2025年秋季学期教学工作计划

2025年秋季学期教学工作计划（精选18篇）

2024年秋季学期教学工作计划 篇1

　　（一）提高教师合作意识和团队意识。

　　提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

　　（二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

　　备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

　　（三）调整教育常规要求，突出实效性。

　　教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

　　1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

　　各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

　　2、听课：

　　（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

　　（2）每学期听课节数不少于15节。

　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

　　2、听课：

　　（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

　　（2）每学期听课节数不少于15节。

　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

2024年秋季学期教学工作计划 篇2

　　初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的历史教学作出如下的计划：

　　1.在教学中体现“以学生为本”

　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　2.课堂教学中注意“三基”的训练

　　由于初三的内容相对初二来说较难，涉及世界近代史，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

　　3.培养学生对历史的学习兴趣

　　使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

　　具体措施：

　　1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的.基础上，进行思想教育和能力培养。认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求

　　2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

　　3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。

　　4、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握自主学习的方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

2024年秋季学期教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　根据区教育局工作要点，依据十二小教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。

　　二、工作要点

　　(一)加强队伍建设，规范教学行为。

　　1、完善教学管理制度，工作中落实各项条例(备课制度、作业制度、听评课制度)，规范工作行为，力争上好每一节常态课。

　　2、增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。

　　3、强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。

　　4、规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。

　　5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。

　　(二)加强专题研究，深化基础教育课程改革。

　　1、坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。

　　2、加强课改教学实践的.研究。大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

　　3、落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。

　　(三)坚持规范管理，提高教学质量。

　　1、沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。

　　2、加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学两个学科的单元检测。

　　3、狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。

　　4、开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。

　　5、做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。

　　(1)加强听课的力度，积极推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采用跟踪听课，重视听课的'评价与反馈。加强随堂听课，课后查教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实提高教学质量。

　　(2)提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。

　　(3)要求教师对各单元均要进行教学内容的梳理，尝试对知识点的监控策略，做到心中有数。

　　(4)关注年级学困生，坚持家校联系，形成教育合力，力争保合格率。

　　6、开展特色教学，将音乐美术教学、英语教学与兴趣小组活动有机结合，使学生参与社会实践活动。

　　(四)做好学籍教务管理工作。

　　1、假期安排好课表，日常做好排课、调课工作。

　　2、完成一年级新生学籍的建立。

　　3、完成相关数据的上报工作。

　　4、做好各学科期中、期末考试安排。

　　5、完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理，及时存档。

2024年秋季学期教学工作计划 篇4

　　附小联盟十一小学20xx年秋季学期教学工作计划

　　一、指导思想

　　根据县教育局工作要点，依据盟校教学工作规划，进一步推进规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革，坚持规范管理，加强教学质量监控，提高教学质量。

　　二、工作要点

　　（一）加强队伍建设，规范教学行为。

　　1、完善教学管理制度，工作中落实各项条例（备课制度、作业制度、听评课制度），规范工作行为，力争上好每一节常态课。

　　2、增强课堂教学的实效性。坚持学校领导深入教研组活动、深入课堂，参与教研，指导教学。

　　3、强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课，及时监控本组教学质量。

　　4、规范听、评课制度。每学期教师听课不少于15节，教研组长听课不少于18节，学校领导听课不少于20节。

　　5、坚持做好对青年教师的培养，挖掘内部资源为青年教师提供尽可能多的学习机会、实践机会。工作5年以内的青年教师，每月上一节研讨课，教研组监控全过程，提高青年教师教学水平。

　　（二）加强专题研究，深化基础教育课程改革。

　　1、坚持理论学习与研究，关注教师的业务培训，加强对教材教法的分析与研究，帮助教师钻研教材，改进教法，提高教师的专业素养。

　　2、加强课改教学实践的研究。大力开展“有效课堂”专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力。纠正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期研究问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

　　3、落实新课程计划，尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。

　　（三）坚持规范管理，提高教学质量。

　　1、沿袭教学质量监控制度。定时召开教学质量分析会，提高教师分析查找问题、制定改进措施的能力。教学分析重点寻找学生成绩的增长点，挖掘学生可提升的空间。牢固树立质量意识，责任意识。

