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年度教导工作总结范文

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年度教导工作总结范文(通用3篇)

年度教导工作总结范文 篇1

  一年来,我园的管理人员队伍扩大,各项工作责任到人,教师士气日益高涨,保教质量稳步提高。现将一年的工作总结如下。

  一、注重师资建设,提高教师素质

  在当今不断发展的时代,幼儿教育对幼儿教师专业素质的要求越来越高。为了紧跟时代步伐,本学年,我园教导处通过各种渠道,努力提高教师素质。

  1、督促教师进行政治、业务理论学习。

  一年来,要求教师在政治、业务理论自学时摘抄业务笔记一万字以上,听课40节。为便于教师学习,园内还征订了《教师职业道德》、《幼儿教育》、《早期教育》、《启蒙》、《教育报》等各种专业书籍、报刊杂志,《幼儿教育》则做到人手一份,教师阅览室与办公室相邻而设,极大地方便了教师的政治、业务理论学习。

  2、为教师创造学习机会。

  为了开拓教师眼界,改变教师理念,我园在条件有限的情况下,挤出资金,多次组织教师外出学习。

  A、20__年11月5日,派姚美珍园长及何淑群参加了省教研室组织的园本教研研讨会。

  B、12月11日—12月18日,选派了刘腊梅等四位老师到南京观摩学习。

  C、12月18日到12月24日,选派了张晓蓉园长等四位老师到深圳珠海观摩学习。

  D、20__年上半年又分别派出两批教师前往上海和深圳珠海学习。通过学习,教师们的专业水平和教学水平得到明显提高。

  3、积极参加上级主管部门举行的教师专业竞赛活动。

  在这一年里的时间里,我园组织老师参加各项专业竞赛取得硕果累累。20__年10月份,组织我园的26位老师参加市教研室组织的泥工大赛,荣获了8个一等奖,6个二等奖,12个三等奖,优异的成绩让市级领导们的大为赞叹。11月份,六位老师制作的教学课件在市里的课件大赛中分别荣获三个一等奖,二个二等奖,一个三等奖。12月份,熊鹏智、杨菊花老师参加局妇委会组织的教师课件竞赛分别荣获一、二等奖。20__年上半年,组织我园青年教师杨凡参加全市“教学能手”竞赛荣获二等奖。6月份,我园教师编排指导的9个节目在全县少儿艺术节上荣获五个一等奖,四个二等奖。这些成绩的取得,充分显示了我园教师强大的专业素养和教学能力。

  二、加强教学管理,严格教学常规

  教学管理是我园管理的重中之重。本年度,我园教导处进一步加强了教学管理,促进了教学质量的提高。

  1、常规教学管理常抓不懈、井然有序。

  为使教学工作有条不紊的进行,教导处严格落实了各项制度。开学初,根据本园实际定出全园学期教学工作计划,年级组定出“年级学期教学工作计划”,各班制定“班级学期教学计划”及“周计划”。教师依据“周计划”安排,通过集体备课活动,认真准备本周教学内容,课后撰写教学反思、幼儿个案分析。教导处除对教师的各项工作定期检查外,还不定期的组织人员深入班级听课。各项检查有登记、总结并及时通报,与教师评优评模、职称晋升等挂钩,既严格又人性化的管理激发了教师的工作热情。

  通过行政值日,督促检查各班每天的一日活动组织情况。如:幼儿晨间活动、教育活动、早操活动、自主活动等,及时登记各项检查结果,与每月每学期评选优秀班集体挂钩。通过这项工作,使得教师能认真进行班务管理,按时按计划组织好幼儿一日活动,杜绝了活动中无故放任幼儿自由玩耍的现象。

  2、聘用教师管理以人为本,以情管人。

  在我园,有十位聘用教师,在这十位教师中,有的是本科生,有的是高中生;有的是专业生,有的是非专业人员;有的是已婚,有的是刚从学校毕业,总之,水平不一,情况各异,来我园任聘的目的也各有不同。然而,我们对她们都能动之以情,晓之以理地和她们交流,合理安排她们的工作,帮忙她们适应环境,发挥所长,在教育实践中提升自己的理论水平和教学能力;另外,给她们与正式老师一样的参赛机会,让她们在幼儿园这个花园里,得到成长,工作得开心,生活地甜美,让她们深深地爱上这份幼教事业,爱得无怨无悔。

