大学毕业开题报告

大学毕业开题报告（精选11篇）

大学毕业开题报告 篇1

　　1、毕业论文指导传统模式存在的问题

　　毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的1次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。论文指导过程中还存在诸多问题。

　　（1）选题不准，内容偏离专业要求

　　有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅；有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠3倒4；有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。

　　（2）进度不匀，写作过程前松后紧

　　部分学生论文写作没有计划，想到1点就写1点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。在这样1种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。

　　（3）把关不严，抄袭现象时有发生

　　少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。

　　（4）监控不力，写作指导呈现无序

　　由于缺乏统1的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，1个老师1个指导法。论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。

　　2、改革论文指导传统模式，充分发挥开题报告在论文指导中的主导作用

　　由上述存在的问题中，我们可以看出，毕业论文指导模式必须从传统束缚中解脱出来，构建新的论文指导模式。针对以往毕业论文指导中存在的问题，年初开始对毕业论文实施开题报告制度，正式启动论文指导模式的改革。开题报告的6个栏目依次为(冒号)：选题的目的、意义和必要性；国内外研究现状；研究的重点与主要研究方法、研究计划；研究思路（写作提纲或研究思路）；参考文献；指导教师审定意见。工商管理专业按照开题报告的内容要求，开展毕业论文指导，经过两学期的摸索，取得了初步经验和成果。

　　（1）严把开题报告关，为高质量完成毕业论文打下良好的基础

　　1、引导学生写好开题报告

　　在第3学期开学之初，由专业责任教师集中学生做好毕业论文写作的宣传动员工作，强调毕业论文在开放教育中的重要性和总要求，回顾历届毕业论文写作中的问题和教训，并根据以往的经验，预计学生可能遇到的.困难和错误，事先确定解决的方法。公布选题范围，介绍指导教师的基本情况及研究方向，方便学生根据自己的意愿选题和选指导教师。在此基础上，引导学生写好开题报告，详细说明开题报告中的每1栏目及填写过程中应注意的事项，向学生着重交待开题报告是论文写作的制度文本，1旦通过，将是论文写作与指导的基本依据。这样，学生就对论文写作中要完成的主要任务有了整体上的了解。

　　2、指导教师审查开题报告

　　学生将填写的开题报告交指导教师进行审查。审查的内容包括(冒号)：

　　1是看是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式是否规范；

　　2是初步审查选题是否符合公布的选题范围和工商管理专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、开创性；

　　3是看选题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；

　　4是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难；

　　5是看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。对在审查过程中发现的小问题或只需作局部调整的问题，一般采取电话或网络与学生进行交流，适时提出修改意见；对于问题比较多或需要重写的开题报告，就与学生直接面谈，提出指导教师的具体看法。

　　3、集体讨论审定开题报告

　　开题报告收齐后，由专业责任教师按选题范围分门别类，召集所有指导教师共同讨论，集体审定。集体审定主要解决4个方面的问题。

　　1是“拿不准”问题。经过指导教师审查后，有少数学生的开题报告是否符合要求，指导教师也拿不准，比如有的学生的选题更象行政管理专业，或者金融专业、会计专业的研究问题，有的学生的选题过大或过小，诸如此类的问题经集体讨论后决定是否保留。

　　2是“扎堆”问题。即1个班级有几人甚至十几人同时选择同1课题作为毕业论文，而有的研究方向却无人涉足。面对这种情况，我们在集体审定中要进行协调，在有所侧重中求平衡，力求避免出现千人1面，千篇1律的现象。3是“撞车”问题。有的问题是当前社会经济生活中的热点问题，许多理论专家已有大量研究成果问世，凭我们学生的现有水平再作进1步的深入研究已不可能。如果还选这样的题目作为毕业论文研究对象，无非是现有文献资料的简单堆砌和观点的罗列，达不到撰写毕业论文的应有目的，因此，我们劝说学生“忍痛割爱”。4是“方向”问题。个别学生的选题虽然反映了1定的社会消极现象，但有悖于党和国家的有关方针和政策，曲解政府有关政策法规，或由于未掌握已学的有关专业知识、技能差，在经济理论上有原则性错误。对于这些问题，除了要求学生重新选题外，还要与学生面谈，帮助澄清错误的认识，树立正确的是非观念。

　　（2）以开题报告为指导依据，使开题报告贯穿于毕业论文指导的全过程

　　开题报告是毕业论文写作与指导的制度文本，在毕业论文写作与指导中具有“法规”性质，对师生双方具有强烈的约束作用。开题报告经集体讨论通过后，我们就以此为依据，使开题报告贯穿于毕业论文指导的全过程。毕业论文指导过程大致分3个阶段。

　　1、论文指导准备阶段。

　　这1阶段大致延续两周。主要工作有(冒号)：专业责任教师着重检查指导教师与学生的联系情况，选题进行所必需的条件是否具备，开题报告中提到的参考资料是否在着手收集；指导教师着重检查学生是否编好比较详细的论文3级提纲，了解学生写作的最大困难，进1步做好思想动员工作，增加学生高质量完成毕业论文的信心，指导学生根据开题报告的要求制定比较具体的写作计划，引导学生学会收集整理资料。

　　2、论文指导铺开阶段。

　　这个阶段是整个论文指导过程的关键环节，论文能否顺利完成，论文质量的高低，与这1阶段的工作有密切关系。因此，在开题报告中这1阶段安排的时间也较长，大概15周。我们在开题报告中规定用5周左右的时间完成初稿，在初稿写作过程中，指导教师要严格把关，防止出现抄袭现象和“捉刀”现象。随后专业责任教师主持全体指导教师讨论会，收集论文初稿写作中反映出来的典型情况和带倾向性的问题，商讨对策，并将这些问题向全体学生集中通报，提出整改意见，部署下1步的写作任务和要求。初稿完成后就转入对论文的修改，指导教师重在对论文的主题思想、层次结构、逻辑关系提出修改意见，学生在教师指导下以自我修改为主，通过几次反复，论文框架基本建立，内容比较充实，整体上实现开题报告的预期目的。

　　在整个铺开阶段，专业责任教师根据开题报告的写作计划与要求，定期进行两到3次检查督促工作，着重检查毕业论文的学风、工作进度、教师指导情况及工作中存在的困难和问题，并采取有效措施给予解决；教学部门通过不同的方式了解检查情况，并适时提出指导意见和协助解决有关问题。

　　3、论文指导定稿阶段。这个阶段是进1步提高论文质量，培养学生严谨治学学风不可缺少的重要环节。在这1阶段除了指导学生对论文篇章结构作局部调整外，还应进行文字上的修饰，确保语言流畅，体现学术论文的语言特色。同时指导学生完善毕业论文格式，写好中英文摘要和关键词、编好目录、列好参考文献等，为论文答辩作好准备。

