督导评估工作自查报告

督导评估工作自查报告（精选32篇）

督导评估工作自查报告 篇1

　　督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推进了素质教育，坚定了实施素质教育、科研兴校、创新办学的信心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教育工作情况自评如下：（自评分98.7分）

　　成效与经验

　　一、学校领导

　　1、办学思想。教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。

　　2、班子建设。我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年级的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。

　　3、机构设置与应用。学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

　　二、教师队伍建设。

　　思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想认识，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。

　　三、教育教学管理

　　1、课程计划。我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

　　2、德育工作

　　教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。

　　学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部、校团委、政教处经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。

　　3、智育工作

　　（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

　　（2）努力推进课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。

　　力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。

　　行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了。

　　(3)注重“减负”工作。对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：

　　(1)达到教学大纲及教材中最低限度的要求。

　　(2)达到教学大纲及教材中全部基本要求。

　　(3)在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度戌进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

　　4、体育卫生工作。

　　认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入一定经费充实卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。

　　5、美育工作。课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

　　6、劳技教育。有劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

　　7、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生计划，控制班级学生人数，规模恰当，有利于教育教学工作。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教育教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递迅速，补充及时，能为培养学生收集处理信息的能力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排2~3位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。

　　四、教育质量

　　1、普及程度

　　学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。

　　2、学生素质

　　我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，及时进行教育引导。学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大。

　　存在主要问题

　　1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

　　2、硬件建设还要进一步完善。

　　3、学校绿化、环境建设档次有待提升。

　　4、特色学校建设尚需加快步伐。

　　5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资

　　主要措施

　　1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

　　2、上级合理搭配学校师资结构。

　　3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

　　4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

督导评估工作自查报告 篇2

　　XX年10月潮河镇学校在上级领导部门的重视关怀下，坚持“树立全面育人理念、打造名师名生工程、争创县市一流学校”的办学目标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，很抓内部管理，巩固“两基”。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好潮河人民满意的教育。

　　现将我校的“两基”工作汇报如下：

　　一、学校基本情况。

　　潮河镇学校位于泸县边缘于富顺县接壤的潮河镇政府所在地桂苑社区，是XX年随泸县教育人事制度改革，由原潮河镇中、小学合并的一所九年一贯制学校。现有教学班48个，学生2365名，其中中学14个教学班，学生766人，小学本部15个教学班，学生964人，五个教学点、19个教学班，学生635人。在职教职工112人。学校校园环境优美，教学设施达标，校本部现建有学生实验室、图书室、仪器保管室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、红领巾广播室等功能室10余间，图书室藏书量达两万余册，能满足现代教学的需要。历经了风雨沧桑的潮河镇学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了满意的成绩。学校先后荣获泸县课改先进学校、教师校本培训先进单位、校风示范校，常规管理合格校、县级文明单位和最佳文明单位。三年来，学校连续三年获县教育督导评估一等奖。教师中先后荣获市“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”等市县级荣誉35项，师生在国家、省、市、县级各类竞赛中先后有172人次获奖。

　　二、主要指标完成情况。

　　1、普及程度。

　　（1）入学率7—12周岁入学率06、07、XX年分别是：100%。13—15周岁入学率06、07、XX年分别是：97.6%、96.6%、98.1%。

　　（2）辍学率小学部辍学率06、07、XX年分别是：0。中学部辍学率06、07、XX年分别是：0.62%、2.5%、1.1%。

　　（3）毕业率：小学部毕业率06、07、XX年分别是：100%。中学部毕业率06、07、XX年分别是：99.9%、92.2%、98.7%。

　　（4）完成率：15周岁完成率06、07、XX年分别是：99.6%、100%、99.6%。17周岁完成率06、07、XX年分别是：97.4%、95.4%、94、1%。

　　（5）残疾少年儿童入学情况7-15周岁三残儿童06、07、XX年分别有：8人、14人、13人。全部入学随班就读。

　　2、学前教育普及程度XX年3—6周岁儿童入园1088人，入园率87.13%。XX年3—6周岁儿童入园1021人，入园率85.31%。XX年3—6周岁儿童入园991人，入园率86.18%。

