班主任线上工作总结

班主任线上工作总结（精选29篇）

班主任线上工作总结 篇1

　　疫情又一次突袭，3月14日，老师与学生再次一起开启了线上教学。转眼线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。

　　疫情期间国家中小学云平台提供了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个知识点的网络学习更加全面，我除了认真研读教材外，还认真观看每一个教学视频，在网络上搜索视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充实。每天安排学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。

　　为了让知识得到及时有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的知受够得到有效的练习，并利用QQ、微信单辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题。

　　教学期间我会及时与家长进行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。

　　网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网；自觉性差的孩子在缺少监管的情况下学习效率大打折扣；数学学习对于缺乏立思考能力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。

班主任线上工作总结 篇2

　　在严峻的疫情环境下，为了响应教育部提出的停课不停学政策，确保学生们的有效学习，我们开始了线上教学，利用钉钉在家进行网络直播教学。现在就将我的线上教学情况总结如下：

　　一、加强家校联系，了解每个孩子的情况。

　　线上教学前我充分了解了学生的线上学习设备以及基本的学习和生活情况。线上教学期间进行全方位的联系，每天早上八点之前，要求家长利用钉钉群进行健康上报，了解孩子的身体情况。做到100%掌握线上教学，也要监督同样利用钉钉群的填表功能，在每天的十点之前，课程结束后进行填表，确保每个孩子上午的课都上了，抓好参与率，

　　二、对家长进行线上教学辅助的培训，突出家委会的作用。

　　班主任必须具有前瞻性，针对家长和学生在网课中遇到的问题进行必要培训，我们所在的农村地区家长的知识水平参差不齐，就连基本的线上教学播放都是问题，为了确保开课万无一失。我积极利用家委会资源分别录制了线上教学播放流程的小视频，解决了绝大多数家长的难题，针对小部分家长不会操作进行了视频连线，通过前期的积极培训。家长全部熟悉了线上教学的模式流程，我利用钉钉软件进行健康上报课程，签到，作业上传等等，在这个过程中完全相信家委会的力量，起到了事倍功半的作用。

　　三、课后作业及时批改检查。

　　直播课堂结束后，我会在钉钉群里的家校本中布置作业，并在课下批改作业，针对不做作业，不上课的学生，我会利用钉钉群里的通知联系家长，让其注意督促孩子，通过两周的网络教学，深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控，我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业。

　　四、加强对学困生的关心，及时梳理。

　　学困生每个班都有他们适应线上学习的能力，本来就较差，这部分孩子需要老师和家长更多的方法指导以及鼓励，我们班有两个学困生，他们的接受能力无法跟线上教学的进度，如果听之任之的话，他们的可能会彻底被落下。于是，我首先和家长取得联系，针对孩子的情况和家长商量相对的措施，给予他们更多的帮助和鼓励，要求他们提前预习，上课认真听听，课不懂的进行回放。

　　五、加强和各科授课教师的交流沟通。

　　一个班要搞好，班主任是非常关键的，但仅仅靠班主任是显然不够的，而必须整合教师团队的力量和智慧。我们班建立了授课教师微信群，及时分享授课，学生学习等方，方面的情况便于班主任统筹协调，让班主任更好地了解学生和各授课教师的教学情况，协调下午线上教育教学的秩序，做好授课教师与家长的桥梁，针对授课教师反映的问题及予以解决，

　　以上就是近段某某班主任工作的总结，从目前的效果来看，我们班的学习氛围，学习效果以及家长的配合程度都是令人满意的。当然也有不足不足之处：学生使用电子产品的时间过长，极少数家长不重视孩子的学习等。因此，今后还有很多需要改进的地方。如：加强课堂监管力度，采用视频会议形式模拟课堂提问；加强电子产品使用时间管理；多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务等。

　　总之，网络教学任重道远，它是未来必然的教学手段。我会继续努力完善班级线上教学任务。希望疫情早点过去，我们早日回归校园。

班主任线上工作总结 篇3

　　中学“停课不停学”工作总结为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，我校积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。根据教体局的文件精神工作安排，已经完成了阶段性的任务，学生根据学校的安排制定合理的学习计划，有序地在家里学习。直到今天，我们网络教学已经一月有余，从开始的盲目无助、不知所措，到今天的自信、游刃有余、互动到位，我们师生走的艰辛而扎实，丰富而多彩。为了打好最后的'胜利战役，现将停课不停学线上教学总结如下：