　　（3）充分发挥网络作用，为开题报告发挥作用构建技术平台

　　毕业论文指导过程中，1方面我们不断强化开题报告的制度文本作用，与此相适应，我们在专业网页上开辟了1个论文写作指导园地，为开题报告作用的发挥构建了1个技术平台，同时也架起了1座师生相互交流的桥梁。通过这个园地，学生在写作过程中遇到困难与问题，随时可以向指导教师请教。我们还规定，指导教师之间是“分工不分家”，针对具体的问题，学生可以向任何1位指导教师询问，每1位指导教师都有义务为学生解答疑问。同时，指导教师通过这1园地，随时了解学生毕业论文的进展情况，有条件地向学生提供1些他们难以找到的数据资料，充实文章内容。我们还将那些写作进展快、论文质量好的学生及时在园地中提出表扬，并请他们介绍经验谈体会，极大地调动了其他学生的写作积极性。

　　3、提升开题报告在毕业论文指导中作用的若干建议

　　我们工商管理专业经过两个学期的实践，围绕开题报告指导毕业论文的写作，论文指导趋向规范化，有效地提高了论文质量。同时，我们也感到，要进1步提升开题报告在毕业论文指导中的作用，还应做好以下几个方面的工作。

　　（1）对现行的开题报告栏目作适当的修改与补充

　　我们认为，开题报告中的“国内外研究现状”栏目，对开放教育学生来说，要求高了些。开放教育主要是培养高等应用型专门人才，而非理论型人才，要求学生了解自己的选题目前在国内外的研究现状

　　既没有必要，学生想了解也难以做到。虽然上网可以查到一些与选题有关的信息，但要从中分析出国内外研究现状，对部分指导教师来说也非易事，遑论成人学生。因此，我们建议将此栏目改为“论文的理论与实践价值”。开题报告中的“参考文献”，我们认为，无论对学生还是对指导教师都不好把握，因为填写的参考文献在论文写作中不一定用得上，而要使用的不一定在参考文献中找得到，不如改为“参考文献来源与查找方法”，给学生利用参考文献、查找资源提供1个更广阔的空间。除此之外，我们建议设置1个新栏目“研究的有利条件和困难”，这样，师生对论文写作与指导就会心中有数，未雨绸缪，顺利完成毕业论文。

　　制定与开题报告相配套的毕业论文实施细则

　　（2）现行的开题报告设置的6大栏目都是粗线条的，这样，在具体操作上，不同的学生可能会有不同的理解，导致同样的开题报告填写的内容会有较大的差异，如“研究方法”栏目，许多学生就无从下手，有的虽然填写了，但根本不是方法；指导教师也会按照个人的理解开展指导工作，离规范化要求就会有一定的距离。有鉴于此，我们建议制定1个与开题报告相配套的毕业论文实施细则，这既是对开题报告的说明与解释，又使开题报告更具操作性，目的就是要让师生在使用开题报告过程中不存在疑问和困难。

　　（3）建立毕业论文指导与写作网页

　　从选题情况看，部分学生仍然存在较大的盲目性，主要原因在于没有掌握足够的信息。网上给学生提供的毕业论文的信息有限，主要是公布实施意见和1些选题，远远不能满足师生的要求。我们虽然开设了论文指导与写作园地，但规模小、资源少，只是在1定程度上缓解了师生分离给毕业论文指导带来的困难。因此，我们建议各分校建立各自的毕业论文写作与指导网页，这个网页可以考虑设置论文写作动态、优秀论文展示、论文选题集锦、写作方法漫谈、参考文献荟萃、师生交流互动等栏目，这些栏目既渗透了开题报告的内容，又是对开题报告的进1步延拓，实现开题报告的制度文本作用与开放教育网络技术平台的完美结合。

大学毕业开题报告 篇2

　　选 题：中外社会公德公益广告创意论析

　　本选题的意义及研究现状：

　　1. 选题的意义：

　　显而易见，一个成功的广告创意往往能给人带来耳目一新的感觉，让人心情愉悦地去接受广告所传达的信息，而一个失败的广告创意却达不到想要的广告效果。创意，就是广告的灵魂。公益广告更应注重对创意的把握，让受众更容易记住其所传达的信息，潜移默化地渗透进受众的生活，起到引导人类价值观念的正确性。本论文主要是通过对比中外社会公德公益广告的创意，审视中国公益广告创意的发展和与国外优秀公益广告创意存在的差距和不足，以此对中国公益广告有所借鉴，能够充分发挥中国公益广告的作用。

　　2. 研究现状：

　　研究中外公益广告的不少，更多的是研究中外公益广告在题材方面的对比，基于国情、文化背景等因素，中外选题方面有会很大的出入，本论文则是抓住世界永恒的话题环保、资源节约等方面进行中外创意一个详细的剖析，在同一个公益题材上进行客观的'对比。

　　研究内容和研究方法：

　　研究内容：

　　一、前言

　　(一)社会公德公益广告的概念

　　(二)研究的目的及意义

　　二、中外社会公德公益广告的创意表现

　　(一)直接表现与间接表现

　　(二)理性诉求与感性诉求

　　(三)视觉冲击与以情动人

　　三、中外社会公德公益广告创意的思考

　　(一)中外社会公德公益广告创意的差距

　　(二)产生差异的原因

　　(三)值得中国社会公德公益广告借鉴的方面

　　四、结语

　　研究步骤

　　1.选题、开题：20xx年8月15日—20xx年8月28日,根据自己对该选题的熟悉兴趣爱好来选题，选题后，本人又查阅了相关的书籍、网络(中国广告网，百度百科)上的文献资料写好初步的研究思路，将开题报告发给导师。

　　2.导师定题;20xx年9月6日—20xx年9月9日，在导师的指导下最终定题。

　　3.全面搜集资料：20xx年9月15日—20xx年9月20日，全面搜集资料，方法：(1)从图书馆查阅相关的书籍、期刊;(2)在互联网上搜索、下载相关的论文及其他资料;(3)在网上搜索相关的文章或视频，发在正规电子版报刊杂志上的采访文章的内容可以作为论据。

　　4.深入阅读、分析作品和资料：20xx年9月25日—20xx年10月1日，对搜集来的各种文献资料进行整理、分类、阅读，筛选出对写本论文有帮助的资料(尤其是可以作为论据的资料)并做好笔记。

　　5.拟定提纲、导师定提纲;20xx年10月8日—20xx年10月15日，[认真阅读所搜集到的全部文献资料后，对该选题的研究现状有了较为全面的了解，也对该选题有了较为明晰、客观、理性的认识，在此基础上，拟定论文的提纲，经导师修改后确定大体的论文思路。

　　6.初稿：20xx年10月16日——20xx年11月30日完成初稿。

　　7.二稿：20xx年12月1日——20xx年1月15日完成二稿。

　　8.三稿：20xx年1月16日——20xx年2月15日完成三稿。导师提出修改意见，修改后导师说可以准备定稿了。

　　9.定稿：20xx年2月16日——20xx年2月25日仔细核查论文，(检查字词句是否准确通顺、是否有错字，标点符号是否正确，按《模板》和《规范》要求对论文作最后的全面检查和核对)，经导师审核批准后定稿。

　　参考文献：

　　[1]何修猛.现代广告学(第六版).复旦大学出版社.20xx年8月

　　[2]刘林清.现代广告学(第四版).经济管理出版社.20xx年6月

　　[3]杨海军.中外广告史.武汉大学出版社.20xx年6月

　　[4]卫军英.广告策划创意.浙江大学出版社.20xx年7月

　　[5]崔银河.广告策划与创意.中国传媒大学出版社.20xx年10月

　　[6]饶德江、程明.广告心理学.武汉大学出版社.20xx年9月

　　[7]中外公益广告比较研究.