　　3、师资水平。

　　（1）校长培训情况学校现有正副校长3人，2人参加了县级校长培训，1人参加了市级培训。岗位培训比率为100%。

　　（2）教师基本情况学校教职工总数156人，在岗在编教师112人，退休教师44人，其中专任教师110人，工勤人员2人。小学部教师近三年（06、07、XX年）学历达标率分别是：100%中学部教师近三年（06、07、XX年）学历达标率分别是：95.9%、95.9%、100%.所有教师均持有《四川省中小学教师继续教育证书》，并按规定全部参加了继续教育培训，参训率100%。

　　4、办学条件。

　　（1）校园、校舍情况全校占地面积（含村级学校）21915平方米，生均占地面积9.3平方米；学校校舍面积6019平方米，生均校舍面积2.5平方米。

　　（2）图书资料拥有情况学校现有图书资料：旧书9094册、新书5528册、光盘1871个、电子书8900册、合计：25393册，生均15余册。

　　（3）音体美器材、数学科学仪器装配情况中学、小学按标准装配，仪器完好率达98.6%以上，能保证正常教学的需要。

督导评估工作自查报告 篇3

　　我校现有在职教职工119人，退休教职工43人，在校学生1036人。教辅、工勤岗位工作人员共计14人，其中财务人员2人，门卫2人，图书阅览室、仪器室、医务室、仓库保管室、水电管理各一人、食堂5人、后勤分管副校长1人，结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，自查得分为96分，其中学校食堂管理19分，学生宿舍管理15分，学校安全与卫生管理15分，学校资产管理14分，勤工俭学管理20分，组织管理与效果14分。现将自查情况汇报如下：

　　一、学校食堂管理。

　　1、注重加工场所内外环境的创设，保证加工环境卫生。内部环境整洁、规范；无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫；室内无油垢，地面无污物，干净、整洁。

　　2、房屋设施齐全。加工操作间和原料摆放间独立，布局合理；加工、清洗、消毒设备配套；防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施齐全。

　　3、严把采购关和加工关，确保食品卫生。我校有专人采购食品；采购食品及原料有卫生及质检合格证，有原始登记帐册；贮存工具保持清洁，定位存放；从未购买腐败变质的原料，工具都经消毒后使用。

　　4、加工人员持证上岗。学校有卫生许可证，加工人员有健康证，加工人员坚持着工作服上班，不在食品加工场所吸烟，禁止闲杂人员进入加工间。

　　二、学生宿舍管理。

　　因我校正在修建学生宿舍楼，学生暂时未在校住宿，学生宿舍自查从略。

　　三、学校安全与卫生管理。

　　1、加强安全保卫工作，确保校园稳定。

　　为加强校园安全管理，一方面学校注重了技防、物防措施的落实，在学校财务室、多媒体室、仪器室等重要部位加装防盗门窗，各楼梯口安装铁大门；另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理，安排两名教师值白班，两名临时工值夜班。同时，学校加强与派出所、交警二大队等部门的联系，建立警校联防制度，购买安保设备，由于措施得力，近几年来我校安全责任事故为零。

　　2、狠抓环境卫生，确保校园优美。

　　我校校园内卫生保持主要分为两个部分：一部分由学生值日负责，学校将校内操场、楼梯间、走廊等卫生范围分区划分到各班，由各班负责早、晚及大扫除时间做卫生；另一部分由学校的专职卫生保洁员负责，即学生上课期间负责操场、楼梯间、走廊的保洁和检查督促工作。此外，学校厕所有冲洗设施，每天专人冲洗。学校设有医务室，配备有专职校医，负责学校的卫生保健及流行病、传染病的防治工作，将健康教育纳入课程之中。由于学校重视，常抓不懈，我校环境卫生良好，受到师生、家长的一致肯定。

　　3、因地制宜，绿化美化校园。在校园文化建设方面，学校在校园醒目位置布置有书画专栏、公示栏、文化长廊、名人名言、学生习作等，真正达到“让墙壁说话，使花草育人”的育人氛围。

