2024年半年教学工作总结

2024年半年教学工作总结（精选31篇）

2024年半年教学工作总结 篇1

　　20xx-20xx学年上学期教学工作总结厚德外国语学校 张素芳时光飞逝，一学期很快就结束了，这是我进入厚外的第一学期，本学期限主要是担任了两个工作，一个是教学工作，一个是综合组的教学活动组织工作，现分别从这两方面加以总结。七年级的生物教学内容相对来说我较熟悉，所以上起来更得心应手，但是为了更好的适应学生，每次课后我都会根据学生情况做出相应调整，所以这学期花在课件上的时间比较多。另外为了更好的了解学生的情况，每次我都会收上来批改，这样对学生的难点会有更好的把握，总体效果上下来，学生学习的效果还是可以的。希望他们下学期能够仍然保持这种兴趣，新的学年能够更上一层楼。相比较而言6年级的科学课对于我来说是一个新挑战，这门课没有教材，所有的内容都要老师自定，而课堂的定位是动手实验，这些实验要求操作简单，材料好找，又不能有危险性，前半学期通过上网找材料，以及向别的老师讨教，我觉得上的还是相当顺利的，但后半学期我感觉有点黔驴技穷了，所以这堂课上下来，虽然学生兴趣很高，但是老师却颇花功夫。总体感觉下来，有几个课题学生还是很感兴趣的，如：《自制净水器》《漂浮的鸡蛋》《易拉罐做口哨》《降落伞》《微观世界》等等，希望下学期能找到更多的素材。

　　对于综合组的活动组织来说，综合组是一个特殊的组，学科杂合，各学科跨度大，学科时间难以调和，加上各老师又要参加本学科的教研活动，所以这学期安排的教研活动相对较少。下学期要统筹安排。下学期将从以下方面加以改进

　　1、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

　　2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大。

　　4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

2024年半年教学工作总结 篇2

　　转眼间20xx年上半年结束了，一个学期的工作也快要结束了，回首过去的半年工作，我们学校做到了最好，比之前的几个学期工作的都要好，所以相信在在期末考试中，学生的学习成绩和思想素质都会有较大的提高。

　　总结上半年的工作时很重要的，这样可以在下半年中借鉴上半年的工作成果经验，在工作上取得主动：

　　一、关注学生心理健康，促进学生身心全面发展。针对近年来全国范围内由于学生心理健康缺陷导致的各种案例，我们进行了仔细的研究和分析，有的放矢的对学生进行心理健康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理咨询室，针对学生出现的个类心理问题进行辅导，通过一年来的努力，有效的防止了由心理问题引发的严重后果，为构建和谐校园做出了贡献。

　　二、积极实施 “五个一工程”和开展重大节日教育活动。根据市教育局、开发区公共事业局统一安排，在广大中学生中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了学生的业余生活和拓展了学生的视野。

　　三、始终狠抓教学工作不放松：

　　1、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动研究，力争在全市各项教育评选中实现新的突破。在去年抓好作业布置批改反馈矫正研究的基础上，今学年我们提出了“零”作业制度，教师不再布置统一要求的强制性、重复性、机械性、惩罚性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由学生来支配，让学生根据自己的实际情况自主选择预习巩固、深化学习、强化训练的方式、方法，教师针对不同学生的学习现状提出有针对性的意见、建议和指导，并提供可供不同层次学生选择的作业。“零”作业制度的实施，实现了师生共成长。

　　2、加强网络教研，提高教育教学水平。从xx年2月开始，我校进行网络教研实验，教师先周备课后，将学科分析、教案设计、试题研究等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研提供第一手资料。各学科教师将积累的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进行一次交流总结，形成教师优势的资源互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他教师的教育教学提供第一手资料。实践证明，“问题网络教研，艺友互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教研的内涵发展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络研究进行了报道。

　　3、关注八类学生成长，促进教育和谐发展。“以人为本，和谐发展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采用干部包教师，教师包学生的做法，分工到人，责任到人;再次，设立导师，指导学生成长;发挥学生帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮助对象，建立好互助小组，各互助小组制定互助计划;各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动，收到良好效果。

　　4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是一个学校的精髓，培养尖子生，引导学生建立学习兴趣，是很重要的一个方面，这项工作我们要从日常工作抓起，引导学生从小树立克服困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施到位，在省初中数学竞赛(预赛)活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发区第一名。其中数学科竞赛我校有8名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提前录取。

　　5、以优质课评选工作为突破口，加强自主高效课堂建设，提高了授课水平。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创建，以区优质课评选为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，切实提高授课水平，实现了80%以上课堂教学达到“满意”的目标。在我区5月下旬开展的优质课评选中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获历史、地理、物理、生物第二名。

　　四、当前教学上存在的主要问题:

　　1、教研组长、学科带头人、骨干教师的作用没有真正的发挥出来。有的教研组长、学科带头人、骨干教师形同虚设，根本就没有把自己的工作放在心上，等同于一般教师，公开课、示范课也不讲，教学常规也没有起到模式和榜样的作用，教学成绩一般，工作干劲也不高，可以说根本带不起头来。导致了学校教改教研举步维艰，创新教学不见起色。