　　[8]中西方广告创意差异的合理性.

　　[9]中外公益广告比较研究.

大学毕业开题报告 篇3

　　一、选题依据、意义和实际应用方面的价值

　　企业成本管理理论在企业管理理论中是一个比较重要的分支，成本管理是为解决企业日益激烈的竞争环境而存在的，成本管理理论得以存在和不断发展这一事实本身也印证了成本管理对企业生存和发展的重要意义，加强成本管理降低成本对企业起着重要的意义。

　　通过本课题的研究，可以为富铁轨枕有限公司节约劳动耗费，增加生产，降低成本。从而提高企业经济效益，增加盈利。为企业健康可持续发展和提高竞争能力提供保障。同时也为相关企业在成本管理问题上提供借鉴。

　　二、本课题在国内外的研究现状

　　国外：企业成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先进的计算机技术拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特别是作业成本的应用和结合ERP的实施对成本管理的创新方面，取得了相当的成功

　　英国教授罗宾-库珀(Robin Gooperand)提出了以作业成本制度为核心的战略成本管理模式，这种模式的实质是在传统的成本管理体系中全面引入作业成本法，关注企业竞争地位和竞争对手动向的变化，从而构成了一种崭新的会计岗位--战略管理会计。20世纪90年代以后，日本成本管理的理论界和企业界也开始加强对战略成本管理及其竞争情报的应用等研究，提出了具有代表意义的战略成本管理模式--成本企划。这种战略成本管理模式是从事物的最初点开始，实施充分透彻的成本信息分析，与竞争对手的产品比较，来设计产品的.成本，从而使成本达到最低，其本质是一种对企业未来的利润进行战略性管理的情报研究过程。

　　国内：国有企业的成本预算内容不全面，不能发挥预算在成本管理中的指导作用。成本管理比较单一。成本管理的内容由产品成本逐渐向企业成本和战略成本管理发展，理论研究者和企业也在进行相关研究和实践。

　　三、课题研究的内容及拟采取的办法

　　研究内容：从富铁轨枕社会成本分析入手，针对富铁轨枕存在的成本管理的问题，找出影响富铁轨枕的成本管理的因素，并进行整理，结合理论所学和相关文献的理论支承，提出解决富铁轨枕成本管理问题的对策

　　拟采取的办法：实地调查、定量与定性相结合、归纳分析、规范研究等。

　　四、课题研究中的主要难点及解决办法

　　难点：成本数据的失真，由于成本核算技术问题可能会导致相关数据偏离真实值。

　　解决：技术分析与逻辑分析，实地调查。

大学毕业开题报告 篇4

　　一、选题的理论、实际意义

　　少数民族传统体育项目是我国体育事业的一个重要组成部分,对提高各族人民的健康水平、增强民族向心力和凝聚力、促进民族团结和社会文化进步起着重要作用.少数民族传统体育项目以其趣味性和娱乐性特点,激发了学生强烈的参与愿望,其健身效果明显,有利于学生身体素质的提高,突出健康第一、终身体育的理念.同时也对各少数民族的生活方式、民俗民风的了解等,而学校又是民族传统体育发展的中介,是原始形态的体育走向规范化、科学化、普及化的重要途径.本课题以贵州省荔波县少数民族传统体育项目的发展现状和存在的问题作为研究切入点,结合荔波县各中学体育教学课程,探讨少数民族传统体育项目在学校教学中发展的现状及存在的问题和在体育课程中如何发展少数民族传统体育促进体育教学模式,为少数民族传统体育在学校教学过程中的开展情况提供建设性意见.

　　二、研究动态、见解

　　我国是一个统一的多民族国家,在长期的生产和生活过程中,各民族共同创造了具有浓郁民族风格和特色的民族传统体育项目,可以说这对体育课的内容提供了很大选择空间,有研究者对全国几所高校的民族传统体育课内容进行调查分析,发现民族传统体育项目在体育课总体课程中所占的比例为34%,但有些传统体育项目是形同虚设.但是,能够引入普通中学体育课的民族体育项目却寥寥无几.对少数民族传统体育项目在中学课程的研究主要是少数民族传统体育项目在中学的推广,如喀什师范学院的杨忠、艾克拜尔·玉素甫的《南疆中学体育课与少数民族传统体育相结合的可行性研究》.贵州省对少数民族传统体育项目在中学教学中开展很少,具有代表性的是罗正琴、毛强的《少数民族传统体育进入当地农村学校的可行性实验研究--以"打篾鸡蛋"为实验项目》,该文阐述了遵义地区的少数民族传统体育项目在中学开展的可行性,对贵州省少数民族传统体育今后在中学教学的推广具有指导性意义.但是缺乏全面性、针对性.本课题以贵州省荔波县--打陀螺项目为研究对象,探讨少数民族传统体育项目在中学开展情况及现状,何如运用现有的少数民族传统体育项目,力求措施具有针对性和实际操作性.所以该课题具有研究价值.

　　三、研究思路、方法、技术路线

　　(一)研究思路:

　　通过查阅收集相关的资料以及实地的`走访调查,了解目前荔波县少数民族传统体育项目的情况和荔波县少数民族传统体育项目在学校教学中的发展现状,对荔波县少数民族传统体育项目更进一步的开展提出一些建议.

　　(二)研究方法:

　　1.文献资料法:通过查阅和收集关于少数民族传统体育发展相关的文献材料.

　　2.问卷调查法和实地考察:通过发放问卷调查和实地考察的方式,调查该地少数民族传统体育开展状况、学生满意程度以及受重视程度等,掌握研究的第一手资料.

　　3.数理统计法:对获得的材料进行整理.

　　(三)技术路线

　　查阅及收集相关的文献资料→实地走访调查及访谈→资料整理→撰写论文

　　四、总体安排、进度计划

　　本课题的研究期限为5个月左右,20xx年6月开题,20xx年11月结题.

　　主要分为:

　　20xx.06--20xx.07 文献资料收集

　　20xx.07--20xx.08 进行访谈、材料整理

　　20xx.08--20xx.10 论文初稿与征求意见

　　20xx.10--20xx.11 论文修改、定稿与准备答辩

　　五、主要参考文献

　　[1] 程二平.少数民族传统体育进入学校体育研究综述[J].广西工业职业技术学院,广西、 南宁 530003

　　[2] 李全德,赵福祥.云南高校体育教学中融入少数民族体育的可行性[J].

