八年级下政治教学计划

八年级下政治教学计划（通用14篇）

八年级下政治教学计划 篇1

　　一、教材分析

　　根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级(下)思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。

　　在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。

　　本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。

　　第五单元：我是中国公民。

　　包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。

　　第六单元：我们的人身权利。

　　第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。

　　第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。

　　第七单元：我们的文化经济权利。这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。三课书也是平行的关系。

　　第八单元：负起我们的社会责任。这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的'有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一部分基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。

　　教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识，但在编写手法上仍注意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理(道德)和法律要求结合起来论述。将知识和行为要求结合起来表述。这个特点主要体现在大部分课的第三部分。

　　与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个具体的案例。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能按照法律和道德的要求，规范自己的行为。即不是仅偏重于对法律知识的掌握，而是着重于知识和行为的统一。

　　二、学情分析

　　这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

　　三、学期教学

　　1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。

　　2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

　　3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。

　　4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

　　5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

　　6、搞好测试及试卷讲评。

　　四、改进措施

　　1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

　　2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。

　　3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

八年级下政治教学计划 篇2

　　一、教材体系结构

　　苏人版《思想品德》八年级上下册由6个单元20课组成。每个单元由3-4课构成，每课一般包含三框内容。上册主要讲述自立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要讲述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。

　　二、教材分析

　　第一单元：自立自强。本单元由3课构成。第一课“好习惯受用一生”，主要由三框构成，第一框“习惯对对人的影响”，主要讲述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响，第二框“受益一生的好习惯”，主要介绍了计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯。第三框“培养好习惯”，提出了培养好习惯的基本要求，使学生认识到培养必须有实际行动。第二课“积极的生活态度”，主要由三框构成，第一框“自己的事情自己干”，主要帮助学生克服依赖心理，积极锻炼，不断提高生活处理能力。第二框“保持乐观的心态”，使学生认识到心态是可以选择的，要正确对待生活中的不如意，在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。第三框“向自己的目标迈进”，使学生认识到确立人生目标的重要性，引导学生尝试确立人生的目标，并以实际行动努力实现自己的目标。第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、果断性、坚忍性、自制性的特征。第二框“意志的力量”主要介绍了坚强意志的重要作用。第三框“磨砺坚强意志”主要讲述了磨砺坚强意志的基本要求和方法。本单元的中心话题是教育和引导学生自立自强。

　　第二单元：亲近师长。本单元由三课组成。第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成，第一框“父母赋予我们生命”，使学生懂得父母赋予了我们生命，我们不能选择父母，也不应挑剔父母，人生的辉煌要靠我们自己创造。第二框“天下父母心”，使学生认识到父母的关心和爱护是最真挚、最无私、最伟大的。第三框“孝敬父母长辈”，使学生认识到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的基本要求、也是子女对父母应尽的义务，从而采取切实行动孝敬自己的父母。第五课“与父母平等沟通”由三框构成。第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的原因及跨越代沟的基本方法――沟通。第二框“克服逆反心理”介绍了逆反心理的表现，引导学生正确认识和克服逆反心理。第三框“有话好好说”教育学生处理好和父母的关系，学会化解和父母的矛盾。第六课“换个眼光看老师”，主要有三框构成。第一框“了解我们的老师”，主要介绍了教师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。第二框“理解我们的老师”，要求把老师当作普通人看待，理解和接纳老师。第三框“尊敬我们的老师”，尊师重教是中华民族的传统美德，是《教师法》规定的，全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。本单元的主题是认识老师、理解老师和尊敬老师。

