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一位母亲在家长会讲话

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一位母亲在家长会讲话(通用33篇)

一位母亲在家长会讲话 篇1

  尊敬的王老师,各位家长朋友们:

  大家好!

  感谢王老师的信任,让我在这里有机会和大家见面。但很惭愧,我实在没有任何“教育孩子的经验”值得和大家交流,对于不同的家庭来说,孩子的教育都具有不可确定的因素。

  我的孩子是众多普普通通孩子中的一个,他和他的同学们一样,早早起床,背着沉重的书包去上学,很晚才睡觉,梦里还会有朗朗的笑声。总是丢三落四,喜欢没完没了的疯闹,爱搞恶作剧,有时候会非常崇拜班级里的“学霸”,崇拜的咬牙切齿。有时候自己甘做“学渣”,那种心甘情愿令我近于崩溃的边缘。总是梦想着“学霸”的境界,却总是付出“学渣”的努力。作业和考试是他的风向标,他的情绪就像是我们的天空,作业少的时候蓝天白云,作业多的时候雾霾重重。不管怎样,他是我唯一的孩子,他“折磨”我,也教育我,我却很爱他,爱得很深,这种爱是严厉的,是不需要伪装的。

  但是,我时刻提醒自己,永远也不要以爱孩子的名义去做伤害他的事情。这个提醒看起来简单,做起来却很难。教育孩子,好似中庸之道,君子愿为之,实则难上加难。

  我想我对孩子的关爱没有什么独特之处,借此机会,也想说说我的心里话。

  英国著名插画家乔汉娜·贝斯福(Johanna Basford)曾经绘制出风靡全球的涂色书《秘密花园》,人们在涂色的过程中,会有惊喜,也会有迷茫,更多的是对美的探究。我想,孩子的世界就是一座活色生香的秘密花园,没有唯一,只有变幻。

  也许和我的经历有关,曾经的教师经历给我带来了太多的教育的真实,这些真实不都是完美的,很多都是遗憾,所以,我接受孩子教育过程中的遗憾,而拒绝追求给别人看的完美,更不想为了别人眼中昙花一现般的完美,让我和我的孩子遭受比现在还多的痛苦。

  其实,我想说的是一个界限问题。我绝对不能够把孩子的教育完全推脱给学校和老师,因为,我的孩子是我自己的,我必须要全身心的参与到孩子的成长与教育中去,不推脱我的责任,不指责别人的过失。孩子是我自己的,责任就是我自己的,我把孩子教好了,受益的是我的家庭。中国古人讲“齐家”,应该应分的事情要做好,这没有什么可说的。

  学校是家庭的集体化,班级是家庭的延展状态,学校是社会的微缩版,班级是社会的模拟状态,孩子需要在这里接受种种历练,包括是是非非,真真假假。有人说,孩子送到了学校,就应当由学校管了;也有人说,孩子的学习是自己的事情,爱学就学,不学就要给自己的未来买单。事实上,说这话的人未必能够真的这样去做,因为,学校和班级,还有老师所能够完成的仅仅是社会模拟氛围的营造,还有知识的初步传授,除此以外,更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多种经历缓慢成长。

  这就是为什么说“教育成本”太昂贵的原因。

  对于我的孩子的学习,我有自己的规划。我配合学校的教育教学活动,但是我又要有属于自己的家庭教育教学活动,我了解自己的孩子长板与短板,查漏补缺,这种计划不是附加,也不是负担,而是符合孩子年龄段以及课业知识的积累与拓展,7年之后他要参加中考,20xx年之后他要参加高考,成绩不好的原因之一是基础不牢,基础有问题的原因之一是学习能力不够,能力从哪里来?有天生的,更多的能力来自不间断的强化训练。我不觉得时间还早呢,其实已经很近了,20xx年,连一个给我们带来实惠的教育政策都很难出台,指望天上掉馅饼,不如自己老老实实垦荒种地。

  我的模式是在现行教育体制下的被逼无奈中摸索出来的,如果需要概括的话,那就是“学校课堂+家庭私塾”,把家庭教育泛课堂化,养成自主的学习习惯,打牢基础知识,这比什么都重要。

  或许我有些自寻烦恼,其实我很无奈,我知道自己不是万能的,但是,总有人会被逼成万能的。事情说起来都觉得简单轻松,做起来实在很艰辛,最难的事情是深度的陪伴孩子成长。

  每个人都有自己的理想,还有兴趣爱好,每个人的心里都会有自己的天堂,天堂里很难容得下别人,这个天堂是给自己量身定制的。

  我曾经听说过“深度陪伴”这个词,我有些不理解。因为我的童年没有这样的经历,我不是一样长大到现在了吗?我们总喜欢在孩子面前说:“我小时候如何如何——”我觉得这样的话很无聊,“我小时候”代表着35年前,秦始皇统一六国才用了20xx年的时间。试想,如果去翻看35年前的影像纪录片,我们是不是会觉得恍如隔世一般呢?

  20xx年,癌症治疗后的李开复在新书《向死而生:我修的死亡学分》中坦言,如果再活一次,绝对会抽出最多的时间陪伴家人。这个道理不难理解,而越简单的道理却越容易视而不见。

  有时候静静地想一想,其实我也没有什么很了不起的事情要去做,不需要结交太多形形色色的朋友,没必要为自己的浪得虚名而荒废时光,即便搭上时间也赚不来太多的钱,又没有很多的兴趣爱好,不喜欢看电视玩电脑打游戏打麻将和东拉西扯,那么,除了陪伴家人之外还真就没有什么了不起的事情可做了。

  孩子写作业的时候,我在一旁备课;孩子看书的时候,我在一旁写作;孩子玩乐高的时候,我在一旁玩手机刷朋友圈;周末陪孩子上课,去海边游戏或者去博物馆看展览;他在研究军事的时候,我也虚心向他请教;我们一起去做公益,乐意帮助别人而真心付出;我们从来不给他一分钱的压岁钱,但是鼓励他买书、借书,大量阅读他所感兴趣的图书,至今他的藏书量达到千册以上,90%的书他都阅读过;我们一起去旅行,走过山山水水,似乎经历了生生世世,我牵着孩子的手,牢牢不放。我想,明年的这个时候,或许他不再允许我牵他的手了。20xx年后,他入读大学,那时候即便我想陪伴,孩子会允许吗?我和孩子彼此都是对方的老师,又都是生活的学生。

  看起来我总是在陪着孩子,其实,跳出那个以“我”为中心的天堂看看,孩子又何尝不是在陪着我呢?我陪着孩子长大,孩子陪着我变老。

  说了这么多,无外乎“责任”与“陪伴”这两个词,很简单的词,却很难做到。我愿意与大家共勉。

  谢谢王老师,您辛苦啦!