　　[3] 沈茂金,宋允清,廖洁莹,蒋 燕.少数民族传统体育资源引入高校体育课堂教学的实验研究[J].韶关学院 体育学院,广东 韶关 512005

　　[4] 杨 忠,艾克拜尔·玉素甫.南疆中学体育课与少数民族传统体育相结合的可行性研究[J].喀什师范学院 体育系,新疆 喀什844007

　　[5] 刘思阳.探析贵州省少数民族传统体育发展现状及对策研究[J].贵州大学 贵州贵阳 5500025

　　[6] 张选惠等,民族传统体育概论[M],人民体育出版社

　　[7] 郭琼珠,普通高校体育课程中民族传统体育内容改革的现状调查研究[J].北京体育大学学报,20xx(2):241-243

　　[8] 罗正琴,毛强.少数民族传统体育进入当地农村学校的可行性实验研究--以"打篾鸡蛋"为实验项目[J].

大学毕业开题报告 篇5

　　1.结合毕业设计(论文)课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写20xx字左右的文献综述：

　　文献综述

　　伴随着全球经济危机的影响，国内的次贷危机也越发严重。虽然中央政府采取了各种措施以抵御经济危机的影响，但是当前的建筑市场仍未走出低谷。与此同时，建筑企业面临的市场竞争也越来越激烈，为了在激烈的竞争中得以生存，就必须向用户提供质量好、造价低、工期合理的建筑产品，要想生产一个优质的建筑产品，除了材料供应、设计等因素之外主要靠有效科学的现场施工管理和先进合理的施工组织设计来保证。通过对施工组织设计的编制，可以全面考虑拟建工程的具体施工条件，施工方案、技术经济指标。在人力和物力、时间和空间、技术和组织上，做出一个全面而合理符合好快省安全要求的计划安排，为施工的顺利进行做好充分的准备，预防和避免工程事故的发生，为施工单位切实的实施进度计划提供坚实可靠的基础。根据以往工程实践经验，合理的编制施工组织设计，能准确反映施工现场实际，节约各种资源，在满足建设法规规范和建设单位要求的前提下，有效的提高施工企业的经济效益。

　　施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它具有战略部署和战术安排的双重作用。它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了各阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中各施工单位、各施工工种、各项资源之间的相互关系。施工组织设计是用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理的进行的保证。施工组织设计应包含以下主要内容：

　　1、工程概况

　　包括本项目的性质、规模、建设地点、结构特点、建设期限、分批交付使用的条件、合同条件;各专业设计简介;本地区地形、地质、水文和气象情况;施工力量，劳动力、机具、材料、构件等资源供应情况;施工环境及施工条件，施工特点分析等

　　2、施工总方案

　　包括主要施工方法、工程施工进度计划、主要单位工程、综合进度计划和施工力量机具及部署。

　　3、施工组织技术措施

　　包括工程质量保证、安全防护以及环境污染防护等措施。

　　4、施工总平面布置图

　　包括工程施工场地状况;现场生产、贮存、办公和生活设施;排水排污、环境保护等设施和临时施工道路等;相邻的地上、地下既有建(构)筑物及相关环境。

　　5、总包和分包的分工范围及交叉施工部署，建设工程必须按照批准的施工组织设计进行。

　　6、施工组织设计主要技术经济指标

　　这是衡量施工组织设计编制好坏的一个标准，它包括劳动力均衡性指标、工期指标、劳动生产率、机械化程度、机械利用率、降低成本等指标。

　　施工组织设计的主要内容是密切联系不可分割的，它们之间既相互依存又相互制约，因此，编制施工组织设计要同时处理好各个方面的关系。对应于上述的主要内容，施工组织设计应至少包含以下文件：一份施工组织设计说明书，一张工程施工进度计划表，一套施工现场平面布置图。

　　如果施工组织设计编制的合理，能正确反映客观事实，符合建设单位和设计单位的要求，并且在施工过程中认真的贯彻执行，就可以保证工程的顺利进行，取得好、快、省和安全的效果，早日发挥基本建设投资的经济效益和社会效益。

　　施工组织设计是前苏联经济体制下的产物。20世纪60年代引进中国，我国当时实行的`是计划经济体制，对施工组织设计不够重视，只将其作为职能单一的技术性文件使用。在进入80年代，随着市场经济的深入，施工组织设计中加入了项目管理的一些职能，慢慢转变成技术管理性文件。随着项目法在全国的大面积推广和我国招投标工作的开展，给施工组织设计提出了新的要求，优化施工组织设计势在必行。施工组织设计的内容必须适应工程项目和业主、设计、监理的特殊要求，同时也必须符合国家有关法律、法规、标准及地方规范的要求。施工组织设计必须满足最终的一个基本要求即对施工过程起到指导和控制作用，在一定的资源条件下实现工程项目的技术经济效益，达到施工效益与经济效益双赢的目的。

　　目前施工组织设计编制工作还存在一定的问题，随着工程管理水平的逐步提高，相关问题也在得到纠正，同时它正在向我国新的项目管理规范推进。我们要努力提高个人的专业知识来不断地完善施工组织设计，更好发挥它的作用，进一步推动我国建筑事业的进步。

　　[参考文献]

　　[1]穆静波，侯敬峰，王亮，廖维张.建筑施工组织与管理[M].北京：清华大学出版社，20xx.

　　[2]于英武.建筑工程施工组织与管理[M].北京：清华大学出版社，20xx.

　　[3]牟培超.建筑工程施工组织与项目管理[M].上海：同济大学出版社，20xx.

　　[4]曹吉鸣.工程施工组织与管理[M].上海：同济大学出版社，20xx.

　　[5]杨建华，李丽.建筑施工组织与管理[M].西安：西安交通大学出版社，20xx.

　　[6]张可文.施工新技术典型案例与分析[M].北京：机械工业出版社，20xx.

　　[7]田元福.建设工程项目与管理[M].北京：清华大学出版社，20xx.

　　[8]穆静波，王亮.建筑施工多媒体辅助教材[M].北京：中国建筑工业出版社，20xx.

　　[9]蔡雪峰.建筑工程施工组织管理[M].北京：高等教育出投标版社，20xx.

　　[10]丁士昭编.《建筑工程管理与实务》[M].北京：中国建筑工业出版社，20xx.

　　[11]徐晋先.建筑施工中施工组织设计的重要性[J].科技向导，20xx.

　　[12]李润成.编制投标施工组织设计的几点建议[J].山西建筑，20xx.

　　[13]李海涛.工程投标投标中的施工组织设计编制[J].技术市场，20xx.

　　[14]聂迎春.浅谈施工组织设计在工程施工中的重要作用[J].科技创新指导，20xx.

　　[15]吴永昌.简述安全、质量、进度、投资之间的关系[J].经济师，20xx.