　　四、学校资产管理。

　　我校坚持规范学校资产管理，严防资产流失。建有固定资产台帐，有专门档案记载，有固定资产使用、登记、维护制度，维护经费纳入年度预算，实行校务公开、民主理财、科学管理。学校所有水电改造、维修均能自行解决，保证了水电的正常供应，水电方面未出现任何安全责任事故。

　　五、组织管理与效果。

　　1、组织领导。因我校是一所老学校，地处城郊，所以后勤工作任务还是比较多的。加之近几年基建任务较重，为确保后勤工作落实到位，学校后勤管理实行校长负总责，确定总务主任分管专门抓。，确保学校各项后勤工作圆满完成。

　　2、制度建设。为规范学校后勤管理工作，做到有章可循，有据可依，结合我校实际，制定了后勤管理各类规章制度30余个，有后勤管理和食品卫生安全管理制度，有各岗位工作人员岗位责任制，有突发事件应急处理机制，有资产管理制度、财务管理制度、校园绿化美化管理制度等。

　　3、师生评价。由于学校高度重视后勤管理工作，在后勤所有工作人员的不懈努力下，我校后勤管理已逐步迈入制度化、规范化、科学化轨道，后勤服务意识得到强化，服务态度端正，服务质量不断提高，后勤工作人员服务达到了文明、热情、及时的标准，受到师生的好评。

　　总之，我校将以此次学校后勤工作检查考评为契机，总结成绩，找出不足，力争在今后的工作中，严格按照考评标准，结合本校实际，求真务实，真抓实干，努力抓好后勤管理工作，为师生服务，为教学服务，为使我校尽快实现“创建现代学校，培育创新人才”的办学目标，再造名牌学校形象提供良好的服务保障。

督导评估工作自查报告 篇4

　　20xx年，xx办事处在县委、县政府和县教育局的关怀指导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实中央、省、市、县关于教育工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学理念，加强管理，科学发展，开创了教育工作新局面。现将我处20xx年度教育工作自查评估情况报告如下：

　　一、基本情况

　　xx办事处位于县城北大门，下辖13个行政村、2个社区287个村民组，人口63198人，面积118平方公里，耕地12万亩.全处共有初级中学3所，小学18所，幼儿园3所。全处有中学在校生1240人；小学在校生3050人，幼儿园学生数685人。

　　二、教育督导评估各项指标完成情况

　　20xx年5月14日至5月16日，xx办事处教育督导评估自评工作领导小组，对照《xx县乡镇（街道）办事处党政主要领导干部教育工作督导考核实施细则》的各项指标，组织开展了自评工作，先将我办事处教育工作督导评估自查工作汇报如下：

　　（一）、重视教育地位，优先发展教育。

　　今年以来，我办事处政府高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断优化教育结构，改善办学条件。认真落实“两免一补”政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；努力办好优质初中，重视学前教育，促进教育协调发展。在推进教育改革上，深入一线，调查研究，认真贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》，及时解决教育发展和改革中遇到的实际问题。办事处为了提高教育教学质量，吸引优质师资，稳定教师队伍，提高教育质量，在春节期间结合扶贫送温暖活动，投入6000元看望慰问老教师15人。在教师节前拨出专项资金8000余元，召开表彰大会，表彰先进学校6所、优秀教师60名，在全处营造了尊师重教的良好氛围。

　　（二）、合理规划布局，科学教育决策。

　　⑴、年初办事处召开党委会议，研究制定了20xx年度教育工作目标，对一年来教育工作做了整体部署，同时，在每学期开学前1周召开教育专题办公会议，研究部署适龄儿童入学、防辍保学、学生安全、教育均衡发展等问题，确保辖区内中小学、幼儿园的协调发展。20xx年新建太山、北城幼儿园二所。