　　2、加强教学常规管理。坚持做好，教学计划、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的'检查力度，由教导主任安排专人对教师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学、英语三学科的单元检测。

　　3、狠抓课堂教学，做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。

　　“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动，有利于学习气氛的活跃，有利于“双基”的夯实。根据课程标准要求、教材特点、学生实际，抓住重点难点、知识点、能力点、教育点。

　　4、开展教研组教学研讨活动，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导课堂教学，提高课堂教学实效性。

　　5、落实随班就读学生的管理要求。各班针对每一名随班就读学生的实际情况制定“个别教育计划”并认真加以落实。

　　6、做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。

　　（1）加强听课的力度，积极推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采用跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课，课后查教案，及时了解教师备课情况，促进教师钻研教材，改进教法，切实提高教学质量。

　　（2）提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题，做到出现问题早发现，早解决。

　　（3）要求教师对各单元均要进行教学内容的梳理，尝试对知识点的监控策略，做到心中有数。

　　（4）关注年级学困生，坚持家校联系，形成教育合力，力争保合格率。

　　7、开展特色教学，将音乐美术教学、英语教学与兴趣小组活动有机结合，使学生参与社会实践活动。

　　（四）做好学籍教务管理工作。

　　1、假期安排好课表，日常做好排课、调课工作。

　　2、完成一年级新生学籍的建立。

　　3、完成相关数据的上报工作。

　　4、做好各学科期中、期末考试安排。

　　5、完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理，及时存档。

　　三、具体工作安排

　　九月份：

　　1、制定各项计划。（教研组、学科教学）

　　2、教学常规检查。（教案、作业批改、政治学习、业务学习）

　　3、加强学生课堂常规的养成教育。

　　4、组织各年级教师学习教学理论。

　　5、开展学校兴趣小组活动。

　　6、参加全县中小学生科技文化艺术节系列比赛活动。十月份：

　　1、十一假期安排。

　　2、学校公开课活动。

　　3、办理小学生学生学籍。

　　4、开展秋季禁烧秸秆校园教育工作。

　　5、开展自救自护安全教育活动。

　　6、积极准备学校跳绳比赛。十一月份：

　　1、组织期中考试、期中考试分析会。

　　2、检查学生作业。

　　3、做好学生体能测试数据采集和上传工作。

　　4、做好消防安全主题教育工作。十二月份：

　　1、开展学生冬季安全主题教育及冬季安全技能演练。

　　2、迎接盟校教学质量评估工作。

　　3、制定期末复习计划。一月份：

　　1、期末考试及成绩统计、试卷分析。

　　2、各教研组期末分析总结。

　　3、各年级教学质量分析会。

　　4、教学常规检查：（教案、作业、教研活动记录）

2024年秋季学期教学工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以“纲要”和“指南”精神为指导，以人本管理为纽带，以师德师风建设和内涵建设为重点，加强教研工作管理，以促进幼儿能力全面发展为目的，运用先进的教育理念，结合教师的“四心”，切实保证幼儿园的保教工作水平得到稳步发展。

　　二、工作目标

　　1、严格遵守幼儿园一日生活作息时间，注重幼儿一日常规培养，抓实幼儿一日生活常规。

　　2、落实做好师资培训工作，狠抓课内比教学，提高老师的业务素质。

　　3、做好家园配合工作，促进幼儿和谐发展。

　　三、主要工作

　　1、继续规范幼儿一日保教常规。老师必须根据幼儿生长发展规律，年龄特点安排各项活动内容，做到动静交替，游戏形式贯穿始终。利用音乐辅助老师务实开展一日保教工作。

　　2、加大人本管理力度，保证教学工作的务实开展。继续实行推门听课制度，及时和授课老师一起对教学实践进行分析探讨，提出适宜的建议和意见，进一步优化一日保教活动。

　　3、开展好教科研各项工作。以学习为动力，以反思为平台，以“专家培训、师徒结对、同伴互助”为途径，以教研活动为抓手，促进教师的专业化成长，大力提高幼儿园的软实力。

　　4、加强家园联系和家园互动。老师们做好晨间和离园时的接待工作，相互交流幼儿在家和在园的情况，根据不同情况制定适宜的幼儿教育方法。幼儿园将通过互动空间，家长空间，开放日活动，亲子游戏等等多种形式，让家长和老师们一起共同参与幼儿的学前教育，做好家园共育工作。