　　2、教学管理还不够精、细，事务性工作太多，影响教学管理工作的进一步开展。其实事务性工作多，也是实情，但这仅仅是一方面，更重的是各项工作的督察力度还不够，有的工作落实还不到位，老好人主义严重，怕承担责任、怕得罪人，有的领导甚至带头违反学校的工作纪律。安上微机后，上网聊天打游戏的有，纪律散漫，工作拖拉的也有，甚至说话、做事不负责任的也有，这样怎能服众，怎能把学校工作搞上去?级部管理还不够精细化，缺乏科学性和前瞻性，在日常工作中缺办法、少点子，检查督促力度不够，发现问题也不及时指出，更没有立即改正，没有把学校的各项工作很好的落到实处，甚至忘记个人在竞聘演讲中誓言，在教师中没有很好的起到带头作用，制约了学校各项工作的正常开展。

　　3、心理健康教育工作比较薄弱，关心学生还不到位，这也是我校今后很长一段时间的工作发展放向。

　　4、影响了教育教学水平的提高。其实，这也给部分不负责任的教师提供了成绩下滑的借口，这部分人不注意个人言行，说话不负责任，干劲不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推诿扯皮，把教师的职业道德抛在脑后，把教育千家万户子女的责任忘得一干二净，光瞅别人的短处，谈论人家的不足，唯独不说自己的成绩，不谈自己的工作奉献，更不谈自己与同志们的差距，这样能出成绩?能在老师中树立威信?能在一个单位立足?

　　5、部分教师的创新意识薄弱，上进心不强，教改教研热情不高。很多教师在考核述职时说自己如何如何上进心强，如何如何的积极参与创新教学和教育改革，怎样热情高涨的参与教改教研活动。可是回头来看看自己走过的路，看看一年来自己的真实行动，真的就像考核述职中所说的那样吗?自己在述职时就没有脸红吗?有一小部分教师把创新教学看作是与自己无关的事，把学校的要求不放在心上。例如教师的教改总结和论文征集以及讲公开课等活动，只要与自己晋升职称无关或关系不大，就十分的不乐意接受;而一旦牵扯上个人晋级，不用学校督促，自己就很上急。

　　6、学校的艺体生特长教育与兄弟学校还存在较大差距。这也是一个不争的事实，但我们要深究问题存在的根源在哪里?生源固然是一个方面，更重要的是我们工作的措施还不到位，要求的力度还不够大，任课教师对自己的要求太低。导致在特长生培养过程中，有时有学生在训练，却找不到指导教师，有教师指导，但指导不到位，训练不到家，怎能考出好成绩?

　　在半年的工作中，我们有进步，但是我们还是要看到差距，我们和兄弟学校相比，还是在很多方面和他们有很大的差距，虽然我们在不断的进步，可是他们也在进步，两相扯平，我们还是落后着同样的距离，所以这就要求我们更大的进步和努力。

　　回首上半年的工作，展望下半年的工作，我们会继续不断的进步的，这就是我们之间的努力，才会有今天的进步，我相信我们的工作会越来越好的!

2024年半年教学工作总结 篇3

　　如果说我们的生活是充满阳光的，那么上年的教学工作对于我们就是耀眼的，回顾半载的时光，洒下了太多的汗水和眼泪，但是我始终坚信自己的信念：要微笑对待工作和生活，一丝不苟的做每一件决定做的事情，无论何种结果都是收获!下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

　　一、 思想方面

　　在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记，作为一名预备党员，我积极努力学习，紧密向党组织靠拢，已向党组织递交转正申请书。响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

　　二、教学方面

　　在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级和四年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　　不足之处是注重单声部的教学，忽略了二声部的合唱教学。对于学生声音的把握训练不够。

　　三、课堂管理

　　作为新的老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式，尽量多使用表扬和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质!

　　四、考试

　　为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展示，让他们更善于表达，更自信。使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解!

　　五、课外工作

　　舞蹈队是我除音乐课以外，另一项重要工作，从xx年3月建队开始到本学期期末止，舞蹈队已吸纳44名成员(其中男15名女29名)，通过半载的辛勤与努力，我与孩子们共同完成的《盛大欢庆日》《春天话语》两个舞蹈，在庆祝我校xx周年校庆的掌声中完满收获。另一个收获是我在百忙之中完成的音乐教学论文获得南山区第一名。

　　六、努力目标

　　由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。

　　1.加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2.在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

　　七、不足方面

　　1.教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始终是一个空白，有待提高和加强。

　　2.对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。

　　总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。

2024年半年教学工作总结 篇4

　　本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探索

　　一、努力建立互动的师生关系

　　地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探索求源才能突破每一个知识点，所以我努力提高自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口回答问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了巩固，师生的距离也缩小了。

　　二、加强书本知识与生活世界的相互联系

　　记得网友蓝的一篇xx里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”

　　拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培养学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接体现在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素质教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、未来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵活地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，浏览学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。

　　在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断总结经验，充实自己的教学水平和班级管理水平。

　　联系人们生活的`实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。

　　三、尝试创新，积极优化教学方法.