  谢谢各位家长。

一位母亲在家长会讲话 篇2

  各位家长大家好:

  今天站在这里讲话心里很忐忑,我的女儿在学习成绩并不名列前茅,再说我个人在时间、精力的付出上也绝对比不上在座的各位,甚至说非常惭愧。就孩子在语言能力、口语交际方面的突出表现(班主任语)我与大家谈谈感受。

  我的女儿说话较早,11个月左右,3岁开始认字,学前总共上了3个月幼儿园,没上过学前班。上学前没摸过笔。在书写、画画、做手工方面都是弱弱项。为什么在语言表达能力、与人沟通能力、班级亲和力方面得到老师同学们的认可和肯定,我想谈谈以下几点:

  1、平和的家庭环境、舒缓的和谐氛围是良好性格形成的大基础。

  2、父母与孩子要真正的交朋友。多倾听、多交流、不隐瞒、不回避问题,力邀他们参与家庭内政。

  3、同小朋友们友好相处,不斤斤计较。包容、谦让、共同分享。

  4、心理健康,自我定位准确。进步永远只和自己比,努力程度一定要和别人比。我女儿总是用赞赏的语气谈论同学和朋友:妈妈,云舒唱歌可好听了,她会唱好多歌;妈妈,苏姚的字写的可好看了,像是印出来的;妈妈,阿祥和小亚特幽默,总是在课间把我们逗得哈哈大笑。。。。。说这些的时候,看得出来,认可、羡慕、敬佩的心理绝对大于嫉妒。

  5、尊重孩子的选择。在上不上兴趣班、上哪方面兴趣班,学习方式、时间安排,旅游方式、旅游目的地,休闲方式、课外书选择,原则上听取她的意见,尽量充分满足她的要求。

  6、学习的内容和方式是方方面面、各式各样的。大量阅读课外书,不限体裁、内容、形式,休闲放松、旅游、聊天、做家务、无目的的瞎玩都是学习的方式。不计较学到多少,只在乎学习过程的快乐。这看起来与学习毫不相关,但身临其境的感受能让孩子象诗人一样抒发情怀,写起作文和小练笔也可以有感而发。一些不经意的历练则会受益终生。

  7、令行禁止,原则问题再一不能再二。父母在孩子面前要保持尊严,一诺千金,君子一言驷马难追是必须遵守的金玉良言。简洁的语言、果断的处理方式体现出“必须、一定”的决心,原则问题上不让步、不退步、不妥协、不协商,例如撒谎、说大话、胡乱承诺、说粗口这些看似小节但影响终身的问题。

  下面我讲讲发生在女儿身上的几个小故事:

  一、痴迷当医生的故事

  女儿在4岁左右,疯狂的想当医生。她爸爸是泌尿外科医生,家里有现成的医学书籍。于是她从攻读泌尿外科手术图谱下手,再而强烈要求观看手术录像。。。说句心里话,我对手术录像这种血糊糊的恶心场面不感兴趣,架不住她热爱。她爸爸每天晚上和她一起观看、和她探讨,给她讲解。一段时间以后,她要求我们全家人每天装病号,编不同的病史(并不断纠正我们编的不合情理的错处),她给我们检查、诊断、然后开刀手术。“痊愈”之后让我们再次“复发”,乐此不疲,对泌尿系的结构和常见病、多发病她能说个八九不离十。

  二、春尺蠖的故事

  6岁那年的夏天,女儿对我说,妈妈,你成天叫树上的虫子毛毛虫毛毛虫,你知道它的大名吗?得到否定的答案后,她讲解:春夏之际,杨树、柳树上会有一种俗称毛毛虫、吊死鬼的害虫,它专门吃新出的嫩芽,以前都是用药物灭杀,现在有一种最新的灭虫法是通过破坏成虫繁殖过程、毁灭繁殖能力来杀虫的。对环境无害,叫生物灭虫法。

  直到今天,我依然记得她认真讲述的神情,我记住了春尺蠖,也记住了生物灭虫法。

  三、赵老师怀孕了

  赵老师这个学期怀孕了,她又开始对生殖生理表现出强烈的兴趣。她给我描述了现在赵老师的肚子有多大,让我判断宝宝几个月了,我近期一直没见赵老师,只能根据她的比划瞎猜大概五个半月吧,她又问五个半月有多大,我翻找玩具,量了一个头径5.5cm的猴子给她看,大概这么大。后续的问题层出不穷,实在没法子,我把母子健康本找出来。我从产前检查的第一页一直讲到生为止,连她的新生儿医学评分也讲了一遍。期间她对我的胎位不正、前置胎盘、羊水过多这三项危险综合征一一询问,用的术语非常精确到位,神态特别严肃认真,如果不好好回答,不以专业的态度给她讲解你会觉得特别对不起。

  类似的故事告诉我们,永远不能小看孩子的认知能力,成长永远都是我们和孩子一起度过的历程。不着急、不心急、不性急,我们泰然享受与孩子一起成长的日子。

  谢谢大家!

一位母亲在家长会讲话 篇3

  各位老师各位家长朋友,大家好。今天非常荣幸能坐在这里与大家交流。说实话,当我接到方老师的电话说,请我来跟大家谈谈育儿经验,我真的很意外。我想家长会家长代表应该是好学生的舞台,这“好”首先是学习好,可是我们家孩子无论是学习成绩还是个人表现都是很一般很一般。甚至一度还是后进生。所以我感到很意外,有些受宠若惊了。

  我也跟方老师表达了疑惑,方老师说,虽然你女儿成绩不拔尖,但是她现在稳步上升,性格也开朗了很多,我想跟你的好心态分不开的。现在的教育有些功利,每个孩子都有自己的优点,给大家交流一下如何在应试和素质之间保持好心态。我非常感谢方老师,这个机会对我也是一种考验,对我女儿则是一种榜样,所以我想恭敬不如从命,那么我就斗胆为暂时落后的后进生和中等生及他们的家长们代言。请允许在座的一部分家长被代言。

