精编幼儿园小班语言教案方案

精编幼儿园小班语言教案方案（精选33篇）

精编幼儿园小班语言教案方案 篇1

　　活动目标

　　1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。

　　2、了解粮食来之不易，养成爱惜粮食的良好习惯。

　　活动准备 照片：幼儿吃饭

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入，引出课题。

　　1.幼儿相互交流，说一说自己最喜欢吃的饭。

　　2.启发思考：如果我们一顿不吃饭，会感到怎样?

　　(引导幼儿知道粮食对人的重要性)

　　二、展开

　　1.幼儿欣赏儿歌，了解一粒米是怎样来的?

　　教师：你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?

　　听一听儿歌里是怎样说的。

　　(1)幼儿欣赏儿歌《一粒米》。

　　(2)提问：粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农民伯伯)

　　2.讲述《一粒米》，简单讲述一粒米的生长过程。

　　(引导幼儿了解粮食来之不易)

　　教师：你们知道农民伯伯是怎样种粮食的吗?

　　(1)利用照片为幼儿讲述一粒米的生长过程。

　　(2)农民伯伯种粮食，先做了哪些事情?

　　(松土，播种)

　　播种后，农民伯伯还要做哪些事情?

　　(施肥、浇水、喷洒农药等)

　　粮食成熟以后，还要做什么?

　　(收割)

　　小结：农民伯伯多辛苦呀!一粒米长大，他们要做这么多的事情，

　　流许多汗。它们不停的劳动，小朋友才能吃上白白的米饭，

　　我们一起谢谢农民伯伯吧!

　　3.游戏：种粮忙。

　　游戏玩法：一半幼儿模仿小种子在泥土里，另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。

　　在松土、播种、

　　浇水。种子慢慢长大，破土而出。

　　两组幼儿交换角色。

　　4.出示照片，幼儿进行行为判断，学会爱惜粮食。

　　教师：农民伯伯种粮食这么辛苦，大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

　　提问：图上的小朋友在干什么?谁做得对?

　　我们吃饭时应该怎样做?

　　小结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜他们的劳动果实。

　　吃饭时不挑食、不剩饭，爱惜每一粒粮食。

　　三、结束

　　1.装饰标志牌，宣传爱惜粮食。

　　教师为幼儿提供不同形状的标志牌，并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。

　　2.幼儿涂色，添画简单的图案。

　　一粒米

　　小小一粒米,别把它看不起

　　一粒一粒米呀,来的不容易

　　农民伯伯早起晚睡,每天种田地

　　一粒一粒米呀,来的不容易。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇2

　　【设计意图】

　　故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。

　　根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼“姥姥”改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。

　　【活动目标】

　　尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。

　　【活动准备】

　　操作图片;故事动画;脚步声课件。

　　【活动过程】

　　一、出示图片，听故事《脚步声》

　　1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。

　　重点提问：

　　A、是谁上山去看兔奶奶了?

　　B、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢?

　　C、X羊看见奶奶是怎么说的呀?

　　(幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)

　　2、完整欣赏故事一遍

　　重点提问：

　　A、X羊的脚步声是怎样的?

　　B、X羊见到奶奶又是怎么说的?

　　(幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。)

　　小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以兔奶奶一下就听出是谁来了。

　　二、经验迁移

　　1、你还听到过谁的脚步声

　　(幼儿说一说、学一学)

　　三、听录音，猜猜谁来了

　　1、这里还有脚步声，我们一起来听听。

　　(放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声。)

　　重点提问：

　　A、这是谁的脚步声?

　　B、你是怎么听出来的?

　　小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇3

　　活动目标：

　　1、在观察、操作中感知各种动物的特点。

　　2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、范图;各种小动物的拼图。

　　2、幼儿用书人手一本。

　　活动过程：

　　1、观察完整的小动物拼图。

　　教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么?你们认识它们吗?