  3、骨干教师培训力在当下,功在今后

  培训骨干教师是我园一直在摸索的一件事情,就在本学年,教导处在向中小学及其他园所广泛学习的基础上,终于制定出了一套适合本园长期发展的一套方案,为我园打造一批专家型,名师型的骨干教师确定了方向。

  三、开展各项活动,促进教研实效。

  本学年,我园在注重开展常规教学的同时,还积极开展了其它有意义的教育教研活动,营造了教研氛围,促进了老师专业成长。

  1、开展兴趣活动

  为了解决家长的后顾之忧,我园利用双休日,分别在中、大班开设了困难班,困难班学习内容丰富,除了往年的舞蹈、美术、今年还开设了手工制作、语言学习班,满足了孩子们的求学欲望,得到了家长的好评。困难班孩子的6幅美术作品还在今年全县的少儿艺术节上获得了很好的成绩,还有四幅作品被选送到市里参赛。

  2、开展主题活动

  本学年,教导处指导教师大胆进行了幼儿园课程改革。由原来统一的标准化的人教版课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题活动,且根据大纲教育目标围绕主题设计教学内容,进行各种活动。去年下半年,各班开展了迎新年主题活动,形式多样,知识性及趣味性于一体,全园师生其乐融融。

  本学期,每个教研组进行教学主题目10个左右,较好了完成了各年级的教学目标。教导处还根据需要,组织开展全园性的主题活动若干个,如“春天多么美”、“五月五,庆端午”,“地震的危害”、“交通安全知识周”等等。这样的园本课程丰富了孩子的学习内容,促进了教学质量的提高。

  3、开展示范教学活动

  作为一所省级示范园,我们念念不忘自身所承载的责任和义务。为提高我县幼儿教师的教育教学水平,提升我园幼儿教育整体的保教质量,发挥示范辐射作用,在县教研室的组织领导下,教导处在上学期为七琴和金川两镇的教师们送去了两节优秀示范课;在本学期,在园内隆重举行了教师外出学习汇报暨乡镇幼师来园观摩活动。前来听课的幼师多达一百五十多人,市县的幼教领导和县委领导也亲临现场观摩指导,对此次活动作出了高度评价。

  四、促进家园联系、形成家园合力

  孩子的教育,光靠幼儿园是不够的,只有家园合力,才能真正让他们获得健康和谐的发展。为了取得家长朋友的理解、支持与配合。本学年,我们除了召开“家委会”及向家长做好各种教学宣传工作外,还经常组织家长参与的活动,让他们耳濡目染,亲自感受。

  1、专题性的家长讲座

  我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容,并在将要进行“家长讲座”前,征求讲座内容、形式等意见,以了解家长的需求和热点,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。如:针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座,并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求,得到了家长的欢迎和赞同。

  2、小型家长会

  以班级为单位的家长会:每学年都要开展,教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作,让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,也了解幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性。

  3、家园亲子活动

  每逢开学和过节,家长、幼儿、教师根据活动内容和需要,共同参加策划、组织、实施家园亲子活动。如:端午节邀请家长来班上包粽子,做香包等。在六一到来之时还邀请家长一同参与演出及其他活动。

  4、家园联系栏

  为了指导家长更好的科学养育幼儿,幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识,主要内容有:“常见传染病的预防及隔离护理”;“保护牙齿,防止龋齿”;“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”;“合理膳食,均衡营养”等等,受到了家长的欢迎。

  每班设有固定的家园联系栏,每半月定期更换内容,及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。如:“每周计划,温馨一束,健康快车”等等小栏目,使家长们既了解了幼儿在园的活动内容,又于无形之中学习到一些家教知识,更了解了需要家园共育的要求。

