朋友的活动方案
朋友的活动方案(精选6篇)
朋友的活动方案 篇1
一、教学目标
1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3.通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
二、活动过程
活动(一)——认识老师和同学
1.老师作自我介绍,与同学交朋友
小朋友,欢迎你们来到中卫九小,成为一名小学生。我们以后会在一起学习道德与法制等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)
2.放多媒体图片,给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!(4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)
康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!
乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的!
爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的!
创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!
同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。
3.同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?
(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。
4.学做名片并展示交流
(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。
(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)
学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节
(3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。
5.唱儿歌
教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。
活动(二)——做游戏,愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。
朋友的活动方案 篇2
活动目的:
本学期我班继续建设以“我和好习惯交朋友”为主题的班级特色,在通过形式多样的教育活动,加强养成教育,引导学生由他律到自律,品德由内化到外化,从身边的小事做起,培养学生良好的道德意识和行为习惯。
活动时间:
20xx年2月——6月份
活动过程:
一、第一阶段:宣传教育阶段
1、继续组织学生学习《小学生日常行为规范》,利用板报、班会、晨会等广为宣传。
2、组织学生讨论、制定班级《行为规范公约》,并将习惯常规训练列为班级重点工作。同时师生共同制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
3、做好和家长之间的沟通联系,加强学校与学生家长间的多方联系,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
二、第二阶段:实施操作阶段
1、开展形式多样的实践活动,分阶段实施“五个方面的良好行为习惯”的培养,做到月月有重点,周周有要求。加强常规管理,强化行为习惯的训练,培养和发挥典型的示范、引导的带动作用,使学生做到“好习惯我能行”。
在校习惯培养目标:
3月,学习习惯
第二周:文具、书本摆放整齐(上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。)
第三周:作业按时独立完成
第四周:合作交流(听清老师的要求,小声有秩序地进行讨论交流。)
第五周:作业工整清楚(字迹工整,书写规范)
第六周:大胆举手回答问题(右手自然举起,五指并拢向上举直,声音洪亮)
4月,纪律习惯
第七周:上课不讲小话
第八周:集会,路队,做操做到快静齐
第九周:服从老师的安排
第十周:服从班干部的管理
5月,礼仪习惯
第十二周:进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
第十三周:同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;
第十四周:向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。
第十五周:同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。
6月,卫生习惯
第十六周:书包要整洁,桌椅,抽屉要清洁,学习用品摆放整齐。每人自备一只塑料袋,放自己的杂物。
第十七周:不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水,不吸烟、生吃瓜果要洗净。
第十八周:卫生打扫习惯:坚持一清扫:早读前打扫清洁区。两清拣:中午、下午放学后拣拾纸屑杂物,先洒水后扫地。教室经常开窗换气。