  说实话,每一位爸爸妈妈都是教育家,都有自己的育儿理念和方法。

  说实话,在应试教育和素质教育之间取得平衡不容易,在应试的硬杠杠下,要说好心态,也是在焦虑中成长起来的。

  说实话,我跟她爸爸一开始是淡定的,只希望孩子健康快乐成长,对她的学习没有什么高要求。

  我们没有幼小衔接,但是一二年级的课程毕竟简单,她好像也轻松过关了。但是三年级一到,她的成绩马上一落千丈,其实一二年级就在后面了,只是不易察觉。现在想想实际上,她过关的很辛苦,别人26个字母都会写了,而她还认不全,别人20以内的加减也会了,而她连10以内的加减还要想半天。三年级上个学期,几乎大半个学期都处在下游,语文数学都考过倒数二三名。并且很长一段时间学习成绩很稳定,稳定在倒数后十名以内。老师也跟我反应,说孩子上课从来不举手发言,数学课还分神不专心。

  老实说,在一年级时老师就跟我们说过孩子不举手发言的事,我们并没有特别重视,我跟她爸爸还开玩笑说,我们小时候都不爱举手发言的,都不出趟儿的。不也没影响学习成绩么?但是上个学期发现她问题越来越多,作业不想写,她知道不得不写,就磨蹭拖着。其实她特别不自信,害怕写错,一定要你确认了才敢写。凡是要竞争的,不敢去不敢说。而我们又会要求她去争取去举手去表达,现在想来她当时吃了多少苦,内心是多么孤独无助。而这种伤害往往来自于父母。

  车到山前必有路吧,三年级开始,学校搞弹性放学,对我们没法三点下班的家长是利好消息。而且在学校,有老师带着,她思想上也是有约束力的。我们也更放心。相对于学习成绩,我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在学校里究竟什么状况?她喜欢学校吗?在学校自在吗?我们并不确定。问她她说喜欢,但是分明她有时候是逃避和害怕的。她很敏感,也有些双重性格,可能我们平时过度保护了,所以独自面对时她就不知所措了。

  往往你怕什么来什么,比如我们怕她不自信她偏偏就不自信了。这个不自信背后的原因是什么?还是成绩上不来导致的。她很努力也很要好,其实每个孩子都要好上进,就是这个激发点在哪里?开关在哪里?每个孩子都不一样,需要我们做家长的去了解。我相信一位教育专家说的,当你感到带孩子很累,那一定是你方法出了问题。

  说实话,为了孩子的学习成绩我也纠结过,每一对父母都觉得自己的孩子很聪明,我们也不例外,我们认为别人能学会的她也应该学会。我们觉得学习是她自己的事,整个三上孩子的成绩都在下游徘徊,那个时候我跟她爸爸不淡定了,毕竟还是要应试的。这时候我们才关注她的课本,这时候才发现,她们的课本超乎了我们的想像,内容真的不简单。还有每日一题,对于没有学过奥数没有一点思维训练过的孩子真的很难。那时候我有点理解和同情我的孩子了。也感到愧疚,面对不高的分数,我们也发过火,要求她认真学习,却没有帮助她。

  上学期结束时才知道说,班上有三四十个孩子上了数学辅导班,听到这个消息我一下子释然了,放下了,原来不是我的孩子不努力,也不是她智商有问题,是因为我们没有上辅导班啊!于是,我跟她爸爸也开始关注她的学习。只有学习成绩有所提高,自信才能有所提高。她的“结症”就在这里。我跟她说,你语文成绩不好,不用担心,语文就是慢慢积累的过程,多阅读多作文,成绩肯定会有提高的。她很相信我,我也很相信她。

  我觉得亲子关系很重要,我们的家庭一直都是民主自由平等的方针,我们更像是朋友。亲子关系还是不错的。我女儿小时候阅读量还是很大的,从小我就给她读诗读绘本讲故事,倒是小学以后阅读量少了。所以又重拾起来,重拾也容易,因为阅读还是很有乐趣的。她的作文基本上没有困难,虽然还谈不上多好。再一个数学,我说,你之所以数学成绩还上不来,是因为你见的题和做的题太少了,如果多做练习你的数学成绩肯定能上得来。我们这一次在80分以下,那么下次争取80分以上,对于孩子的一点点进步我们都给予极大的肯定。比较幸运的是她一直对学习还是很有兴趣的,我们还是很注重保护她的学习兴趣。给她一个看得见也比较容易实现的目标,当她考试真的到了80分以上,我们为她高兴,但从不用物质鼓励。

  我跟她说,学习有学习的乐趣,不是钱能买来的,比如解决一道难题后的喜悦肯定不是吃巧克力能代替的,她想想也是,也认同的。因为每日一题,我跟她爸爸也研究起奥数来了,老实说,我一开始对奥数是排斥的,因为听太多负面的东西了,但是在应试的现实下,如果一点不会在升学的时候会吃亏的。我觉得还是得适应,既要应试又要素质,目前来说还不能偏废哪一个。我借了邻居家小孩二年级时的苏杰教材,美妙的数学思维,三年级做二年级的题目,相对来说难度小多了,但是我没有告诉她这是奥数,只是跟她说来玩个数学游戏,玩了一两天,女儿说好玩,有意思。这时候我就告诉她说,这就是奥数哎,原来奥数还挺有意思的。女儿说,啊?原来奥数也没那么难。妈妈,我现在觉得数学没那么难了。我说,妈妈以前错了,对奥数误解了,以为那就是害人的东西,原来只是被一些人利用被妖魔化了,本身还是个好东西,我们在家也能玩奥数。这是真的,以前我对奥数有误解,而且这种情绪会传染给孩子。我觉得不能太功利化,不管做什么事情,保持热情和乐在其中就好,触发孩子激发点,她能做的比你想像的还好。

  当然在这个过程中,家庭,学校不可分割,相辅相成。我觉得孩子们很幸运,遇到这么好的学校和老师,好老师就是孩子的贵人。真的,孩子的进步离不开老师的鼓励和帮助,方老师不仅关注成绩好的性格活泼开朗的孩子,也关注成绩一般性格敏感内向的孩子。这从班级qq群的交流就能看得出来。在学校这个社会中,老师的一句鼓励抵得过你家长的十句百句。我女儿以前是害怕老师不敢跟老师亲近的,后来为数不多的几次交流,老师对她的鼓励有非常惊人的作用,如果哪天老师表扬了,她要开心好一阵子,慢慢克服了恐惧,也敢举手发言了。

  数学老师这学期搞的积分也是非常棒的手段,大大提高了孩子们的积极性,我们家长也能从积分本了解孩子的上课情况和作业情况以及对知识点的掌握情况。对于我女儿这样有些慢热敏感的孩子,我基本上只鼓励不打击。因为做错或做不好的地方她已经体验到了,下次她自然就注意了。现在数学老师也觉得她进步很大。当然整体来看她与学霸还是有很大差距的,这个也急不得,只能慢慢来。不盲目乐观,也不灰心丧气,找准立足点前进,这点上我们要做近视眼,只盯着前一名看,或者就跟自己以前比,现在不排名,就争取比前一次测验分数多一点。我觉得保持一颗上进的心就很好了。

  我常常跟女儿说,人生的路很长,学习的路也很长,就像爬山,总有人在你前头,有的人起得早爬得快,他可能早早就到了山顶,你现在落后不代表一直落后,只要你坚持往上爬,你终归也会爬到山顶,也许慢一点爬还看到了不一样的风景,但我们的目标依旧是山顶。这感觉也不错啊!