　　一、停课不停“行”面对疫情，我校一方面做好疫情防控工作，成立以温炳昌校长为组长的抗击新冠肺炎疫情防控工作领导小组，对学校抗击疫情防控工作进行全面部署和监管，借助家校群、致家长的公开信、防疫美篇等多维举措，全方位构筑防疫保护网，共护学生身心健康。一方面牢记育人使命，严格部署并落实教育教学等相关工作，广泛运用现代教育技术手段，为寺中学子开启不一样的学习生活。一直以来，我校采取在线直播课堂，线下集中答疑的教学模式，教育教学内容上育分的同时更注重育人，教育教学内容适合现实教育，科学知识学习与情感教育、价值观并重。此外，加强线上教学督查力度，教导处成员每一堂课都深入在线教学班级群进行听课、督查，详细记录各班级学生的出勤情况，掌握课堂上教师利用教学平台授课效果。在线教学期间，我校还注重沟通反馈，要求教师在线教育要包括家长在内，接受和欢迎所有的学生家长进行监督，并多次在家校群中发布调查问卷、学生家长意见反馈表，并做到及时优化改进。在新的教学模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整，做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。

　　二、停课不停“研”根据教体局“停课不停学”的指导意见，在学校教导处的统一部署下，各教研组定期进行网络教研活动。各位教研组通过网络认真讨论，结合学校实际制定延迟开学期间学生居家学习、活动的指导方案。各教研组还组织老师们在家自主研修，书写网络教学心得体会，结合名优课、教材和学生实际开展网络教研活动，取长补短，商讨最佳教学方案，制定课程计划。

　　三、停课不停“教”离校不离教，老师居家照样教。老师们精心备课，为学生制定针对有效的学习单。在微信群、乐教乐学平台对学生进行在线教学、答疑解惑、作业反馈等。为保证资源质量，老师们对学生学习资源认真对比、筛选，力求课件、视频或者音频文件时长适中，内容精炼有效。老师们提前做好课程内容安排，精心设计教学，清点人数、安排作业、线下辅导、批改作业……你们看不到我们，但我们依然充满仪式感地坐在电脑前，虽不是鲜衣怒马，却也端庄靓丽，只为了在没有互动的课堂上，守得一份为师的激情。

　　四、停课不停“学”停课不停学，学生宅家不荒学。在这特殊的日子里，孩子们人人努力，丝毫不敢懈怠。大家不仅自觉学习新冠肺炎防疫知识，还积极向家人讲解什么是新冠肺炎，病毒的传播途径、危害性及预防措施，督促家人做好防护措施。不少学生还在老师们的号召下绘制手抄报，认真写下防疫感受，并录制短视频为中国加油，同时积极做好居家体育锻炼，每天认真观看网课直播，与老师积极互动。防疫期间，孩子们停课不停学，不断增长着新知，也用实际行动践行中学生的责任与担当。

　　五、家校携手，助力停课不停学优质的教育成效离不开家庭教育的积极配合，我校严格落实家校合作的三大机制：

　　（一）学生在家作息时间统一要求、统一步伐、统一纪律

　　（二）教师每天借助微信平台及家校群向家长反馈学生在线学习情况

　　（三）教导处适时督查教师直播和询查学生学习情况的督查随访工作机制。针对孩子们近期出现的网课倦怠期，我校进一步加强与家长的沟通、反馈。为了指导家长做好家庭教育，营造良好的亲子关系，我校还积极组织家长们观看“沧州网上家长学堂”讲座内容。在接下来的时间里，我校将继续把握线上教学特点，聚焦线上教学难点，探索解决有效途径进一步引导学生，家校合作，一起充实学生居家学习内容，并做好与复学后教学工作无缝对接的准备。

班主任线上工作总结 篇4

　　本人担任了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

　　一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

　　低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如:早读，自习，等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

　　二、关爱、赏识，真诚为友。

　　每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸说:我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心她，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。