　　[16]毛龙泉等编.《建筑工程施工质量检查与验收》(上)[M].江苏：江苏人民出版社，20xx.

　　2.本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径)：

　　一、本课题要研究或解决的问题

　　主要通过对施工组织设计在现实工程中应用的探究，分析归纳总结典型设计步骤，进而编制切实可行的施工组织设计，来进一步发挥施工组织设计的重要作用。主要针对的问题：如何结合实际项目进行施工组织设计。本施工组织设计对如何在施工过程中发挥施工组织设计的作用，我拟采用的是文献结合工程实际的方法。

　　二、基本思路与论文框架

　　在工作过程中对施工组织设计有了更多更深的了解，认识到施工组织设计在工程实际运用中举足轻重的作用。我们通过对施工组织设计的探究、分析，希望可以进一步高效利用施工组织设计。结合过往工程实际经验，针对具体工程实际情况编制的施工组织设计，能有效发挥施工企业、建筑行业经济效益，服务于国家，造福于人民。

　　设计提纲

　　第一章总体概述

　　1.1工程概况

　　1.2施工组织总体设想

　　1.3编制依据及原则

　　1.4工程管理六大目标

　　1.5 方案针对性及施工段的划分

　　1.6施工工艺(工艺流程)安排

　　1.7主要施工工艺及方法

　　第二章施工现场平面布置和临时设施、临时道路布置

　　2.1施工总平面设想

　　2.2总平面布置原则

　　2.3总平面布置与管理

　　2.4各类加工厂的布置

　　2.5材料布置

　　2.6办公和生活区布置

　　2.7施工临时给水、排水

　　2.8施工临时用电

　　2.9施工消防工程布置

　　第三章施工进度计划和各阶段进度的保证措施

　　3.1施工进度控制程序方法

　　3.2施工总工期

　　3.3各阶段进度的保证措施

　　第四章分部分项工程施工方案及质量保证措施

　　4.1工程测量方案

　　4.2钢筋工程施工方案

　　4.3 模板工程施工方案

　　4.4混凝土工程施工方案

　　4.5砌体工程施工方案

　　4.6垂直运输及脚手架方案

　　4.7建筑防水方案

　　4.8装饰装修工程施工方案

　　4.9水、电安装工程施工方案

　　4.10质量保证措施

　　4.11文件资料控制

　　4.12施工重点及针对措施

　　4.13其他技术措施

　　第五章安全文明施工及环境保护措施

　　5.1安全施工措施

　　5.2文明施工措施

　　5.3环境保护措施

　　第六章主要材料、机械和劳动力配备计划

　　6.1劳动力配置表

　　6.2施工机具配置

　　6.3主要材料构件供应计划及供应渠道

　　第七章关键施工工艺技术措施方案

　　7.1控制不均匀沉降施工技术措施

　　7.2外墙防渗漏施工技术措施

　　7.3清水混凝土的施工技术措施(木模板砼施工)

　　第八章冬雨季施工、已有设施、管线的加固保护等特殊情况下的施工措施

　　8.1冬雨季施工措施

　　8.2已有设施、管线的加固保护等特殊特殊情况下的施工措施

　　8.3防台防汛施工措施

　　8.4冬季施工技术措施

　　第九章新技术、新产品、新工艺、新材料应用

　　9.1采用新技术、新工艺、新材料

　　9.2建立严格的技术管理体系

　　9.3施工过程技术控制

　　第十章主要质量通病防治措施

　　10.1装修工程质量通病防范

　　10.2防水工程

　　10.3门窗

　　附录一施工进度计划表

　　附录二施工平面布置图

　　结束语

　　参考文献

　　致谢。

大学毕业开题报告 篇6

　　一、毕业设计(论文)的目的与要求

　　毕业设计(论文)是学生毕业前的一个综合性教学环节，是使学生能够综合运用和深化理解所学理论知识，熟练基本技能，提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力，进一步树立实践观点、辩证唯物主义观点，养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径，能使学生受到相当中级技术或管理职称专业人员的初步训练。

　　(一)各专业教研室应根据本专业的培养目标和教学要求，制订毕业设计(论文)大纲，明确要求、时间安排、考核办法等。

　　(二)每个指导教师应根据课题性质和内容，按照毕业设计(论文)大纲要求，认真填写毕业设计(论文)任务书，毕业设计(论文)任务书应包括题目、任务、设计(论文)所需的数据及资料和完成时间。毕业设计(论文)任务书经教研室主任审核，学院院长批准后下发给学生。下达时间一般不得迟于毕业设计(论文)进行前一个月，以便学生根据任务要求做好有关准备工作。

　　(三)在毕业设计(论文)开始前，指导教师应指导学生拟定详细的毕业设计(论文)进度表。

　　(四)毕业设计(论文)必须适应社会经济发展的需要。各学院、各专业教研室要注意扩大学生的知识面，重视培养学生的创造能力和创新精神，加强学院与学院、专业与专业之间的横向联系，提倡学生选择跨学院、跨学科的毕业设计(论文)。

　　二、毕业设计(论文)的组织与领导

　　(一)毕业设计(论文)工作由学院负责审核和平衡各专业毕业设计(论文)计划，组织指导答辩，审核评分结果，组织毕业设计(论文)总结交流等工作。

　　(二)在毕业设计(论文)答辩前各学院应以院为单位成立答辩委员会，答辩委员会主任一般由院长担任，委员3-5人，由具有较高学术水平的教师担任。答辩委员会的任务是组织领导答辩工作，统一评分标准，审定设计(论文)成绩。各学院可根据具体情况在答辩委员会下设答辩小组，主持有关课题的答辩工作和确定毕业设计(论文)成绩，小组成员一般3-5人。

　　(三)毕业设计(论文)指导教师是学生在毕业设计(论文)过程中的具体组织者和指导者。指导教师一般应由中级以上技术职称的教师或专业人员担任，特殊情况可安排初级技术职称的人员协助中级技术职称的`人员一起工作。一个指导教师指导学生人数不宜过多，一般不超过8名。

　　三、毕业设计(论文)的选题

　　(一)题目必须符合所学专业培养目标的要求。力求有利于巩固、深化和应用所学知识;应尽量覆盖主干课程，有利于学生获得综合性的技能训练和独立工作能力的培养。

　　(二)题目的难度、份量要适当，应以学生在规定的时间内，经过努力能基本完成为度。遇到工作量大、需要几个学生同做的题目，必须分工明确，份量相当，使每个学生既对整个课题有全面的了解，又都有自己独立完成的任务。

　　(三)题目应在满足教学要求的前提下，尽量“真刀实枪”地选取社会发展和经济建设的实际课题或科研、实验室建设的课题。

　　(四)毕业设计(论文)课题由各课题的指导教师在毕业设计(论文)开始前两个月交专业教研室审定，报学院批准后，由学院填写“毕业设计(论文)情况汇总表”报教务处备案。如因故必须改变原有课题或任务书内容，要向专业教研室主任说明理由，并报学院批准后，方可更改。