  每个孩子都不一样,都有自己的优点。孩子就是一个宝藏,父母要学会开发。接受孩子,欣赏孩子,大约也是父母的责任。这个世界需要杰出的人才,需要科学家,政治家,艺术家,也需要平凡的人,我只希望我的女儿做个有趣的平凡人。

  谢谢大家,非常感谢。

一位母亲在家长会讲话 篇4

  尊敬的老师、家长朋友,亲爱的孩子们:

  很荣幸我能作为家长代表在新昌中學高一(10)班发言,说实话,面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师,我很紧张。一是因为我并没有什么先进教育孩子的经验,二是因为我的儿子梁印在这高手如云的队伍里并不是最优秀的,但他身上有我们一直引以为傲的阳光,开朗,自信自立,积极向上,乐于助人,相信健全的人格,定会有灿烂的人生。今天,我很荣幸地接受了这个任务,与大家一起来探讨、交流一下。

  首先,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!老师,你们辛苦了!

  今天,我们虽然来自四面八方,但是目的只有一个:为了孩子们的健康成长,为了孩子们早日成才,为了孩子们的美好未来!我们眼中的孩子,早已成为他们自己眼中的大人,所以我们就要用双重的眼光来看待他们,这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中,我觉得以下几点尤为重要。

  一、重视孩子的健康成长。这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段,仍然是孩子们长身体的关键时期,他们的学习任务比我们上班还要辛苦,所以我们家长要提醒他们在膳食方面不要偏食,要均衡营养。我们还要重视孩子的心理健康成长,学习固然重要,教育孩子怎样做人也很重要,千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯,要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信,培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。“做事之前先做人”,这是我经常对儿子说的一句话。作为家长要做好表率和榜样。他外婆首当其冲把自己的旅游经费一万元,毫不犹豫地捐了出来,在她的带动下,我们全家又捐了二千元,这给儿子带来不小的触动,更在他以后的道路上起了指明灯的作用。现在,他富有爱心,乐于助人,广泛交友,自信开朗,与同学开心地学习生活,作为家长,我们很欣慰。尤其是在攀比之风盛行的当今,我们儿子不追求名牌,不赶超潮流,生活朴实,实属难得。

  二。督促孩子的学习,但不做唯分至上,不给他过大的压力。到了高中阶段,特别是我们新昌中学,尖子生云云。孩子们面临的学习压力也很大,我不要求他非要争前几名,但一定要求他制定目标,力求上进。做好他的本份之事。考试,成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试,孩子考好的时候,我会很开心的祝贺他,叫他再接再厉,但是不能过分的赞扬,这样容易使他飘飘然。考砸的时候,我也不会马上去指责他,而是安慰他 鼓励他,问一下是哪里出了问题。要及时改正。我的心态是这样的,凡事都往好处想,一次考试说明不了什么,人生也没有一帆风顺的,总是起起落落,适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他:人外有人,天上有天。随便什么时候不能马虎。过去的就让它过去,我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战!

  三。教会孩子自立。我家是开饭店的,因为生意繁忙,没有时间接送孩子,小学一年级开始,我们就让儿子住校,在这里我要特别感谢城西小学严格的住宿制度,去掉了娇气,培养了自力。前段时间,儿子在打篮球时,扭伤了脚,行动很不便,但他自己能做的事,绝不麻烦别人。

  四、多沟通、多交流,和孩子成为朋友。放他喜欢听的音乐,看他喜欢看的电视。聊他喜欢聊的话题。他打篮球的时候和他抢球,帮他捡球等等。时不时的抽时间倾听孩子的心声,有时候我们想不到的,孩子说的有道理的时候,我们一定要尊重他,支持他。这样才能打开孩子的心门,在学校里很多事情愿意和我们分享,思想上没有隔阂。在家里生意忙的时候也会帮忙拿酒水,开票等等。处理问题的时候一定要讲究方式方法,争取做到:态度不能粗暴,语言不能过激,寻找相应的对策来解决问题。上了高中的孩子,如果再用强制的办法硬管,是绝对管不了的。

  五、给孩子一个温馨的家庭。现在我们和孩子呆在一起的时间越来越少了,每星期只能回家住一晚,所以尽量制造出愉悦舒适的环境,让他紧张的神经得到充分的放松。自己尽量不出去,多留在家里陪他。

  如果把孩子比喻成风筝,我们就是风筝底下的那根线。线一定要给风筝足够的飞翔空间,但不管风筝飞得多高、多远,都要有底下的线牵引着,才能飞翔到理想的彼岸!

  以上这些就是我伴随儿子成长的粗浅感想,希望与在座的各位家长共勉。教育无定法,需要我们在实践中摸索着前进,让我们和他们一起再成长一次吧。我相信,孩子们有父母的悉心照料,有老师的正确指导,有学校的科学管理,一定会度过一个快乐而充实的高中生涯,成功的走向人生的又一个起点。最后祝老师和各位家长工作愉快、身体健康,祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、再创辉煌!谢谢大家!

一位母亲在家长会讲话 篇5

  各位家长,上午好:

  我是五年二班的语文老师曾老师,本学期由我来担任五年二班的语文课教学,首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持,感谢您对学生关心和重视,因为孩子的教育光靠老师是不行,还是需要家长们的大力配合。由于开学初对教师进行重新组合,我又是刚刚接触这个班,对家长也不太熟悉,所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通,使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍:

  一、我在教学上的一些做法:

  1、立足课堂,提高课堂效率。

  每周语文课是9节,由于升入五年级课目增多,课都排的非常满,基本上没有自习课时间,所以对于语文学科,那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费,必须在课堂的45分钟里高效的,保质保量的把知识传授给学生,所以在课前我备好课,计划好每节课我要完成哪些教学任务,在课堂上我充分调动学生的积极性,让学生参与学习,重点内容重点讲,该放手让学生解决的让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。通过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,掌握了一定的学习方法,到现在上课时基本上不用怎么去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提醒,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。

  2、注重基础,注重知识拓展。

  我认为要想把语文学好,基础知识必须过关,字词的积累、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词必须会写会用,再就是注意积累课文中的好词好句,尤其是一些四字词语、叠词,一些比喻句、拟人句等等,为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来,我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正达到拓展孩子思维,培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题,达到学以至用,灵活掌握。