  5、问卷调查

  今年,我园面向不同年级的家长开展了不同内容的问卷调查活动,得到广大家长的支持与好评。如中班年级组在《春天的远足》主题活动中发放的调查表,让每一个家庭都出去感受了一下大自然的美景。如党支部向各位家长发放的我园长远规划的意见征询函,让每一个家长畅所欲言,共同参与幼儿园管理。

  6、网络论坛

  我们幼儿园利用网络,积极和家长联系,各班都有自己的班级频道和家长论坛,还设立了“园长信箱”,方便家长及时与幼儿园沟通,园领导坚持深入到教育第一线,保持与家长的密切联系,交换意见,如有的家长在教育孩子中产生了困惑,多次与园领导交换意见,征求教育方法,都得到了圆满的答案。正如一位家长所说:“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切,幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道,实现了学校育人、家庭育人的协调发展,家园都多了一个交流的平台,对促进孩子的成长很有好处。”

  除此之外,我们还加强了幼儿与社区的联系,充分利用社区的教育资源,扩大幼儿的生活和学习空间,如:大班孩子走进小学校活动,各类演出活动等,通过这些活动的开展,使孩子获得更多的社会经验,同时也让我园进一步得到社会的信任和肯定。总之,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

年度教导工作总结范文 篇2

  (一)让礼仪教育唤醒幼儿爱的情感

  在开展礼仪启蒙教育过程中,我园注重调动幼儿现实生活中爱的元素、与孩子共同创设爱的氛围、分享爱的体验、唤醒幼儿爱的情感。

  学期初,教导处组织老师们梳理一学期的节日,并以礼仪节日的情感目标为主线,渗透在主题活动中整合实施。比如:母亲节的感恩日;中秋节的团圆日;重阳节的关爱日……爱的节日使孩子们不但关注身边的节日,更关注身边的人和事,从而逐步萌发幼儿爱的情感。

  (二)让礼仪教育衍生为系列专题

  1、月德会

  每月一次的月德会在升旗后隆重举行,由教导主任、各年级组长轮流主持。月德会主要是为了表彰当月产生的礼仪班级、礼仪家长、礼仪教师、礼仪宝宝而开设,旨在巩固鼓励礼仪之星们的良好礼仪行为,营造浓浓的学礼懂礼氛围,激励更多的教师、家长、幼儿争当礼仪之星。在这一学年中,我园共表彰了近五百名礼仪之星,礼仪班级表演礼仪才艺20个,月德会丰富了幼儿园的文化生活,拓展了幼儿的礼仪文化视野和情感

  2、礼仪小标兵

  每天早晨,幼儿园的大门口,会有披着红授带的礼仪小标兵,用他们礼貌的问候和清纯的微笑迎接来园的每一位小伙伴、老师和家长,在互相的感染中,我园的家长和孩子正在形成主动与人微笑招呼的礼仪礼节。

  3、庆六一“知礼懂礼”礼仪专场文艺汇演

  围绕礼仪教育,我园上上下下都行动了起来,在5月31日,为全园家长和孩子奉献了一场庆六一“知礼懂礼”礼仪专场文艺汇演,整场节目紧紧围绕礼仪教育编排,表现了我园幼儿的礼仪行为风采,展示了我园近两年的礼仪教育成果,得到了家长和社会的一致好评。

  (三)其他工作

  1、发挥幼儿园、家庭、社区的资源优势,有效开展家教指导工作。

  本学年我园家长工作在保证常规工作有效开展的基础上,首先聚焦园所教育的开放与透明,不但充分运用网络、电台等宣传媒介,亦通过开展家长讲座、向家长开放活动等途径与形式,让更多的年轻家长及时地了解孩子在园的生活、学习情况,及时获得科学育儿的理念与方法,也及时听取了家园共育中家长的想法,共同寻找适合孩子个体发展的教育方法,从而促进了家园教育合力的形成,使我们的教育得到事半功倍的作用。

