关于低头族的调查报告

更新时间： 2024-11-12

关于低头族的调查报告（精选3篇）

关于低头族的调查报告篇1

　　一、调查背景

　　随着科技的不断发展，手机等电子产品的普及以前所未有的姿势蔓延，逐渐地有这样一群人，不论你走在哪里，大街上、公交车上、聚会上、餐桌上，到处可见"低头"的人。古有低头思故乡，现在却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、游戏或者是刷微博，仿佛这个世界上就只有那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们全神贯注一言不发——这就是“低头族”。尤其是大学生，对智能手机等移动终端的依赖几乎达到痴迷的程度，这些设备成了21世纪的新式。为了更好地了解大学生的“低头族”现象及问题，课题小组做了本次调查报告，此次调查的对象为黑龙江科技大学的学生，采用的是纸面问卷调查形式。

　　二、总体状况及分析

　　总的来说，随着社会的关注，相关学校部门的重视、要求以及个人意识的提高，大学生“低头族”人群基本能够意识到其中存在的问题，很多人还是主动控制手机的使用频率、使用场合，或是把使用的注意力转移到其他事物上，如看书、参加体育运动等。

　　下面是课题小组经过调查统计的初步数据：

　　现在对其中的几个项目进行具体的分析，首先在问卷调查的第四题中“你是低头族吗？”的回答中，在回执的50份问卷中，有20人觉着自己是低头族，4人不确定，而略超半数的26人觉着自己不是低头族，从这几个数据中，通过计算得知低头族占有40％的比例，考虑到调查结果存在一定的狭义之处，可见低头族现象在大学生中还是很普遍，是十分值得重视和关注的问题。

　　我们抽取了问卷调查中手机持有者是否智能机为对象，对手机的喜欢程度做了如下数据分析，具体见下图：

　　喜欢不喜欢一般

　　从该统计图我们可以很容直观的看出，在非智能机持有者中，不喜欢玩手机的比例高达50%，而喜欢的仅有20%的比例；相反的，在智能机持有者中，喜欢的`比例高达52.5%，不喜欢的比例却低至12.5%。可见，智能机对低头族的影响程度有很大的关系，看来智能机的普及对最终形成“低头族”这样一个特殊人群有着推波助澜的作用。

　　我们又对调查的结果中，对每个人每天玩手机的时间再一次统计，得到如下统计表：

　　1-3小3-5小6-9小大半天

　　时时时

关于低头族的调查报告篇2

　　亲爱的同学；

　　您好!我们是中南民族大学的学生，现在请您参与这个调查。在我们的周围，时常可以看到“低头一族”的身影，他们的特征大多时候都是在低着头看自己的手机，比如上课的时候，自习的时候等等，低头玩手机似乎已成为生活的一部分了。玩手机对我们的影响到底有多大？本次我们调查的目的就是为研究大学生“低头一族”由于玩手机而对其生活学习产生的影响。希望您能诚实回答以下问题，由衷感谢您的参与!