　　三、做好潜质生的转化工作

　　我们这个班潜质生的人数挺多。因此，转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的.爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给潜质生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

　　四、把握尺度，爱中有严。

　　意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

班主任线上工作总结 篇5

　　作为教师，在抗议的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确保孩子的学习不因疫情停滞，

　　疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定，组织本年级学生从2月10号开始，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料、视频，我们组的每一个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。

　　下午是批改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题，提供一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq群和钉钉群上。在晚上的时候第二次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布置，加以巩固。

　　由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学和录播教学。首先是我们组每一个老师认真备课，精心准备两节复习课，对前面所学知识进行复习，帮助孩子们梳理知识点。在直播开始前先对前一天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再开始复习。根据当天复习内容布置作业，巩固练习。第二，网上寻找好的教学资源，提前进行录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布置作业。

班主任线上工作总结 篇6

　　受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在网上直播教学。按照河津市教育局停课不停学工作要求，我们东光德学校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为东小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近四周来的线上教学活动总结如下：

　　一、线上教学活动

　　网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。

　　二、作业布置与批改

　　作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。

　　三、改进措施

　　虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

　　线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

班主任线上工作总结 篇7

　　20xx年x月x日——11月x日，继续教育分院（南校区）承担了700多名大学生村官岗前培训任务。培训工作时间短，任务重，办得好坏与否直接影响着学院培训工作的进一步开展。根据培训工作计划的安排，本人有幸在此期间担任大学生村官岗前培训七班的班主任工作，现将本次班主任工作总结如下：

　　一、学院领导重视，精心安排培训学员培训工作

　　在培训学员报到前，继续教育学院的领导和老师就召开了工作会议，对班主任的工作进行了认真的部署，不漏掉每一个细节，对学员的报到程序，住宿的安排，如何就餐、课程安排、上课地点等都一一作了详细的安排，充分体现了人性化的管理，确保学员在培训期间不发生任何意外事故。学院领导对此次培训工作的大力支持和倾心的关心，是此次大学生村官岗前培训工作圆满完成的保证。

　　二、学院建立培训班主任制度，创造良好的学习环境

　　作为班主任严格落实有关各项规章制度，根据培训制度的有关规定，保证提前到岗，来确认学员的到课率。为了加强对学员的思想教育，端正学习态度，采用联络员轮班值日打考勤的方式来确认培训学员的上课率，再由班长每天将班级的考勤情况上报给班主任，如果有学员没有正常到课，班主任利用课间时间单独找学员询问原因，争取每一位学员都能按时参加培训课程。

　　三、主要工作

　　（一）充分了解学员的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信高的学生给予充分的重视，从中挑选出一批积极上进，有班级管理能力的班干队伍。

　　（二）在开展班级管理工作时，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念注入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，要求班干部要树立起表率的先锋带头作用。

　　（三）注重学员心理疏导。在我班有很大一部分是来自疆外的培训学员，他们来到新疆，远离家乡、远离亲人。这就要从学员入校第一天开始就对学员报到情况、宿舍温度、饮食习惯，通过多方面了解，解决很多实际问题。为学员提供全面、安全、舒适的生活条件。需还要班主任加强与培训学员的沟通，使他们尽快适应培训环境，并及时发现问题学员，以防患于未然。

　　四、经验及心得

　　通过课后时间和学员的交流和沟通，我了解到学员通过参加培训，他们都认为虽然参加培训的时间短暂，但是取得了很大的收获。通过培训，不仅增强了政治思想觉悟，提高了投身于农村基层工作的责任感和事业心，而且丰富了他们的理论知识，提高了现代农村建设理念的认识水平，明白了作为一名基层工作者应具备的素质，并增强了自己将投入到艰苦的农村第一线岗位的决心，并准备为新农村建设贡献自己的力量。这与学院领导及任课教师做出的榜样作用分不开。全体参加培训学员也将努力把所学到的现代知识和现代新农村建设理念应用到实际的工作中去，在平凡的工作中努力进取，勤奋开拓。

