，虽说我担任班主任的年限和我的工作年限一样长，但似乎我的班主任工作水平却一直没有多大长进。绩效考核还是拿的最低，文明班级次数最少。

　　我的学生今年已经升入了高年级，孩子们个子长高了，心灵世界丰富了，对许多人和事不再盲从，有了自己的判断，初步的人生价值观也将在这几年里逐步形成。我只想通过自己的努力，让孩子们在小学的最后阶段过得有意义一些，能让他们长大以后偶尔忆起自己的小学生活时，嘴角还能泛起一丝温暖的微笑。

　　首先，我让孩子们爱上阅读。这不仅仅是因为阅读能提高孩子的语文成绩，也不仅仅因为阅读能拓宽孩子的知识面。很多时候，我都对学生这么说：我们都该庆幸自己是一个具有阅读能力的人，阅读最起码能使我们枯燥的生活变得有趣一些，精彩一些;能让男孩子温文尔雅、器宇轩昂，能让女孩子自立自强，仪态万方;能让孩子们的心在喧嚣中沉静下来，让浮躁鲁莽慢慢远离，取而代之的是一种温润和善，使他们在以后的风雨中始终柔韧坚强，不骄不躁……在每天的中午，我都会让孩子们利用这段时间用自己喜欢的方式读自己爱看的书，可以几个人同看一本，相互分享，也可以自己静心阅读，圈点勾画。

　　其次，我努力建立一个温暖的班集体。班级，是学生的第二个家，每个学生在班级里度过的时间最长。孩子们在这个集体里慢慢长大，彼此之间的碰撞和伤害在所难免，甚至有时恶语相向、拳脚相加……每每遇到这样的情况时，我一般不会上纲上线地去批评他们，而习惯采用冷处理的方式，等他们心平气和之后再让孩子们一起讨论：遇到这样的情况我们该怎样解决?如果你站在对方的立场上，你又会有什么样的感受?慢慢地，孩子们就会在冲突中学会宽容，学会理解，学会温暖地对待每个同学。

　　最后，我想尽自己的全力，帮助孩子在素质和应试的夹缝中寻找童年的快乐。虽然说现在当教师很辛苦，但我们毕竟是成年人，有着远胜于他们的承受能力。现在的学生太不容易了!面对这样沉重的学业，能充满自信、轻松快乐学习的孩子寥寥无几。通常情况下，面对那每况愈下的分数，我们对学生再热情的鼓励都显得那么苍白无力!对很多孩子来说，提高分数恐怕远没有发展心灵的强大来得重要，没有让每个孩子有尊严地生活重要。我在班里一再说明我的立场：成绩，只是我们生活的一部分而不是全部，小学阶段，对于一个人来说，只是马拉松比赛的前一百米，对你后面比赛的影响微乎其微……当然，这个比方不一定恰当，但我只是希望我的学生，不要在他的人生尚未真正开始前就失去寻找梦想的勇气和信心。

　　路漫漫其修远兮，何须苦苦上下求索，左右逢源，以致无所适从?始终如一地在自己认定的路上行走，也是一种智慧和态度吧。

2024班主任半年工作总结900字篇11

　　一用爱心培养良好的班风

　　二让小干部成为班级的主人

　　三从细微入手做好后进生的转化

　　我对学生的管理原则之一是“多表扬，少批评”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的.学生，也有许多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要及时予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和成功的欢乐，从而强化这种行为，争取更大的成功。另外，多给后进生锻炼的机会，让他们在活动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。

　　四以丰富多彩的课外活动增长学生才干

　　我教过的学生已有十几人在全国省市报刊上发表过习作;十几人在市区文艺体育手抄报满分作文比赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教育先进工作者”，“二OO二年度全区优秀少先队辅导员” “东昌府区优秀教师”等光荣称号;由我参与编写的《六年制小学习作同步指导-习作》由山东教育出版社出版发行;我的多篇论文在全国市区论文评选中获奖。

　　面对荣誉，我深深地知道作为一个学校班主任教师，你无须去做什么惊天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能愿意倾听孩子们的诉说;在孩子们感到无助时，伸出你热情的双手;在孩子感到无望时，蹲下身去，用美丽动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了.

