中学教室规范达标要求制度

中学教室规范达标要求制度（精选5篇）

中学教室规范达标要求制度 篇1

　　1.教室是学生学习的主要场所，应当整洁干净，环境优雅，明亮安静。

　　2.教室内外墙面不乱张贴，应按学校统一规定布置，一面国旗，二张守则，四条名人名言，八字班风，一方学习园地。

　　3.保持教室清洁，不乱抛纸屑，不随地吐痰，做到地面无纸屑，无瓜皮果壳，无痰迹，墙面无脚印、球印、墨迹等痕迹，天花板无灰尘，无蜘蛛网。

　　4.讲台、课桌椅保持干净，课桌椅；纵一条线，横一个面，排列整齐。

　　5.爱护公物，节约用电（不开无人灯、太阳灯），不损坏门窗，不在黑板、墙壁、课桌等处涂抹乱刻画。

　　6.洒扫工具、学习用品一律摆放整齐。

　　7.做好教室安全保卫工作，及时关锁门窗。

中学教室规范达标要求制度 篇2

　　一、第一年入门要求：

　　1、热爱班主任工作，热爱学生。

　　2、熟悉各项学校常规管理制度，懂得班主任工作在学校工作中的地位、作用。

　　3、会制定班级工作计划。

　　4、能虚心向辅导老师学习，经常主动地与辅导老师商讨班级工作。

　　5、遵纪守法，严守学校的规章制度，处处以身作则。

　　6、会做班主任常规工作。

　　①基本了解班主任工作职责；

　　②基本掌握班级工作的原则与一般方法；

　　③建立起健全的`班委会和正常的班级秩序；

　　④基本了解本班学生的生理、心理特点及教育重点，按计划开好主题班会，对学生有针对性地进行思想政治教育；

　　⑤协调各任课教师上好文化课，督促学生完成各项学习任务；

　　⑥会正确处理班内的偶发事件，能耐心开展差生转化工作；

　　⑦能指导学生特别是住宿生的生活，组织学生完成值日卫生和规定的劳动任务；

　　⑧上好两操（广播操、眼保健操），正常开展课外活动；

　　⑨会写班主任工作总结，初步掌握评定学生操行的原则与方法，比较认真地写出恰当的品德评语。

　　二、第二年过关要求：

　　1、熟悉《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》， 根据《大纲》精神，独立进行班级工作，制订切实可行的班级工作计划，独立设计主题班会，正常开展班级各项活动。

　　2、熟悉本班学生思想情况，熟悉学生家庭情况，熟悉学生交友情况，针对学生实际，进行有说服力的思想政治教育，效果明显。

　　3、能有效地调动学生学习积极性，班级初步形成良好的学习风气。主动总结推广优秀的学习经验，鼓励绝大部分学生较好地完成学习任务。

　　4、正常开展课外活动，教育学生自觉完成劳动任务。

　　5、对班级工作有设想有研究，每学期写出一份有质量的设想报告或专题总结。

　　6、在学生心目中已树立一定的威信，已具有较好思想修养、心理修养、业务素质和组织能力。

　　7、能培养学生自治自理的能力。

　　三、第三年达标要求：

　　1、有较强的思想政治教育能力。

　　①能为人师表，通过言传身教，热情地引导全班学生提高思想道德素质。

　　②热爱学生，以民主平等耐心细致的态度对待学生，教育时循循善诱、诲人不倦。

　　③有效地对学生进行革命理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、遵纪守法教育。

　　2、有较强的组织能力。

　　①能启发、指导和培养学生干部独立开展班级工作。

　　②善于协调师生之间、班级之间、同学之间的关系。

　　③能协调班级、家庭、社会三者关系，形成教育合力，共同教育学生。

　　④有转化后进生的能力。热情对待每一个后进生的点滴进步，善于针对后进生心理特点，采用多种教育方法，鼓励他们努力上进。

　　⑤有运用多种形式开展班级活动的能力，如组织主题班会、团队活动、演讲会、报告会、书评、影评、开展社会实践、劳动、文体等活动，使班级活动丰富多彩，寓教育于活动之中。

　　⑥认真进行优秀班集体建设的探索和研究。

　　⑦构建以班级为主体的立体教育网络。

　　⑧引导学生德、智、体、美、劳全面发展，同时重视学生个性特长的发展，创优良的班级特色。

　　3、形成班主任工作的某些特色，使实践的经验体会上升到理论高度，写出有一定质量的总结性、经验性论文。

中学教室规范达标要求制度 篇3

　　1、桶装饮用水单位要证照齐全，并有产品质量监督检验报告。

　　2、使用的饮水机有食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件。

　　3、饮水机应远离黑板，防止二次污染。

　　4、定期对饮水机清洗消毒，夏季每月一次，冬季每两月一次，并做好清洗消毒记录。

　　5、从事饮水机清洗消毒人员应有健康体检证明，并按规程操作，清洗消毒剂要有卫生许可批件。

　　6、设置饮水卫生公告栏，告知学生饮水安全须知。一旦发现饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。

中学教室规范达标要求制度 篇4

　　1、使用史地专用教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的'教学设备，提前做好准备工作。

　　2、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教室和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。

　　3、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。

　　4、学生要按规定进行操作，仔细观察认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。

　　5、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

　　6、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教室设备带出专用教室。

　　7、教室和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。

中学教室规范达标要求制度 篇5

　　1、史地专用教室教学设备要有明确责任人负责管理。

　　2、教学设备的存放要分类、编号、定室、定橱、定位，专用教室要有防盗、防火等安全措施，做好防潮、防尘和卫生整洁工作。

　　3、建立健全教学设备管理明细账，定时核对，做到帐、卡、物相符。人员调动时要办理严格的`交接手续。

　　4、教学设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外借器材要及时收回，并做好交接手续。

　　5、教学使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类器材的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有器材处于完好状态。

　　6、每学期结束前，对专用教室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

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