　　1、您的性别：

　　A、男 B、女

　　2、你的专业年级

　　A、大一B、大二C、大三D、大四 E、研究生

　　3、您每天玩手机的总时间大致

　　A 、1-2小时B、3-5小时 C、5-7小时 D、7小时以上

　　4、你上课会玩手机吗

　　A、必玩 B、经常玩C、偶尔玩 D、很少玩 E、根本不玩

　　5玩手机时，有人叫你，你会

　　A、正常应答 B、会儿才知道是叫自己 C、直接无视

　　6没有手机会觉得很煎熬吗，上课玩手机已经成为一种习惯？

　　A、是的难以忍受B、是的勉强接受 C、不是的觉得无所谓

　　7、你上课玩手机的原因？

　　A、觉得上课的内容很简单 B、上课听不懂，就不听了 C、不想学

　　D、上课是来打酱油的E、不清楚原因不想听了F不玩或其他________________________

　　8、上课玩手机最长花时间做什么？可多选

　　A、发信息B、听音乐C、玩游戏 D、浏览网页 E、浏览社交网站F、看电子书G、看视频 H、查阅资料I、其他

　　9、你觉得上课玩手机对课堂学习的影响大吗

　　A、没影响 B、有一点影响 C、影响很大 D、不清楚

　　10、你觉得你对手机的依赖性大吗？

　　A、大 B、不大 C、不清楚

　　11、你觉得手机是你大学生活的必备品吗？

　　A、是的 B、不是的，可有可无 C、不清楚

　　12、你觉得手机对你的影响是？

　　A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清楚

　　13、如果你发现手机严重影响到你的生活和学习，你会？

　　A、改变目前使用手机的方式 B、依然如旧

　　C、不在乎上课玩手机对学习的影响 D、其他_____________________

　　14你身边的“低头一族”多吗？

　　A、很多 B、一般 C、很少

　　15您对“低头一族”有社么看法？/（可以就现状，产生原因，影响等方面说说您的想法）

关于低头族的调查报告篇3

　　一、研究的背景与意义

　　为什么要开展该项研究，研究有什么价值。一般先介绍研究缘起：问题是怎样提出来的，你怎样想到要研究该问题。再分析该研究的现实意义。如有必要，还应分析你所研究的问题目前的研究状况，对本研究可在哪些方面有所突破提出设想和新的见解，借以说明本研究的必要性和价值。

　　每次做公交车回家就发现无论是车内还是车外都是低头玩手机的人；学校本应该是学习的地方，但现在随处可见都是玩手机的"低头族",在学校的食堂排队时学生不是拿出书本看书，而是一个个都在埋头玩手机，而有的人因为走路玩手机，酿成一幕幕的.悲剧，这不仅是对自己的不负责任，也是对他人的不负责任的行为。由此引发我的研究兴趣。

　　通过本次研究切实反映"低头族"带来的危害，倡导中学生远离成为"低头族"的一员，让众多青少年"抬起头"来，这样不仅能够预防因长时间低头看手机而引发的颈椎疾病，还能让大人专心工作，孩子专心上学，更能减少因此而引发的交通事故，使家庭的幸福指数上升，形成良好的社会风气。

　　二、研究的目标和基本内容

　　研究目标是指课题最后要达到什么具体目的，要解决哪些具体问题。研究内容是方案的主体，回答研究什么问题，以及问题的主要方面。研究内容的说明要具体、明确。

　　目标：倡导中学生远离成为手机"低头族"的一员，多丰富精神文化生活，从而形成良好的社会风气！

　　基本内容：

　　①调查中学生在不同场合的手机使用状况。

　　②不同年级的学生的手机使用者人数比较。

　　③调查不同年级学生一周手机的使用频率并比较。

　　④调查分析中学生频繁使用手机的原因。

　　⑤对调查对象的学习成绩和身体状态进行抽样调查。

　　⑥分析调查结果，确定手机"低头族"对中学生的学习和身体的影响。

　　⑦提出改变手机"低头族"不良影响的对策。

　　三、研究的方法和步骤

　　如果你开展的是课题研究，你需要介绍课题研究的基本方法，如实验、问卷调查、访谈法、实地考察等；研究假设；研究对象。如果你的研究涉及一些概念，你还要对它们进行明确界定。如果你开展的是项目涉及类研究，你需要介绍研究涉及的理论依据、原理，以及你的项目设计的基本思路和突破点。研究步骤是指课题或项目研究在时间和顺序上的安排。

　　研究的方法：问卷调查、实地考察、查阅网络文档研究假设：长期低头玩手机对人的身体和心理都会造成巨大危害。

　　研究对象：中学生。

　　研究步骤：

　　1、前期

　　①发现情况，提出疑问。

　　②设计问卷，并向校内学生发放问卷予以调查。

　　2、中期

　　③对问卷调查结果进行分析，提炼主要的影响因素、和存在的问题。

　　④校园内征集防止这类现象发生的金点子。

　　⑤对征集的金点子方案进行论证，探讨其可行性。

　　3、后期

　　⑥倡议人们正确使用手机，避免成为"低头族"的一员。