　　1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。

　　2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

　　3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，主要突破以下常规工作：

　　（1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。

　　（2）设计教学方法，准备教学设备。牢记教师的职责是“要设法打开学生智力的窗户，交给学生一把知识宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观察、综合分析等积极借鉴他人的成功经验。

　　（3）合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是重要的出发点。在教案的设计中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上，探索未知的能力，发展创造性思维，鼓励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓励学生提出和教师思路不一致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培养学生学习的主观能动性。

　　四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

　　成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40篇发表。

　　人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。

　　五、取得的成绩

　　xx年2月，成功组织学生参加“全国地球小博士知识竞赛”，其中有16名同学获奖。

　　6月唐山市结业考试中，初中二年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。

2024年半年教学工作总结 篇5

　　转眼间进入已半年了，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这半年来，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

　　半年来，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

　　1、多学习，多请教

　　作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方式适应学生的学习方式，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

　　2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课

　　在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在教室上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参与到教室中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

　　3、多看书，多上网

　　主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是教室教学的合理安排上，我都很大的进步。

　　4、及时写教学反思

　　我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

　　为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

　　1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

　　2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

　　3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参与课题探究。

　　4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

　　在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的教室教学风格吸引学生，打动父母。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

2024年半年教学工作总结 篇6

　　时光荏苒，岁月匆匆，回首一学期的工作，有收获，也有不足。

　　寒假开学，组织了青年教师赛课，极大地调动了青年教师积极性，全力以赴的自身准备，众人拾柴的全组参与，拜师学艺的催化成长，全校上下呈现了备课，研课，听课，改课，人人参与，个个忙碌，共同成长的喜人场景。

　　收获满满的教学视导

　　3月4号，县教研室来我校视导检查，杜主任听了两节语文课：宋雅洁的《我为你骄傲》，范培培的读书交流课——走进《格林童话》。课后，杜主任进行了点评与指导，对两位年轻教师踏实的工作态度，扎实的基本功，驾轻就熟的课堂给予了很高的评价。特别是读书交流课，得到了杜主任的赞赏——“读书交流课是实验小学南校区的特色课！”，我听了心里倍感自豪，因为这节颇具我校语文特色的读书交流课，每一个环节都是我和小范反复推敲，其实也是20__年在全县课改研讨会上的《走进三国》的翻版。肯定之余也对低年级语文课给予了具体深入的指导，为我们的低年级教学明晰了方向，总结起来有如下四点：

　　一. 严把生字关

　　“生字教学是低年级的教学重点，虽然是二年级下学期了，生字不再是语文教学的重点，但也是不可忽略的。”杜主任的话依然响在耳畔。日常教学中，我们有意无意间常常把各年段的教学任务混淆，对生字的关注往往会淡化，对文本的分析会不自觉的加重。因为很多老师都是从高年级下来，内心里更偏爱文本的分析这块阵地。生字的字音，字义；生词的认识，理解，运用，都是低年级的教学重点，也是为孩子疏通文本的基本脉络。在这方面我自己也是深有体会的，从孩子们刚开始能读通文章，就渴望培养他们的阅读，分析，表达能力，总希望秋季未到，果实已挂满枝头。其实我们也非常清楚，字词关是不可以忽略与逾越的。一年级的识字方法，写字的笔顺，运笔的力度，写字姿势的矫正；二年级分析记忆生字方法的多样化，词语的组成，重点字的板演……这都是我们的老师在日常教学中容易淡化的。杜主任对低年级课标要求的重申，让我们反思自己的教学重点与教学设计。的确，不该跳跃的是必须要一步一个脚印的走过的。因为一旦方向出现了偏差，目的地就会变得更遥远。

　　二. 重视朗读训练

　　低年级孩子对文本的解读相对来说总是比较浅显的，但了解故事的情节，揣摩人物的心情，却可以在老师有序的引领下基本把握。于是，引导孩子们一遍遍的朗读，在学生不同层次的朗读比较中渐渐走进人物，用准确的语气朗读不同感情色彩的段落，孩子们还是可以做到的。即使程度差一点的孩子也可以从陌生到模仿，再到基本准确。朗读水平一旦被老师和同学认可，朗读的积极性也就被激发，日久天常，朗读能力自然也就提高了。熟读的过程，也就一点点破译了文字间透漏的许多信息。“书读百遍，其义自见”！

　　三. 找准训练点

　　“说话训练一定要找准训练点”这是杜主任评课时反复强调的一句话。记得阿基米德曾说过“给我一根杠杆，一个支点，我可以撬动地球。”可见，切入点是事情成功的至关重要的第一步。我们的语言训练训练点如何筛选，杜主任提醒我们，这个训练重点要具有两大特征：首先它是切入文本，走进人物的语句，抓住了它便可梳理故事情节，揣摩人物内心世界；二是要具备显著句型特点，便于学生在老师有梯度的训练过程中，练习了语言的表达能力，又轻松记忆这样的句式，在交流与写作中能娴熟的运用。。以《我为你骄傲》一文为例，杜主任指出了一个训练点“一到这时候，我就感觉不自在。”分析“不自在”的原因，学生自然要去梳理文本中的前情，了解事情的起因。“不自在”之后他又是如何做的？为了弄清之后的行为，学生又肯定会去关注分析男孩的“补救计划与行动”。于是，一个句子的解读牵动了全文的内容。而对“一……就……”这个句式的提炼，又为孩子们搭建了说话训练的平台，联系身边的人和事，你一言我一语，学会了运用“一……就……”句式来表达自己的想法。训练点的提出与筛选方法，让我很受启发，自己以前总是把语言训练和分析人物放在两条平行线上。原来，他们是可以并驾齐驱的，真是巧妙的处理方式。

　　四. 延伸到生活

　　你是否也有过文中小男孩的经历？你是如何处理的？让孩子们在短暂回忆之后，讲述自己的故事，既进行了最有效的说话训练，又学会了如何与他人相处。

　　低年级教学看似简单，其实更是夯实基础的阶段，更需要老师的精心设计，用心训练。视导检查虽然只有短短一上午，但对于我们的教学却是一个检查与督促，更是一个指导与引领。我的感受，可以用一句话来概括，收获满满的“教学视导日”。