  3、关注每一个学生,不放弃每一个学生。

  在班级里无论学生的学习好坏,家庭背景如何,我都是一样的对待,一样的喜欢,孩子都是好孩子,就是我们做老师的,做家长的怎么来引导,去教育,如今打骂已不是解决问题的惟一的办法,也不是有效的办法了,其实换一个角度去思考,一次谈话,一次表扬,一次鼓励等等或许更能激励他,在班级里我做到关注每一个学生,从作业批改,从课堂提问,从一举一动,即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业,告诉作为一个学生这样是不对的,上课也会经常提问他,而不是放任自流,我想我是对他负责任的,因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励,听写一百分了,上课认真听讲了,作业写的好了,考试取得好成绩了,或是表现比以前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时不妨多鼓励孩子,他会更有学习的动力。我执教的这一个多学期,我们每一次语文单元测试都会将优秀的学生和成绩进步的学生进行表扬奖励,家长们也可以看到我们的墙壁上有一块光荣榜,分别有优秀榜和进步榜,以此来表扬和鼓励学生再接再厉,目前来看效果还是不错的。

  二、 学生情况:

  通过一学期的教学,对本班学生也有了较全面的了解,谁学习是什么状态,还存在什么问题,也基本心里有数了,大部分学生学习习惯都非常好,真的非常懂事,无论是课上听课,还是课下完成作业练习,都不用老师操心,完成的也比较好,但也有小部分学生对自己不能严格要求,课上注意力还不够集中,需要老师督促,还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高,存在应付的心理,学生本身对学习这件事认识不够,主观不努力,学习效果比较差,听写错的比较多,考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看,本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分95分,最低分8.5分,优秀人数6人(85分以上)不及格11人。期中测试最高分94分,最低分16分,优秀人数24人,不及格5人,优秀人数增多,不及格的人数减少,但大部分学生的分数都有所提高,从两次测试来看,学生对我有一个接受的过程,现在基本上已经熟悉了我的教学方法,每次考试完我们都要进行质量分析,我感觉我们班的优秀人数还会增多,也就是说中等生还有进步的潜力,尤其对不及格的同学我很有信心,最少有2个五十分以上的争取及格。马上进入紧张的复习阶段了,一学期的知识更多了,学期末能否有理想的成绩,要靠老师的教学,要靠学生的努力,同时也离不开家长的配合,如果我们都尽力了相信一切会有好的成绩。提出来几点希望:

  1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况,过问孩子的学习,在对待学习对待学校生活上正确引导孩子,上课纪律上、作业完成上过问一下,让孩子觉得父母是关心他的,让他明白老师教育他是对他的负责任,是为了他好。

  2、希望家长能善于发现孩子的长处,耐心的引导孩子正确看待自己的不足,并帮助他们改正缺点。

  3、家长让孩子多读有益的书。

  4、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起分析问题的所在,研究改进措施)

  5、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务,家长最好看一下,不用管对错,只看是否完成或是完成的好坏,这样对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老师是不够的,那知识巩固的这一环节就失去效果了。

  6、希望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的建议,我们可以电话联系。

  为了给孩子打下良好的基础,为了孩子能有好的未来,现在我们所做的一切都是为了孩子,我们共同努力吧,在今后的教学中我会尽我的一切能力把孩子教好,让他们学有所得,不辜负家长的信任。谢谢大家!

一位母亲在家长会讲话 篇6

  大家下午好。就像语文张老师说的,我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”,有朋自远方来不亦乐乎。很高兴与大家在新的一年里又一次见面。我相信大家必须也很高兴又有8位新同学和不少于16位新的战友和朋友加入我们这个大家庭。下面先由我介绍一下这学期加入我们班的同学家长。他们是冯宝中的家长,林多益的家长,曹宇曦的家长,闫傲的家长,罗映的家长,何妮阳的家长,陈垚龙的家长。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。在此,我也真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持,也衷心地感谢上学期加入我们班的以及这学期刚刚加入我们班的所有孩子和家长对我们工作的信任。当然,我也代表嘉祥成华校区五年级1班的全体老师向大家表个态,我们必须会以孩子的巨大进步和可喜变化向您证明你们选取嘉祥没有错,选取嘉祥成华更是无比英明的。

  因为时间关系,这天的家长会,我主要讲以下几个方面的问题:一、上期学习成绩分析。二、班级和学生现状介绍。三、班级本期学生培养目标和重点工作。四、与大家沟通一下学生的英语学习状况。五、对于学生教育的几点推荐和期望。

  一、上期学习成绩分析。

  大家也都明白,本届五年级相比其他年级生源相对较弱,但目前能够到达与本部五年级持平,甚至部分学科还略高于本部,且语数外三科均居成华区前两名,这样的成绩是来之不易的。我们的各科老师都以十分的努力和优秀的专业素养引导和帮忙孩子爱学习会学习,我们的孩子也付出了很大的努力。相信经过一学期在嘉祥的学习大家也都明显感受到了孩子学习方面的变化:学习用心了,作业主动了,知识容量也越来越大,对知识的渴求也越来越迫切。

  就期末考试的状况来看,学生知识的学习和掌握都已过手,但也存在一些审题不清、马虎大意,迁移潜力弱等状况,具体等会儿各科老师都会与大家沟通,我就不在那里赘述。但我在那里有一点要提醒我们的家长朋友予以重视,部分孩子偏科现象严重,比如在本次期末考试中:小L同学语文和英语都高居第一,数学却在年级60%以后;小X同学数学位居年级第一,语文却是年级倒数几名。这在中小学基础教育阶段对孩子的发展极为不利。我们都明白,大学才是培养的高素质专门人才,精英教育,而中小学基础教育阶段是全面优异的成绩既是大学的敲门砖,更是为将来更好地进行专业钻研和学习打下良好的文化基础。因此,我们的家长朋友在基础教育阶段尤其是小学务必对孩子的薄弱学科给以重点关注。

  二、班级和学生现状介绍。

  本班原有学生25人,现有学生32人,男生17人,女生15人。就上学期班级的状况来看,班风正、学风浓,班级荣誉感强,绝大部分学生有较强的独立生活潜力和良好的人际关系。尤其是我们的班委干部如曹辰希、李根、郑敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、罗旋等起到了很好的模范带头作用。当然,我们班的每一个孩子都愿意服务同学,热心相互帮忙,每个同学在班上都承担了必须的岗位和任务,而且有一些同学还十分负责认真地对待自己的工作,既锻炼了自己的动手潜力又培养了职责心,比如负责关灯的王智洋、关饮水机的陈奇甲宇、抄写课表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、摆放桌椅的陈佳浩、李嘉豪,管理多媒体的余柠汀、何雨龙,清洁窗台的车林远,清洁讲桌的唐永宁、管理铁皮柜的蒋沛霖、管理卫生工具的程家鸿等等,他们在这一件件小事上的用心和负责让我看到了他们点点滴滴的进步以及可爱与懂事。