　　⑵、建立了教育工作目标责任制。办事处成立了由办事处党委书记李越峰同志任组长，办事处主任、党委副书记沈峰同志任副组长的领导小组，实行书记主管教育，主任主抓教育的领导机制。在办事处的领导下，进一步明确了各单位、各部门、各村民委员会教育工作职责，与各村委会主任签订了责任书，保障适龄儿童少年入学率。同时还建立了领导干部联系学校制度，班子成员每人联系一所学校，每月开展一次调研，了解学校的工作和存在的实际困难，对学校提出的问题和困难给予及时地解决，为教育办实事、办好事，其中协调解决城北幼儿园教学楼与群众发生纠纷问题，制止北城社区群众非法占用城北小学学校土地违法建筑行为，解决前王小学新建幼儿园租地问题，协调双油坊幼儿园占地问题；中心中学教师丁峰出车祸后，因车主无赔偿能力，办事处解决1000元，并组织本处教职工、学生对其捐款5万余元。

　　（三）、加强教育管理，提高教学质量。

　　⑴、坚持依法治教，维护教育秩序。坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校的教育评估工作，加强村委会（社区）与学校的沟通合作，与派出所、村委（社区）签订安全工作目标责任书，加强法制宣传，全力整治校园周边环境，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

　　⑵、巩固“普九”成果，全面实施素质教育。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党总支、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学学生返校，严格控制我办事处义务教育阶段学生辍学率。开展生源地信用助学贷款工作，

　　今年我办事处九年义务教育的辍学率为为0%，适龄儿童入学率、初中阶段入学率达到了100%，圆满地完成了“控辍保学”目标任务。

　　⑶、加强学校安全工作，切实治理周边环境。今年年初，办事处就对校园周边环境治理工作进行了安排部署，明确了综治办、派出所、工商所、文化站、宣传、教育等职能部门的工作职责。每月由这些部门的负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动。在学校组织运动会、“六一”庆祝会等重大活动期间，组织派出所、综治办及卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作。同时，抓好校车安全管理，对办事处辖区内学校校车进行了摸底登记，定期检查，对手续不全和违规的一律责令其停运，确保学生上学安全。

　　通过一年的不懈努力，我办事处教学教学管理、教育教学质量以及教育水平有了明显的提高，为教育工作整体水平的提升打下了坚实的基础。

　　三、下一步工作打算

　　1、科学调整学校布局结构，整合教育资源，统筹安排，集中投入。

　　2、努力加强校园周边环境的整治，加强校园文化建设，净化美化校园，力争全面优化育人环境，把学校建设成师生工作、学习、生活的乐园。

　　3、进一步做好防控辍流工作，确保适龄儿童少年都能入学，无人辍学，不因贫困等原因退学。

督导评估工作自查报告 篇5

　　身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。根据《省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》以及县、镇要求， 我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：

　　一、学校概况。

　　学校现有8个教学班。校园布局科学，环境幽雅。教学设施齐全，体育卫生设施配置达到一类标准，学校紧紧围绕“为学生终身幸福尽责”的办学宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校训，锐意进取，创新发展。学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。

　　二、组织领导

　　学校高度重视体育卫生工作，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育卫生工作领导小组，制定了学校体育卫生长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育卫生工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。

　　三、教学管理

　　（一）严格落实学校体育工作要求

　　1、开好体育课程。认真执行国家课程标准，开全开足每周3课时，确保上课质量

　　2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光60分”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”，落实到位。

　　3.实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排20分钟大课间体育活动，认真组织学生做好眼保健操、广播体操和阳光体育活动。

　　（二）严格落实学校卫生工作要求

　　1.建立学校卫生制度。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立了较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好；全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，学校建立食堂进货索证制度，杜绝“三无”食品流入，食品卫生管理水平较高；积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。

　　2.重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结

　　1 合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。

　　3.加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。建立心理咨询室，根据青少年成长过程，有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。

　　4.注重学生科学用眼及保健。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果每生一张，反馈到家长手中。

　　四、条件保障

　　（一）师资配备与培训

　　我们学校共有3名专职体育教师，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，提高专业技术技能。卫生保健人员配备。

　　（二）体育卫生设施设备

　　学校硬化了路面，建有1块运动场、2块篮球场，并维护良好，充分发挥作用。

　　教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。学校课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，教室内学生每人一席，其课桌椅功能尺寸符合标准。

　　学校食堂卫生条件。幼儿园食堂设施和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得卫生许可证。食堂从业人员均取得健康证。