　　课改让我们展示自我，收获友谊

　　3月7号，对于实验小学南校区的老师们来说，是个特殊的日子，因为北京丰台区和门头沟三处小学的十二名领导老师，在《中国教师报》刘主任的带领下，到我校学习交流“随笔写作”和“主题单元教学”的情况。张远超的随笔读悟课《你会说话吗？》，范培培的读书交流汇报课《走进格林童话》；张磊的《永远的童年》，齐菲的《听其言，观其行，感知人物形象》四节观摩课，给北京访学的领导老师呈现了一份课程改革的大餐，深得大家的好评。附小，电小，东关的几十位教师也纷纷赶来，加入了听课大军。狭小的教室里，七八十个孩子，五六十位老师，简直是水泄不通，连前来拍照的新闻记者都无法寻找到架设像机的空间，即使如此，还有少部分老师被留在教室外，因为实在是没有一点地方了。观摩课后，执教的老师与北京的领导老师召开了座谈会，我们讲述着我校的课型与课改的路程，北京的老师谈论着观课的感受，每个人的脸上写满了欣喜，每个人脑海里都盘点着活动后的收获。时间不知不觉已是十二点半了，大家的交流却依然热烈。疲倦似乎从每个人的身体里被删除，饥饿好像也消失的无影无踪。所有人都进入了完全的忘我状态，对课改的激情与热情此刻取代了所有的感觉。因为有持久不衰的热情，我们艰难但依然坚决地走在课改的路上；因为执着着实验小学特色语文课型的摸索研讨，我们构建了实验小学的“随笔读悟课”与“单元主题教学”模式；因为坚持，我们有了一点小小的成果；因为共同的目标，我们得以与北京的老师相聚；因为相同的课改理念，我们虽然陌生，但我们无话不谈……我们忘记了时间，我们恋恋不舍。再见，远道的同仁，虽是身处不同的地区，我们依然可以互通有无，因为我们生活在飞速发展的信息时代。

　　培养新人，铸就希望

　　三月中下旬，作为评委参加了全县小学语文优质课比赛，我校的宋和王参加了比赛，赛前我和两位年轻老师一起分析，揣摩，经过努力，宋获得了一等奖，王取得了二等奖，获得了杜主任及各位评委老师的一致好评。特别是王表现，杜主任听后高兴地说：“几年前听过王课，没想到如今进步这样大。”

　　全县语文基本功比赛成绩斐然

　　四月中旬，全县语文基本功比赛在电业小学举行，我有幸作为评委，亲眼目睹了我校两位老师的出色表现，最终，我校王XX老师获得第一名，牛老师获得第三名的好成绩，教研室杜主任给予了我校两位老师高度的评价。两位老师将于九月份参加XX市基本功比赛。

　　凝聚智慧，推出代表

　　从五一劳动节假期开始，我们就一门心思开始忙碌张参赛课《灰椋鸟》，从选课题到熟悉教材，从方向的确定到流程的敲定，从大框架到每一句该怎么说，在教研室杜主任的带领下，我们这个团队熬过了多少个不眠之夜，商讨了多少套方案，课上了十余次，教案推翻了十余次，参与教案的每一个细节，梳理每句话的顺序，琢磨每个词汇的.含义，近一个月的时间，，兼职了无数次摄像师，最终协助张远超获得了省优质课二等奖。

　　经典诗词诵读再创佳绩

　　六月份的全县经典诵读比赛中，我校的参赛选手背诵熟练，感情充沛，得到了杜主任的赞赏。特别是我们五年级组排练的《三国古诗词诵读》，以参与人数多，背诵名篇多，形式新颖，让杜主任情不自禁的鼓掌，夸赞，大喊：“这个节目好。经典背诵就应该是这样的。”该节目获得了一等奖第一名。高敏老师排练的《追月》获得了二等奖。

　　寻找不足，完善自我

　　成绩的取得，让我们看到了希望，增强了自信。但认真思索，我们也看到了不足。

　　首先，对青年教师的培养仍然是力度不够，首先应该组织更多的业务能力的训练，有计划性对青年教师进行指导，从课标的解读，到常规课堂的环节，从各年度段的具体教学目标到各种课型的流程，从了解孩子的认知水平到如何导知以行，毕竟现在的许多青年教师不是科班出身的，他们的前行需要导航。

　　其次，要加大对青年教师基本功的训练。虽然今年我们学校在全县语文基本功大赛中成绩斐然，但两位老师都已过四十岁了，青黄不接的现象令人堪忧，青年教师的基本功还有待于锤炼。

　　再者，通过今年的暑期研修，许多老师感到自己的计算机操作水平太有限了，学校可以组织计算机教师对全校教师进行实际操作能力的培训，毕竟今天的各科教学都要借助于计算机技术。

　　回顾成绩，我们欣慰；寻找不足，我们警醒。且行且思，新学期我们的工作将会更上一层楼。

2024年半年教学工作总结 篇7

　　截至至12月上旬，教学服务中心活动部一天活动告一段落，回想起下半学年的工作历程，可以说感慨良多，每一年部门面临的问题不一样，每一年收获的东西不一样，每一年总结的也不一样，谈起今年最大的不一样就是整个市场受到政策的影响，部分学校选择不出来活动或者是由家委会选择全场跟班活动，对于前者我们不予评论，对于后者由家委会全程跟班活动，我的理解是对于整个行业未尝不是一件好事，一方面让家长、社会进一步了解我们这个行业;另一方面也是监督我们各方面的工作，提高我们对学生的服务意识及质量，保证我们的教学效果，达到一个良性的循环。另有些学校也采用招标的形式选择机构，只有我们提供最好的服务给客户，我相信越来越多的客户会选择我们。不管是家委会的监督还是市场发展的需求以及企业的长远发展，我们的服务质量是一年比一年要提高，这也迫使我们工作需要以学生安全为前提，不断的解决学生活动场地特殊情况，提高教学效果。那么我将以下四点总结这下半学年的工作：1、督导工作;2、本职岗位工作;3、管理心得;4、来年展望。

