高中学校秋季工作计划
高中学校秋季工作计划(精选3篇)
高中学校秋季工作计划 篇1
一、以德育为核心
依据《中小学德育工作指南》,明确“五育并举,全面发展,着力培养青少年红色基因,全球视野和创新思维”的目标,践行全员、全过程、全方位的育人理念,促进学生社会主义核心价值观培育,进一步提升德育实效性和针对性。
1、宣传弘扬于漪精神
宣传弘扬于漪精神,推进学校师德师风建设;学习于漪德育思想,倡导全员德育,深化学校德育工作。
2、探索德育一体化
(1)推进思政课教育,积极开展课题研究,充分利用高校资源,推进各类课程与思政课程协同育人,将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。
(2)开展生命教育,依托“杨浦区生态教育联合研训基地”,扎实推进学校生命教育,培育学生健康人格,为学生的生命健康成长服务,营造良好校园心理氛围。
(3)探索家庭学校社区教育,形成“以学校教育为主导,以家庭教育为基础,以社会教育为依托”的多元教育环境,推进德育合力建设。
3、抓实行为规范养成教育
(1)加强行为规范,以《中学生日常行为规范》为准则,开展“六大文明窗口”评比,加强学生的纪律管理和安全教育,逐步落实学生行为规范的养成教育。
(2)加强劳动教育,将劳动教育有机融入育人工作全过程,培养学生劳动习惯、独立意识和责任意识,实现以劳辅德,以劳增智,以劳强体,以劳益美,全面育人的教育理念。
(3)加强诚信教育,通过常规性、主题性和系列性行为规范教育活动,加强诚信教育,帮助学生形成文明习惯,提升综合素质,促进优良班风和校风的形成,营造讲文明、守纪律的和谐氛围。
4、挖掘德育资源,开展主题教育
(1)以中华传统文化教育、社会主义先进文化教育为载体,加强爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育,开展“十月歌会”“读书征文”等各类主题活动,激发爱国热情,进一步加强理想信念教育。
(2)以学生社团建设为载体,依托学生活动中心,结合学校艺术、体育和科普工作,进一步加强社团的课程化建设,组织学生社团参加校园开放日、创新大赛、明日科技之星、艺术展演及体育竞技等重大活动,指导学生社团合理利用公众号、校园主页、电台、黑板报、宣传栏等媒介,拓展校园文化宣传途径,为学生的健康成长营造良好的氛围。
(3)以学生综合素质评价体系为指导,结合学军、学农、社会实践和志愿者服务活动,为学生提供数量充足、内容丰富、积极健康的社会实践平台,为高等院校提供更有价值的信息。
(4)以提升学生干部综合素质为抓手,结合教学楼的电子设备、书包柜、休息室及宿舍等管理,进一步培养学生干部服务意识,责任意识和综合管理能力。
(5)以特色校园文化活动为平台,结合开学典礼、升旗仪式、运动会、迎新音乐会和文化节等传统校园文化活动,充分发挥学生在活动中的主体作用,增强学生对学校文化的认同感。
二、以教学为中心
落实各项教学常规工作,以“管理有序,教育有度,教学有法”为原则,有计划、讲实效地推进教学工作,提高课堂教学质量。
1、落实统编教材使用,稳步推进考试改革
(1)高一年级:抓好统编教材使用工作、初高衔接和选课指导
以三科统编教材试点为契机,结合“创智课堂”建设,积极组织参加新教材研训,通过学科教学研讨会、打造精品课例、推选优秀课程资源等途径,推进统编教材课堂实践与科研,促进教学质量提高。
加强学生生涯规划指导,培养学生形成生涯规划意识;培养学生根据自身基础、兴趣、爱好、志向,合理组合选科;做好国家统编教材使用工作,研究新教材,落实新理念,顺应新形势。
(2)高二年级:抓好合格考和等级考复习迎考工作
根据教育部新的科目调整,指导学生慎重选科调整;组织好高二年级物理、化学、历史和政治四门学科合格考和部分同学生物和地理等级考,科学把握课程标准,促进教师参与市区校级教研和交流,调整适应新的教学要求。
(3)高三年级:抓好按学科组合重新分班管理和确保教学质量工作
改进完善走班教学,以加三学科组合重新分班,合理安排教学课时;实施“抓中间、促两头”的教学策略,从而提高课堂教学的效率;加强对高三模考、等级考模考、春考及英语高考一试的质量分析,针对各层次学生的具体情况,托住底部生,稳住综评线,提高率;抓好班风学风建设;组织好春考的志愿填报。
2、注重学科融合,提高人文科学素养
(1)积极探索多学科交叉融合的有效途径,倡导科学教育与人文教育的融合,关注学生创新精神和实践能力、科学素养和人文底蕴的养成。
(2)推进市区校三级创新实验室建设和相关课程建设,整合各类拓展型、研究型课程,促进以课题研究为导向的研究性课程建设,进一步开展学生课题型课程研究,尤其是高一年级学生课题开题工作,从而激发学生探究的意识与兴趣,培养学生探究的思维与能力。提升创新实验室的辐射力度,整合校内外资源,开发校本课程,力求达到全面提升学生创新能力和实践能力的实效。
(3)贯彻执行课程标准,确保体育、艺术课程,积极开展面向全体学生丰富多彩的'课内外文体活动,全面提高我校体育教育和艺术教育的质量,推动学科五育融合。
3、加强教务日常管理工作,提高教学管理水平
(1)加强教学过程的监督和管理,做好等级考后课程的设置安排。
(2)探索合格考教学模式,从校本作业入手,不断优化学科作业管理,全面落实“轻负高质”。
(3)抓好学生综合素质评价工作,认真做好各年级学生综合评价数据的网上输入工作。
(4)做好学业水平合格考、等级考、秋季高考及其他各类考试的考务工作,力求零差错。
(5)在市教委高中阶段招生政策的指导下,加强招生宣传,加强与学校的沟通交流,组织好招生咨询会。
三、以教师为关键
贯彻落实《教育部关于新时代中小学教师职业行为十项准则》《xx区教师职业道德行为书》,加强师德师风建设,着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,促进学校可持续发展。