　　通过培训，培训学员都顺利通过的结业考试，取得了优异的成绩，成为一名合格的村官，奔赴新疆南北开始投入到新农村的建设当中。

　　在培训工作即将结束的时候，也是班主任工作最繁忙的时候。安排学员考试，以及核对每位学员的信息，确保信息正确无误；为一位学员填写班主任鉴定、打印结业证、整理档案等等。虽然班主任工作都是一些比较琐碎的小事，但是都是很重要的工作，这就要求班主任必须要特别细心，而且要有耐心，以免在工作中给学员造成不必要的麻烦。

　　通过这次培训班的班主任工作，自己感觉也成长了不少，这些工作经历都是宝贵的、不可多得得成长经验，对于自己以后开展工作有很大的帮助。工作虽然很辛苦，但是看到每一位学员在培训结束时对着你的笑脸，听着他们发自内心对班主任的谢谢声，所有的劳累都抛向了脑后，在那时只有一个感觉，就是自己的工作得到了肯定，辛苦没有白费，心里的滋味是甜的。

　　在整个培训过程中，农职院的全院领导、老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，切身为学员着想，他们付出了辛勤的劳动，换来了学员们的恋恋不舍之情。

班主任线上工作总结 篇8

　　我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校，随即分配到了沟帮子镇孙庄小学，一直担任高年级的教育教学工作，从事班主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。

　　一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。

　　加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

　　现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

　　二、加强德育工作

　　我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师，辛苦了！》主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。

　　利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。

　　每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。

　　今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯；赵思从家里拿来了香皂盒；田壮同学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生……好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，多次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。

　　学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。

　　通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

班主任线上工作总结 篇9

　　经过近2个月的班主任研修，让我有机会与全国知名的专家、学者进行了一次真正的零距离接触。在这里，既有理论深度，又有实践意义。既有工作的技巧，又有方法的归结；既有问题的交锋，又有实践的活动；既有共性问题的探讨，又有对个别问题的解答。总之一句话，收获多多，不虚此行。

　　最近一段时间，我一直在反思我的工作经历，特别是班主任的工作经历。xx年的班主任经历，我一直在思索，我做了些什么，我该怎么做？静下心来，我才发现与专家学者心有戚戚然。兹就几点总结如下。

　　一、不断自我学习，做一名智慧型的班主任

　　作为同龄人的周慧老师，在与学生风雨同行过程中，成就了自己的梦想，我感觉，他的教育充满了周慧，对我不无启发。赏识每一个学生、宽容比惩罚更有力、育人于细微之处、严在当严处，待生公平如秤？这是我在学生工作中通过学习、反思出来并实践着的道理。QQ、贴吧、手机等媒介无不成为我与学生沟通的渠道。我在发展学生的同时也就逐渐发展了我自己，我和学生一起共同享受学习和成长的快乐。学以致用，如何把学来的东西内化为素质、外化为行动？如何使自己成为一个智慧型班主任？我想反思是必由之路。无论是对什么问题的思考，无论遇到什么新鲜的说法，我的第一反应就是：这在教育教学中怎么体现？这在日常教育教学中能不能做到？这对实际的教育教学到底有没有效果？使自己成为一个自觉的反思者，时时刻刻在“为什么？是什么？怎么会？何时会？何地会？”的自我追问中发展自己。

　　二、开展全心教育，关注学生的“心”问题

　　据不完全调查，80%的学生问题，都与学生的心理问题相关。可是，长久以来，我们关注学生的成绩方面太多，而在心理方面却太少，以至于很多不该出现的问题出现了，让感到我们手足无措。听了石老师的一席话，真是胜读十年书。她说：师生交往的基础是学会倾听；你的眼中是否有学生的身体？做优秀老师的第一要素就是眼睛永远看着学生，第二要素就是对所有学生一视同仁。面对学生，我们的喜怒惧都要为了面对学生，这是做老师最难的地方。其实，说到底，就是要关注学生，关爱学生，这是教育的的前提和根本。古语云：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。作为教师更要有此博大仁爱之心，有爱方能生情，用己情碰撞彼情（学生的情感）才会产生火花，教育才能激发灵动思维，塑造健全人格。在我班里曾有个学生叫王振，一度郁郁寡欢，非常消沉，经过了解，原来他经常瞧不起同学，自视太高，以致在同学中处于孤立无援的境地，我告诉我团队的`重要，并以林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”教育他，使他很快融入集体，获得了大家的理解和信任。