　　一、督导工作。督导工作包括基地督导工作，一天活动督导工作。

　　1、基地督导工作。八月份中旬深圳中小学生暑期军训及阳光少年活动在我公司三大基地如火如荼有条不紊开展，我同吴政委被分配到圆山基地，在基地龙总教官的带领下先后接待了滨河中学，布心中心，清华实验学校军训及阳光少年活动，我督导的学生约1500人，基本完成教学任务，一起擦伤。基地督导工作内容包括前期准备工作、门岗管理工作、安全跟踪工作、信息统计工作。

　　前期准备工作包括：

　　(1)、床架安装摆放：一共安装200床架即400床位，圆山基地总接待量为1250人，能顺利满足高峰期的需求量。

　　(2)、军被消毒：前后两次在烈日下暴晒消毒。

　　学生床上用品的摆放：被子的折叠，床单的铺平，枕头的摆放。

　　(3)、安全隐患的消除：前后两次撒雄黄粉，学生床架角处用专用胶布封住。

　　(4)、岗前培训：对门岗，生活指导老师系统培训，明确岗位职能。

　　门岗管理工作：

　　(1)、后勤车出入的登记;

　　(2)、进出人员的登记工作;主要是参加训练学生因身体不适外出检查或离开基地，需由相关领导签字给予放行条方能外出。

　　(3)、外来客访的登记。

　　安全跟踪工作：每天至少三次到医务室了解整体学生特色体质及学生在医务室登记的原因，对于因活动场地受伤的安全事故必须调查清楚时间，地点，原因，具体情况需当晚教官晚上小结时传达下去，以免类似安全事故再次发生。

　　信息统计工作：督导日志的准确填写包括当天学生人数(涉及财务收费)，当天教学任务的落实，餐饮情况，医务室安全情况。

　　2、南头督导工作总结

　　本学期一共领队18次，督导30次。其中领队次数包括：麦鲁9次，大峡谷4次，龙凤山庄2次，长隆欢乐世界3次;督导次数包括：麦鲁11次，龙凤山庄6次，山水田园、海洋世界、动物园、民俗村、欢乐谷、求水山、隐贤山庄共13次。本学期主战场麦鲁，其次龙凤山庄及长隆欢乐世界。较大安全事故有智民外国语龙凤山庄活动，五(3)班李予涵左脚软组织挫伤，右腿脚踝处骨折，产生1000元医疗费用，目前涉及到赔偿还未了结，其他安全事故均已了结。

　　接下来就对本学期的三大战场做个自我总结。哲学观念，事物总是在变化发展的，总是由低级向高级，不完善到完善的发展，在发展过程中，矛盾无时不在，正是有这些各式各样的矛盾的出现才促使事物由不完善到完善方向发展，同一件事情的矛盾在不同时间的矛盾是不一样的，这就要求我们抓清事物发展的规律，认清矛盾的主次，具体事情具体分析。任何一个景点在我们推广学生之前都有它的客观条件，而我们作为景点负责人必须认清楚当这些客观条件同学生一天活动结合在一起衍射出来的矛盾，我们说出现问题不可怕，可怕的是你不去分析，不去解决，最后导致不可预料的后果产生，而我们只要以学生安全，学生活动效果为基本和重要前提，抓住事物发展规律，分析各种矛盾，解决矛盾。首先以第一战场麦鲁小城为分析，按照不同时期出现的不同矛盾来分析。

　　麦鲁前期经过两个学期的推广，麦鲁小城的具体操作应该是比较成熟的，无论是学生场馆的体验，现场的人员监督及分流，学生的就餐大体上都是没有问题的，那本学期前期的问题就是协调场地一些遗留的问题包括学生上洗手间的拥挤，门夹手等安全隐患的排除，海园二路停车抄牌，场馆人员素质参差不齐。

　　洗手间的拥挤是一个遗留很久的问题，在活动高峰期特别是学生进出场馆这段时间，接待800人以上仅一个洗手间，而且在入口的地方给我们的工作带来很大的不便，经过多方面的努力，场馆外面的大洗手间终于在本学期“十一”期间得意解决，极大的缓解了进出场馆上洗手间拥挤的情况。

　　安全隐患的排除，针对上学期一连续的学生门夹手事件后，预防门夹手事件也成为本学期的安全重点工作，一方面于麦鲁这边协调硬件上得以改善，主要是每个场馆门缝间全部用带弹性的塑料粘住，即保证了门能正常开关，又防止即使学生手放在门缝这一块也不会被门夹伤的安全事故发生，另一方面也是跟麦鲁达成协议，门的开关由麦鲁场馆工作人员开关，体验时间段门必须是关上，而且提醒带班老师在外面维护好排队秩序，不要趴在门口扶手处等等。除了门夹手的安全隐患还对洗手间的过道也采取铺防滑垫，若有下雨情况外围场馆也必须垫上防滑垫，最大限度的减少安全隐患，保证学生安全。