　　引导幼儿跟每个小动物问好。

　　2、小动物变魔术。

　　教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉，贴在黑板后。变魔术的游戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。

　　呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢?请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。

　　教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，到底哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮忙吧。

　　教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。

　　3、幼儿操作活动

　　(1)幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。

　　(2)找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。

　　4、评价

　　检查自己的操作纸上的作业是否正确。

　　表扬书面整洁的幼儿。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

　　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日上午10:00-----11:00

　　三、活动地点：

　　幼儿园操场

　　四、活动对象：

　　全园师生

　　五、活动准备：

　　新国旗一面、国歌、大班升旗手

　　六、活动流程：

　　(一)开学典礼入场

　　放音乐幼儿有秩序地入场到指定的位置。

　　(二)主持人开场白：

　　亲爱小朋友们、老师们：大家好!

　　过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。新年的气氛还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。在这美好祥和的日子，我们洲城幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年，你们开心吗?幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、快乐、健康成长的小苗苗就要在这块土地了茁壮成长。下面有请亲爱的园长讲话，大家掌声欢迎。

　　(三)园长致辞

　　幼儿园开学了!我们老师和孩子们、家长们一起度过了一个吉祥而又幸福的兔年，迎来了充满无数希望的兔年!希望我们在兔年里能够收获更多!欢迎你们回到幼儿园，宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!在假期里你们想老师了吗?

　　新学期，我们又将一起学习、生活、游戏、交往在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，越来越聪明能干、活泼健康。期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐，幸福成长!

　　在这美丽祥和的日子，我们洲城幼儿园的全体教职员工、小朋友们欢聚在这里，现在，我郑重宣布：洲城幼儿园20xx年第一学期开学典礼现在开始。

　　(四)：开学典礼

　　主持人讲话：下面我们举行第一项活动：

　　1.升中华人民共和国国旗全体立正，出旗，奏乐。升国旗，奏国歌，敬礼。

　　2.第二项介绍护旗手，今天担任护旗手的是大班的某某某小朋友，他们都是讲文明、懂礼貌，热心帮助他人的小朋友，让我们向光荣的护旗手表示感谢!

　　3.请大班的哥哥姐姐表演《舞龙灯》

　　4.请中班的小朋友表演《赛龙舟》

　　5.请全体小朋友表演唱“我上幼儿园”

　　最后祝愿小朋友在新学期，新的起点中扬起前进的风帆，在洲城幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束，请各班老师带回。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇5

　　活动目标：

　　1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

　　2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

　　活动准备：

　　挂图、各种动物图片及毛绒玩具。

　　活动过程：

　　一、谈话引题

　　宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?

　　二、了解故事内容，学习礼貌用语

　　咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家!”

　　(1)出示图片：小鸭自己在河里游泳

　　小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”

　　(2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢?

　　师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?

　　(3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦?师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、

　　小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)

　　(4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

　　三、欣赏故事

　　老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧!

　　提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?

　　四、结束部分

　　有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)

精编幼儿园小班语言教案方案 篇6

　　活动目标

　　1、理解故事内容，懂得关心别人，

　　2、体验给别人带来快乐的情感。

　　活动准备 图片-桃花

　　活动过程

　　一、导入

　　1、结合情景创设，欣赏故事的开头句：

　　桃树妈妈开了花……飘落下来。

　　2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的?它像什么?

　　二、展开

　　1、欣赏故事《桃花瓣》

　　提问：故事的名字叫什么?哪些小动物拣到了花瓣儿?小动物用花瓣儿做什么?

　　2、边看图边听故事

　　提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友?你喜欢小兔子吗?为什么?

　　3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么?

　　三、结束

　　幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。

　　故事《桃花瓣儿》

　　桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。

　　小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽!

　　小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!

　　小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。

　　“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢?”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”

　　咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子，真甜呀!

精编幼儿园小班语言教案方案 篇7

　　一、活动目标：

　　1.了解安全教育的重要性。

　　2.在日常生活中注意安全，知道简单的防火意识与方法，

　　二、活动准备：

　　1.国旗一面、国歌。

　　2.升旗手绶带三条

　　三、活动过程：

　　亲爱的小朋友：你们好!