　　四、每月具体活动安排

　　九月份：

　　1、开展开学安全第一课。结合“中秋节”开展相关的教学活动

　　2、教师制定教学工作计划

　　3、专家培训：入园进行特色课程《数学、阅读、音乐、美术》的专题培训。

　　十月份：

　　1、结合“十一”开展爱国主义教育，要求内容形式丰富多彩。

　　2、各年级组开展幼儿园半日开放活动。

　　十一月份：

　　1、开展消防安全教育活动。

　　2、幼儿园开展音乐活动说课互评。

　　十二月份：

　　1、大班、大大班开展幼儿园故事大王比赛。

　　2、组织全体老师学习三到六岁儿童学习和发展指南。

　　一月份：

　　1、小班组和中班组进行学期末综合活动展示。

　　2、对各班组进行学期末教学考核。

2024年秋季学期教学工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　在《幼儿园教育指导纲领》精神的引领下，进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推进特色教育向深度发展。全心全意为家长服务。

　　二、主要工作及实施措施

　　（一）加强学习，统一认识

　　1、加强师德修养，树立良好形象

　　各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展示教师的“服务承诺”，自觉接受家长的监督，并以“今天微笑了吗？”“今天和家长交流了吗？”“今天关注每位幼儿了吗？”等问题反思每日工作，真正做到平等、关爱每一个孩子，更加热情、主动、优质地服务于家长。

　　2、加强业务学习，提升专业素养

　　在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、分享、讨论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教学行为

　　3、鼓励教师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推荐”读书活动，要求每位教师向大家推荐一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。

　　（二）细化教学常规管理，重视幼儿的一日活动

　　1、明确幼儿在园一日活动各环节的具体要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每日检查、每周公布、发现问题及时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与安排，以开展更加丰富多样的活动。

　　2、举行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯教育，认真落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。

　　3、采取定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。

　　（三）深化课堂教学研究，促进师幼共同发展

　　1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注重对新教材的分析及教学活动前的各种准备

　　2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将继续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探索好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动中，注重开展幼儿学习方法的研究，以幼儿积极体验为主，会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的主人”

　　3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的及时评课。

　　4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，本着“提问问题一设计方案一实践尝试一反思改进一实践验证”这一循环往复的研究思路，开展“如何让幼儿玩得更开心”专题研讨。旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探索更多深受孩子喜爱的活动，内容力求丰富多样、新颖有趣；在活动中让孩子们玩得开心，教师安排轻松。

　　（四）开展特色活动，丰富师幼文化生活

　　1、特色教育活动：继续深入开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰富孩子的阅读经验，鼓励幼儿用简单的英语尝试大胆地与师幼对话。

　　2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。

　　3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动。

　　（五）精心准备，在各项竞赛活动中争创佳绩

　　1、“区教学能手”评比

　　2首届区校园创编操比赛

　　3、教师教育教学论文评比

　　三、具体月份安排

　　八月份

　　1、制定园、各年级教研组教学计划

　　2、设计、更新班级主题教育墙、《家长园地》等教育环境。

　　3、编排各年级组的幼儿早操活动。

　　九月份

　　1、幼儿早操活动观摩。

　　2、各班开展庆祝第xx个教师节小型活动。

　　3、组织大班部分幼儿参加区首届校园创编操比赛的训练。

　　4、推荐园教学能手参加区级比赛

　　5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料

　　6、新教材培训。

　　十月份

　　1、全园教师教学研讨月

　　2、参加区首届校园创编操比赛

　　3、班级常规管理抽查

　　4、秋游

　　十一月份

　　1、组织教师参加省级园本教研培训及区第六届幼儿园《教育论坛》活动

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、开展“我向你推荐”读书活动。

　　十二月份

　　1、“我能行”系列活动一中班拍球、大班跳绳比赛。

　　2、组织参加区幼儿园论文评比工作

　　3、开展“迎新年一我是百灵鸟”全园幼儿歌唱选拔活动

　　元月份

　　1、迎新年家园亲子活动。

　　2、参加区第三届“我是百灵鸟一幼儿歌唱”表演活动

　　3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。

2024年秋季学期教学工作计划 篇7

　　2x年秋季教学工作开始了，我们星星班迎来了一批新面孔，在这学期五个月左右的时间里，我作为星星班的主教老师将努力抓好学生的安全工作、德育工作和幼小衔接工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活打下良好的基础。