2024班主任半年工作总结900字篇12

　　光阴似箭，日月如梭，半年工作转眼过去了，现总结如下：

　　一、思想方面：

　　本人思想上积极向上，能个人利益服从集体利益，得了中耳炎从没请过一次假，能带病坚持工作，早来晚走，认真干好每一项工作。看到水管、灯没关能主动关上。努力干好本职工作，各项工作雷厉风行，从不拖拖拉拉。

　　抓好“123457”。首先让学生进一步明确其意义，学习内容，讲清做法，跟踪检查评比，学生们养成了良好的习惯，扣分人数少再扎实有效的稳步训练，让学生养成良好的行为习惯，跟踪检查、评比，调动一切积极因素，取得了一定的效果。清扫：教方法，实践，保持，检查、评比。“今日事今日毕”坚持下来，收效大。好的有：聂宏铠、李梓硕、杨康乐、王野等送饭箱、换水、会干活。得力于他们的精心付出和保持。吃饭：不剩饭、不浪费、不偏食。我亲自盛饭、亲自分，最后一个吃，对每位学生负责。细心、关心管理学生。教育学生先吃鱼；再吃饭菜最后喝水，不讲话；不抢先等，养成良好的吃饭习惯。

　　四个月连续在纪律、卫生方面获年级组前2名，扣分的人越来越少，只有杨本琪、徐鸿修扣分，学生自主管理能力在提高；他们思想积极向上，关心集体的人多了，好人好事层出不穷，郑泰宇家长为班级买来垃圾袋等；韩石、王钰一等家长为班级主动清扫；郑嘉聪、丁琳涵等家长为班级打材料、买假花、养花等；蒋宙微家长为班级做书柜；学生们有较强的主人翁精神和高度的责任感。

　　二、教育方面：

　　1、正面教育学生，和家长互相配合，和学生做朋友，三者关系融洽，学生们形成了正确的人生观和价值观，学生家长积极性高，工作效果明显。主要抓好学生听课习惯的养成。坐直，手背后，眼睛看老师，这样不分散注意力，效果好。其次抓住学生的基础知识。语文主要是生字词等；数学是口算。“万丈高楼平地起”正是这个道理。

　　2、广树身边小榜样。陈星羽、丁琳涵样样走在前，在她们的影响和带动下，强有力的.集体就建立起来，清扫时分工明确，岗位到人，人人有事干，事事有人干，集体稳步向上。教室虽然大，但学生们细节到位，养成习惯，班主任工作才从繁重走向简单与轻松。

　　三、今后努力的方向

　　班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，学习董大方独特的管理和育人方法，在实践中不断完善自己，形成自己的系统的科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，做一个聪明的班主任，把班主任工作做得做的更好。

　　四、取得的成绩：

　　（一）班级奖：1、眼操比赛第二名。2、跳短绳比赛第二名；3、连续四个月获纪律、卫生前2名；4、拔河比赛第二名；

　　（三）个人奖：1、陈星羽读书演讲比赛第一名；2、林朝煌短绳比赛年级组记录。

　　五、结束语：

　　班主任工作千头万绪，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育教学中，我将用认真和执着继续耕耘属于我们的那片园地，“畅想和谐曲，共抒南小情”。我无悔，我高兴，因为我是南关岭小学领导放心、学生喜欢、家长满意的班主任。

2024班主任半年工作总结900字篇13

　　这学期又是担任六(2)班班主任，通过连续接了两届学校老师公认的比较难管理的班级和多年的班主任工作经历，深深感受到怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位置摆正了，否则班主任工作很难开展。下面是我这学期班级管理的几点做法和感受。

　　1、继续加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围。

　　良好的纪律是做好一切工作的前提，虽然这个班经过五年级一年的努力，纪律上已经有了很大的改变，但是还没达到我理想的境界，所以这学期对纪律我还是常抓不懈，常常和学生一起学习《小学生守则》和《城西小学学生行为规范》，以表扬为主，让他们在认为很好的基础上做得更好。

　　2、充分利用班干部，采用学生管理学生的方法。

　　这个班最大的特色是有一支管理能力强、得力的班委干部。每天中午吃完饭后，班长王晓兰及课代表们就带领同学们安静地完成中午作业，教室里真是一点声音也没有。即使有两个调皮的孩子想说话，但在同学们的影响下也安心地做着作业。

　　3、公正地对待每一位学生。

　　我对学生说得最多的一句话是“你们都是我的孩子，我爱你们每一个人。”我是这样说的，也是这样做的。不管是班干部还是其他孩子，谁犯了错我都是一视同仁。但是，六年级的学生已经是懂道理的孩子，但是他们毕竟是孩子，经常会自己控制不住自己，每到那时，我都是把他们叫到教室外面和他们交心，指出他们的错处，提出自己的希望，效果要比严词责骂要好得多，而且还让孩子渐渐喜欢上你。

　　4、知错就改，用自己的行动来引导学生。

　　人都有犯错的时候，老师有时也会犯错。当我犯错的时候，我会当着所有同学的面进行检讨，承认自己的错误。所以当学生犯了错误，到我面前也是首先承认自己的错，并保证以后尽量少犯甚至不犯一样的错误，我想这应该就是为人师表的结果吧。