　　农村中学住校生多，宿舍、餐厅是与学生交流沟通的很好的场所。每天检查宿舍是班主任的任务之一，而我往往会提前几分钟上去，与学生闲谈几句，很快就能将自己融入学生之中，也能及时了解到班级的一些问题。餐厅也是我常去的地方。够吃吗，吃得好吗，这是我常说的话，甚至我还能坐下来分享一下他们的“美食”，尽管味道并不好。融入学生集体，感受集体温暖，这些看似不经意的做法，却很快拉近了我与学生的距离。现在就读大一的王娅同学，是我的学生，其实，更像是个朋友，每逢节假日总能收到相互的问候，我想与这一段经历不无关系。

　　三、讲究工作艺术，提升学生自信心

　　我始终都认为，一个优秀的班级，必须有自己的精神，有自己的灵魂，那就是团结、合作、自信、进取等。因此，在接手班级之时，就认真分析班级情况，加强目标管理。根据现初中年段的具体情况（部分学生上进心欠佳、集体主义观念较淡、学习目的性欠明确等），对学生干部提出以“自强、进取、团结、求实”作为班训，并以“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、 “既然选择了远航，就得风雨兼程”等警句时刻勉励学生，要求学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，充分发挥自己的潜能，成为21世纪学习社会的主人。杭州青春中学的周慧老师。过去，好班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。

　　过去常听老教师教诲，做老师，不做班主任是不完美的。在培训班期间，白天听课，晚上复习、反思，从学生养成教育、目标制订、对学生进行人性化管理、开展丰富多彩的班队活动等方面对自己的工作进行了总结。

　　此次培训总结，肯定是挂一漏万的，但至少让我明白班主任的工作是伟大的，是学生成长中的重要组成部分。班主任工作要讲究艺术性，也让我们感受到了班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力。在工作中要针对实际情况，决定工作方法，投入爱心和耐心，努力工作，为教育事业贡献自己的一切。

　　“捧着一颗心来、不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我们在践行着自己教育的使命，在教育的道路上，我要用爱，给学生铺就一条康庄大道。教育是爱的事业，是爱的艺术，是一首首吟诵的爱的诗篇，博爱方能体验爱的崇高，收获爱的果实，这就是我多年工作的经验，更准确的说是一种体会！

班主任线上工作总结 篇10

　　暑假刚过，已到开学，这学期我接了六年级两个班，这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平，特别是六班，它的积分竟然距领先者40个积分，我还听前任英语教师说更难管的是纪律，说实话，刚接手这两个班时，我真的有点害怕，怕成绩不好，更怕纪律不好，怕学生不听话。

　　开学第一节课怎样上呢？上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，于是第一节课我本没有安排课本新知识的教学，而是强调课堂纪律及坐姿，突然有一个学生说了一句“班规”，我顺势把Lesson1的班规学习了一遍，效果挺不错，接着我又教学生做了一些游戏，学生兴趣大增，充满激情，是我始料未及的。

　　以前我的课堂也很安静，但在开学第一节课都要使用扩音器。直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课，我还没有用过扩音器呢！

　　上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境，学习必要的“ClassRules”，充分抓住学生的兴奋点，迎合学生的心理，一定会收到事半功倍的效果。现在一切才刚刚开始，但无论如何已经开了一个好头，我希望这种课堂能长久地保持下去，我也会继续努力的！

班主任线上工作总结 篇11

　　回顾这近一个月的工作时间，既有收获又有很多不足。从一名学生到一名教师的角色转变让我有些手足无措，特别是在班主任工作这一块还需很多的学习。每天的教学任务和教务工作都在提醒着我要赶快适应。不可否认的是在这近一个月的时间里有太多的不足。

　　在课堂教学方面：

　　工作以来深感站好讲台不容易。作为新教师在教学上存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，知识点把握不准确等等。特别是上课讲解知识要把握关键表达简单清晰，让学生能清楚地理解并掌握这一点我很难做到。在听了师傅的课之后，发现自己的课堂确实存在很多的漏洞，很多地方自己都没有考虑到。之后还需要更多的听课学习，增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了。