　　麦鲁小城停车的问题也是遗留的问题，我们说要防患于未然，打的就是高峰期的仗，高峰期1000人以上用车至少20台，全部停在在海园二路上绝对是要抄牌的，那么我们就前期先提出这个问题让他们去跟交警打好招呼，即使高峰期被抄牌也能解决。石岩公学1-4年级麦鲁活动，人数将近1000人用车24台，停在海园二路上其中当天被抄牌13台，及时跟麦鲁协调，在下午5点钟之前全部销单，未对公司造成损失。

　　对于麦鲁人员素质参差不齐，人员不足，工作积极性不高，不严格按照场馆工作时间开放，服务意识差的情况我们要分析原因，这是他们内部薪资体系出现严重问题所造成的，首先他们是高要求，招聘一线员工至少是大学本科，薪资待遇也是2500左右，不提供食宿，晋升机会少，导致人员流失严重，给我们带来的直接结果就是人员质量差，工作积极性不高，服务意识差，教学过于走形式。对此我们这边也是提出我们的基本要求，活动期间保证该开放的场馆必须全部开放，基本完成场馆内的教学任务，保证学生体验效果。

　　麦鲁前中期前中期所面临的主要矛盾就是同工不同酬的矛盾，也是我们亟待解决的就是麦鲁副班在活动现场承受着主班大致的工作内容，补贴比主班区别较大，另外调副班因去麦鲁觉得也是比较辛苦，与其他地方相比麦鲁积极性不高，甚至在早上集合地方知道今天的景点是麦鲁时直接表现不去的情况，此外在活动现场外调副班的完成体验项目数量比较差，甚至在中午才体验一个项目。对此我们采取的措施有：加大奖励机制，提高积极性，车上动员做好培训，告诉找工作技巧，现场“三查”。具体对于公司副班，凡是按规定完成当天要求项目数量给予+5′和正能量一枚，外调副班完成标准数量+5′每超过一个+5′，打破大锅饭，干多干少一个样的局面，提高积极性，当然这一切的前提是保证安全，无投诉及现场无违规的情况。对于体验少的老师教他们找工作的技巧：首先不要把时间浪费在找工作的途中，人多必须要排队的理念输入给学生，在按照里外无人，里有人外无人，里无人外有人，里面人马上出来，外无人的先后顺序排队，并采取主班负责制分别在中午吃饭，下午1点半，出园时间段对主副班查项目，确保每个班每个小组在出园前达到我们要求的教学任务。

　　麦鲁中后期中后期的矛盾是学生活动数量的达标与学生满意度不高的矛盾，教育与商业化的矛盾。前者具体是高年级的学生完成八个项目，回去家长问开不开心的时候，学生说无聊等的情况，对此我们要求带班老师在往返车上做引导及总结，总结内容可以按照一下几点来展开：1，工作不好找，同一岗位竞争压力大，只有我们加强自身学习，才能以后更好的找到工作;2，赚钱难，花钱容易，节约每一分钱，上升到父母对自己的付出，加入感恩的色彩;3，合理的消费观念，不要一味的赚钱不知道如何消费。要求带班老师围绕以上几点用自己的语言组织内容来展开总结，直到学生到最后不会说无聊等等一些满意度不高的话语。对于后者教育与商业化的矛盾主要体现以麦币为载体，刺激场馆内小店消费，包括礼品兑换点由麦鲁剧场换到商店门口，多种以促销为软职业的增加，人民币购买礼品送麦币的情况，购物点的增加，这种商业化模式一方面与我们推广的职业体验打工赚麦币的教育模式相违背，另也扰乱了现场的活动秩序，影响教学效果，鉴于各方面利益的综合考虑，双方各退一步，达成一致协议：取消明目张胆的软职业的推销，取消买礼品送麦币的商业模式，以学生自愿为原则来消费，来还原实践教育的这片净土。

　　本学期从安全角度来讲，整个麦鲁活动来看，12次小擦伤，2起发烧事件，无一起门夹手等送医以上安全事故的发生，每个学校的活动项目基本能达到当天督导的要求，这与整个教学服务中心的全体配合的结果，同样与何老师的紧密默契配合及兄弟公司阳光之旅的努力分不开，今年麦鲁面临的问题层出不穷，困难重重，正是有这一群可爱的执行力强的辅导老师，正是有整个部门督导的现场配合，正是有部门领导的正确指导，正是有阳光之旅的大力支持，麦鲁小城无论是在安全还是在教学效果上得以保证，与每个人的付出分不开。

　　第二战场外单龙凤山庄，长隆欢乐世界本学期龙凤山庄领队2次，督导6次，成为自己的第二战场，对于龙凤山庄也是自己比较熟悉的景点，对于龙凤山庄的场地问题也是比较熟悉，起初的场地卫生费，游乐项目的不规范包括海盗船的设备及管理的不规范性，人员素质极差，安全隐患多的问题，送医以上安全事故达13起，大部分原因是因为游乐场设备及管理的不规范导致，然后大部分的医疗费用为龙凤山庄所承担，其中智民外国语4-6龙凤山庄活动5(3)班李宇涵同学临出园时走台阶踩空导致摔跤，主班第一时间没汇报督导，导致第二天家长带学生医院检查，结果是左脚软组织挫伤，右脚踝骨折的严重后果，给我们的教训是：关键路段提醒学生好好走路，关键时间提醒学生慢慢走路，出现安全事故第一时间汇报督导领队，才不会导致后期的安全事故跟踪的被动。