　　（三）公共体育卫生服务

　　1、学生体检。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。县医院在体检结束后，进行了个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。

　　2.重视健康教育。学校成立了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育，特别对艾滋病和吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国防禁毒日”宣传等时机，强化教育，增强了学生的毒品预防意识和社会责任感，使每个学生都争做“珍爱生命，拒绝毒品”的人。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，使每个学生都能健康成长。

　　3、意外伤害与应急管理。学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，建立和完善了青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法。

　　4.疾病预防与保健。宁阳县中医院负责指导和协助学每个班级都提供符合国家卫生标准的纯净水，校的卫生工作，为学校提供预防保健、免疫预防接种、营养监测等公共卫生服务。

　　5.学校卫生监督。县疾病防控中心按照国家有关规定对学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、传染病防治等开展监督检查。

　　6.公共体育设施开放。学校加强体育设施特别是体育场地建设，运动设施免费向周边学校和学生开放。

　　五、评价机制

　　（一）建立体质健康监测制度

　　全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，技术学生的综合素质评价手册。学校每学年对学生视力状况进行一次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

　　（二）建立新生入学体质查验制度

　　1.实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。

　　2.实施新生入学体质测试制度。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。

　　六、体质状况

　　1、按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为学生毕业和升学重要考核内容和评选先进集体和先进个人的重要内容之一。

　　2、按规定对学生视力状况进行监测，学生视力不良率不高于17 %。

　　我们学校紧紧围绕学校体育卫生工作的各个环节，通过开展丰富的体育卫生专项活动，为发展学生个性特长提供展示的舞台，学生体育卫生态度和习惯普遍增强，学生健康状况明显改善。今后我们将严格按照《云南省中小学体育卫生工作专项督导评估基本要求》，踏踏实实不断提高学校体育卫生工作新局面，为学生的健康发展服务。

督导评估工作自查报告 篇6

　　一、学校基本情况

　　甘谷县大像山镇柳湖小学始建于1919年，距今已有96年的历史，现为大像山镇中心小学，是全县办学规模最大的小学之一。学校地处甘谷县城东大街柳湖畔，现有学生2593名，设六个年级，共有36个教学班，有教职工105人，公办103人，县认代课教师2人，其中男30人，女75人，行政人员6人，专任教师96人，高级职务教师2人，中级职务教师31人，大专以上学历99人，教师学历合格率达100%。

　　设施建设：学校占地15亩，校舍总建筑面积4590平方米。各类体音美教学器材和电教设备齐全，能满足各个年级的教学需求，新建和改建了两幢教学楼共4483平方米，建有一个120平方米、能容纳120人就座、设备先进的多功能厅，建微机室两个，装机115台，建成了多媒体双向教学系统;建设了宽带数字化校园网络，教学办公实现了自动化、信息化。学校还建有实验室、仪器室、图书室，有图书4万余册。

　　校训校风：学校的校训是：“团结、奋进、乐学、创新”，办学理念是：“用明天的眼光办今天的教育”，办学目标是：“创品牌学校，当一流教师，育合格人才”，学校的校风为四个字，即：“敬、竞、净、静”。

　　办学特色：少先队工作是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。柳湖小学少先大队工作以党的“十九大”精神为指导，以培养少先队员创新精神和实践能力为重点，围绕“抓特色、求发展”的工作思路，创新观念，不断加强和完善少先队基础卡设，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先大队特色品牌，在学校教育中发挥了重要作用。学校少先大队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令学校满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了把少先队工作纳入素质教育轨道的育人理念，全面提高了少年儿童综合素质。

　　取得成绩：学校先后获县以上奖励60多次，20__年学校被命名为天水市“文明单位标兵”，天水市儿童美德优秀项目学校，获县级先进学校，第二届“书香天水”读书节中华颂经典诵读二等奖，天水市第26、27届科技创新大赛优秀组织奖，天水市青少年科技创新活动优秀组织奖;20__年获全国中小学阳光体育运动入围案例，天水市“先进基层党组织”，甘谷县“三八”红旗先进集体;20__年获县级先进学校;20__年获“天水市优秀少先大队”。近年来，学校获得各级各类奖励的教师达225人次，获省特级教师2人，省、市级骨干教师12人，省、市级青年教学能手8人，省、市级“园丁勘”教师10人，省径教育教学单项奖12人，市优质课教师33人，市级教育教学单项奖14人，县先进教师25人。