　　当然，我的班主任的工作还有很多需要向别人学习的地方。随着时代的发展，班主任的工作也越来越繁琐，要求更是越来越高，再加上岁月不饶人，有时真的感到力不从心。但是，只要我担任班主任一天，我都会认真的做好一天的班主任。

2024班主任半年工作总结900字篇14

　　我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。班主任20xx年上半年工作总结

　　3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。

　　4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

　　三、选好班干部，促进班级体制建设：

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。

　　四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：

　　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的.学习、生活习惯。班主任20xx年上半年工作总结

　　五、开展好活动，促进学生素质提高：

　　本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。

　　当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

2024班主任半年工作总结900字篇15

　　为了让广大同学真正理解感恩的含义，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德；怀着一颗感恩的心去孝敬父母，把对父母的爱付诸实际行动；进而提高大家的思想情操，工商13-1班于20xx年11月24日在c区203教室举行了以“父母恩，儿女情”为主题的班会，工商13-1班班主任赵晓琴老师及全体34名同学参加了此次班会，班会由工商13-1班副班长万静文主持。

　　班会开始前，班长向全体班委会成员简要说明了班会的主要流程，班委会全体成员对班会主题及流程进行了积极地探讨和深入地分析，宣传委员布置了班会板报。

　　首先，由主持人宣布“父母恩，儿女情”主题班会开始；在班会开展过程中,同学们分别讲述自己和父母间发生的一些故事，以及最近与父母的联系情况；随后主持人又提出“谁知道父母的生日?”“谁在父母生日时送上过祝福？”“谁愿意帮助父母做力所能及的家务？”“谁为父母做过饭”等问题向大家提问。这些不仅让同学们来体会父母对儿女的关怀，而且让同学们反省了自己在生活中是否有感谢父母对我们的恩情。不少同学也向大家分享假期与父母的生活点滴。庞懿轩同学和大家分享了他妈妈对他的.温暖关怀，他妈妈在遥远的河南家中时刻关注着乌鲁木齐的天气，并时刻在降温时提醒他穿厚点。父母的爱没有距离，它能穿越时间和空间的限制来到儿女的身旁，将儿女紧紧环绕。所以说，体谅关心父母是我们的职责，也是我们必须要做到的。班会最后，班主任赵晓琴老师总结道：“感恩不仅仅在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我们的一切；让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。”伴随着同学们的掌声，班会圆满结束。

　　此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。

2024班主任半年工作总结900字篇16

　　本学期我班根据学校行事历制定了严密的工作计划，并能按照计划按时完成，在徳、智、体、美、劳等方面比上学期有进步。

　　一、扎实做好日常班务工作方面：

　　1、管理规范化，制定各项日常事务的要求规范，奖罚条例，有章可循。

　　2、建立一本专门的记录本，由值日班干部详细记录每天的考勤、卫生轮值、纪律等各方面情况，从这个本子，老师可以较好地撑握班上的情况。

　　3、坚持认真细致地做好日常的基本班务工作，如每天的卫生检查和早读、晚读、自习等。

　　4、组织学生积极配合学校的各项大型活动，如参加区的慈善公益万人行、区的禁毒签名万人行等活动和参加学校团委组织的高中男女篮球混合赛。

　　二、加强班干部的培养和锻炼，学会积极主动处理和应对班务。

　　很多事务都大胆放手让班干部去做(例如劳动、班会、还有与学校其它部分的协调工作等)，老师在后面指导和支持他们开展工作，帮助他们在班上树立威信，同时强调班干部之间的协调合作，形成集体领导核心。班干部在班级各项事务中表现不错，基本上能自觉大胆大方地主持班上的一些具体工作。尤其在班主任休假期间也能有条理地处理好各项班务求，不让老师费心。参加学校的大型活动，都是班干部组织协调安排班上成员参加。特别表现好的有班长区佩转同学，学习刻苦，成绩优异，工作大胆负责，在班上有一定威信。还有劳动委员陈淑萍同学能亲历亲为，有条不紊地安排好班上的清洁工作，确保了大家在一个舒适的环境中完成学习。

　　三、学习方法的指导

　　继续加强了对学生的学法指导，在新学期一开始就教他们如何安排时间，如何记忆各科内容，如何复习，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法，特别强调当天的内容当天复习，当天记住，不“欠债”，养成良好的学习习惯。同时辅以目标激励机制，给自己树立一个符合实际的目标。不少同学认真遵照执行，在学习上取得一定的进步。