　　课堂纪律是一堂课的基础，太过活跃的课堂会影响正常上课。在教学中，我面临的一个很重要的问题就是如何保持良好的课堂纪律。课上有的同学比较随意，影响到其余学生，影响到上课质量。我也采取了措施，通过眼神手势或者点名提醒开小差的同学，及时表扬认真听讲回答正确的同学，但收效不是很大，还是需要找到更多有效的办法来维持课堂纪律。

　　在班级管理方面：

　　作为一名新班主任，我经常手忙脚乱，面对突发状况更是手足无措，近一个月下来自我感觉整体状态很不好。刚带班，我想与学生快点熟悉拉近关系，但是结果却是班级秩序越来越乱。学生面对一个年轻班主任，又不严肃，他们就敢不听班主任的话，班里乱成一片。作为班主任，我必须要给自己准确的定位，一个班级需要的是严明的管理，班主任要树立威严让学生敬畏。在此要特别感谢邢老师在班级管理上给予我的帮助。在有经验的班主任的指点下，我要努力树立威严，和学生拉远距离。保持严肃，对犯错的学生加以批评，使学生不再敢随意和我开玩笑。但就目前来说，这个威严还没有树立起来，班级管理比较吃力，特别是班级纪律，每天上课，排队，吃饭的纪律都需要进一步管理。接下来我打算制定一个奖惩班规，要有惩罚也要有奖励，这样才能激励学生。在班级管理时要做到赏罚分明、有理有据。在惩罚措施上要制定合理，不然会让学生觉得老师没有威信。

　　无论是在教学方面还是在班级管理方面，我还有太多需要改进的地方。要进一步了解学生自身情况，发现学生问题的根源，找到最有效直接的方法。

班主任线上工作总结 篇12

　　一、常规教育重点抓。

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

　　二、班级纪律要加强。

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　三、卫生方面是重点。

　　俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天上午上学和下午课外活动清扫教室，并设立卫生委员，每节下课后，进行检查与监督。

　　2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

　　四、班干部的培养千万别放过。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　五、其他方面。

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

班主任线上工作总结 篇13

　　自从当上班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高;我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

　　一、要懂得去爱每一位学生

　　作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

　　二、做好学生的思想工作

　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　三、加强班级管理

　　班级管理是指班主任对全班学生的品德、学习、体育卫生、劳动、生活等工作的管理。要使班级成为一个井然有序、运作正常、不断前进的集体，班主任在班级管理上要注意哪些方法呢?一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

　　在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　四、积极抓好后进生的转化工作

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

　　五、搞好课外活动

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。

　　总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

班主任线上工作总结 篇14

　　大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。管教和爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。那么面对新时期高中生思想道德发展的新要求，如何当好班主任就至关重要了。

　　我对班级工作细节管理上，因时因事随机应变。但基本目标依然是：一个中心、两个基本点、三个学会。一个中心：以学习为中心。两个基本点：纪律和卫生。三个学会是：学会做人，学会学习，学会处事。我们的班级精神是：自信、合作、务实、奋进。我们班级口号是：我要拼搏，我会成功，为我将来，绝不放松。对于三个学会在班级时我经常教导学生，不论你高中三年最终你学业水平如何，如果你能把自身的素质提高一个档次，做个好人、能人那你高中三年也没有虚度，不能成大才但可以成小才么！

　　百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。德育是教育中的重中之重。因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的各方面素质。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的.主要工作来抓。利用班会课，结合班级实际进行素质教育、情感教育、安全教育等。班主任从某一层面上来讲，是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于职守，全心尽职，有时甚至事必躬亲。

　　此外，我还要认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长有短”。班级都些后进生，他们要么思想不上进要么学习有困难。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。比如对班级的一位后进生，开学初在进行了一次敞开心的长谈中知道他学习心态不稳，之后我送给他一本字帖，让他在心不静时练练字，这让他在近一个学期中基本没有上课睡觉看小说调皮捣蛋的现象。对于优秀生，特别是那些容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想的学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。孔子说：机不可失，时不再来。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，我通常在每次考试后按学生的特点分组分类进行成绩分析与谈心。或是在学生情绪低落思想放松时有针对性的谈话等等。