　　长隆欢乐世界长隆领队3次，督导2次，创造一星期连续4天征战长隆的记录，除东湖中学初二(12)班王紫莹同学因玩垂直过山车次数过多导致脖子轻微扭伤送医产生450医疗费用外所督导领队的学校无安全事故，跑外单要点：1，早出发，不走错路线，及时到，顺利入园;2，及时用餐，规定时间规定地方全部用完餐，用餐的特殊性也不过多去阐述;3，针对中学生集体活动还是分组活动必须提前跟学校沟通，集体活动体验特色活动;分组活动按照我们的分钟要点：关键项目处派人守点，特殊情况(如打架，财物纠纷)及时跟督导汇报;吃饭时间点及地方让每个学生都明确;下午集合避开高峰期出口人流的堆挤，出园上洗手间;最后学生上完车给督导发短信，内容：人已齐，已出发。总之是想方设法提高辅导员中学生带班技巧。

　　二、本职岗位工作

　　按照我自己的管理理念，宿舍管理工作不同时间工作重点的不同，分前期入住准备工作，中期宿舍卫生评比及安全检查工作，后期宿舍收尾工作。

　　前期入住准备工作包括宿舍人员重组，卫生打扫，以及宿舍维护与维修及宿舍物资的配发。宿舍人员重组是每学期必经历的，主要根据老教师的回收数量以及新学期新老师的培训数量来衡量，确保新老师能集中宿舍居住，当然新老师的居住环境要相对好一些。卫生的打扫主要集中为新老师准备的房间及文化街1楼所以宿舍，还有梧桐街2楼，3楼比较难清理的宿舍，对于难清理的宿舍可以请外面专业的人员来清理。宿舍维护及维修主要是开学初要对所有宿舍的水电，洗衣机，电视机做检查登记和维修，保证水管的正常使用，不漏水;洗衣机的'正常使用，能洗能脱水;电视机的正常播放以及卫星锅的正常使用，当然卫星锅安装一般安装在阳台，受台风的影响以及自身系统需升级的限制，时常收不到信号，另卫星锅的售后服务也不是很好，因此本学期未增加卫星锅。宿舍物资的配发主要是配发拖把，扫把，垃圾篓，撑衣高，垃圾铲，按每宿舍一套分发，女生宿舍窗帘的安装。

　　中期宿舍卫生评比及安全检查工作，本学期评比三次，按照往常每次评比男生女生宿舍每次各评一个优秀宿舍，今年的奖励物资也是按照宿舍需求来发放，当然这也需要做好提前调查工作;宿舍安全工作也是最重要的一个环节，安全的重要性毋庸置疑，主要说明如何保证宿舍人员的安全。学期初开宿舍长会议，强调冲凉房的冲凉安全，煤气的安全使用，保持通风的提醒，直排热水器的退出，强排热水器的更换，热水器与排烟管的检查，这是人身安全。财物安全主要集中在带班老师的财务，包括贵重物品的保管，自身现金的保管，每次发完工资都会每个宿舍长发一条短信提醒，冲凉的安全及自身财物的保管，提醒发完工资钱存在卡内，本学期到目前位置未出现一起财务丢失的情况，另冲凉房的冲凉安全工作还需继续进行。

　　后期宿舍收尾工作主要针对寒暑假留住人员的安排，宿舍财产的登记以及各宿舍的换锁贴封贴的工作。对于寒暑假留住人员必须写申请书，写清责任划分书，并缴纳相关押金。宿舍财产的登记是对每个宿舍的公司财产做好登记，包括床架，电视机，饮水器，热水器，煤气瓶数量及完好度的登记。换锁贴封条指学期末对未住的宿舍换锁，贴封条，除宿舍管理人员以外他人不允许私自进入宿舍，以便下学期人员统筹管理。

　　三、管理心得

　　既然我们作为部门的中层管理者，就要有自己的一套管理理念，分清楚不同时期工作重点以及不同时期面对不同问题所应对的措施，无论是督导工作还是本职岗位工作，这也印证哲学里面的发展论的观念，任何事物都是变化发展的，在发展的过程中充满各式各样的矛盾，抓住事物发展的规律，分清主次，不同时期所面临的矛盾不一样，矛盾的普遍性与特殊性共存，分析问题抓根源，处理问题分主次，形成自己一套哲学管理体系。对于本学期的管理也有一下几点心得：

　　1、服务型管理，提升团队执行力。

　　我们说前期各个场地问题都是由各个场地负责人与景点协调，对于景点存在的问题尽量解决，目的是减少客观场地麻烦，避免不必要的安全事故发生以及提升教学服务质量，提高带班老师的带班技能;同样只有提高带班老师的综合技能才能有效的避免安全事故的发生及教学质量的提升，我们打心底是希望带班老师的综合技能越来越强，这是作为管理者所希望看到的，对于新老师出现的问题我们要包容，要指导，要分析出现错误的环节出现在哪个地方，新老师多面临的最大问题就是经验不足的，需要在实战中不断的积累和督导不断的指导，人人强则团队强，不断提高个人综合能力就是提升整个团队的执行力，我们的安全跟教学质量才能得以保证。

　　2、问题抓根源，解决分主次。

　　这在麦鲁体现的淋漓尽致，每段时间麦鲁的所面临问题都不一样，前期的场馆客观因素的问题，场馆人员不齐综合素质差，新员工的经验欠缺，外调副班工作积极性差，学生满意度不高，麦鲁商业化情况严重的问题，各个问题层出不穷，抓清主要矛盾，分析问题产生的原因，各个击破。