　　二、“督导评估”工作组织实施情况

　　为确保我校“督导评估”工作顺利进行，根据县、镇“督导评估”实施方案，学校及时成立了“督导评估”工作领导小组，由王军(校长)任组长，杨向伟、卢江保、王菊梅、王亚军、王嘉宝、杨万仓为成员，因地制宜制定了《大像山镇柳湖小学督导评估工作实施方案》，对全校推进“督导评估”工作提出了指导性意见。在“督导评估”工作领导小组的领导下，我校对近三年内的相关材料进行了认真、细致的收集及整理。

　　三、“督导评估”各项指标完成情况

　　1、办学思想：

　　(1)全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。

　　组织教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。以全面提高学生素质为目标，认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。

　　(2)加强依法治校。

　　学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法法规和政策，加强宣传，模范执行，有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质

　　2、队伍建设

　　(1)领导体制完善，实行了校长负责制.学校对教职工民主管理。学校配备了校长一名、副校长二名、教导主任一名、副教导主任一名、总务主任一名，学校还设大队辅导员、教研组长等职务，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风及民主管理的群众意识，能团结协作，锐意改革，既有管理能力，又有良好的服务意识，为办好学校提供了有力的保障。

　　(2)加强对骨干教师和青年教师的培养。

　　对教职工实行目标管理岗位责任制，制定的实施方案科学可行，公正客观，有效地促进学校工作的开展;为了调动教师的工作积极性，充分发挥教师潜能，组织开展继续教育，以选派教师外出培训学习和校本培训为途经，以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，全员动员，全体参战，轰轰烈烈地开展外出培训学习、校内开展上达标课、示范课等活动，改变课堂教学模式，全面推进素质教育、全面提高教育教学质量。

　　3、教育管理：

　　我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。

　　(1)德育工作。实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、一名副校长分管、大队辅导员组织监督、各班主任落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。

　　针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作三年规划》，并且每年都严格按照德育规划，详细制定德育工作计划，计划能与规划相衔接，落实好，并在年底进行总结，找出差距，总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实，以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线，贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用一切可以利用的德育资源，通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓学生的养成教育，全方位的开展德育工作，促进学生全面健康发展。

　　(2)档案管理。搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。有健全的教师业务档案，学生档案和学校工作档案，档案健全，查阅方便。

　　(3)学校安全工作。积极开展防震应急演练，20__年5月12日下午大课间活动时间，根据学校的统一安排，组织开展全校师生参加的地震应急疏散活动，全校师生分别从办公室、教室进行安全疏散，仅用了3分钟时间，全部安全疏散到应急避难指定场所。从20__年至今，我校都是不定时的进行应急疏散演练。通过演练活动的开展，对我校《校园突发安全事件应急预案》的检查，提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，师生们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了演练的预期目的。

　　4、教学常规：

　　(1)课程设置：认真拟定切实可行的学校工作计划，学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程方案要求，不随意增减课时。

　　(2)教研工作：

　　“以研促教，以研强师，以研兴校”是我校一贯实施的教研强校之路。尤其在县教育体育局的正确领导和积极倡导下，学校继续以质量连片提升工程和打造高效课堂为载体，积极开展丰富多彩的教研活动，把活动分为“大教研”和“小刻研”两种形式。“大教研”主要围绕高效课堂和校本教研，通过走出去和请进来的办法，与模范中学、文泽学校、南街小学、杨场小学、西关学校等进行校际连片提升教研，相互取长补短，探教法、论学法，谈管理、说案例，为本校薄弱学科和弱势教师提供了很好的交流学平台;本学期，学校继续以各教研组为单位，开展丰富多彩的教研活动，语文组组织一次经典诗歌诵读活动，数学组开展一次数学知识竞赛活动，品科组开展一次小制作、小发明征集活动等等。“小刻研”主要以年级组为单位，进行章节、单元的重点、难点问题排疑解难，学生在学习中存在问题的探讨及解决办法，达到同级资源共享、齐头并进的效果，同时，认真撰写《柳湖课堂教学反思》，记载教学中的点滴经验和得失。教务处组织教师继续修订、开发《柳湖课堂教学研本》和《柳湖课堂教学反思》，少先大队部做好《感知“美”与“丑”》丛书的编辑工作，四年级推行高效课堂《导学案》。