　　四、毕业设计(论文)的考核办法

　　(一)学生在毕业设计(论文)期间必须独立完成一篇论文或设计说明书(对论文或设计说明及图纸的具体要求，各专业可在毕业设计(论文)大纲中自行规定)。本科生论文或设计说明书字数不得少于2万字，专科生字数不得少于0.8万字。每篇论文应有300字左右的论文摘要，并附参考文献目录。

　　(二)毕业设计(论文)一般采用答辩形式进行考核。答辩内容：包括课题的关键问题与课题密切相关的专业知识、基础理论、基本设计及计算方法等。

　　(三)毕业设计(论文)的综合成绩由平时成绩、评阅成绩、答辩成绩三部分组成。

　　1平时成绩占30%，由指导教师根据下列条件评定：

　　(1)是否按时完成毕业设计(论文)各阶段所要求的工作;

　　(2)综合运用所学知识分析与解决问题的能力、独立工作能力和实际动手能力;

　　(3)工作态度及遵守纪律情况。

　　2评阅成绩占30%，由论文审阅教师根据下列条件评定：

　　(1)是否按任务书要求出成果;

　　(2)论文结构是否合理，对实验方案的论述是否正确;

　　(3)实验数据是否可靠，实验结果是否正确;

　　(4)设计图纸的图面质量是否符合国家标准;

　　(5)论证、分析、计算和结论是否正确;

　　(6)论文中所表述的基本概念是否清楚，基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实;

　　(7)文字表达是否通顺无误。

　　3答辩成绩占40%。由答辩小组集体评定，评分依据如下：

　　(1)在答辩中，基本概念是否清楚，基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实;

　　(2)在答辩过程中的自述是否简明无误;

　　(3)能否正确回答问题，特别是本课题范围内的基本理论和基本技能问题;

　　(4)课题范围以外的提问仅作参考，不计分。

　　4评定成绩时要坚持标准，评优要从严，评不及格要慎重。评分时可先按百分制评出，后折算成五级记分制，优(90-100分)，良好(80-89分)，中(70-79分)，及格(60-69)，不及格(59分以下)。评为优等的人数应从严掌握，一般不超过20%。

　　5凡属下列情况之一者可评为不及格，但应由院长从严审核：

　　(1)未能完成设计(论文)任务，无成果;

　　(2)设计质量、图面质量差，设计、试验、计算分析、理论分析的主要部分(或论文的基本观点)有原则性错误;

　　(3)毕业设计(论文)过程中工作态度不认真，工作能力、实验能力、查阅资料能力差;

　　(4)毕业设计(论文)中反映出基础理论、基本知识和基本操作技能差;

　　(5)在答辩中，基本概念模糊不清，有原则性错误，经启发仍不能正确回答，或在答辩中所提问题有一半以上不能回答;

　　(6)毕业设计(论文)期间缺勤达总时间1/3者，不得参加答辩，毕业设计(论文)以不及格论处。

　　6毕业设计(论文)不及格者，可根据学籍管理有关规定申请重修。在规定学习年限中毕业设计(论文)仍不及格者，作结业处理。

　　五、毕业设计(论文)的总结与管理

　　毕业设计(论文)结束后，各学院应对毕业设计(论文)工作进行认真总结交流，并写出书面总结报告。总结报告内容为：选题，课题工作量及完成时间，考核成绩统计及对学生设计(论文)质量分析(好的、差的典型事例)，主要经验与存在问题及改进意见等。

　　学生毕业设计(论文)全部作业(包括论文报告、设计说明书、图纸等)在学生成绩公布后必须由学院资料室集中保管，保管期限为五年。毕业设计(论文)成绩评定书一式两份，一份留学院资料室，一份归入学生档案(原件)。

大学毕业开题报告 篇7

　　课题名称：

　　姓 名： 年 级： 班 级：

　　成果形式： 完成时间： 指导老师：

　　一、研究的目的及其意义

　　二、研究的主要内容

　　1、 简历

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　三、研究的'主要方法和手段

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　四、实施的步骤

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、

　　7、

　　开题报告 (表格形式)

　　简历封面

　　主题：

　　课题题目：

　　导师：

　　课题组成员：

　　组长：

　　班组：

　　简要背景说明(课题是如何提出来的)：

　　课题的目的与意义：

　　活动计划：

　　1)任务分工：

　　实地调查：

　　上网：

　　查书面资料：

　　总结论文： 简历吧

　　发倡议：

　　2)阶段步骤： 分 阶段实施

　　阶段 时间(周) 主要任务 阶段目标

　　一 周 xx年

　　二 周 xx年

　　三 周 xx年

大学毕业开题报告 篇8

　　一、民勤县农村幼儿园的教育现状

　　（一）学生在校上课时间得不到保障

　　由于民勤县地广人稀，村庄分布比较零散，一个乡镇一般只有一两所幼儿园，这样给幼儿上学造成了很大的困难。经过调查发现，校车接送幼儿上学最远的要一个小时，这样就很难保证幼儿在校的学习时间。

　　（二）条件简陋

　　笔者通过走访发现，农村幼儿园的教学条件普遍很差，教室比较简陋，幼儿活动的空间也比较小，很多设施都比较陈旧、落后，而且规模也较小，教师和学生也比较少。在很多农村幼儿园当中，既没有教具，也没有开启幼儿智力的游戏场所和设备。这样的幼儿教育环境，远远不能适应幼儿教育发展的需要。

　　（三）幼儿教师专业水平有待提高

　　近几年，国家对幼儿教育事业比较重视，很多农村幼儿园也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼儿教师也随之增多。为了弥补幼儿教师数量上的不足，新招聘了很多幼儿教师，都是从音、体、美等高校毕业，对于幼儿教育可以说一窍不通，根本无法进行幼儿教育。再者，由于县城的幼儿园不断扩建，通过考试等方式，将农村优秀的幼儿园教师调到县城，导致农村的幼儿园教学陷入绝境。虽然国家对幼儿教育比较重视，但让幼儿教师参加培训和外出学习的机会还比较少，即使有这样的机会，也是县城的幼儿教师优先，农村的幼儿教师没有机会参与培训。

　　（四）农村幼儿园在管理方面比较松懈

　　笔者通过调查了解到，很多农村幼儿园在管理方面比较松懈。特别是部分幼儿园在保育、安全、后勤等方面管理较差，有的幼儿园甚至只能算得上是一个把幼儿集中起来玩耍的场所，至于幼儿教育，更是无从谈起。

　　（五）农村幼儿教师教育观念滞后，使得幼儿教育向小学化倾向

　　在农村的很多幼儿园当中，教师教育观念滞后，受传统教育思想的影响，对幼儿教育不是特别重视，也没有领悟到幼儿启蒙教育的重要性。随着城市化的.进程的不断加快，很多农民到大城市打工，很多幼儿的监护人为爷爷奶奶，他们对和幼儿接受教育的意识薄弱。此外，在农村幼儿教育中出现了小学化倾向严重的问题。这样的教育模式，打击了幼儿上学的积极性，容易使幼儿从小就产生厌学心理。