第十九周:清洁卫生习惯:早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手,勤洗头理发,勤换衣服,勤剪指甲,随身带手绢手纸,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不在墙壁、桌子上乱刻乱画,乱涂乱抹不随地大小便。
7月,安全习惯
第二十周:自觉遵守交通规则,不玩危险游戏。
在家习惯培养目标
2月份:早睡早起
3月份:作业按时独立完成
4月份:尊敬父母
5月份:自己的事情自己做
6月份:做一个坚强,勇敢,诚实的孩子
2、“知己知彼”对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起,从每一个小毛病的改正做起,从每一个小目标的实现开始做起。
3、开展一次行为规范背诵、知识竞赛活动。
4、针对学习习惯,开展一次朗诵课文比赛和写字比赛
5、经典美文《三字经》三分钟背诵比赛
6、做操比赛
7、”安全知识我知道”安全知识竞赛
4、开展行为规范评价活动,学生每周一评,家长每月一评。
5、班级设立督导岗,开展“好习惯小明星”的评比活动。坚持每周评选优秀的同学进行展示。
6、充分利用家长给予孩子及时的帮助和教育,给孩子一个正确的评价,并给孩子提出进一步的目标。
三、总结汇报阶段
1、整理收集活动材料等
2、给予活动优秀的学生表彰鼓励
朋友的活动方案 篇3
一、指导思想:
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物,曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣,尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神始终珍藏在我们心底,范文之规划方案:北师大株洲附校小学部学雷锋活动方案。当阳春三月踏着轻盈的脚步向我们款款走来之际,我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。今年,我校一年级的学雷锋活动以“帮助他人,快乐自己”为口号,以“立足校园,走向社会”为宗旨,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动时间:
把三月份作为学雷锋活动月,活动分三个阶段分步实施。
三、活动内容及安排
第一阶段
主题:我与雷锋交朋友(3月3日—3月7日)
活动要求:认识雷锋,了解雷锋的生平和事迹,感悟雷锋精神。
1、利用每节语文课前3分钟及课余时间向学生讲述雷锋的故事,通过一个个生动、感人的故事,让同学们熟悉雷锋,走进雷锋伟大的精神世界。
2、学唱歌颂雷锋叔叔的歌《学习雷锋好榜样》。
3、举办一次“雷锋日记、名言摘抄”小卡制作比赛(每班精选3—5份于3月7日上交)。
第二阶段
主题:我以雷锋为榜样(3月8日—3月18日)
活动要求:从小事做起,从身边做起,从岗位做起,争做生活小雷锋。推荐开展“四个一”活动:
1、开展一次“弯腰活动”(拾捡校园垃圾)(3月12日班会课进行)
2、结合三八妇女节开展一次“献给妈妈的爱”教育活动;
3、结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动;
4、开展一次向身边的人献爱心活动。
第三阶段
主题:我与雷锋并肩行(3月21日—3月25日)
活动要求:各班根据此方案创造性地开展活动后,认真总结本次主题教育活动,并写好总结(3月25日上交),民主选举学雷锋小标兵,每班3名,旨在树立典型,进一步弘扬雷锋精神,让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。
在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。
朋友的活动方案 篇4
主题活动:
好朋友多联系
设计意图:
大班的孩子,无论是在幼儿园还是家里,都会有自己的好朋友,而现在的孩子绝大多数是独生子女,以自我为中心的意识很强,因此引导幼儿与同伴友好相处,培养合群、乐群的性格很重要。本次活动让幼儿在动手操作的过程中体验与人沟通交流的重要,知道“打电话”是与人沟通、联系和增进情感的一种好方法,体验与培养合作游戏的乐趣。
活动目标:
1.尝试制作简易的玩具电话机,在“打电话”的游戏中增进与朋友之间的联系。
2.与同伴一起游戏的快乐。
活动准备:
纸杯、回形针、棉线、彩色纸等。
活动过程:
一、谜语导入
师:今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请小朋友们一起来猜一猜,“一物长的真稀奇,耳朵嘴巴在一起;两人远隔千里外,声音传递一线牵”。(电话)
二、交流打电话的经验
1.你打过电话么?
2.你喜欢跟谁联系?为什么?
3.幼儿联系生活经验相互交流。
教师小结:电话在我们的日常生活中起着很重要的作用,经常打电话可以增进人们彼此之间的感情。
三、制作电话
1.出事纸杯电话,请小朋友们来试一试通电话。
师:老师这有一部神奇的电话机,它可以让我和小朋友们通电话哦。小朋友们,你愿意来试一试么?
2.玩“打电话”的游戏,激发幼儿制作小电话的兴趣。
3.讲解并演示制作方法,幼儿仔细观察。
师:首先我们需要的事两个纸杯,然后用回形针在两个纸杯底部的中间位置分别戳个洞,再用一根长长的棉线穿过两个纸杯的杯底,两端线头分别和回形针打结固定,现在两个纸杯在棉线和回形针的帮助下已经连接在棉线的两头,一只神奇的纸杯电话机就大功告成了!