　　一、 班级基本情况

　　本班现有学前班儿童45人，有30人是原大二班升上来的孩子，另外15人是从别的幼儿园转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子比较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们在本学期将会重点强调。

　　二、常规教育

　　学前班是幼小衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期两个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为主教老师，我计划每天早晨先讲常规。早晨来了让孩子自己交作业，自己搬椅子，安静的吃早餐，而且要求孩子们进餐不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时记得把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，就会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

　　三、家长工作

　　每天放学时我会告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。个别孩子如有突出行为，我会及时与家长进行深入沟通，实事求是填写家园联系手册，建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为，力争与家长达成共识，随时与他们交换了解学生校内外表现，配合家长教育好孩子，让家长放心。

　　四、 安全工作

　　学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班的课桌板凳多，活动空间不大，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，早操，活动，睡觉都有老师看护，力求安全第一。常抓不懈，每天强调。保证幼儿安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生 。力求做到零事故，零投诉。

　　五、教学工作

　　学前班与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、数学、九珠等课程。孩子将每日按照课程计划有序的进行学习。

　　总之，本学期我将本着一切为了孩子的原则，带领星星班的小星星们走向更加灿烂的明天。

　　现将本学期每月详细教学计划列于其下：

　　9月份：

　　拼音 教学六个单韵母a o e i u u 声母 b P

　　语言 小蚂蚁聚一起 秋天的画儿 莲蓬 小绿鸟 落叶

　　数学 认识1和许多 ； 区别上下、远近；认识2、3 ； 区别前后、左右 ； 比较大小、长短、高矮

　　九珠 找朋友；海底世界

　　10月份

　　拼音 教学声母m f d t n l

　　语言 虽然 ， 但是 朵朵的歌声 秋天 我会讲 词语接龙

　　数学 认识4、5 ； 比较轻重、厚薄、宽窄；认识6；认识圆形和椭圆形；认识正方形和长方形

　　九珠 水果王国

　　11月份

　　拼音 教学声母g k h j q

　　语言 听雨 我快乐 聪明的裁判 黑夜里 如果我长了翅膀

　　数学 认识三角形和梯形 ；认识7和8；认识9和10；1-10的`序数；1-10的倒数

　　九珠 图书一角

　　12月份

　　拼音 教学声母z c s zh ch sh r

　　语言 鸭和霞 一块棒棒糖 学说反义词 如果我是一片雪花 森林里的运动会

　　数学 10以内数的守恒；1-50的数数；2、3、4、5的分解组成及加减

　　九珠 幼儿园的冬天

　　2x年元月份

　　拼音 教学整体认读音节，复习

　　语言 森林里的运动会 古诗诵读 北风姑娘出来玩 圣诞节的礼物

　　数学 6、7、8、9、10的分解组成及加减

　　九珠 卡西的农场

2024年秋季学期教学工作计划 篇8

　　一、大纲对本学期的基本要求：

　　⒈学习习惯

　　⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

　　⑵继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

　　⑶继续培养课外遇到阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

　　⑷继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方;养成爱护学习用品的习惯。

　　⑸继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。

　　⑹继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

　　⑺继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。

　　⑻继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。

　　⑼继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

　　⑽继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

　　⑾继续培养做读书笔记和不懂就问的习惯。

　　⑿培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

　　⒉汉语拼音

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

　　⒊识字写字

　　⑴准确认读157个生字。

　　⑵能够按笔顺正确默写生字116个，能按字的结构把字写端正，写匀称。

　　⑶学习用钢笔写行楷，提高书写的速度。

　　⑷继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

　　⒋口语交际

　　⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

　　⑵能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

　　⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。

　　⑷能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

　　⑸讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

　　⑹养成先想后说的习惯。

　　⒌阅读

　　⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

　　⑵继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

　　⑶能练系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　⑸继续学习按要求预习课文，能凭借字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