　　二、提高农村学前教育的策略

　　（一）加强农村教师队伍建设

　　要改变农村幼儿园的教学现状，首先要从教师队伍建设出发。一是提高农村幼儿园教师的待遇，享受国家相关的优惠政策。例如，优先考虑农村教师的职称问题等。二是加强对农村幼儿园教师的培训工作，对于一些培训成绩优秀的教师，进行物质奖励，并把培训结果与教师职称挂钩，让更多的教师积极地参与到培训当中，为自己补充新鲜的血液。

　　（二）有关部门要加大对农村幼儿园的资金投入

　　有关部门要加大农村幼儿园建设资金的投入，每一个乡镇的中心幼儿园必须符合国家的有关标准。如场地、房屋、设备、设施等。农村幼儿园最大的一个优点就是地方比较宽敞，如果部分幼儿园有条件，可以对幼儿园进行绿化，让幼儿园变成花园式的学校，为幼儿创造一个舒心、愉悦的游乐场所，使幼儿园真正成为幼儿的乐园、学园、家园。

　　（三）对幼儿教师要进行科学的评价

　　对教师的科学评价，可以促进农村幼儿教育事业的蓬勃发展，也可以实现幼儿高效率课堂。幼儿教师和幼儿是一样的，赞美对于教师来说是对教师辛勤劳动和付出的肯定。对教师进行科学的评价，就要对教师的教学设计、工作态度、师德师风等方面进行综合、科学的评价，并与年度考核以及相应的工资待遇挂钩，调动教师工作的积极性。

　　三、结语

　　在教育事业快速发展的今天，农村幼儿教育显得尤为重要。虽然农村幼儿园在前进的道路上十分坎坷，面临着许多困难，但是笔者坚信，在广大幼儿教师和家长的共同努力下，农村幼儿教育一定会发展的越来越好。

　　作者：王华张艳琴单位：甘肃省民勤县夹河乡中心幼儿园

　　参考文献：

　　[1]陈帼眉。生活知识的学习最重要[J]。幼儿教育，20xx（10）：4—5。

　　[2]王红霞。当前乡镇中心幼儿园存在的问题及对策[J]。教育导刊（幼儿教育），20xx（9）：32—33。

大学毕业开题报告 篇9

　　大学毕业论文开题报告（一）

　　论文题目：试论增加农民收入的新思路

　　学生姓名：

　　学号：

　　系部：经济与法学系

　　专业：国际经济与贸易

　　在我国工业化发展初期，为了加快我国工业化发展步伐，国家提出农业哺育工业、加快工业资本原始积累的政策。在此政策指引下，建国以来特别是改革开放三十年来，我国的工业发展取得了令全世界瞩目的成就，可是与我国蒸蒸日上的工业生产和日新月异的城镇发展不相协调的是我国农村发展的滞后、农民增收的缓慢，农民收入的绝对数和增长速度都远远跟不上跟不上城镇居民收入的增长步伐。我国工农业两条腿发展的不平衡，导致了我国贫富差距的拉大，带来了了一系列的社会问题。因此加快农业发展步伐、切实增加农民收入成为当前我国社会平衡发展和转型发展过程中不得不面临的重要问题。认识到农民增收的迫切性之后，近几年我国政府也从多方面提出了增加农民收入的举措，从一定程度上增加了农民的收入，减缓了城镇农村居民贫富拉大的步伐。可是我国的农民收入还较大的落后于城镇居民，无论从其收入增加的迫切性上还是从农村发展的潜力方面，进一步加快农村发展步伐、让农民进一步增收成为大势所趋，是我国经济发展一个新增长点，也是解决我国很多社会问题的关键所在。

　　一、论文研究目的及意义：

　　参考文献：

　　中国国家统计局中国统计年鉴.北京：中国统计出版社，20xx.

　　王庆关于黄冈市农民增收的思考-黄冈师范学院学报20xx（2）。

　　顾馨梅新农村建设中促进苏中地区农民增收的对策研究——以江苏省扬州市为例-安徽农业科学20xx（23）。

　　赵航。王庆乡村旅游与农民增收-乡镇经济20xx（12）。

　　胡青丹国外财政支农政策对中国的启示-企业导报20xx（3）。

　　曾晓玲中国城镇居民收入差距扩大的原因与对策研究硕士20xx.

　　谢勇。徐倩我国城镇居民收入分配差距探源-城市问题20xx（5）

　　吕军书有效调控我国收入差距的对策建议-湖湘论坛20xx（07）

　　吕军书缩小收入差距与构建和谐社会-中国共产党福建省委党校学报20xx（02）。

　　陈赛蓉美国农业政策对农业现代化的推进作用-重庆科技学院学报（社会科学版）。

　　二、本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：

　　本课题要研究的问题：

　　1、从我国建国以来，我国农民收入的主要来源有哪些？知道了农民收入的主要途径才能够提出相应的对策或者是开发新的途径，或者是拓宽原有的收入途径以达到增加农民收入的目的。这是研究农民增收问题所必须要了解的问题。

　　2、在我国过去的改革开放的三十年，我国农业发展落后于工业发展，农民收入落后于城镇居民收入的原因有哪些。从国家政策、农村地区发展局限性、农业发展局限性等方面对问题进行剖析，只有找到了问题的根源才能对症下药。

　　3、在认识到我国农民增收的重要性好，我们国家主要从那几个方面增加了农民的收入，还有没有遗漏的地方，在三农问题上还有没有更加有效的方法途径。归根到底来说，农民增收与否主要取决于国家的政策倾向，因此向政策看起，借有力政策的东风增加农民收入是行之有效的方法。