四、幼儿制作,教师巡回指导
五、游戏“打电话”
朋友的活动方案 篇5
一、活动目标
1、明确什么是好书,使学生懂得只有读好书才有利于自己的学习和进步。
2、掌握读书方三到法、培养良好的读书习惯。
3、在班级中形成浓厚的读书氛围。
二、活动准备
1、搜集名言故事。
2、每人带一本自己的课外书。
三、活动流程
师:同学们,你们在生活中有朋友么?今天我们要一起来认识一个新朋友。(出示书)今天我们班会的主题是“和好书交朋友”。
1、分辨什么是好书。(出示漫画、经典诵读、海的女儿、春天的声音进行选择)
2、听读书故事《铁杵磨成针》、《凿壁偷光》
唐朝大诗人李白,小时候不喜欢读书。一天,乘老师不在屋,悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边,见一位老婆婆,在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷,上前问:“老婆婆,您磨铁杵做什么?”老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地问:“哎呀!铁杵这么粗大,怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说:“只要天天磨铁杵总能越磨越细,还怕磨不成针吗?”聪明的李白听后,想到自己,心中惭愧,转身跑回了书屋。从此,他牢记“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理,发奋读书。
汉朝时,有一人叫匡衡,勤奋好学。家里很穷,白天必须干活,晚上他才能读书。但又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说:“晚上想读书,可买不起蜡烛,能借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人,就说:“既穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家,悄悄地在墙上凿了个小洞,烛光通过来了。借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。
师:从这两个故事中你学到了什么?
3、诵读大家搜集到的读书名言
读万卷书,行万里路。
少壮不努力,老大徒伤悲。
发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
读书百遍,其义自见。
读书有三到,口到,眼到,心到。(读书方法)
师:请你选择最喜欢的一句写下来。
4、集体诵读表演《三字经》、《千字文》、主题丛书《雨点儿》
5、好书介绍
介绍你从家中带来的的好书。(3—4人)
6、读书要有好习惯,你知道哪些读书的好习惯?
7、阅读交流
互相交换手中的课外书,自由阅读,注意阅读方法(口到,眼到,心到)和习惯。
师:书给我们知识,给我们力量,让我们行动起来,去爱书、读书吧!
四、活动反思
本次班会旨在教学生分辨好书、读书方法和习惯的学习,不足之处在于班会活动没有更多的交给学生展示,教师主导过多,形式不够丰富多彩。
朋友的活动方案 篇6
活动目标:
1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。
2、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。
活动准备:
1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石,知道在鹅卵石上运动有保健作用。
2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上;也可放在容积大的面盆里,让幼儿赤脚在上面玩。
3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。
活动过程:
(一)准备运动:听音乐做身体动作
1、幼儿脱掉鞋袜,坐在小椅子上,边唱《十个宝》的歌曲,边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。
2、每个幼儿扮一个宝,跟着音乐的节奏,随着变化自己身体的动作。
(二)幼儿尝试在鹅卵石上活动。
师:看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路,你们想不想在上面玩一玩呀?
1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。
2、提问:你在鹅卵石路上是怎么玩的?在鹅卵石路上走和平时走路有什么不一样?(硬、冷、痛)除了可以向前走外还可以怎么玩呢?
3、鼓励幼儿克服困难,坚持到底。
(三)教师示范,鼓励幼儿玩出多种花样。
师:小朋友真勇敢,我也来玩一玩,谁和我一起玩?
1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作(往前走、倒退走、侧身走),幼儿四散练习。
2、提问:我们的脚在鹅卵石路上除了走以外,还可以怎么玩?
3、教师提示,鼓励幼儿
探索练习。(前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等)。
(四)进行乌龟赛跑游戏:练习手脚着地屈膝爬行。
师:现在我们来玩一个乌龟赛跑的游戏,谁知道乌龟是怎样爬的?
1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后
并请个别幼儿示范。(侧面)。
2、幼儿自由找空地练习一次,教师注意个别指导,集中幼儿后再请个别幼儿示范,然后全体幼儿再练习爬行。
(五)幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。
师:我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外,我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢?(手、臀部等部位)
1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。(滚、坐、各种摩擦运动等)
2、展示交流:教师鼓励不同玩法的幼儿展示讲述自己的活动方法,并对他们作出肯定性的评价,激发幼儿参与此项活动的兴趣。
3、幼儿自由选择练习,教师随机指导。
(五)延伸活动。
(1)鼓励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩(在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等)
(2)春秋两季,每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。
朋友的活动方案相关文章: