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2025幼儿园培训计划

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2025幼儿园培训计划(通用3篇)

2024幼儿园培训计划 篇1

  一、原则思想:

  遵循《纲要》方向,依据学区总体目标作为行事准则,以爱心为基础教育,结合本园实际情况,持续践行“我能行,我努力,我真棒!”的精神动力,同时完善日常工作并突出园所特色,提升教育质量至新的高度。致力于打造孩子的快乐天堂,家长的放心之选,教师的丰收之地。

  二、培养目标及任务:

  参照《幼儿园教育指导纲要》,以素质教育为导向,更新教育观念,深入新理论、新知识。一年内,确保所有教师在思想政治、道德修养、业务能力和教育教学的实际操作能力达到合格标准。

  三、关键行动:

  (一)强化全体教师的思想建设,首要重视师德修养。

  组织全园教师《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等相关政策,研习先进教育理论,心理健康等内容,以正确观念激励教师形成正确的'世界观、人生观、价值观以及热爱教育、关爱儿童、专注于自身教育岗位的理念。

  (二)通过“老带新,优带新,学促新”的方式,提高青年教师的业务素养。

  将青年教师的专业技能、教学技巧和教学艺术等方面作为培训重点。利用“师徒结对”的形式,签订合作协议,促使教师团队整体业务能力提升。我们通过经验丰富的教师辅导青年教师备课、授课、评课等环节,推动青年教师的业务水平逐步提升。

  (三)重视教育研究,提升教师教育研究能力。

  鼓励教师参与教育研究,结合日常的教学实践进行教科研活动。每学期末,要求教师围绕这个主题撰写论文和个人教学心得。

  (四)严格教学常规,在备课、授课、听课、评课等方面提供具体指导。

  四、具体培训规划:

  1、教师制定新学期计划;(xx月份)

  2、组织幼儿教师优质课程展示评价,培训教师如何组织教育活动,备课、上课、评课;(3月份)

  3、骨干教师、学科代表进行教学观摩活动;(xx月份)

  4、指导青年教师外出考察,邀请专家来园讲学;(xx月份)

  5、开展教师听评课活动,并进行讨论,审查教师备课、教育笔记;(xx月份)

  6、举办教师手工创作活动,评估教师的专业技能;(xx月份)

  7、转岗教师培训;(xx月份或x月份)

  8、园长培训;(xx月份或xx月份)

  9、 网络;(xx月份)

  10、教师教学心得分享,提交学期末报告。(xx月份)

2024幼儿园培训计划 篇2

  本学期我们分园将自行开展培训班活动,根据幼儿园的实际情况,我们将培训班分为了三个层次,而我带领的是第二个层次的学员,她们分别是曹娜、林艳、吴燕、胡琪芸、胡钱欢,成员多为大专文凭,有了5年以上的工作经验,充满朝气,有自己的特长,是幼儿园的一支生力军。本学期,培训班将重点从弹、唱这两面入手,扎扎实实地把好弹唱关。

  一、弹

  内容:《音乐》一书中的相关曲目。

  方法:自由练习及检查相结合,具体步骤:

  ●步骤一:布置任务,自由练习。

  根据本学期的具体时间进行分配,共4个月,平均每月10首曲子,由简到难,每个阶段将有不同的弹奏要求,具体安排如下:

  10月:自由伴奏,节奏明确

  11月:写好伴奏谱,根据伴奏谱进行伴奏,节奏类型:轻快型;

  12月:写好伴奏谱,根据伴奏谱进行伴奏,节奏类型:缓慢型

  1 月:写好伴奏谱,根据伴奏谱进行伴奏,节奏类型:综合性

  ●步骤二:结对练习,互相监督。

  为了让老师们能够更好地练习,要求组员进行结对,相互监督,具体安排为:林艳和曹娜;胡琪芸和胡钱欢及吴燕。每周至少抽两天的时间在下班后练琴半小时,其它时间自由练习。

  ●步骤三:班主任检查,逐个过关。

  每月月底,学员需主动到班主任地方回琴,如果不熟练,必须重新在两天后回琴,否则将影响回琴成绩。

  ●步骤四:领导抽查,奖惩分明。

  邀请园级领导对老师们的练习情况进行抽查检验,检验成绩直接与月考核成绩挂钩。

  二、唱

  本学期,结合教研组“歌唱教学”的研讨活动,将培训的重点放在唱的上面,包括清唱及自弹自唱,从看着简谱唱到看着五线谱唱,从C调到G调,程度会慢慢提升,具体安排如下:

  11月:拿着简谱进行清唱→自弹自唱进行检验

  12月:拿着五线谱进行清唱→自弹自唱过关(C调及D调)

  1 月:拿着五线谱进行清唱→自弹自唱过关(F调及G调)

  三、其它

  五位教师都有考编的资格,因此,在培训班中也会进行一些考编的模拟练习,主要安排说课练习及理论问卷。同时还会安排一次座谈会,请考编成功的教师来分享考编经验。

  具体安排:

  9月:培训班成立、分组,确定培训方向

  10月:培训班计划交流、师姐师妹座谈会

  11月:唱歌培训、考编模拟练习

  12月:伴奏讲座、回琴

  1 月:唱歌、弹琴过关、培训班展示

2024幼儿园培训计划 篇3

  父母是孩子的第一任老师,家庭教育是一切人类教育的基础,直接影响孩子未来的成长。随着经济建设和教育改革的深入发展,以及我国改革开放和市场经济的发展,家庭教育中的新情况、新特点、新问题层出不穷,使家长面临着“生孩子容易,教孩子难”的困惑。通过对学前家长培训班的学习,家长应该充分认识到家庭教育是一门科学,科学、合理、系统的家庭教育对孩子一生的成长起着非常重要的作用。

  《规程》指出:“幼儿园应积极与家庭合作,帮助家长营造良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育和教育孩子的知识,共同承担教育孩子的任务。”《纲要》也指出“家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,积极支持和帮助家长提高教育能力。“因此,我们的幼儿园越来越深刻地意识到加强家庭教育指导,提高家庭教育水平和家长自身素质的重要性,这不仅是家庭的需要,也是社会和教育发展的需要。教师应树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,用科学的方法启迪和开发儿童的智力,促进儿童的全面发展。

  以幼儿园家长培训班为切入点构建家庭教育指导模式。培训目的:通过幼儿园家长培训班,有目的、有计划、有系统地培训家长。帮助家长转变教育观念;提高孩子家庭成员的文化素养,树立终身学习的理念,为孩子营造良好的家庭氛围;帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。

  培训对象:本园3-6岁儿童家长为主要培训对象。

  培训内容:

  1.二期课改新理念的指导。

  2.每个年级组都有专题:

  大班:

  1.指导父母培养孩子良好的学习习惯。

  2.家长如何在主题活动中有效帮助孩子收集信息?

  中班:

  1.指导父母培养孩子良好的行为习惯。

  2.家长如何引导孩子在主题活动中收集信息?

  小班:

  1、引导父母培养孩子良好的健康习惯。

  2.家长在主题活动中的作用。

  3.各年龄段儿童家庭问卷指导。

  组织形式:专题讲座系列、家庭教育经验交流会、家长歧视会、案例分析、主题交流会等。

  学前家长培训班的保障机制:每学期开学时,由导师讨论制定学前家长培训班的计划,将各项培训内容落实到每位导师,共同开展各项培训。家长的问卷不定期发放,培训内容通过调查分析适当调整。完善的保障体系可以保证家庭教育指导的发展。


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