　　⑹能阅读程度适合的少年儿童读物，了解内容。

　　⒍习作

　　⑴能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。

　　⑵学习有顺序，比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　⑶能修改有明显错误的句子。

　　⑷学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　⑸学习从内容、词语、标点等方面修改自己的作文。

　　二、对教材基本情况的分析：

　　本册课本人仍是围绕全套教材提出的双基总目标。在内容安排上、练习形式的设计上，继续注重突出重点，集中目标，数量适当，讲究实用。在语文学习方面，继续强调学生对范文语言的感悟和规范语言的积累，仍然安排了50%左右的篇目让学生背诵全文或片断;在单元练习中，仍安排“读读背背”和“熟背成语”两项。有利于学生提高语言能力，增加文化底蕴。教材又继续保持课型简单，篇幅不长的特点;练习上继续做到目标明确，要求适度、可操作性强，内容编排上继续做到阅读、作文、写字“三和一”，继续保持课型简单、篇幅不长的特点，练习上继续做到目标明确，要求适度、可操作性强;内容编排上继续做到阅读、作文、写字“三和一”，继续按照“识写分流”、“识写结合”、“描仿入体”，“迁移运用”等思路编写。使教材简化头绪、简化结构，减轻过重的课业负担。教材所编选的课文内容丰富，题材多样。从内容上看，既有反映历史人物的课文，如《孔子游春》，又有颂扬现代英雄的课文，如《彭德怀的大黑骡子》;既有描写自然景观的课文，如《黄果树瀑布》;又有蕴涵人生哲理的课文，如《真情回报》;有主要介绍学习语言的方法，如《读书要有选择》;有的主要介绍地方风土人情，如《碧螺春》等。这样安排，可以使学生了解社会，认识自然，受到多方面的教育。从题材看，不但有记叙文，还有诗歌、故事、说明文等。这样可以激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。

2024年秋季学期教学工作计划 篇9

　　本学期，综合组在学校教研室的带领下，按照工作部署，扎扎实实的完成了各项教育、教学、教研工作。教师既能上好课，又尽心尽责地做好学校各项工作，使得教学工作继续稳步向前发展。现对综合组一学期工作加以梳理，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、教研组建设方面：

　　随着科学的发展、形势的需要，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力的培养。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构和不断探索新的教学模式，从而提高教学质量。

　　（一）制定教学计划，将“教学常规”认真落实到实处。

　　本学期教研组活动，根据学校要求，自学教育书籍，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

　　（二）综合组的教师都能够独立承担上好公开示范课，能够自觉坚持在自己的工作岗位上，严格要求自己，不断进步。

　　（三）做好教研组网页建设的工作，加强校本工作交流。

　　二、抓好教学常规

　　（一）制定计划求“实”。

　　学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及区教研室的工作部署，制定了本学期的'组内工作计划，有措施、有要求，确保了计划的可行性和活动的有序性。组内教师再依据组内教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。

　　（二）加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

　　我们教研组学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。

　　三、开展的活动

　　综合组根据县教研室和学校的教研计划，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点。

　　（一）开展集体备课活动。

　　“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动。

　　（二）公开课的探讨

　　毛锡金，陈*，谢*等老师分别开了公开课，教学态度非常认真，教学设计能力强、课堂组织水平都不错。于此同时，我们也进行了公开课的研讨，让老师们能够有更大的进步。

　　（三）和学校共同参与举办了导游现场比赛活动。

　　为丰富学生课余活动，推进校园廉政文化建设，综合组教师参与了学校导游现场比赛活动，评出了导游职业之星。

　　（四）课后评议

　　课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们组每完成一次公开课都要进行集中评议。这个学期我们采用不同的评价模式，给每个教师分配任务，从教师的仪态、教材处理、导入、评价语、重难点等方面进行评议，有针对性地评议的内容也围绕着课题进行，大家各抒己见，形成共识。

　　四、存在问题

　　1、随堂听课还未做到经常性。

　　2、科研水平有待提高。

　　以后我们组将再接再厉，扬长避短，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

2024年秋季学期教学工作计划 篇10

　　【指导思想】：

　　以深化教学“六认真”管理为重点，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题研究等重要工作，促进教师、学生多元发展，全面提高教学质量。