　　今天国旗下讲话的题目是《防火安全教育》，火，你们见过吗?火有什么用呢?火可以烧饭，可以炒菜，可以煮东西吃，可以烧水，如果喝生水，就有细菌到我们的肚子里去。如果没有火，我们的生活会怎么样?我们人类没有火都要回到原始社会，吃生的东西，所以火的用处很大，没有火，我们的生活就会有大的改变。

　　火有很大的用处，但是火也有危害，火有哪些危害呢?火会烧房子，烧森林，烧人，很大的火会把我们的家烧掉，所以我们应该正确对待火，只有把火用在适当的地方，正确利用火，我们的生活才会越过越好。

　　我们幼儿园的每一层楼都有灭火器，就是为了防止如果失火的时候，可以用灭火器来灭火，才可以保证幼儿园的.财产和小朋友的人身安全，如果失火了，你会逃生吗?

　　我们应该怎样逃生呢?大火的时候，我们应该蹲着走，应该迅速离开火的现场，如果烟大，要找湿毛巾捂住鼻子，防止被烟呛死。

　　四、介绍升旗手：

　　1.爱学习宝宝：陆

　　活动中总是积极举手回答问题;游戏中能和同伴相互合作;很喜欢看书，在家会和爸爸妈妈一起看书。

　　2.讲卫生宝宝：黄

　　每天她的小手总是干干净净的;做手工时，很注意保持卫生。

　　3.懂礼貌宝宝：曹

　　每天都能大声地和老师打招呼;看到客人老师能有礼貌地打招呼问好。

　　五、表演节目

　　现在请欣赏(3)的三位宝宝的歌表演。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇8

　　活动目标：

　　1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。

　　2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。

　　活动准备：

　　1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。

　　2、幼儿拉圆圈的图片3-5张(2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张)

　　3、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动、练声

　　1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。

　　2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。

　　(评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。)

　　二、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。

　　师：一群小朋友出来玩，他们在做什么呢?

　　1、播放歌曲，幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时，教师可用动作提示。

　　师：我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。

　　2、出示图片，教师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲节奏教幼儿念歌词1-2遍。

　　(评析：完整倾听可以培养幼儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完整性。图片可以帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做，充分调动幼儿多种感官参与活动，调动幼儿积极性，让幼儿获得知识体验。)

　　三、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。

　　1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。

　　2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。

　　3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。

　　(评析：随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作，有助于幼儿尽快熟悉歌曲，配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。)

　　四、唱歌、游戏

　　1、教师讲解规则：唱到“蹲下”和“站好”时，要立刻“蹲下”或“坐好”。

　　2、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。

　　3、幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。

　　(评析：掌握游戏规则是本次活动的重点和难点。采取四散做——俩俩结伴玩——围成大圆圈玩的形式，把幼儿的学习过程由易到难地进行了层次处理，将重点、难点进行了分解，帮助幼儿逐渐理解并掌握游戏规则，使幼儿在心理上和动作上逐渐到位。同时，用生动活泼的直观图片，能使教学内容化无形为有形，给幼儿营造出身临其境的效果，有效激发幼儿学习积极性，加深幼儿对教学内容的理解。)

　　五、创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。

　　(评析：创编歌词和动作可以帮助幼儿迁移以往体育游戏经验，激励幼儿对新的活动内容进行挑战，增添幼儿游戏的乐趣。)

精编幼儿园小班语言教案方案 篇9

　　开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

　　文化：同种子一起成长

　　1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识;

　　2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

　　目标：

　　1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

　　2、掌握种植的步骤和方法。

　　3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

　　4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

　　活动安排：

　　四月：

　　1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

　　2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

　　3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

　　五月：

　　每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

　　六月：

　　继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

　　工作安排

　　1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

　　2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

　　3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

　　幼儿园种植活动方案

　　常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

　　(1)浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

　　(2)除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

　　否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

　　(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥

　　(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

　　4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用

精编幼儿园小班语言教案方案 篇10

　　为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，进一步加强学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生。我园开展以“平安消防”为主题的消防安全宣传教育活动。确定今年的11月4日至9日为“119”消防宣传周。