　　4、发展较快的农村有哪些值得借鉴的经验，怎么样才能让个别地区的成功经验在全国范围内得到很好的推广。提出合理的、有效的、在原有基础上能进一步增加农民收入的建议。

　　拟采用的研究手段：

　　1、文献法，图书馆、电子阅览室搜集相关方面的资料，在网络上有针对性的搜集所需要的数据

　　2、个案研究发，通过对典型案例的研究说明问题

　　3、经验总结法，对自己家乡所在地区的农民收入状况进行实地调查

　　4、调查法，通过其他同学对全国各地农村的不同状况有一个大致的了解

　　5、其他方式

　　指导教师意见：（对本课题深度、广度、工作量及预期达到的目标的意见）

　　开题报告，经过多次修改后，基本上已经符合学校对于开题报告的基本要求。毕业设计的前期态度积极，认真准备，收集资料，具有良好的敬业精神，具体反映如下：

　　1、按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式规范；

　　2、选题符合公布的选题范围和专业要求已经选题的思想性、时代性、开创性；

　　3、选题与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；

　　4、学生完成毕业论文具备相应的资源条件和可能遇到的困难；

　　5、进度安排合理。

　　大学毕业论文开题报告（二）

　　题目：大学生社会支持、人际信任与孤独感的关系研究。

　　学院：教育与心理科学学院

　　专业：应用心理学

　　班级：心理*班

　　学生：林

　　学号：

　　指导教师：闫

　　一、选题背景与意义

　　1.国内外研究现状

　　近些年来，国内外学者逐渐开始关注大学生孤独感这一领域。在大学生孤独感的性别差异方面，目前的研究结果并不一致。唐民等人的研究表明，男生的孤独感水平高于女生。李传银采用UCLA量表的调查结果相反，发现女生的孤独感高于男生。国外Borys和Perlman的研究得到男女大学生的孤独感不存在显著的性别差异这样的结果。在城乡差异方面，蒋艳菊等人的研究表明，生源地对于大学生孤独感体验的影响在总分上并不显著，但是在人际孤独这一因素上非常显著：农村生源的大学生体验到更重的人际孤独感。在专业差异方面，邓丽芳、王瑞和郑日昌的研究发现理工类大学生体验到更多的爱情孤独及社交孤独。在孤独感与网络的关系方面，刘加艳的研究发现网络使用卷入度越高，孤独感越强。但是，Shaw等人认为网络使用能够降低孤独感，孤独者可以利用网络来建立良好的支持系统。张晓琴等人对84名经常使用网络的大学生进行测试，研究结果证实了网络服务对网络孤独的直接作用。在孤独感与人格的关系方面，邹赐岚的研究表明孤独感与神经质和精神质呈显著的正相关，而与外向性呈显著的负相关。目前，对于大学生孤独感研究存在以下问题：一是，定性研究不够深入；二是，对孤独感在人口统计学变量上差异的研究结果尚存有分歧；三是，在影响因素的'探讨上对生物、文化因素缺乏分析和研究。

　　2.选题的目的及意义

　　随着我国高等教育进入大众化阶段，在校大学生的规模和数量不断增加，他们将担负国家建设和民族复兴的重任，对国家未来的发展起着举足轻重的作用。其心理健康水平的高低直接关系到他们能否成为合格的社会主义建设者和接班人，因此大学生的心理健康问题受到社会的广泛关注。而在大学时期个体心理和人格发展最主要的任务就是克服孤独感并建立起亲密的人际关系，因此在大学生心理健康中最应该受到社会关注的心理要素是孤独感。孤独感是从人际交往中产生的，而人际信任是进行人际交往的基础和前提，同时孤独感的产生也是缺少社会支持的结果，因此人际信任和领悟社会支持与孤独感三者之间的联系比较紧密。但将这三者联系起来进行的研究较少，本次将对这三者间的关系进行深入探究，以便发现人际信任和领悟社会支持对孤独感影响程度和预测作用，为构筑适应新时期大学生心理特点的、与健康生活方式相结合的理论和运作体系提供参考和理论基础，有利于帮助大学生建立积极的人际交往观念，提高其心理健康水平。

　　二、研究内容与目标

　　1、研究内容

　　本研究一方面拟揭示大学生社会支持、人际信任与孤独感的现状，另一方面拟深入探讨大学生社会支持、人际信任与孤独感的关系。

　　2、研究假设

　　（1）人际信任与孤独感之间存在显著负相关

　　（2）领悟社会支持与孤独感之间存在显著负相关

　　（3）人际信任与领悟社会支持之间存在显著正相关

　　（4）领悟社会支持在人际信任与孤独感关系中存在一定的中介效应

　　三、研究方法与手段

　　对济南大学大学生采用随机挑选被试、个别施测的方法，分别让被试依次填写人际信任量表（ITS）、领悟社会支持量表（PSSS）和感情与社会孤独量表（EVSLS），对回收的问卷统一编号，以备以后统计分析。将收集到的问卷利用SPSS16.0统计软件进行统计分析。

　　采用描述性统计分析、t检验、非参数检验、方差分析、相关分析和回归分析等方法来分析数据。

　　四、参考文献

　　程虹娟，方晓义，蔺秀云。（20xx）大学生社会支持的调查研究。中国临床心理学杂志，13（3）：304-306.

　　黄才炎，严标宾。（20xx）大学生手机短信交往行为与孤独感的关系研究。中国健康心理学杂志，14（3）：255-257.

　　蒋艳菊，李艺敏，李新旺。（20xx）大学生孤独感结构特点的初步研究。心理科学，28（3）：690-693.

　　寇宇。（20xx）大学生焦虑与领悟社会支持关系的研究。河西学院学报，23（6）：98-101.

　　刘加艳。（20xx）大学生孤独感与网络使用特点关系的研究。中国临床心理学杂志，12（3）：286-287.

　　庞彤彤，宋凤宁。（20xx）大学生人际信任度研究。社会心理科学，21（1）：63-66.全宏艳，叶茂林，何资桥，周恒彩，龙芬。（20xx）领悟社会支持在人格与心理健康之间的调节作用。中国临床心理学杂志，15（6）：598-600.

　　尚丽娟。（20xx）大学生内外控倾向与人际信任的相关研究。社会心理科学，18（4）：19-21.

　　田可新，唐茂芹，吴昊，李雪静，王秀梅。（20xx）大学生人际信任与心理健康的相关研究。中国行为医学科学，14（7）：657-659.

　　徐含笑。（20xx）大学生领悟社会支持对人际交往中孤独感的影响。黑龙江教育学院学报，26（10）本科毕业论文开题报告范文西北大学专业学位研究生学位论文开题报告汉语言文学毕业论文开题报告

大学毕业开题报告 篇10

　　一、研究或解决的问题

　　二、研究手段

　　20xx年，崔立新在论文中谈到：美国市场营销协会, 用于出售或者与销售产品有的活动、利益或满意感。[2]

　　20xx年，张凤荣指出服务是隶属于某一经济单位的个人或物品状况的变化，这种变化是事先经过该个人或经济单位同意之后由其他经济单位实施的。[3]

　　20xx年，李晓在其论文中指出，服务是一方能向另一方提供的，基本上属于无形的，并不产生任何影响所有权的一种活动或好处。(美国菲利普.科特勒) [4]

　　20xx年，丁宁指出芬兰学者格隆鲁斯认为服务一般是以无形的方式，在顾客与服务职员、有形资源商品或服务系统之间发生的，可以解决问题的一种或一系列行为。英国学者A.佩恩认为服务是一种涉及某些无形性因素的活动，它包括与顾客或他们拥有的财产的'相互活动，它不会造成所有权的更换。[5](丁宁,20xx)

　　20xx年，宋彦军在其论文中指出，IS09004.2这样给出定义的：为满足顾客需求，在同顾客的接触中，企业的活动和企业活动的结果。[6]

　　只有出色的服务才会使企业具有超强的竞争力，客户光顾企业只是为了得到满意的服务，不会在

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