　　班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源头在哪里？要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，比如轻轻的拍拍他的肩，伸个大拇指等有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。

　　捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，很多时候我不那么认为。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。我班体育生张永健，美术生杨洋，其他如瞿明明、李延龙、赵伶俐等都是从不经意间的小事让他们认识与成长起来的，从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位领导及老师多提宝贵意见。

班主任线上工作总结 篇15

　　本人忠诚党的教育事业，为人师表，所带班级文明班级总积分每个学期都能得到校文明班级一等奖，曾得过县优秀班级。教学成绩优秀，参加过各种教学比赛均获奖励以及撰写了与教学有关的论文并发表在各类期刊杂志上，是学校年轻的新生教学力量。

　　在管理班级上，以人为本，科学管理，之前所带的125班每个学期都能获得学校文明班级一等奖，并被评为县先进班集体，本人多次被评为校优秀班主任。 教学严谨，英语专业八级，教育教学成绩优秀。参加说课决赛，口语大赛均获省级二等奖，曾获得市优秀中学教师称号，县“五认真”先进教师，高校招生全国统一考试优秀监考员。

　　高考会考成绩优秀，20xx年高考所教理科班平均分在同类班级中排名第二，所教班级英语学业水平考试通过率均为100%。

　　低头研究，不断完善自己。参与的市级科研课题获优秀等级。论文有公开发表在省级刊物上的，以及获得不同级别的奖励。20xx年的教案也获省二等奖。 今后会以更高的标准来要求自己，不断进步。

班主任线上工作总结 篇16

　　本学期我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

　　二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，走铁路和公路的同学必须遵守交通规则。不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

　　九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

　　十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

　　一个学期结束了，全班50人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

　　本班共有学生51人。其中男生23人，女生28人，住校生29人。通过一学期的努力，大部分同学的学习比较主动，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，自觉遵守课堂常规。班干部工作主动，积极辅助班主任管好班级，在他们的大力协助下，班级的各项工作都开展得有声有色，基本形成良好的班风。

　　1、积极配合学校、年级做好教学改革工作，保质保量地完成了各项教育教学目标任务。学习成绩稳居年级前几名，文明班考核大多在前几名。

　　2、加强班级管理，培养优良的学风、班风，一个积极向上、团结互助、比学赶帮的班集体初见雏形。我坚持天天陪学生上早读，争取每天和学生一块到岗，全程服务跟踪班级，以校为家。

　　初一是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。取得了良好的效果。

　　为了配合学校年级和政教处的.工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行有针对性的思想教育。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　两次月考之后，根据学校的安排，我加强了和学生家长的联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时还配合学校召开了一次较为成功的家长会。班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。并得到了接大多数学生家长大认可和赞扬。平时，有问题也及时和家长联系。

　　安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。饮食安全、教室宿舍安全等校园安全，以及交通安全工作就显得尤为重要，每次大周放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松，保证了本学期没有出现一次安全事故。

　　7、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。形成了一个团结协作，和谐互助的班级作业组团队。

　　凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌、尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

　　1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，少数学生集体意识不强。

　　2、后进学生转化工作效果还有待进一步提高，转化学生数还不够多，转化的程度也不是十分令自己满意。

　　3、个别班干部的工作能力不强，组织能力教弱，自我约束能力较差，虽经帮助与辅导，但组织管理能力还不是太高，仍需进一步培养。

　　6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。

　　在担任班主任的这短短一学期的工作时间里，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的学习，还要注重学生的思想品德心理教育，还要更有爱心，有责任心，这是新时期对班主任工作的基本要求，我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀，在双石铺中学搭建的这一平台上努力学习，努力提高自己，争当受学生欢迎优秀班主任，争创最优秀的班集体。

班主任线上工作总结 篇17

　　高三年级下学期是高中三年当中关键的时候，重要的是准备高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是高中阶段累重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保76个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　我所带的高三(_)班人数比较多，是76人。班级情况也比较复杂，有艺体生，补习生，和文化课的学生。因此，管理难度相对比较大，保证稳定，并建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

　　(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

　　(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，琐碎，但我仍然坚

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