2024《狙击手》心得体会

更新时间： 2024-10-24

2024《狙击手》心得体会（精选3篇）

2024《狙击手》心得体会篇1

　　一直到今天，抗美援朝已经过去了七十二周年，战争的硝烟早已消散，但这场战争的胜利所带来的和平环境，对中国，对世界的意义，一直延续至今。伟大的抗美援朝精神和为实现中华民族伟大复兴而付出的努力依旧值得我们去借鉴。

　　此次大会围绕的弘扬爱国主义精神和革命英雄主义的主题，称赞了为抗战付出的战士和英雄们，也感谢了为这场战争献出自己力量的爱国人士和祖国人民。抗美援朝战争是保卫和平，反抗侵略的战争。

　　“打得一拳开，免得百拳来”，抗美援朝战争为中国争取了几十年的和平发展时间，从胜利的那一刻起，洗雪百年屈辱的中华民族在迈向伟大复兴的道路上步伐更加坚定、自信。我们在和平发展的今天，也要居安思危，懂得珍惜前辈用血，用生命换来的和平。

　　我们新一代的青年，要继续发扬抗美援朝精神，敢于攻坚克难、敢于直面挑战、奋勇向前，为祖国全面建成小康社会、实现伟大复兴中国梦不懈奋斗！

2024《狙击手》心得体会篇2

　　冬至，是中国二十四节气中的一个重要节气，代表着冬天的来临和寒冷的到来。今年的冬至，我有了一些深刻的心得体会。

　　首先，冬至让我更加感受到了中国传统文化的博大精深。在中国，冬至是一个重要的节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在冬至这一天，人们会吃饺子、汤圆等传统食品，还会进行一些祭祀和庆祝活动，以祈求来年的平安和吉祥。这些传统习俗不仅让我感受到了中国文化的独特魅力，也让我更加珍惜和传承这些传统文化。

　　其次，冬至让我更加关注气候变化和环境保护。随着全球气候变暖，冬至的天气也越来越暖和，这让我更加意识到保护环境的重要性。我们应该减少碳排放，节约能源，保护地球家园，让未来的冬天更加美好。

　　冬至让我更加珍惜家人和朋友。在冬至这一天，家人和朋友聚在一起，分享美食和快乐，这让我感受到了亲情和友情的温暖。

2024《狙击手》心得体会篇3

　　在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。

　　其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。

　　二期课改要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，满足不同学生的学生需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发不同学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

　　1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。我想：正是由于教师的留心观察、倾听才发现了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。

　　2、教师要成为幼儿的.促进者，支持者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小朋友们在草地上自由的玩耍，我发现许多幼儿都在做“踩影子”的游戏，他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样？孩子们发现：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小朋友们都用期待的目光看着我，并问：“老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢？”，在我的引导下，孩子们通过观察、比较找到了答案。为了激发幼儿继续探索的兴趣，我又提出了疑问：“是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢？”，这激起了孩子进一步探索影子的兴趣。

　　高。二期课改的学习与实践之中。无论是管理者还是被管理者，大家都是一个共同体，一起想办法，解决实际中碰到的具体问题。

　　新课程实施中的问题是多种多样的，新课程在改变学生学习生活的同时，也改变了教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功。

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