  逐步形成有初步礼仪意识的家长群体,充分挖掘家庭礼仪教育的内在潜力。与孩子生活最为紧密接触的教育环境即幼儿园、家庭,只有真正形成教育合力,我们的幼儿礼仪启蒙教育才能发挥可持续的作用和价值。我们还积极邀请家长们参与幼儿园礼仪活动、组织家委会成员为礼仪教育专题活动出谋划策、出力协助。

  2、抓实抓牢骨干教师培养工作,我园师资形成梯队建设格局。

  本学年,我园依据第一届骨干教师培养的实践经验,对骨干教师培养方案进行了改革优化,有五位教师在这一年中参加了园骨干教师的评选。这一年中,教导处认真组织她们参加各种比赛、上公开课、课题研讨、指导徒弟上公开课及开展讲座,帮助她们在各项活动中大胆创新,挑战自我,获得锻练,得到成长。五位教师感觉收获很大,五个徒弟也受益非浅。

  3、师资培训常抓不懈。

  本学年,我园派出教师参加专业培训。

  (四)获奖与荣誉情况

  1、形成四本课题研究成果集:

  何淑群负责的课题《幼儿倾听习惯的培养》、曾志兰负责的课题《关于安全进行大班户外体育教学活动初探》、刘燕负责的课题《幼儿午餐礼仪习惯的培养》、廖海红负责的《微笑礼仪》都在本学年度在市里结项。虽然我们的科研理论还显稚嫩、我们的实践方案有待推敲、我们的科研成果不够成熟,但是凝结着教师们的爱与智慧,也是我园教师科研心路历程的真实反映。

  2、获奖:

  本学年,教导处积极组织老师参加各项专业竞赛取得硕果累累。第一个大奖是属于我园全园教职工的,那就是下半年,我园在全市区域活动评比中荣获市一等奖。这是值得我园全体教师都为之骄傲的。在其他个人的各项业务竞赛中,我园教师们也取得了很好的成绩。11月份,在全市幼儿教师论文比赛中有9个教师荣获一等奖,14个荣获二等奖。12月份,在江西省教育学会幼儿教育专业委员会20xx年学术年会论文案例比赛中,11个教师获奖。同月,10名教师辅导15幼儿制作的8幅手工作品在全市幼儿手工大赛中荣获了一等奖,其他16名幼儿的作品荣获了二等奖。12月份,杨根秀、刘志萍两位老师荣获第五届《中国教师报》读报用报征文比赛二等奖。郑秋红、邹军琴、邹小玲三位教师获三等奖。4月,我园教师辅导学生参加新干县“天翼智能3G杯”“金色童年”少儿文化活动比赛,曾宇咪、徐柳燕两位老师辅导的舞蹈《神采小兵》荣获舞蹈类三等奖;杨凡、段燕辅导的幼儿美术作品获二等奖、蒋静芳辅导的幼儿美术作品获三等奖。5月,蒋静芳老师在全市选拔参加江西省第二届幼儿园“教学能手”竞赛活动中,获综合奖三等奖。

  一年来,虽然我们在教学上做了不少工作,取得了一些成绩,但离《新纲要》的要求还有距离,我们将不断努力,与时俱进,使我园成为孩子更喜欢、家长更满意的儿童乐园,充分发挥省示范园的骨干带头作用,推动我县幼教事业向更高更强发展。

年度教导工作总结范文 篇3

  本学期,教导处围绕学校的工作目标和要求,立足我校教育发展的实际,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,以全面推进素质教育提升教育质量为目标,狠抓教育管理,大力推进课堂教学改革,圆满地完成了本学期的工作任务。现将教导处工作总结如下:

  一、牢固树立质量意识,优化教学管理

  教学质量是学校工作的生命线,“质量立校,常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,而检查反思是管理是否有效的根本所在。

  1、依法治教,开齐课程。

  本学期,学校严格执行教学法规,按照中山市小学课程计划开齐课程,开足课时。着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行,加大了对课堂教学的监控力度,值日行政负责每日的课程运行情况的督查,教导处负责特殊情况下的课务安排工作,保证各项教育教学活动有序开展。