　　一、 指导思想

　　以 “三个代表”重要思想为指导，本着对学校安全、师生生命高度负责的态度，认真负起学校消防安全工作的领导责任，时刻保持做好消防安全工作的责任感和紧迫感。紧紧围绕构建“平安先行学校”，消防安全“四个能力”建设、“五大”活动、“清剿火患”战役的总体要求，以“政府统一领导，社会齐抓共管，师生积极参与”的消防宣传为格局，牢固树立“以人为本，生命至上”的理念，动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动，努力创造良好的消防安全环境，全面提升广大师生的消防安全素质，保障我园师生生命财产安全，确保学校的安全与稳定。

　　二、加强组织领导

　　组 长：李

　　副组长：吴、

　　成 员：王、苏及各班班主任

　　三、工作目标

　　巩固和扩大消防安全专项治理成果，以预防和遏制群死群伤恶性火灾为中心，以强化我校师生防范意识为重点，采取有效措施，彻底排查整改火灾隐患，改善幼儿园防火设施，加大对消防安全资金的投入，实行群防群治，坚决制止引发群死群伤重大火灾事故的发生。

　　四、突出活动主题：

　　今年“119”消防宣传的主题是：“认识火灾、学会逃生”。

　　五、抓住活动重点

　　按照上级有关文件要求，切实履行职责，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。牢固树立“以人为本，生命至上”的理念，动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动，通过贴近实际、贴近生活、贴近师生的宣传手段，扎实开展内容丰富，形式多样，效果明显的主题宣传活动，形成“师生生命至上，火灾隐患必除”的舆论导向，鼓励师生参与身边的消防安全隐患排查与整改，让全体师生共同关注消防安全工作。

　　六、创新活动形式

　　在开展“119”消防周宣传活动中，思路要开拓，形式要创新，注重消防宣传的普及性、针对性和实效性，将提高广大师生的消防安全意识、增强防控火灾能力作为切入点。

　　1、消防宣传横幅标语

　　隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山

　　关注消防，珍爱生命，共享平安。

　　2、开设一堂消防教育课(防火自救知识)

　　3、观看消防安全录像(或请人作知识讲座)

　　4、组织逃生疏散演练(11月8日下午)

　　5、排查消防安全隐患

精编幼儿园小班语言教案方案 篇11

　　亲子水枪大战教案适用于父亲节的户外活动主题教学活动当中，让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母，通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆，让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作，快来看看幼儿园亲子水枪大战教案吧。

　　节日的由来

　　世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯—多德的夫人，在庆贺母亲节的`时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢？

　　多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。

　　州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也开始庆祝父亲节。

　　为了使父亲节规范化，各方强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　　3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动时间：

　　上午八点准时开始（场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情况尽量由爸爸参与）

　　活动流程：

　　8：00—8：30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。

　　9：00—10：20班级教学活动观摩。

　　10：20—11：00户外活动：亲子水枪大战

　　1）集体大合唱《我有一个好爸爸》

　　2）体能热身

　　3）堡垒大战

　　4）野人舞

　　5）亲子自由大战

　　温馨提示

　　1、水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。

　　2、活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。

　　3、活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期游戏环节建议鞋子穿凉鞋。

　　4、幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。

　　教学反思：

　　六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒......

　　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵；忆昨日仿佛自己还是个孩子，现如今自己却已为人父，在这个属于您的节日里xx幼儿园的老师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来，咱们一起来重温儿时的记忆、一起来与孩子学习、一起与孩子们游戏，一起来做孩子们最好的伙伴吧！

　　小百科：父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色，当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇12

　　活动准备

　　PPT课件、小动物手偶

　　活动目标

　　通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

　　乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的.兴趣。

　　活动流程

　　一、引入

　　师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？

　　幼儿跟着教师一起开开小汽车。

　　二、看一看

　　师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？

　　如：出示图片小猫。"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

　　三、听一听

　　师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？

　　如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。"那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？" （播放小狗的叫声），（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。

　　小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

　　四、游戏

　　师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。

　　（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）

　　师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇13

　　设计意图：

　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。

　　活动目标:

　　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　　2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。【幼儿园PPT课件制作】

　　活动过程：

　　一.开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

　　2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。

　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　　3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　　4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