　　(3)实验教学：学校有兼职的实验管理员，实验教学设施齐备，各种制度落实;设有兼职图书管理员和仪器管理员，实验室布置规范、整洁、设施完好，实验、仪器登记清楚，卡、签张贴规范;实验教学有计划、总结，实验报告单、实验记录装订规范;实验开展达到标准要求;有相应的图书室和实验室及桌凳、书柜、仪器柜。建有各种计划、制度，实验室开展率和图书借阅率达到教育主管部门规定的要求;教师常利用远程教育设备开展教育教学活动。

　　(4)常规管理制度。根据教学实际，制定教学常规管理制度，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实的评价教师的常规工作，促进教学教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。

　　(5)学生管理。加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。

　　5、办学条件

　　(1)校舍及班额：制定有校园环境规划，并逐步实施，各类设施布局规范合理;严格按照要求开设班额。

　　(2)校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比;设有果皮箱、纸篓、等卫生设施;加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查;根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化;搞好图书、文体器材的使用与管理，积极开展文体活动。

　　6、教育保障

　　(1)财务管理：财务管理制度健全，管理规范，经费收支合理，有资金使用计划。

　　(2)民主公开制度。每周召开一次教师会，各种方案制度经教师会讨论通过实施，校务公开工作组织机构健全，有固定的公开栏，事关学校和教职工切身利益的事及时公开，群众满意。

　　(3)开展行风、党风廉政建设。学校教师无违纪舞弊现象;教师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。

　　(4)规范办学行为情况

　　1)学校无违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

　　2)学校严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，校服征订规范、质量过关。

　　3)义务教育学校规范办学行为情况，我校因历史原因，存在大班额，课程安排符合国家和省径规定，并且落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，没有组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度已落实。

　　通过对照《甘肃省刻育工作督导评估实施细则》标准，我校自查评估16项指标中，10项优秀，6项合格，综合结果为合格。

　　四、主要存在的不足

　　1.资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

　　2.学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。

　　3.教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。

　　4.部分教职工教学理念转变不到位。

　　5.特色教育需进一步投入与建设。

　　6.由于学校防灾减灾有关的书籍和音像的缺乏，只能在现有或网络上查找使用，对防灾减灾教育活动的开展的深度不够。学生数量大，疏散场所有限，存在拥挤现象。

　　7.学校雨季校园排水不畅，遇大雨存在严重安全隐患。

　　总之，学校将在各级政府的领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。

督导评估工作自查报告 篇7

　　为了做好今年的教育督导评估工作，促进学校改革与发展，我校根据教育督导评估标准要求，首先建立了以校长为组长的自查小组，拟定了相关职责，认真对照评估指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。现将我校情况汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　我校是xx年5月兴建的一所完全小学.占地21亩，建筑面积1508平方米，拥有6000平方米的运动场地，现有小学1—6年级6个教学班和幼儿园3个教学班，在校生260人，在园幼儿88人，覆盖13个自然村，入学率和入园率达100%和90%。绿化面积约1800平米，生均绿化面积达近6平米。

　　学校布局合理，设施齐全。教学用房和其他辅助用房59间。建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等，各室设施完备使用率高。去年安装了校园网和宽带网，现代化的信息技术已得到应用。所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。

　　二、师资队伍现状

　　我校现有教职工16人，本科学历者4人，比例为25％；专科学历者7人，比例为43..75％；中师5人，比例高达31.25％，学历达标率为100%。小学高级教师9人，小学一级教师5人。35岁以下教师4人，比例为25％；36－40岁教师2人，比例为12.5％；41-45岁教师5人。比例为31.25％，46-50岁教师为2人，比例为12.5%，，51岁以上教师3人，比例为18.75%，平均年龄42岁。

　　我校教师素质高，责任心强，爱岗敬业，县乡级学科带头人，骨干教师2人，市中心组成员3人，有7人获市县级模范教师称号.教师普通话达标率100%，全体教师能胜任教学工作。

　　三、学校教育工作

　　（一）重视德育建设，树立过硬素质.