  2、严格检查,夯实常规。

  本学期,学校根据《板芙镇中小学教学常规及评价标准》,从教师的备课上课、课后反思、听课评课、作业的布置与批改、检测后分析等各个方面提出了具体明确的要求,进一步规范了各项常规工作。

  教学常规管理,除了教导处的日常检查、督促之外,主要采用的是科组长月查的方式。按照学校的计划,每月一次,在规定的时间,由科组长先发出通知,教师按照要求展开自查,针对当月的备课、作业批改、听课记录、检测试卷等填写好“教师常规工作月自查表”,再由科组长逐一检查并做好记录。根据检查情况对照检查要求评定等级,填好“科组常规工作检查汇总表”做好常规检查小结。每月检查结束后,各学科组及时召开科组会议,反馈检查情况,总结经验教训,提出改进意见。教导处对各科组的检查情况进行审核并将最终结果予以公示。每月检查结果将直接纳入与当月绩效考核。全学期检查情况又是教师年终评比的重要依据。严格而细致的常规管理,保证了教学工作正常有序地运行,从而有效地推动了教学质量的稳定提高。

  3、监控检测,提升质量。

  本学期,我们始终把提高教学质量放在首位,明确要求各教师每教完一单元,都要自主进行单元检测,及时做好质量分析和补差工作,坚持狠抓质量不放松。结合学校推行的四字教学法,教导处还组织了三次课堂教学改革成果调查,加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度。期末质量检测,教导处精心制定考试方案,对考场的布置、学生的混编、监考、阅卷等方面的工作都做了周密细致的安排。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测,进一步增强了广大教师的质量意识。各次检测中所任学科成绩始终保持优秀的有黎彩娣、温洋洋、李梁宇、刘文娟、王刚等教师。

  4.多措并举,转化后进。

  要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上,全面提高合格率。一是要求任课教师对待学困生要做到“五个优先”:座位安排优先、课上提问优先、作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立《学困生跟踪辅导档案》,分学科明确补差责任人,制订辅导计划、落实补差措施,按月记载学困生转化过程,语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。转差工作做得扎实、记录详细的有杨罗娜、丘小蕾、朱思、吴楠、温洋洋、张晓敏、刘笑梅、肖强、潘艳梅、郑玉桂、黎彩娣、李丹华、刘文娟、卢玲等教师。

  二、注重师资队伍建设,提升教师专业素养。

  学校的教学质量与教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

  1、切实加强校本培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动,孙校长亲自为全校教师进行课改培训,帮助教师转变教学观念,改进教学方法。二是坚持集体备课,实行资源共享。本学期语、数、英三科按照计划,积极开展集体备课活动,发挥集体的智慧,优化教学过程,促进教师间的交流与合作。在分组集体备课的过程中,研讨

  教学中遇到的困惑、问题,集体研究解决的策略,并在此基础上确立了各科校级教科研小课题,提高了教研质量,一定程度上促进了教师的专业成长。综合组在这一方面做得比较扎实,举行过几次专题研讨。许诗欣、陈虹璀、朱荣艺等教师还撰写了研究论文。

  2、重视教师发展需求,不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会,学校总是统筹安排,兼顾全体教师,积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参加培训学习的教师,通过各种途径,将学到的新理念、新方法传达给学校的所有教师,努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金,为教师征订各类教育教学报刊杂志,今年在孙校长的大力支持下,图书室还购进价值五千余元的教育教学专著,供教师借阅,为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

  3、严格听评课制度,促进教师的相互学习。听课评课是最方便最直接最有效的教研活动。本学期,学校行政坚持深入课堂听课,及时指导教师的课堂教学。孙校长学期听课达到60节;教务主任45节;学科组长张晓敏28节,吴曼曼27节;吴楠25节;刘爱中22节;普通教师都达到16节以上。教师在听课、评课的过程中,自己的课堂教学能力也有了一定的提高。