　　5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　　三.结束部分

　　1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　　2.复习儿歌"快乐的小兔"。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇14

　　活动目标：

　　1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。

　　2、学唱歌曲，在优美的旋律下能唱出对妈妈的'爱。

　　活动准备：

　　妈妈微笑的照片。

　　活动过程：

　　一、感受歌曲。

　　1、完整歌曲一遍，幼儿在欣赏歌曲的同时可以用手激掌来感受音乐的节奏。

　　2、问幼儿：“歌曲里唱的是谁？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？

　　二、学唱歌曲。

　　1、老师教唱歌曲，把相关的妈妈相片展出来，让幼儿边欣赏边学唱歌曲。

　　2、启发幼儿用怎样的声音唱这首歌。

　　3、重点引导用合适的表情、声音来唱出此歌。

　　三、创边动作。

　　1、根据歌词，幼儿创编简单的动作，来表示歌曲前后的不同。

　　2、幼儿完整唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　3、幼儿两两一组进行表演，启发幼儿在歌唱时注意表情和眼神的交流。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇15

　　一、活动意图：

　　现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月28日星期四上午

　　三、活动地点：

　　幼儿园三楼活动室

　　四、活动目标：

　　1、培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

　　2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3、感受集体活动带来的乐趣。

　　比赛过程：爬垫子——钻山洞——穿外套——跳呼啦圈——叠衣服、裤子——举手示意评委结束。

　　活动准备：垫子8块，山洞四个，外套4件，呼啦圈12个，衣服裤子四套。

　　参加人数：每班5名幼儿

　　活动规则：

　　1、指令发出后方可开始。

　　2、外套穿上并拉好拉链。

　　3、双脚并拢跳过3个呼啦圈。

　　4、用时最短者获胜。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇16

　　活动目标：

　　1、了解重阳节的由来，知道重阳节的风俗习惯。

　　2、养成尊敬老人、关爱老人的情感。

　　3、尝试用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。

　　活动准备：

　　画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿了解重阳节的来历。

　　1、教师介绍重阳节的来历及传说。

　　2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。

　　3、教师讲述现在人们的庆祝方式，引导幼儿进一步体会重阳节的意义。

　　二、请幼儿欣赏儿歌《重阳节》。

　　1、跟读儿歌，说说儿歌中讲述了重阳节的哪些习俗。

　　2、引导幼儿欣赏茱萸、重阳糕及菊花的画面，加深幼儿对重阳节习俗的认识。

　　3、引导幼儿观察画面，思考问题。

　　——重阳节又被称为什么节日？

　　——小朋友们是怎样味老人庆祝节日的？

　　——你是怎么给老人庆祝节日的呢？

　　——在日常生活中你为老人做过哪些事情？为什么要这样做？

　　4、鼓励幼儿大胆说出自己对待老人的态度，为老人做过的.事情，教师根据幼儿的发言引导幼儿懂得尊敬和关心老人。

　　三、鼓励幼儿用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。

　　1、出示绘画及制作材料，请幼儿自主选择，动手为老人制作节日礼物，如贺卡等，教师巡视指导。

　　2、请幼儿展示自己的礼物，并进行介绍，表明自己对老人的心意。

　　活动延伸：

　　1、带幼儿参观敬老院，为敬老院的老人送温暖，引导幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。

　　2、鼓励幼儿回家后为老人做力所能及的事情，如捶背、拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进行交流、分享。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇17

　　设计意图

　　活动包括两个方面：一是认识、感知面料的特点，二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经验，更缺乏较为细致的触摸、感知，特别是随着天气的逐渐转凉，幼儿的着装也逐渐增厚，这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性，并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时，有意让幼儿接触、观察、比较，激发幼儿的探究精神。

　　活动目标

　　1、感知服装不同面料的特点。

　　2、有较敏感的触摸感觉。

　　活动准备

　　1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。

　　2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

　　过程建议

　　1、参观展览，感知服装面料的不同。大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其不同。

　　2、感知、触摸、比较。

　　(1)不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么?为什么?

　　(2)与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。

　　3、了解面料的用途及与人的关系。

　　(1)思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

　　(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

　　延伸提示

　　游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?

