足球特色校园建设方案
足球特色校园建设方案(精选3篇)
足球特色校园建设方案 篇1
为全面提高我校学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平,促进我校学生健康成长,推动我校足球活动的开展,结合我校实际情况,特制订本实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质,培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高少年儿童的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的少儿足球后备人才。
二、工作方针
根据《中央关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作,充分发挥我校资源优势,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
组长:张学淦
副组长:陈正喜徐成祥
成员:谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人
各体育老师各班主任
四、职责分工
1、由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;
2、体育老师负责组建班级足球队,班主任协助;
3、杨志丹负责校内竞赛组织安排工作,体育组其他成员协助;
4、聂国巧负责组建学校小足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理;
足球特色校园建设方案 篇2
设计意图:
《纲要》中指出:"幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。
活动目标:
1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。
3.了解多运动对身体有好处。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动重点:
在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点:
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备:
人手一只足球、音乐、标志锥
活动过程:
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,
二、基本部分
1.自由探索
师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的'球跑的很稳?
教师示范脚内侧运球的方法。
师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏:"你追我赶"师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、结束部分
教师带领幼儿做活动后放松运动
师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
足球特色校园建设方案 篇3
为进一步发展体育与艺术教育工作,深入实施素质教育,根据上级文件精神及要求,决定在我校学生中开展“体育、艺术特色项目”,从而促进学生全面发展和健康成长。为更好的开展特色活动,结合我校实际情况特制定本方案:
一、指导思想
坚持以“培养全面发展的学生”为指导,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念,引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动,促进学生全面发展和健康成长,努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、方案目标
通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动,让学生在小学阶段掌握体育技能和艺术特长,为学生全面发展奠定良好基础。
三、项目选择
根据我校实际情况确定活动项目:
1.健身舞小组:由崔志俊老师负责,以各种健身舞为主要学习和表演内容。
2.绘画小组:由张xx老师负责,内容由张xx老师设定。
3.手工小组:由各年级爱好手工的学生组成,由孙xx老师负责。
4.音乐小组:陈xx老师负责,学习陶笛以及其他有关音乐的知识。培养学生协调、灵敏等综合素质。
5.武术小组:培养学生协调、力量、灵敏、柔韧等综合素质,由郅xx老师负责。
6. 篮球小组:培养学生协调、灵敏、平衡等综合素质,增强学生体质,由田贵臣老师负责。
7. 演讲、诵读小组(多组):由李莹、孙珊珊老师负责。分安全法制宣传组,好习惯、好言行、好品质宣传组,弘扬正能量。
8. 毛笔小组:由冯xx老师负责,练习毛笔字等
9. 硬笔书法小组:由袁xx老师负责,主要是钢笔字的练习。
10.素描小组:由高xx老师负责,教授铅笔素描。培养学生手眼协调能力。
11.兵乓球小组(多组):由杨、华xx老师负责,学习乒乓球。
12.羽毛球小组:由杨晓敏老师负责,提高学生身体协调能力。
13、攀登英语小组(多组):由贾xx老师负责。是英语的启蒙教育。
14、军乐队:由郅xx老师负责,主要学习鼓、锣等乐器。可提高学生士气。
15、讲故事小组:由丁xx老师负责,使学生会说,会表演。提高学生说话的艺术。
四、具体措施
1、加强领导,严格管理
成立由校长任组长的“特色活动”工作领导小组,明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划、有目标,将该项常规纳入学校常规管理体系,将各班“特色活动”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
2、做好学习与宣传工作。
树立参加活动小组光荣,退出不光彩的正确观念,学生通过积极写申请表决心参加,由家长签字支持。解决家长花钱报班学特长的问题。组织教师拟订出适合本校特色的实施方案。同时,开展多种形式的`宣传活动,争取社会各界的理解支持,为实施工作奠定良好的基础。
3、开齐并上好体艺类课,充分发挥“主渠道”作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,把特色项目纳入地方课程,严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。
4、安排好“特色活动”周活动表。
做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”,实实在在开展活动。
5、积极开展“特色活动”为主题的比赛或才艺作品的展示活动。
根据学生所参加的活动项目,艺体教师分类进行有效指导,由考核小组每学年进行的阶段性考核。
6、坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中,加强安全教育,制定安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故发生。
7、“特色活动”安排在每周五下午最后一节课,如果有特殊原因耽误,会在下周二最后一节补上。
五、健全活动档案:每组要有计划,有小组名单,点名册(除健身舞组),过程资料,评价,小结等。
六、评价
1、 档案资料全面细致,满分29分。
2、 每节课按时上,精细设计3分,一共十七节,空堂倒扣。如果有事找别人代替2分。满分51分。
3、 平时评价和总结评价,满分20分
七、 保障措施:每个小组有不少于200元的课题教科研保障。
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