  我们的孩子们也大多比较听话和懂事,能够体谅、理解父母和老师的苦心。给我印象最深刻的是,上学期末的无记名班主任调查,除了因为现实原因没有到孩子家里去家访在这一项没有得到100分,我们班的孩子“公平公正、关心学生”等其余18个项目全部给我打了100分,使我得了全校最高分,让我甚是欣慰。

  孩子的这些进步,主要得益于我们上学期一贯坚持的习惯养成教育、礼貌礼仪教育和道德情商教育。

  首先在习惯养成方面,我们首先强调规矩和规范。比如物品收拾、桌椅摆放、听课坐姿、集会队列、不带零食、不挑食、按时作息等都有严格要求。在群众活动中也体现出了我们学生的良好规范和整个班级的精神面貌,更重要的是这些规矩和要求对于孩子一身的健康和成功都至关重要。

  其次在礼貌礼仪方面,我们强调每个孩子都做一个受欢迎的孩子,让别人因自己的存在而幸福。上学期我们重点抓了礼貌礼貌习惯的培养。比如跟同学之间相处时的谢谢对不起,比如进办公室的报告离开时的再见,遇见老师和家长时的敬礼问好等等。我们正在努力让孩子把礼貌礼仪转成一种习惯而不流于一种形式。当然,要成为习惯还需要我们家长的强化和配合。每周到校接孩子时家长是否有主动跟老师打招呼,离校时是否有跟老师说再见,我们的孩子全都看在了眼里、记在了心里。也许我有家长担心老师工作忙怕影响了老师,其实当老师的再忙只要是孩子的事就是我们最大的事。如果您向来和老师连个照面都不打,如果您自己都不讲究礼貌礼貌,又怎样能强求我们的孩子们做到呢?学过英语的人都明白,西方人不论是普通路人还是亲人朋友,“thankyou,goodbye”都是最常挂在嘴边的话,礼貌礼貌的习惯不知不觉就这样培养起来了,也让我们感受到了他们较高的礼貌素养。而我们中国人则不然,跟自己的亲人从来不会说“谢谢”,更别说对于其他人了。当然,我们中国人也是善于给自己找借口的,“谢谢、对不起”显得太生分。殊不知就在我们的这种不“生分”中我们已经培养了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“饭来张口,衣来伸手”却

  从来对你没有一句感谢的话呢?其实我们谁不想自己的付出得到孩子爱的回应呢?

  在道德情商方面,我们上学期重点教孩子学会与人相处,学会拾金不昧,学会感恩。当然,我们做老师的首先要以身示范,才会有孩子的效仿与感恩。每个孩子生病了我都会关心地问候一句,而当我嗓子哑了也会有孩子主动递上润喉片;在每个节日或是孩子在群众活动中表现出色,我都会买点糖果或零食奖励他们,这也才有了我们孩子在取得好成绩后把我奖励的糖果带回家跟父母分享;在孩子遇到困难或不顺心时,我都会安慰和帮忙孩子,这也才有了孩子们在他们没做好让我生气时主动来跟我道歉让我开心……

  这学期我们还将继续做好以上三方面工作,让我们的孩子更惹人爱、更让人疼。

  至于学习方面,尽管目前我们能够位居成华区前两名,但我们也务必清醒地认识到我们还有很大努力的空间。我们也务必清醒地意识到我们的孩子基础还比较薄弱,有个别孩子偏科严重,还有极个别孩子学习上还存在困难。我们也务必对六年级所面临的新招班的竞争压力和本部衔接班的压力又心理准备。

  当然,我们也要有信心,这学期又有7个优秀孩子的加入,相信我们这个班会更有活力,更加优秀。

  三、班级本期学生培养目标。

  1、本期我们将继续探索和完善学生的自主管理,做到“人人要做事,人人有事做”,培养学生的职责心,锻炼学生的细心和胆量。

  2、继续抓习惯养成教育,如生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。

  3、加强礼貌礼仪和健康安全教育。

  4、注重学生品德教育,尤其是感恩教育,以父亲节、母亲节为契机,开展感恩父母教育。

  5、增强学生学习的自觉性和主动性,加强方法指导,提高课堂实效,学习成绩力争与本部持平、居成华区第一。

  四、英语学习状况的介绍。

  因为有新转入的同学,还是先简单介绍一下我校的英语课开展状况和教材状况。英语是我们不少人走向成功的绊脚石,但更是高等学府和工作的敲门砖,是经济全球化的必然趋势。我反对全民学英语,对于相当一部分人来说学英语是浪费时间、浪费金钱甚至浪费生命,但嘉祥校园实行的是精英教育,要成为嘉祥校园所培养的“具有国际竞争力的中国人”,务必学好英语,才能真正成为未来的社会精英。目前我校也正在用心探索和开展国际教育,在高中部拟设国际文凭课程班,在初中部设中英网络班,英语衔接班,成都的成外、实外、四七九等一流名校都对学生的英语提出了较高的要求,因此在小学阶段打好基础就显得尤为重要。目前我校在小学阶段每周开设5节英语正课,一节外教口语课,一节英语特色的选修课或社团活动。我们目前在高端暂时使用的是外研社新标准一年级起点的英语教材。

  下面我具体说三个问题:(一)上期英语学习状况分析;(二)五年级下期英语学习的特点和要求;(三)学习推荐。

  (一)上期英语学习状况分析。

  学生学习兴趣浓厚。发音和书写规范进步大。整体达标但优生不突出。个别同学学习基础薄弱。部分同学作业完成还不够主动、认真,家长督促配合不够。

  (二)五年级下期英语学习的特点和要求。

  重在落实听说,但加强了读写。本册教材课文资料加长,出现了100-200词左右约相当于初二教材难度的文章,另外资料以介绍英国名胜、餐饮、历史文化背景等为主,要求学生接触和了解西方文化;此外本册教材要求学生学会用英语描述如何完成一项任务或事情经过,要求学生能够由原先的写简单几个句子过渡到能够写出一段逻辑性较强的英语短文。对词汇量的要求加大,六年级为复习阶段,五年级应对1-5年级所学词汇有巩固,掌握300个左右常用词。

  (三)学习推荐。

  1、思想重视,培养兴趣,建立自信。兴趣是最好的老师。信心比金子珍贵。

  2、听读正音,规范书写。小学英语学习的根本任务。英语录音作业。《同步书写练习册》

  3、陪伴督促,指导帮忙。

  4、扩大阅读,拓展视野。了解文化背景。部分优生可订阅英文报纸。举例:有孩子寝室内阅读《书虫》,自学新概念。

  5、活动载体,锻炼展示。活动竞赛,重在参与,体验成功,感受快乐。

  五、对于学生教育的几点推荐和期望

  首先,我们来分析一下五年级学生的心理和思想意识特点。

  1、心理方面:很多事情都似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度要多表扬鼓励,善于捕捉孩子的闪光点以一点带动全面,培养孩子的自信心在很大程度上,学生的学习用心性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们就应夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮忙他克服困难、解决问题

  2、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:"我们孩子很强,不听我们家长的话了。"但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能够做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的"口风"务必一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

  其他几点推荐和期望:

  1、孩子的成长需要陪伴。就以我自身的经历来讲,一个懂事的孩子不在于家长给予了他多少,而在于家长陪伴了他多久。每次开家长会或是校园的群众活动,只要您来了,孩子就会很开心。愁眉苦脸的那个孩子你一问,绝对是爸爸妈妈没有来。因为对于学生来讲,只要自己的家长身在其中,来参加会议对他们来讲就是骄傲,就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习,去实现自己的理想。推荐这学期的春季亲子运动会、家长会等一些需要家长参与的活动,您必须能来。

  2、孩子的成长需要指导和帮忙。

  曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在身旁捶首顿足,父母说:"我们把心肝都给你了。你还要我们怎样样呢"孩子说:"你们生我的时候怎样不要张使用说明书呢"是阿。家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点,并给予指导和帮忙了。

  孩子需要我们大人给他以引导,给他以方向,所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子,帮忙孩子分析自身的现状(学习上的状况、优势、问题),鼓励孩子跳一跳去摘到桃,如,背过一篇学过的课文;检查一单元的生字词;读一本喜欢的图书等等,千万不能听之任之,放任自流;要多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习,抽读、抽背、听写、考题等。你要相信自己的孩子是有潜力的,是经过努力完全有潜力实现这个目标的。

  我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱,而是多花时间,跟孩子多一些交流、多一些沟通,个性是当孩子犯错误,或者某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。更重要的是要分析原因,然后对症下药,如果孩子已经尽力了,就不能简单粗暴,如果的确是学习态度的问题,那也不能迁就,要让他自己心中也有一个评价自己的尺度,那就是态度是底线,态度决定一切。另外作为家长,孩子每一天什么时候回家,做了些什么,节假日孩子在家里干些什么事,平时喜欢到哪里去玩,与谁在一齐玩,都要做了如指掌。要让孩子参加健康有益的活动,拒绝参与不正当的游戏与活动,个性是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。

  3、不要过分娇惯孩子。

  我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是不少家长的共性。请大家想一想,像这样孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,但是孩子缺少与困难抗争的经验和潜力,将来遇到困难怎样办?应对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中是否有竞争力?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏、买零食等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

  4、与老师多一点交流沟通。

  在接触中我们发现,有些家长是过分依靠校园、依靠老师,认为孩子进了校门就是校园的事,就是老师的事;还有些家长则不信任老师,我行我素。我觉得这两种现象都不好,首先,大家要相信我们的老师,您大多有且只有一个孩子且都是第一次做父母,而老师经历过成百上千各种各样、各个年龄阶段的孩子,而且您在研究怎样炒股票的时候老师在研究怎样教孩子,所以请您相信我们的老师必须能教好您的孩子!其次,我们作为家长要配合校园和老师,家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人或丢给校园就不管。要经常来校园向班主任和任课老师了解学生在校状况,同时向老师反映学生在家的表现,这样才能到达相互了解,共同配合,共同教育的目的。我期望在您每周接孩子时能够跟老师打个照面,让孩子感觉到您跟老师的配合;在您方便的时候浏览下老师的博客或者打个电话发个信息,让孩子感受到您对他在校园生活的关注。

  家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,最后,欢迎家长多多与老师交流状况,带来你们宝贵的意见和推荐。

一位母亲在家长会讲话 篇7

  各位家长和老师,大家好!

  昨晚女儿放学回家传达了班主任老师的指示,要我在今天的家长会上发言介绍“教子经验”,乍一听到这个高难度的题目,我的第一反应就是“没有经验呀!我能说出什么经验呢?都是你自己在学习呢!”,学习是孩子自己的事,每个人都必须对自己的行为负责。

  可作为家长我们应做些什么呢?这是我们家长应该学习和思考的问题,在这里发言我感到诚惶诚恐,我感到自己还需要不断学习。现在大多都是独生子女家庭,都是第一次做家长,怎样才能避免或少走弯路?最近从身边的成功人士中学习体会如下:现在我来抛砖引玉

  1. 培养孩子的责任心:

  今天努力,明天才能成功,今天不努力,明天肯定不会成功!有了责任心才会有目标,有了目标才会有学习的动力。举个例子:今年高考之后,一个考生从考场出来,爸爸问考的怎么样,儿子说会写的都给你写了。你想想,这孩子就是觉得在为父母学习。

  还有一个,今天我上班,(我在医院工作)在查病房时候,因为重新病人多,我们查到快11 点,跟在我们后面的有实习医生有见习医生等,当我们快查完的时候也就是11点只剩下一名见习医生跟在后面,看看那同学,我感到了他对知识的渴求,这是个主动学习的好学生。所以说要培养孩子的责任心,要培养孩子主动学习的精神,这对孩子是终身收益的。

  2. 和孩子建立良好的沟通平台:

  我们家长中也应该相互沟通。如果沟通的很好的话,当夫妻一方遇到困难遇到不悦遇到困惑,可以通过沟通体会到夫妻间的关心支持和爱。那对我们的孩子呢,高中三年,孩子多在15-18岁,他们的心智还没完全成熟,还处于奔向成功人生的关键时期。如果和孩子能良好沟通,能帮助孩子,能支持孩子,能爱孩子,就可能让孩子健康快乐成长。

  怎样才能和孩子建立良好的沟通?我们认为:一。平等 二。进行必要的引导。要让孩子自己能和家长讲心里话,并可以和家长说心里话,这样家长才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想动态,对孩子各种情况,有哪些值得欣慰的,有哪些是需要引导的而有所了解。

