初三期末总结500字

初三期末总结500字（通用5篇）

初三期末总结500字 篇1

　　光阴似箭，日月如梭，流逝的时光送走了一个漫长的学期，留下了些许收获。 在这一学期里，我的学习能力又有了很大的提高。

　　在数学方面， 我学习还算认真，对数学学习有较高的热情。在平日学习中，有时会因为马虎而做错题，遇到难题或从来没有见过的题型时，我有时没有很好的思考，在这一方面我就应该加强，应该遇到难题冷静对待，放开思维去思考，而不是一遇到不会的`题就放弃。

　　就语文而言，我还有待提高，中午阅读时间不能好好利用，以致名著阅读题丢分十分严重。老师留的背美文的作业有时背的不流利。在下一学期，我应该努力改正这些错误，中午阅读时间要高效利用，多背美文来提高自己的写作能力。

　　下一学期，我最主要应加强自己的英语学习。在平日做作业时，我有些阅读题的理解不够深，有时还会理解错误，我应该多加强阅读理解训练，同时，我还要提高自己的听力水平。

　　对于物理学科，我有时上课不能很好理解要点，只能在课下自己消化知识，下一学期，我在科前要先预习一下课堂的内容，在课后多多复习，这会帮助我在物理课能更好地跟着老师的思路走。

　　政、史、地、生这几科中，我的政治、地理这两科还算不错，但历史、生物考的不尽人意。在课堂上我更应该认真听讲，做好笔记，并在课下用部分时间复习来提高成绩。

　　尽管放假了，我也不能放松，眼看八年级也即将结束，在假期中，我要多复习地理、生物，多背一些美文和多做一些英语阅读题来加强学习能力。

　　总之，这一学期收获不小，在假期和下学期还要继续多多努力，在下次考试中取得好成绩。

　　希望我所有的努力化为动力，让我乘风破浪，扬帆远航！

初三期末总结500字 篇2

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

　　因此学期初，本组制定了主题教研课题：如何进行高效的初三教学。

　　一、在教学中，我们要求每位教师努力做到”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。希望借此机会来提高课堂效率,提高教学水平及学生成绩.

　　二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质。

　　1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

　　集体备课主要以年级备课组为单位，由备课组长负责，每周保证有二节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。在下学期中,学校布置了学案制订,本组改变了以前的备课一人主讲的传统,改为大家一起讨论,合作制订出有价值的资源.

　　2、积极的参加各种培训，本组教师积极参加各类校,区,市里组织的听课等活动.受益匪浅。

　　4、积极参加学校及各级别组织的教师讲课比赛及各项评比比赛.。

　　本学期，我们初三英语备课组共组织集体备课活动13次。参加市里教研活动4次。**老师在期中考试后全区做期中考试总结分析。**老师及**老师在12月为全区教师做公开课.

　　在学校推进“整体建构，和谐教学”的活动中，我们共编辑学案10个。配套的练习题近10套。另外我们还组织本组教师听评课活动，

　　本组教师听评课情况如下：本组教师抽签课共5节。听课33节，**58节。**35节，王素鹃31节,**90节,节。

　　**学科带头人做课一节,骨干教师做课一节。

　　本学期老师们具体获奖情况：

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　　论文：

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　　三对学校工作的意见：

　　后勤分工不明确，办公设备维修不到位，比如打印机的配备问题。

初三期末总结500字 篇3

　　初三第一学期结束了。还剩半年时间，我们就面临分别，面临中考。这学期一转眼就过了，回顾这整整一学期，我有许多收获，也有许多感慨，不仅仅是在学习方面，更在平时生活中。

　　先说说这次的期末考试吧。这次期末考试，我发挥的还是比较好的。语文的现代文没有扣分，但是文言文阅读却扣了一分，这让我意外又不意外。意外在于，明明已经复习到了，应该全对；不意外在于，根本没读清题意，答错也就不意外了。所以在考试中，读题比下笔写更重要。数学考得不是特别理想，不该错的错了，但是不太会的也猜对了几个，所以应该算是平衡了。和语文一样，那题不该错的还是应为没有看清题，结果看错了两点之间的距离，导致扣了三分。英语发挥的比较好，作文扣了一分。在假期中，我要加大阅读量，提高词汇量，同时加强作文方面的练习。物理这次发挥的比较好，关键在于平时的练习做到位了，且理解了大概的.做题方法，能够运用到平时的考试中。假期中，我要加大实验题的练习，同时增强解决单选和填空最后一题的能力。化学是这次考试中比较严重的一个问题。平时学习中觉得没有问题，但是一到考试中问题就暴露出来了。实验题答不到点上，计算题抓不到重点，总丢分。所以假期中，我要加大实验题的练习，掌握基本的答题技巧，保证会答的题能答到点上，不会答的题能猜出得分点，保证得分。

　　时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。所以，唯有努力，唯有坚持，才能赢得时间，赢得中考，赢得成功。

初三期末总结500字 篇4

　　一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题：

　　1、基本工具使用得不正确。

　　2、操作不规范。

　　3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符。

　　4、对自己的设计方案不去推敲其合理性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量；在其他问题上也是不注意让“别的量保持不变”。

　　二、造成上述错误的原因

　　从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的 实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时，让学生动手的机会太少。教师讲得太多，包办做得太多，有意识地提供一些数据和结论让学生记住。有的学校的教师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给学生规定好，让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性，养成了在实验操作中的依赖性和封闭性，不利于学生的发展。

　　通过这几次实验操作考试，我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。

初三期末总结500字 篇5

　　在本学年度任九年级（1）、（2）、（3）、（4）四班的物理教学工作，同时任新老师的师傅，在本学年度，工作上任劳任怨，勤奋刻苦、踏踏实实，一心扑在学生的身上，在教育与教学上一切为学生的发展，本学年度所做的工作和所取得的成绩小结一下：

　　一、思想上重于教育事业，恪守教师职责，为人师表，绝不做有损教师的事，乐意为一切学生服务。

　　二、认真学习新课程标准。

　　本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

　　三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

　　本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。期末考试成绩优秀率16.86%、及格率42.57%、平均分57.92

　　四、今后工作和打算：

　　在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力帮助新教师的成长，同时自身也要加强素质和业务能力的提高，为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。

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