精编幼儿园小班语言教案方案 篇18

　　活动目标

　　1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。

　　2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。

　　3、感受自由创作的快乐。

　　活动准备

　　1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验。

　　2、范画：三幅彩色太阳的图片。

　　3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

　　活动过程

　　1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。

　　(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

　　①教师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。

　　②教师：今天，老师找到了三种不同的.太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?

　　(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。

　　①教师：这三个太阳什么地方不一样?

　　②教师：它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

　　③教师：还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?

　　(3)教师小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮!

　　2、教师交代作画要求。

　　(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。

　　教师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?

　　(2)引导幼儿思考。

　　①教师：今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?

　　②教师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?

　　③教师：你想用什么样的点点(线线)呢?

　　●教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

　　(2)关注个别需要帮助的幼儿。

　　4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

　　教师：你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

　　活动建议

　　☆区角活动

　　①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。

　　②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

　　☆环境创设

　　将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。

　　☆家园共育

　　①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。

　　②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇19

　　设计意图：

　　一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，展开符合班级实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过展开庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的'参与的进程中体验合作与交往的快乐，英勇的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　活动目标：

　　1.在愉快地才艺表演和文娱活动中感受节日的快乐。

　　2.在庆祝活动的进程中要求每位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

　　活动预备：

　　1.各班环境布置，增加节日气氛。

　　2.主持职员安排：年级组长

　　3.儿童节小礼品。

　　活动主题：

　　庆六一，秀自己

　　活动时间：

　　5月31日上午3：00——3：45

　　活动对象：

　　小班组全体幼儿、全体教师。

　　活动地点：

　　多功能活动室。

　　活动进程：

　　一、各班集中到多功能活动室。

　　开场白：（师）：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。由于……今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。下面请欣赏节目表演。

　　二、幼儿才艺表演

　　集体表演“儿童节”歌曲

　　小一班

　　演唱

　　1、好妈妈

　　2、春天

　　3、我是人

　　4、我爱我的小动物

　　小二班

　　歌曲：

　　1、袋鼠妈妈

　　2、胡蝶花

　　3、表情歌

　　4、小手爬

　　三、发放六一儿童节礼物

精编幼儿园小班语言教案方案 篇20

　　教材分析：

　　在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。

　　活动目标：

　　1.能手口一致的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。

　　2.体验数学活动点数匹配的乐趣。

　　活动重难点：

　　能手口一致的点数1——7的数。

　　活动准备：

　　1.课件《数数有多少》

　　2.操作材料：排序板、每个幼儿8朵花

　　活动过程：

　　1.手指游戏《手指变变变》

　　师：今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》

　　一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃……。

　　2.引导幼儿点数。

　　师：现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。

　　(展示课件)

　　(1)出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。

　　(2)谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。

　　(3)这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。

　　(4)春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花?

　　(5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。

　　3.认识排序板。

　　(出示排序板)

　　提问：(1)排序板上有什么?

　　(2)应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。

　　4.幼儿练习点数。

　　每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师奖励一朵花，然后再进行点数，根据不同层次的幼儿，点数数量逐渐增加。幼儿点数

　　5.花儿朵朵

　　请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游戏。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇21

　　活动名称：炸老鼠

　　活动目标：

　　1、透过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。

　　2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。

　　活动准备：老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;《黑猫警长》音乐

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　1、进行主角的分配。

　　教师：这天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们准备了一个炸药包，遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。

　　2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。教师带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成必须的动作的练习。(敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等)

　　二、基本活动。

　　1、引出活动。

　　教师：小警察们做操真是神气啊!对了，刚刚我接到报警电话，说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎样办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看!那里有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有顺序的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领!(队伍站好后)教师：炸老鼠，可不是一个很简单的本领，但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作：小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔(教师示范正确的动作)教师带领幼儿空手练习。(练习3次，纠正幼儿错误的方法)

　　2、带领幼儿拿小球练习投掷。

　　3、游戏“看看哪个炸药包扔的远”

　　教师：小猫们学的本领，都不错了，那此刻就来看看谁的本领练习的，能把扔炸药包的动作看，能把炸药包扔的最远。(游戏两次)