  要容忍孩子的缺点,毕竟人的认识是有限,更何况是孩子。和孩子一起分析问题一起解决问题,要让孩子知道学习是个实践的过程,学习是个锻炼的过程,要让孩子在这个过程不断完善自己。

  在和孩子沟通的过程中,孩子学会了倾诉,同时孩子也学会了表达。只有学会了表达,孩子在将来才可能找到工作,现在孩子是靠着一张试卷能走进大学校门,但是如果靠着一张试卷是无法走进社会的大门的。

  3.引导孩子认识自己悦纳自己调适发展自己

  无数实践表明,只有那些懂得如何正确地认识自己,评价自己,并愉快地接受自己的孩子,才能够更好地适应学习和生活。高中是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机。身为家长,要告诉孩子他在您心中的形象。

一位母亲在家长会讲话 篇8

  一、问好

  大家好,今天除了个别家长在外地打工来不了,很多家长早就到了这里!这真的让我很感动!谢谢大家对我工作的支持!我叫,任教您孩子的数学课,我非常希望能和您保持经常的联系来得到您无私的帮助。我这个人比较喜欢干班主任,虽然很累很苦,但我觉得有味道,尤其是把不听话的学生通过教育转化过来;把优秀的学生通过培养发展更好,自己总有成功感。

  二、基本情况介绍

  首先我来介绍一下本班的基本情况:学生总共有X个,男生X个,女生X个。一共X个住校生。咱班的老师的队伍很强大。在平均分班的基础上,我们班这次期中考试总评占年级第X。现在咱班孩子都很可爱,可问题也不少,主要表现在行为习惯不好,不懂初中的学习,基本劳动能力欠缺,而且不积极,自我意识强,体质不康健。

  三、教育理念

  我的教育理念:我认为对于初一学生教育的基本框架是培养成好的习惯:好的做人习惯、好的学习习惯、好的生活习惯。让每个孩子健康快乐的成长。有人说,习惯决定性格,性格决定命运。学校和班级对于学生的要求是一致的,最后结果有区别主要还在于家庭教育这一块。初中时期的孩子,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数孩子的早恋是发生在这一时期的,在这一时期,我们要高度重视,决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响,我们的孩子虽未达到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,一个老师负责65人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育都占有优势,有着特殊的地位和作用。

  四、看成绩

  把这次家长会安排在期中考试后,是因为您肯定最想知道的是孩子的成绩。一直以来孩子的成绩单就是家长脸色的天气预报!但我始终认为分数并不是孩子学习生活的全部,更不是衡量孩子好坏或者家庭成败的重要依据。在此,希望家长朋友们能正确分析孩子的成绩。鼎新中学高手如云,不要仅仅看孩子的名次。初中比起小学有很大变化:第一,学科增多。第二,难度增加。第三,教学速度加快。第四,在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。第五,课外作业增多、自主学习增多。第六,分数区别。

  要透过成绩看问题:从成绩反映出的学习习惯、学习态度、薄弱科目、努力方向才是我们最需要关心的。

  看孩子学习质量要从三方面看:

  上课听课质量:

  课余时间效率:

  作业情况:

  当然从成绩上看一般会把学生分成优秀生、中等生、后进生三块儿来分析,进行不同的谈话和思想教育。希望您也能根据孩子的成绩从这几方面跟孩子谈一谈。

  优秀生:要不骄不躁,努力拔高。给予适当的压力,不要仅满足于现状。我们班的第一名在学校里是X名,所有优秀生的目标应该看向最高峰。在提高学习成绩的同时,注重他们的品质形成。

  中等生:要看到优势,挖掘潜力向优秀生进军。其实他们已经具备优秀生的潜质,只是学习习惯和学习态度上有差别。所以关键重习惯。

  后进生:多种原因导致成绩不理想,有的基础本来就差;有的还把自己当小学生,适应不了快速的初中生活。科目的增加使本来就稍慢的他乱了阵脚;有的认识不到学习的重要性,认为初一学不学好无所谓;有的处于一种离开父母、环境陌生、同学陌生的悲哀心情中,放不开,不愿敞开心去学等等。但成绩可不是用上力就直接见效的,所以要注重他们的进步。

  其实我们老师就是医生,而家长就是护士。医生下药,护士护理。两者合作才能祛病除根!

  五、几点建议

  最后我将一些需要您配合的事项告知于您,希望能得到您的支持。

  1、经常提醒您孩子路上一定要注意安全,慢一点没有关系。(大撒把)

  2、尽可能抽空和孩子聊学习和学校生活,加强亲子间的沟通。(防止过早叛逆)(不唠叨、啰嗦)

  3、给孩子创设单纯的生活环境。关注您孩子点滴的变化,并且和我保持经常的联系。(防止早恋)

  4、要学会理智的爱您的孩子。物质上适可而止。(丢钱、乱买零食)

  5、挫折教育、下象棋(自我意识强、自私)

  6、多发现您孩子的优点,多鼓励和肯定他,给孩子自信。

  7、不要用分数来论英雄,只要孩子比过去有进步了就要认可并且给予表扬。

  8、不要打骂您的孩子,尤其是在很多人面前。

  9、耐心倾听孩子的想法,让您的孩子发表自己的见解,和孩子交朋友。

  10、不要把自己的孩子与别的孩子比较,让孩子与自己的过去比较。

  11、 若孩子哪门科目的成绩不理想不要首先责怪孩子而要帮助孩子找出原因寻求解决的方式千万不能用“笨”来形容自己的孩子。

  12、让孩子一定要跟着任课老师好好学习,抓紧在校学习时间,家教是不得已的措施。

  13、学校的饭可能不能符合每个孩子的口味,但是我希望您能告诉孩子珍惜饭菜,一定要吃饱。(体质欠缺)

  14、让孩子适当吃点苦,才能让他们懂得幸福生活得来不容易。(基本劳动能力欠缺)

  15、控制上放学时间,注意他的伙伴群。

  16、告诉孩子学知识要放下架子、放下面子,

  17、不说老师坏话

  总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。我个人来讲,离家长要求的优质老师差距还很大,希望各位能无私的提出宝贵意见,能够帮助我成长。

  谢谢各位听我啰嗦这么长时间。

一位母亲在家长会讲话 篇9

  各位家长:

  下午好!

  各位家长不辞辛苦,按时到会,表明了大家对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持。在此,我代表初三的全体师生对在座的家长表示感谢!同时对今天的家长会影响了各位的正常工作和休息表示抱歉。

  我校对初三毕业班工作一贯非常重视,近几年中考取得了优异成绩,这些成绩的取得是和老师的努力以及家长的配合分不开的。在座


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