  4、开展课堂教学比赛,促进教师专业成长。本学期教导处按照期初制定的计划,组织了两轮课堂教学大赛,语、数、英教师全员参加了赛课活动。每位教师不仅要参加赛课,还要担任评委,不仅要展现自己课堂教学的风采,还要对其他教师的教学进行评价,这样的活动极大地调动了全体教师的工作积极性,使他们的课堂教学水平得到锻炼,得到提高。两轮比赛中涌现出一批积极投身教学改革,教育观念先进、教学方法灵活、教学效果良好的优秀教师。如:吴曼曼、王刚、李梁宇、肖强、杨罗娜、吴楠、张晓敏、卢玲、丘小蕾、刘文娟等;青年教师黎彩娣、潘秋燕、温洋洋、蔡晓玲、陈焕煜、朱思等人专业水平也有了显著进步。

  三、关注学生发展,提高学生综合素质。

  1、开展经典诵读,传承优良传统。

  诵读是学生语文素养的重要组成部分,学校开设诵读课,指派专职教师授课,编制了国学经典教材,对学生进行文明礼貌和孝雅教育,以达到“经典引路,雅言育人”的效果。

  2、积极开展“体艺2+1”活动。

  本学期,体、音、美教师根据各年级学生实际制定了“体艺2+1”活动方案,教导处每月检查实施情况,并将检查结果纳入教师每月绩效考核,保障了这项活动的正常有序开展。

  3、落实社团活动,培养学生特长。

  为了进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,为学生施展才华提供机会,学校成立了经典诵读、绘画、合唱、舞蹈、器乐、武术、棋类、球类等多个学生社团,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目,周一、周五开展活动。期末所有社团都进行了汇报展示。各类兴趣活动的开展,极大地丰富了广大师生的校园文化生活,为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。在各级各类比赛中获得了较好的成绩。许诗欣、陈虹璀、郑丽敏、刘兰平等教师做出了自己的贡献。

  四、存在的不足及改进措施

  学校的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。教务处的工作是繁琐的,加上本学期教师请假频繁,在工作中也确实感到了一些问题的存在,如教师业务能力参差不齐,课堂教学效率需要进一步提高,怎样使教研活动更好地落到实处,怎样更全面地提高学生的综合素质等等。下学期,我们的设想是把日常教学教研工作的开展再扎实一些,管理更精细一些,创造性更多一些,求实创新,稳步提高教师素质和教育教学质量.。

  五、20xx年秋季教导处工作思路

  1、调整课程。在严格按照中山市教育局规定的课程标准开齐开足的基础上,对校本课程进行调整。将经典诵读课程改由语文教师担任,内容改为语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目,精心挑选一些课外经典美文,作为拓展性诵读内容,形式上坚持每天早晨师生同诵,陶冶情操;坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,学而时习之;晚上鼓励家庭亲子共读,在淡雅书香中共享天伦之乐。将每天中午十分钟的写字取消,改为每周安排一节写字课,由语文教师组织教学。将低年级的英语课课时进行压缩,加大活动课课时,减轻学生课业负担,促进学生的全面发展。

  2、调整任课。改变以往教师跨班教学的做法,尽量实行平行班教学,减轻老师的工作压力,提高工作效率。

  3、加强教研力度。本学期各学科组虽然已经初步确立了校级科研小课题,但是学科教研氛围不够浓厚,活动多流于形式,效果不明显。今后教研活动要重实效,通过教研活动解决教学中的实际问题,以教研促教改,进而提高教学质量。

  4、加强师资培训。对教师进行有计划、有目标的培训,让每位教师深刻理解自己所任学科的课程标准;熟悉教材内容;熟练掌握课堂教学技巧。鼓励教师主动自觉学习,切实提高业务水平;

  5、继续开展教学改革。新形势下课堂教学改革势在必行,固步自封绝对没有出路,要进一步完善四字教学法,巩固教改成果,继续开展课堂教学比武,优化教学方法,提高课堂教学效率。

  6、开展校际联盟。积极开展与兄弟学校的双边交流活动,通过交流,取人之长,补己之短,不断提高教师业务素质;


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