　　4、游戏“炸老鼠”

　　教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠，我们去炸老鼠吧，但不能超过警戒线!再次“炸老鼠”。教师：老鼠被你们都给炸死了，顺利地完成了任务。

　　三、结束部分。

　　教师：每一只小猫都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了，那肯定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠开心吗?接下来我们来放松放松吧!教师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。

　　效果分析：我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动，孩子在情景中玩得不亦乐乎，炸老鼠是孩子们很感兴趣的事情，在学习投掷小球的时候，孩子们很有激情地学习，而且练习了很多遍，孩子们也还是认真有兴趣练习图纸动作，的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候，孩子们忘记了要正确地投掷小球，这也是我有用儿歌提醒孩子们的原因，同时如果在整个活动中，我能够用行动表示黑猫警长的特征，或许这节课就会有更好的效果。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇22

　　活动目标：

　　1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。

　　2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。

　　3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4.经过舞蹈活动促进全身运动。

　　活动准备：

　　磁带，及PPT

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入内容。

　　1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。

　　(教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。)

　　师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢?

　　幼：是丁丁。

　　二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。

　　1、理解前半段歌词.

　　师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样?用一个词说说。

　　幼：有点很神气、有点很骄傲。

　　师：那他真的有那么神气吗?我们先听听看，他是怎么介绍自己的?也许你就能会发现他为什么那么神气了。

　　(1)教师播放歌曲前半段一次。

　　(2)幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。如没有回答出来，用暗示性提问。

　　(小画家丁丁画画用的是什么?彩色铅笔。有多少彩色铅笔?一大把。

　　小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么?什么东西都会画。)

　　(3)教师完整清唱图谱内容。现在你知道他为什么那么神气了吗?(什么东西都会画)

　　2、理解后半段歌词.

　　师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。我们来听听，都画了什么?

　　(1)教师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。

　　(2)欣赏画。师：4幅画小朋友是都听对了。我们一起来欣赏一下吧。

　　(3)咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢?(播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”)

　　幼：有人在笑。

　　师：在笑什么呀?

　　幼：都画错了!

　　三、学唱歌曲，体会趣味。

　　1、点出歌曲名称.

　　师：现在丁丁还是神气的小画家吗!

　　幼：不是，是粗心的小画家。

　　师：原来是《粗心小画家》。这就是我们今天学习的歌曲。我们来完整的听听这首歌。

　　(1)激发幼儿兴趣学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。纠正唱得不准的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢?

　　(2)提示幼儿注意唱歌的声音和情绪。让丁丁看看，谁是最神气的小画家?注意声音和情绪，都要很神气哦。

　　(3)男女分组学唱。现在，我想听一听女孩子画家是怎么样唱的?男孩子画家又是怎样唱的?

　　(4)请幼儿表演歌曲，看几名幼儿表演后，大家一起歌表演。刚才我看见有几名小画家特别的神气，我要请他们上来扮演一下真正的小画家。我们一起站起来，学学神气的小画家吧。

　　四、创编歌词。出示ppt8

　　师:小朋友，唱得真好听!刚才老师听见丁丁在说，他不想做个粗心小画家，小朋友能不能帮助他呢。这些图画到底哪里错了呢?

　　(1)幼儿跟钢琴，修改正确的歌词部分。

　　师：那我们就一起用唱的方法来告诉丁丁怎样改正吧。

　　教师用钢琴，与幼儿配合创编歌词?教师用钢琴问，幼儿跟着钢琴回答。

　　●画只螃蟹，几条腿?八条腿。

　　●画只鸭子，什么嘴?扁扁嘴。

　　●画只小兔，什么耳朵?长耳朵呀。

　　●画只大马，什么尾巴?长尾巴。

　　●咦，这次他就画对了!

　　(2)完整跟钢琴，把修改前后两部分的歌曲完整表演唱。

　　五、内容小结。出示ppt9

　　(播放视频，随着音乐结束课程)

　　小朋友，丁丁现在很高兴，现在他不再是粗心小画家了!小朋友以后在做任何事情都要仔细、认真，不然可是要闹笑话的哦!