　　【工作重点】：

　　1、执行《管理规范》，加强教学管理。

　　2、抓好“实践活动”，开展特色创建。

　　3、抓好“校本研修”，促进教师发展。

　　4、抓好“艺体课程”，提高学生素质。

　　【具体措施】：

　　一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。

　　各学科要进一步完善和规范教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，积极引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。

　　1.严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。

　　有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强年级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定年级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥年级组集体智慧，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案（二备）；课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。

　　抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配情况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准进行评价,切实提高40分钟效率。

　　少练高效：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避免练习题、习题册的简单使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。

　　抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。

　　2.加强教学质量的调研与分析。

　　提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各年级组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教导处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分年级、部分学科的质量调研。

　　3.严格执行课程计划，开全课程、开足课时。

　　要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。

　　4.其它教学管理工作。

　　①做好课外活动的校兴趣小组的辅导和记录工作；

　　②合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用情况登记工作；

　　③规范单元测试成绩评定和记载；

　　④抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中出现的问题。

　　二、深入开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创建活动。

　　1.抓好每周一次的国防教育晨会。

　　三～六年级班主任都列好班主任工作计划，利用周三晨会课时间，在校本教材《国防教育》中，根据年级学生特点，选择性地开展国防教育活动。本学期内，三～六年级班主任上交四个一，即一份国防教育课时计划，一份国防教育详案，一份国防教育案例和一份国防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料结合）

　　2.开展“国防教育”研究性学习。

　　六年级研究学科教师，根据校综合实践活动方案，制订年级组研究性学习主题方案，正常开展有效的实践活动。

　　3.结合课外活动，开展“少年军校训练周”活动。具体活动另行安排。

　　4.结合“六一”庆祝活动，进行一次少年军校综合实践活动的展示。

　　5.做好研究性学习与校课题研究的结合，开展特色学校的创建工作。

　　三、切实加强校本研修和教研制度建设，促进教师发展。

　　1.做好教师管理制度建设。

　　制定校本研修的相关制度和骨干教师评选、考核管理办法，进一步加强“青蓝工程”的过程管理和考核奖励。规范《岗位考核实施细则》的考核程序，增强考核工作的透明度，充分体现按劳分配、优绩优酬。

　　2.认真组织教师的培训和把握学科能力测试工作。

　　结合教培研的培训和测试工作，有计划地开展教师把握学科能力的专题培训，组织和督促教师主动并认真地参与全员培训。切实增强教师适应岗位的能力，使教师的执教能力得到全面提升。

　　3.发挥教研组的作用，促进教师专业发展。

　　各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进教师专业发展，各教研组要确定培养对象和帮扶对象，促进交流与合作；继续发挥好骨干的作用，帮助教师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课安排为两个层面，一是示范课，二是考核课。具体安排见教研组工作计划。

　　4.通过课题研究，提升教师能力。

　　各教师要积级参与到校课题研究中，强化课题研究的过程意识和资料积累工作，并通过校级课题研究，开展特色学校的创建工作。

　　四、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面发展。

　　体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理；做好“冬季长跑活动”的后续工作；认真组织好市级体育项目的训练参赛工作；有计划地开展校“阳光体育”活动。

　　艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好,提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣组的辅导活动,并积极开展丰富多彩的校内文艺活动。艺术组教研组要在原基础上进一步加强课题研究，争取再出佳绩。