1、加强教师学习
班会课调整到周五,保证周五教工学习时间,新课程标准等。
2、加强引领和辐射力
加强“三名”工程建设,充分发挥区学科名教师,学科带头人、区骨干教师及特级教师引领、示范作用。
3、重视青年教师培养
积极开展“引领,师徒带教”活动,推荐组织青年教师参加各级各类教育教学培训与比赛,加强见习教师规范化培训,为青年教师搭建学习和发展的平台;关注青年教师思想动态和工作情况,使他们保持品德良好、努力上进、勇于创新的精神面貌,成为学校发展的持续动力。
4、做好师训工作,加强教研组建设
按时完成各级各类师训工作,从教师需求出发,围绕教育教学改革热点、难点、重点问题设置培训内容和探索培训的途径;加强学科教研组建设,抓好教研组的学习、培训、研究,做到了研训一体化,促进教师专业发展。
5、提升班主任队伍整体素质
依托市、区班主任培训基地,借助张璇上海市班主任工作室,积级输送优秀青年班主任参加市区相关培训;结合高考新政后走班教学管理经验,积极探索班主任工作新方式;选拔优秀班主任担任年级组长,搭建班主任发展平台。
四、以管理为保障
1、全面加强党的领导
把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面,是办好教育的根本保证。召开教代会,审定学校校歌,修订学校章程。有效落实群团工作及时听取各种岗位教师的意见,保障教师们参与学校管理的权利,公正民主地做好评优、职称、招聘、招生、绩效考核等关乎群众切身利益的事项,大力支持工会做好教职工疗休养、体检、文体活动等,组织好每学期民主党派座谈会,倾听建议、监督办学,切实有效地改进学校工作。
2、扎实做好学校安全工作
(1)落实学校安全保障工作制度,明确工作人员的岗位职责,健全学校安全工作管理机制,健全落实安全工作常规管理制度及安全工作责任与考核制度,完善安全工作长效机制,促进安全工作规范有序。
(2)加强校园安全常规管理,重视“学校放心食堂”、宿舍安全和卫生防疫工作;定期对饮水设备、电梯设备、视频监控、消防设备等进行全面检查维修,做好网络、电话、多媒体设备等的检测;进一步规范校园车辆管理,切实消除安全隐患,尽学校努力,为师生创造安全舒适的条件。
(3)继续开展师生安全教育和应急演习,加强安全管理队伍培训,进一步健全应急救援机制,增强师生安全意识与防范能力。
3、大力推进校园信息化工作
(1)信息技术的统整和应用
促进信息科技与学校管理、学校教学、项目建设和学生综合素质评价等多元整合、有机结合,让信息技术更好地服务于教育教学的日常工作,服务于学校管理工作。
(2)加强信息技术设备管理
加强网络、机房及多媒体教室的安全管理,定期对学校的多媒体教学设备、网络设备、网站信息等进行检查和维护保养工作,进一步提高各种设备、资源的使用效率。
(3)信息化标杆校的申报
通过信息化标杆校的申报,从信息化学习环境和资源建设、信息化学习模式构建、信息化学习课程设置、信息化综合素质评价等多方面提升学校信息化工作。
4、重视校园环境建设
(1)重点开展垃圾分类工作
制定垃圾分类实施方案,使垃圾分类回收长期化、规范化,并且做好垃圾分类知识普及工作,设立宣传栏、黑板报等,增强学生环保意识,营造全体师生共同参与垃圾分类的良好氛围,让校园更加干净有序,让师生学习生活更加舒适美好。
(2)完善基础设施建设,加强绿化建设
要做好学校的远景规划,提前部署学校修建、改造项目,进一步加强校园绿化建设,提升校园文化内涵。
五、其他工作
1、坚持以构建“精神文明校园”为目标,加强行风建设,把精神文明创建活动深入开展下去,努力开创学校精神文明建设的新局面。
2、严格执行财务制度,严格执行学生收费规定,确保财务管理规范有序;加强公共财物管理,定期做好财产盘点核准工作。
3、把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,有计划、有步骤地打造一个充满浓郁气氛的书香校园。
4、进一步规范档案管理工作,提高图书馆档案管理的质量与效率。
5、继续做好义务献血等各项常规工作。
高中学校秋季工作计划 篇2
一、指导思想:
以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效益的课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育科研,向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育,全面提高教育教学质量。
二、工作思路:
根据教育改革精神,为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果,高效、健康地推进新课程改革,全面提升教学管理和教育教学水平,努力促进学校稳定有序发展,本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。
三、主要工作:
本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。
1、抓好常规教学的管理
⑴、切实把好教学流程,规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。
⑵、规范教学过程,对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求,认真检查、指导。检查作业批改两次,教务处设专人检查,记录。
⑶、完善教学管理考核项目,增强可操作性,提高实效性。
2、加强教学指导及教学考核。
⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查,单元验收卷要附在教案上。
⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。
⑶、开展好教研组活动,制定教研组活动计划,教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲,②研究相关的新课改省份的高考试题,③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于10节,学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干教师上示范课,新调入教师、毕业生上汇报课,xx年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平,并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加XX市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。
⑷、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级),结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况,定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录,供考核用。
⑸、按考核项目,定期进行检查、评价考核。
⑹每月一次月考,继续加强考试信度,时刻掌握学习动向,形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。
⑺、听近三年以来上班的教师,每科选出1—2人上公开课,录像保存。
⑻、继续组织集体备课,年青教师要积极参与,老教师要给予指导。
⑼、各年级分别召开教务会议,统一进度,开展研究性学习。
⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习,向学者型教师转化,积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素质。
3、高三备考工作
抓好高一、高二的教学工作同时,更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会,研究考试大纲,指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。
高三重点班教师更要认真制定教学计划,增大训练密度,加大训练难度,提高训练强度。明确重点学生的重点培养,(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打,加强管理,要有升学目标,质量提升。
利用各种渠道和方法获取最新的高考信息,以便高效的完成好高考备考工作,胜利的完成高考任务。活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培养,增加高分段人数,提高升学档次。
4加强学生的综合素质培养
(1)、高一、高二开展单科竞赛,教研组长负责组织,学校表彰、表奖,大力宣传,给学生树立各科学习榜样。
(2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人,开展丰富的课外小组活动。
5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会,各班召开成绩分析会。
6、完成教学实验任务,保管好实验物品,利用现有的电教手段,提高教学成绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。
7、开展群众性教科研工作
高中学校秋季工作计划 篇3
一、指导思想
新的学期,我们高一语文组将继续围绕“创设有效课堂”这一指导思想,引导本组教师认真学习教育教学理论,学习语文新的课程标准,结合本组实际情况和学生实际情况,不断强化教研意识,提高课堂教学效率;帮助学生养成良好的学习习惯,夯实基础。
二、工作目标
1、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平;运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
2、努力创设有效课堂,让学生学有所得。
3、继续强化协作精神,创建有活力的优秀备课组。
三、具体措施
1、精心备课。深入钻研教材,与文本、作者、编者对话,使自己对每一篇课文都有独特的感悟,以求上课时达到与学生心灵交流的效果。
2、创设有效课堂。建构灵活有效的教学模式,充分调动学生的学习兴趣,主动参与课堂,将学案导学引入课堂。
3、积极编写学案导学。学案是学生参与课堂的有效途径之一,为了使学生学有所获,每一位老师要主动参与学案编写,并且要针对学生的实际情况。
4、创设作文教学情境。具体作法如下:每个月一篇大作文和2篇小作文,感悟生活,书写心灵。其中大作文教学,全批全改,对作文进行详细的评点,阅读优秀习作。如有可能要对作文进行片断训练。
5、做好中职会考复习工作。
四、活动设计
1、早自修要安排好早读内容,多读课文,培养语感。
2、大作文与小作文相结合,阅读鉴赏与写作相结合。
3、充分利用阅读课,给学生阅读的空间,为学生进一步自主探究提供材料。
4、严把作业质量关,批改、评讲认真及时。
五、集体备课
1、坚持每两周一次的集体备课。
2、每次备课要有主备人,主备人要详细说明所备内容的教学目标、重点、难点,并提出自己对教材的理解。
3、其他组员要就主备人的理解进行深入而充分的讨论,达成共识。
4、组长做好记录。
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