　　四、开展形式多样的班会

　　为了更好地锻炼学生，这学期的绝大部分班会课都是放手给学生自己来组织，由班主任定结合当前学校教育的动向定一个主题，然后由小组轮流承办，组织，设计，主持，老师只给以指导和帮助。学生往往都会自制电脑幻课件，准备各种寓教于乐的游戏。这个学期开展的好几个班会都取得了较好的效果。

　　经过努力，本班取得了一定的进步。当然，还要继续努力，争取更好成绩。

2024班主任半年工作总结900字篇17

　　本着“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以课题研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充实着、实践着、思考着。

　　一、加强学习科研，提高业务素质，加快成员专业成长

　　1.强化学习，提高理论素养。

　　先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的“制高点”。工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。工作室主持人杨晖老师不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动。推荐的书目有《心灵写诗——李镇西班主任日记》、《第56号教室的奇迹》、《论语中不可不知的人生哲理》、《向庄子借智慧》、《做一个专业的班主任》、《魅力班会是怎样炼成的》等，每位成员三个月精读一本（一年读4本）与德育有关的专著或书籍，并撰写读书心得，定期开展读书交流，每人一年上交两篇教育随笔或德育叙事案例。一年来工作室成员写出了多篇高质量的读书心得，发表在《温州教育》，并在温州市教师素质年读书活动中取得优异的成绩。如方海东的《“平”“易”“近”“人”做老师》、蔡燕的《好教育和好老师》、项涨禹的《阅并快乐着，读并成长着》、马琳的《让学生在赏识中成长》等。工作室成员项涨禹老师还在龙湾区XX年教师素质年读书报告会上向全区教科室主任和优秀教师代表作了《“草根阅读”也快乐！——一个农村老师读书的点滴思索》经验交流和发言，赢得很好的评价。

　　此外，工作室采取“走出去、请进来”的方式，多次聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。现在读书已成为工作室成员的习惯，并学以致用。

　　2.实践磨砺，努力形成风格。

　　“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。XX年，工作室深入到成员所在的学校、班级，通过调查、听课、研讨等途径，为德育研究取得第一手资料。通过成员自身开课，开设讲座等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。XX年每个成员都分别开出一节观摩课：马琳老师的《学会感动，懂得感恩》、洪泓老师的《我爱爸爸，我爱妈妈》、蔡燕老师的《习惯决定命运》、缪奇恩老师的《与人交往一二三》、项涨禹老师的《学会倾听——做一个有修养的人》，每节班会课的设计各具特色，精彩纷呈，充分体现了老师们的才智与水平。精心准备的过程促进了各成员不断思考，不断提高。XX年9月，工作室成员王文生、方海东两位老师被评为温州市第三届名班主任；XX年12月，缪奇恩、项涨禹老师评上中学高级教师；各成员快速成长，成为学校的骨干班主任，效果显著。

2024班主任半年工作总结900字篇18

　　忙忙碌碌中，一学年又已经临近尾声了。本学年，我们班更换了数学、英语两位老师，经历了家长的不解和顾虑，经历了学生的迷茫和无所适从，终趋于稳定，完成了过渡。回顾一学年的工作，我想从融合、投入、沟通、探索和反思几方面来进行总结。

　　一、融合

　　黄老师、尹老师刚接手我们这个班级，来自家长的压力迎面而来，虽经多方解释，部分家长始终不肯释怀。在这种情况下，两位老师开始接触学生，在教学中，尹老师、黄老师教学特色各不相同，学生不适应，家长就向我施加压力，要求和两位老师直接对话，两位老师也因为刚接班，而受到了一定的影响。我就和尹老师、黄老师商量，让他们暂时不要和家长沟通，放手工作免受影响，尽快让学生适应，家长那边我先顶着。经过一个月的磨合，学生终于适应了两位老师的教学风格，家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学年的融合。

　　为了使班级的管理更加完善，日常工作中，我们语数英三科老师，经常在一起讨论班级的管理。说要求纪律，大家一起要求，说抓书写，大家也一起来。就连奖罚我们三科也采用了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本学年，我们班级的纪律、学习风气明显有进步。

　　二、投入

　　“一分耕耘一分收获”,这话一点都不错。为了班级的稳定，我每天一到教学楼，就进教室，整理整理卫生、指导学生读读书，下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余，我经常留意学生的言行举止，对于好的行为，在班上公开表扬，对于个别不好的行为，我就单独找他们沟通。每次我的晚修，我就会找上几个学生聊一聊，遇到情绪有状况的学生，我也会第一时间找他谈一谈。慢慢地，班上的孩子课下找我聊天、“汇报”的多了起来，让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学年的努力，班级管理更趋于稳定。

　　三、沟通

　　我们班上有两个个性特别强的孩子，和别的孩子不合群，对于老师的正面教导不太情愿接受，导致班上很多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上，使班级的管

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