　　五、分月份工作安排：

　　二月份：

　　1.正常教学秩序，制订条线、学科计划。

　　2.课处活动计划，开展随堂听课和单项抽查工作。

　　3.完成校级兴趣小组和校运动队的组建，并正常开展活动。

　　4.参加市绳毽赛。（体育组）

　　5.参加市数学青年教师说课竞赛，将此项列入小学数学教学工作计划的重点。

　　三月份：

　　1.参加市数学青年教师评优课。

　　2.参加太仓市小学体育教师基本功竞赛，此项列入小学体育教学工作计划中的重点。

　　3.组织参加省金钥匙科技竞赛。

　　4.开展校内公开教学活动（申报太仓公开课教师）。

　　四月份：

　　1.组织校内综合调研和期中质量抽查。

　　2.组织校内评优课（十年以上二十年经下教龄教师）。

　　五月份：

　　1.组织参加校综合实践训练活动和展示活动。

　　2.组织校内评优课（十年以内教龄教师）。

　　3.校案例评比。

　　4.组织参加市小学生乒乓赛。

　　六月份：

　　1.做好新教师有关考核工作。

　　2.组织参加市小学生篮球赛。

　　3.组织好毕业考试和期终测试工作。

　　七月份：

　　1.教师教学工作综合考核。

　　2.教师暑期培训工作。

　　注：具体教培研中心组织开展的各项活动将在接通知后及时通知。

2024年秋季学期教学工作计划 篇11

　　一、指导思想

　　本学期，语文教研组工作全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以学校与教导处的工作计划为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提升教师队伍的整体素质，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，语文组上学期教研工作计划。

　　二、工作理念

　　1、注重细节，落实常规，向四十分钟要质量。

　　2、面向全体，以生为本，全面提高语文素养。

　　3、让学生亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。

　　三、工作要点

　　1、认真组织本组教师认真学习和研究本册教材，弄清教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，并协作制订好语文教学计划。

　　2、鼓励教师多读书，常交流，充分发挥青年教师的作用，不断钻研业务，精益求精。加大网络教研的力度，进一步完善个人博客。总结教学经验，提升业务水平。积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，充分实现"先学后研，三位一体"的模式，从中获得实效。

　　3、做好常规工作，课堂教学落到实处。发挥团队精神，做好细致的备课工作，

　　深入研究、挖掘教材，捕捉重点、难点、知识点，通过精讲精练落实到位。

　　4、开展年级专题活动。根据三年级学生特点级学科特点，举行朗读比赛、钢

　　笔字比赛，让学生充分亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。

　　5、开展课堂教学研讨活动。每人准备一节精彩课，通过集体教研，深挖教材

　　内涵，制定教学方案，再通过听课评课，关注课堂细节，进一步优化教学方案。针对某一单元或某一类文章深入研究，挖深讲透，并总结出规律性的东西，以形成经验。

　　6、迎接区、校质量检测。制定培优补差方案，做好培优补差工作，争取优异

　　成绩。

　　四、具体措施

　　(一)聚焦课堂，全面提高教学质量。

　　1、规范语文教学常规。

　　(1)、备课：深钻教材，体现课改理念，强化"三维目标"意识，体现学法指导，有自己的特点，重视教学后的反思。教师根据本人的教学特长、教学风格、班级学生的学习状况设计好课堂教学各个环节，课堂练习，有针对性地作好课后随笔、反思札记，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。

　　(2)、课堂教学：课堂教学过程要体现"以学生为主体"的教学思想，倡导以人为本，以德施教的教学理念。继续改进一言堂，满堂灌，死记硬背等陈旧的教学方法。课堂教学要注重培养学生的创新精神和实践应用能力，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重学生兴趣、态度、情感、习惯的培养，以及培养学生的动手能力和运用能力。

　　(3)、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因，制定帮教辅导计划，要对学习困难学生采取"三优先"政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。

　　2、加强教学质量检测分析

　　把教学监控过程落实到位，科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。

　　(二)常抓不懈，加强教研，提高成绩

　　1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

　　教研组活动时间：(每周二)

　　2.教研组活动力求在"实"字上下功夫，在"研"字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

　　3、教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周二教研活动时间，组员间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。

　　4.培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和读后感的撰写，学期结束评选读书小标兵。全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话的习惯。设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。

　　5、本学期备课体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

　　6、关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作态度和职业道德激励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到健康的成长。

　　7、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课余时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。争取在期末取得圆满的成绩。