精编幼儿园小班语言教案方案 篇23

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。

　　2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。

　　3、幼儿能积极的说出自己的想法。

　　第一课时：

　　一、活动准备：

　　1、幼儿园的背景图

　　2、儿歌中的动物图片

　　3、字卡

　　二、活动过程：

　　(一)导入：师生谈话

　　1、小朋友们喜欢幼儿园吗?

　　2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

　　(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。

　　1、看看有谁来上幼儿园了?

　　2、它们来幼儿园的时候怎么样?

　　3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?

　　(三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。

　　1、看字卡、图标学念儿歌。

　　2、边念儿歌边表演。

　　(四)、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。

　　(五)、识字游戏

　　三、活动建议：

　　动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

　　四、活动评价：

　　1、有喜爱上幼儿园的情绪。

　　2、会独立地念儿歌。

　　第二课时：

　　一、活动准备：幼儿用书、故事字卡

　　二、活动过程：

　　(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事

　　P9：幼儿练习翻书、定位

　　(二)提问：

　　1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”)

　　2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)

　　3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。

　　4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)

　　P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述

　　(三)提问：

　　1、P10-P11：谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?

　　2、P12：小鸡在幼儿园里做什么?

　　3、P13：小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?

　　4、P13：你在幼儿园过得开心吗?

　　(四)、识字游戏，复习巩固关键字[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　　【活动总结】

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

　　附儿歌：大家来上幼儿园

　　小猫来上幼儿园，

　　看见老师笑眯眯。

　　小狗来上幼儿园，

　　排队走路一二一。

　　小鸡来上幼儿园，

　　唱歌跳舞做游戏。

　　我也来上幼儿园，

　　朋友多呀真开心，真开心!

精编幼儿园小班语言教案方案 篇24

　　活动目标：

　　1、学习给物体排队，知道从标记处（红旗右边）开始一个接一个摆放物品。

　　2、培养幼儿收拾操作用具的良好习惯。

　　3、引导幼儿用语言讲述操作结果。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、大标记图一张，贴绒小熊，小猴图片若干。

　　2、幼儿每人一张标记图，1个分类盒（内张正方形、圆形纸片各4张）

　　活动过程：

　　一、认识标记图。

　　1、教师出示大标记图，提问：黑板上有什么？（红旗、线）。

　　师：红旗和线放在一起就变成好朋友了，变成了排队标记。

　　2、告诉幼儿：这是给物体排队用的标记图。提问：红旗、线有什么作用？让幼儿明确排队要从红旗处开始（从左至右），先来的排在红线上面，后来的排在红线下面。

　　二、给物体排队。

　　1、教师出示几只小熊图片，提问：谁来了？（小熊）。应该怎样给它们排队？教师先进行示范，从红旗处开始，一边拍一边说：1只小熊排在红旗后面，又1只小熊跟在后面……排完后请幼儿观察：第1只小熊排在哪里？小熊排在红线的什么地方？让幼儿明白摆放物体要从红旗处开始，先来的排在上面。

　　2、教师又出示小猴图片，提问：谁来了？它们应该排在什么地方？教师告诉幼儿，它们应该排在红线后面，请1名幼儿到前面来操作，排完后，请幼儿观察：小熊、小猴是怎样排队的？

　　3、引导幼儿总结：摆放物体应从红旗处开始，先来的摆放在红线上面，后来的.摆放在红线下面。

　　4、教师介绍红线的“上面”“下面”时，要用手势帮助幼儿理解，知道自上而下地摆放物体。

　　三、幼儿操作活动。

　　1、介绍操作的材料。

　　2、请幼儿拿出标记图和分类盒，要求幼儿先给圆形排队，想想看应该排在哪里？再给正方形排队。教师巡回个别指导。

　　3、操作完后，提醒幼儿收拾好操作材料。

精编幼儿园小班语言教案方案 篇25

　　活动目的

　　1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的`快乐。

　　2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

　　重点和难点

　　1、引导幼儿创编歌词。

　　2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

　　活动准备

　　背景图小动物录音带皱纸

　　活动流程

　　律动进场——集体

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