　　3、管理需贯彻，执行靠每人。

　　既然自己作为部门中层管理者，在公司管理结构中起着承上启下的作用，把公司对活动的策略传达下去，特别是本学期市场受政策的影响所要求的进出学校口号，气势，以及返校的列队，着装，作为部门中层管理者的我们必须严格贯彻下去，而好的政策的贯彻不去执行只是纸上谈兵，最终还是要靠带班老师的执行力。

　　4、执行靠监督，赏罚要分明。

　　政策的落实除了贯彻，执行更需要我们去监督，因为我们是现场负责人，要按照规章制度去监督，没有好的监督机制，好的政策从上到下最终也是摆设，在麦鲁为什么很多外调副班不愿意去，我觉得麦鲁小城是一个将管理理念体现的很全面的地方，因为场地有限，3个督导就能对整个场地的所有情况监督到位，不愿意去的外调副班都是能力差，不能顺利完成教学任务的副班，有句话说的好“真金不怕火炼”，“炼”字体现的就是一个监督的过程，炼就出来的就是真金，所以在麦鲁一段时间后的新老师都能体会到我们的管理模式，虽然有可能不懂，但是他至少知道12点钟之前完成的项目少要挨批评，要扣分，至少知道每次麦鲁下午1点半要被查项目，这就是一个监督的过程。所以对麦鲁操作熟悉了的老师到其他地方带班也没什么大的问题，所以麦鲁是新老师成长的摇篮。

　　四、来年展望

　　本学期的基本督导业务水平也是更加的熟练，无论是发人还是发车都没有什么问题，作为部门中层管理者也形成一套自己的管理体系，无论是督导工作及本职岗位工作，运用自己的管理理念游刃有余解决平时督导及本职岗位的工作上的问题，希望明年下学期能在督导工作中再接再厉，努力扛上大梁，本职工作这块，力争来年宿舍热水器全部更换成强排热水器，直排热水器集中体现在文化街1楼，宿舍奖励物资多样化，如：沃尔玛的购物卡，及按宿舍需求来分配。另宿舍奖励物质除优秀宿舍外在加上个人优秀奖，男女一名，意在强调团队的时候也肯定个人，达到人人好，团队好的效益，力争提高整个宿舍卫生环境!

2024年半年教学工作总结 篇8

　　我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结：

　　一、政治思想方面

　　我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责，协助班里2位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

　　二、教育教学方面

　　认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

　　在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我需要帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。

　　在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中，我和陈老师根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。如在区域活动《星光大道》，孩子可以自由选择乐器演奏、或者跟着歌曲歌唱，我想孩子们通过自己选择，增强孩子们的自信，让他们成为真正环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。

　　幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌比赛，我与孩子们互动你唱我合：儿歌也是我班级的一大特色，在这方面我与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培养多方面的兴趣。

　　三、常规培养方面

　　(1)一日常规是孩子养成良好习惯的关键，孩子们入园后不久，我就开始对孩子们进行常规的训练。

　　如做操站好队，自己入厕所，有秩序的喝水，饭前便后要洗手，自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理能力，我还教给孩子如何穿衣服，穿鞋子，叠衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼儿熟练后，我班级还开展了“我光荣，我是小小值日生”活动，培养幼儿热爱生活，热爱劳动的思想品德及劳动技能。

　　(2)课堂常规：在我和陈老师的培养教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等好习惯。使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。提供了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。

　　(3)日常教育：除课堂知识的学习外，我班在课余时间开展了“快乐学儿歌”，“才艺大比拼”，“开心讲故事”，安全知识教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活经验，勇于在他人面前表现自己。

　　四、家长工作

　　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。为了家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。学期末邀请家长参加汇报联欢会。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

　　五、参与活动与工作成绩

　　在这学期，通过自己的小小努力，也取了一些成绩：

　　20xx年2月，我班在室内外环境评比中获得一等奖

　　20xx年年3月，家长开放日活动，在3位老师的配合下，得到了家长的称赞。

　　20xx年3月，我在园领导和各位老师的帮助下，我在淮海路幼教集团幼儿优课评比中，语言《绿色的世界》荣获二等奖，在此，得到了老师们诸多的点评，我汲取了宝贵的意见改进其中的缺点及不足，争取在下次作课时得到良好的运用。

　　20xx年4月，在淮海路幼教集团环境评比中，通过我和陈老师共同努力，我们班荣获环境评比一等奖，，我为此对自己提醒要多努力，成功就在眼前。

　　20xx年4月，参加教师基本功比赛活动，在比赛中我发现了自己许多的不足，今后定将努力克服，多加练习。

　　六、心得体会

　　回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。

　　在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满石塔湖小学幼儿园这个快乐团结的大家庭!

2024年半年教学工作总结 篇9

　　一、少先队基础建设。

　　1、少先队员思想道德建设。

　　少先队大队部积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

　　2、中队辅导员队伍建设。

　　中队辅导员(班主任)是学校教育的中坚力量，是学生精神成长的引路人。当前，我们学校中队辅导员建设的目标是：在反思中提升自我，在互助中发展自我，在学习中提高自我。我们通过创建学习型组织，定期组织对辅导员老师进行培训，开展多层次、多形式的辅导员学习和实践活动，将《辅导员》杂志作为对辅导员培训的主要教材之一，带领大家学习有关理论文

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