　　五、工作安排

　　9月份

　　1、通读教材，制定教学、教研计划。

　　2、新调入教师上研讨课，认真进行听评课活动。

　　3、配合学校做好推普活动的开展工作。

　　10月份

　　1、课堂教学研讨活动，组织好听评课。

　　2、开展学生主题竞赛活动：钢笔字比赛，朗读竞赛。

　　3、区课堂达标准备。

　　4、全面做好准备，迎接区视导工作检查。

　　11月份

　　1、制定复习计划，组织期中复习。

　　2、参加区课堂达标的教师试讲活动并议课交流，品评得失。

　　3、讨论交流家长会有关事宜，搞好家校沟通，争取家长配合。

　　12月份

　　1、强化语文能力训练。

　　2、课堂教学研讨活动，组织好听评课。

　　3、期末复习综合课，共同制定期末复习计划。

　　1月份

　　1、做好期末复习及各项总结工作。

　　2、迎接考试，做好阅卷、登分及卷面分析工作。

　　3、统一研究、设计寒假作业，安排好学生寒假学习生活。

2024年秋季学期教学工作计划 篇12

　　为了进一步提高我校教师实施素质教育的能力与水平，本学期，我们将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。根据我校教师队伍的实际情况，现制定如下计划。

　　一、指导思想

　　校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，在上级部门的正确领导下，造就一支品德高尚、理念先进、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。

　　二、主要目标

　　培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，使我校教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，为教师的成长和成功铺设方便之路。与此同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　三、培训内容与重点

　　没有高素质的教师队伍，就不能培养出高素质的学生。因此我校把加强师德建设和提高教师教育教学专业水平作为校本培训的重点。

　　四、具体措施

　　（一）专业引领

　　“思想是行动的指挥官。”而只有学习，才能保证理念的先导作用。因此我校本学期将请专家到学校讲座,和老师进行面对面的交流，为教师提供了更多的培训、学习机会，开阔教师的视野，促进教师的专业化发展。

　　(二)主题培训

　　本学期，我校将继续利用每周周前会时间，组织全校教师学习教育教学前沿信息或进行职业道德培训，不断提升教师的专业素养，提高教师队伍的政治素质。

　　（三）教研组自培

　　为加强教研组学习研究的力度，努力探索富有特色的教研活动内容，创新活动方式，进一步提高教研活动质量，本学期将继续要求教研组长对全体组员进行教育理论、教学技能等方面的培训。要求教师了解一些现代教育教学的理论知识、教育思想、现代教学方法和教学模式。具备钻研教材的能力、分析学生的能力、教学设计的能力、讲究教学方法的能力等。

　　（四）自学成长

　　教师的成长更需要自身不断的学习。因此本学期，我们将组织我校教师自觉学习并吸收先进的教学理论，提倡老师写自学笔记、让教师在自我学习中提升理论素养，感悟“课改”精神，并将先进的理念运用于反思和互动的教学研究活动之中。

　　（五）为教师搭建专业发展平台。

　　1、举办粉笔字书写大赛。（促进教师自觉加强基本功训练）

　　2、举办教学设计大赛。（优化教学过程，提高课堂教学的质量和效率，提升教师的业务水平和教学能力。）

　　3、加强校本研修的力度。

　　每名教师一学期至少读一本书，每名教师上交一份教学设计与按设计上课后的反思，每名上课教师出一份单元测试题，上交一份读书体会或教学论文或教学经验总结。所有材料都是电子版。

2024年秋季学期教学工作计划 篇13

　　一、情况分析

　　1、组员基本情况：

　　本组成员都有着自身的优点，特别表现在接受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空间。各位组员的专业特长也涵盖了美术、音乐、教育管理等，分布面广，能更好的为以后的教育工作服务。

　　2、教研现状分析：

　　优势分析：

　　（1）经过前一阶段的研究，组员们对游戏化体育活动有了进一步的认识和理解，并积累了相关知识和开展实践活动的经验。研讨活动中，组员们都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，能利用多种形式进行理论性的学习和实践研究，并逐渐从主动参与转向主动研讨，科学研讨意识在不断地增强。

　　（2）能参照《运动》一书中的幼儿基本运动技能的发展，针对各区域的场地特征来确定主要的运动技能；老师们能集思广益，根据幼儿的兴趣进行情境性体育运动方案的设计讨论，在保证幼儿基本动作技能的基础上，能预设一些具有挑战性的内容来促进孩子运动能力的发展，凸显我园的运动特色。

　　（3）在进行了一系列方案的设计与改进之后，对具体内容进行了现场展示。从情境的创设、对层次性的解读等，老师们都能从幼儿最近发展区的角度出发，在给孩子趣味性的游戏化运动中，获得成功的体验。老师们也在这一过程中得到能力的提升

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