　　发展是学校生存的第一要务。发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。

　　一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，通过四大举措，有效地提高了教师队伍素质。

　　1、重视师德

　　为切实提高师德水平，规范教师行为，制定了相应的师德评价和学生评教制度。重点抓好了“培训育德、评比活德、制度保德”三项工作。每学期搞一次师德学习培训或外出学习评出“师德标兵”或“优秀教师”并予表彰，在全校力促弘扬优秀师德氛围的形成。

　　2、升华思想

　　结合新时期教育改革和发展对教师的要求，学校实施了“二三四”思想建设工程。“二”是二种意识。即合作出智慧的团队意识和对学生终身负责的责任意识。“三”是三种观念。即一切为了学生可持续发展的教师观，用发展、动态的观点看待学生的学生观和不把教育当工作，而是当事业的工作观。“四”是四种心态。即对学生对同事要关心和有爱心，对事业要有诚心和热心。配合这一思想工程的实施，学校开展了“办人民满意的教育，建社会满意的学校，做学生满意的老师”的讨论、演讲活动。同时为了全面提高我校教师队伍的职业道德素质，树立教师良好的职业形象，适应实施素质教育的要求，提高教育教学质量，努力建立一支适应教育现代化和现代教育改革、发展需要的高素质教师队伍，依据教育局的安排部署，结合我校的实际，学校对作风建设年活动高度重视，把这项工作当作重要的政治工作任务，紧紧围绕实施方案确定的指导思想和重点工作，开展了一系列学习教育活动。

督导评估工作自查报告 篇8

　　学校简介：xx中学坐落在佳木斯民航的西侧，美丽的松花江南岸，是我市东部地区规模较大的一所现代化市级标准中学。学校创建于1962年，隶属于东风区所辖。学校建筑面积4721平方米，有5个教学班，132名学生。学校的学习环境幽雅清净。教学楼内外装潢一新，楼外新贴的瓷砖在明媚的阳光照射下奕奕闪光，楼内师生自己粉刷的墙壁洁白耀眼，办公室新铺的地板在全区中学中屈指可数，教师可以在舒适整洁的环境中传授知识，教书育人。整个校园由教学区、绿化区、生活区、活动区组成。是学生撷取知识的摇篮，实现理想的殿堂。

　　办学条件，现代实用。学校有56个听位的语音室，学生的英语听力训练、语文的朗读能力完全可以在语音室进行；有58台新型微机，两个微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校图书室里有二万余册的图书供学生阅览；学校还建有完善的卫生室、音乐室、美术室、理化生实验室。20xx年8月，学校筹备新上一个多功能豪华物理实验室和一个多媒体电教室，办学条件达到了现代化标准，被省教委命名为“全省中学先进电化教学学校”。

　　师资雄厚，人才济济。学校有69名教师，全部达到大学专科学历，其中有大学本科学历的教师13名，有高级教师10名，有一级教师48名。省级骨干教师1名，市区级骨干教师11名，市级优秀班主任3名。数学、语文、英语、物理、化学等学科师资水平高，教学能力强。教师配备合理。全体教师爱岗敬业，无私奉献，辛勤地耕耘在教育第一线上，为培养东风区的学子在不懈地耕耘着。

　　学校曾多次被市教委授予“先进学校”称誉，被区政府评为“文明单位”标兵，被区教委授予“模范中学”称号。20xx年国家级刊物《教育文选》曾用图片新闻的形式以《阔步前进中的xx中学》为标题报道了学校的先进事迹。20xx年佳木斯电视台《三江纵横》节目以《腾飞的xx中学》介绍了学校特色办学的经验。今年10月份，学校将参加全市一类学校的验收，我们有能力、有信心争当全市一类学校的排头兵，并在此基础上向省级标准化初中迈进。

　　实验教学主要

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