　　第三单元：学会负责，由4课组成。第七课“行为与后果”。本课由三框构成。第一框“行为与后果的关系”，主要讲述了行为的分类、任何行为都会产生一定的后果，行为与后果具有一致性。第二框“对自己的行为负责”，权利与义务具有一致性，作为公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。第三框“三思而后行”，这是对自己行为负责的必然要求。三思而后行，就应当在行动前慎重决策、行为中及时调控、对行为的后果勇于承担责任。第八课“有肩就得挑担子”有三框构成。第一框：在“责任”中成长，具有责任意识和责任能力是一个人成熟的标志，责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务，都应当勇于对自己的行为负责。第二框“不同的身份有不同的责任”，主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。第三框“青春从这里起航”从生理、心理和法律的角度讲述了十四岁的责任，教育学生做一个负责任的公民。第九课“承诺的分量”由三框构成。第一框“生活中的承诺”，使学生了解生活中形形式式的承诺，初步领悟承诺的内涵。第二框“承诺是金”主要讲述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺，就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思，教育学生要信守承诺。第三框“学会承诺”主要告诉学生做出承诺之前必须量力而行，做出承诺之后，必须尽力而为，当承诺不能兑现时，应通过妥善的方法予以解决，做诚信的人。第十课“对自己的一生负责”由三框构成。第一框“人生与责任”，主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要承担多重责任。第二框“勇敢地承担责任”主要讲述了勇敢地承担责任的表现和意义。第三框“做一个负责任的公民”，做一个负责任的公民，首先必须对自己负责，同时还必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。本单元的主题是培养学生的责任意识，帮助学生学做负责任的公民，对自己的一生负责。

　　第四单元：分清是非，本单元由三课组成。第11课“心中要有杆秤”，包含三框。第一框“追求公平”主要讲了公平的含义、公平是相对的，世上没有绝对的公平、公平地对待别人等。第二框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的基本要求，教育学生既要见义勇为，又要见义智为。第三框“明辨是非 为人正直”主要讲述了判断是非的标准和依据(法律和道德的要求)以及为人正直的.精神实质，引导学生做一个明辨是非，为人正直的人。第12课“面对诱惑 学会说不”包含三框内容。第一框“正确认识从众心理与好奇心”，主要讲述了从众心理和好奇心的表现、对人的影响，引导学生克服从众心理，防止好奇心的负面影响。第三框“杜绝不良嗜好”，课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性，引导学生杜绝不良嗜好。第四框“抵制不良诱惑”，课文列举了吸毒、赌博、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性，教育学生要自觉抵制不良诱惑。第13课“多一点情趣 多一点高雅”由三框构成。第一框“学会休闲”主要讲了休闲的功效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。第二框“培养情趣”主要讲述了情趣的概念、情趣的作用、培养高雅情趣的方式，引导学生培养高雅的生活情趣。第三框“做个有教养的现代人”主要讲述了教养的内涵、作用及有教养的人的表现，帮助学生做个有教养的现代人。本单元的主题是帮助学生分清是非，拒绝不良诱惑，培养高雅的生活情趣。

　　第五单元：与法同行，本单元由4课组成。第14课“法律就在我们身边”，共三框，第一框“法律是一种特殊的行为规范”主要讲法律是由国家制定和认可的行为规范，法律对社会成员具有普遍的约束力，法律以国家的强制力保证实施。第二框“法律与道德的关系”主要讲道德和法律的联系和区别以及道德和法律在社会生活中作用的互补性。第三框法律是我们的“保护伞”和“守护人”主要讲法律的作用、犯罪、违法犯罪一定会受到法律的制裁。第15课“神圣的宪法”，由三框构成。第一框“宪法是国家的根本大法”，主要讲宪法的地位和作用。宪法规定国家生活中的根本问题，宪法具有最高的法律效力，制定和修改宪法的程序最为严格。第二框“我国公民的基本权利”主要介绍了公民基本权利的内容，引导学生确立权利意识。第三框“我国公民的基本义务”主要介绍了公民的基本义务的内容，使学生明确公民的基本义务是国家和社会对公民最基本的要求。义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。第16课“消费者和合法权益受法律保护”，由三框构成。第一框“消费者依法享有的合法权益”，主要介绍了消费者享有的合法权益的基本内容。第二框“依法维护消费者的合法权益”主要介绍了消费者维护自己合法权益的途径和方法，引导学生增强维权意识。第三框“做个成熟的消费者”主要讲述了作为消费者应当掌握所需商品或服务的知识和使用技能，教育学生做一个成熟、理智的消费者。第17课“尊重别人隐私 维护合法权益”，由三框构成。第一框“法律保护公民隐私”主要讲述了隐私权的内容以及法律如何保护公民的隐私权。第二框“学会尊重他人的隐私”主要讲述了尊重他人隐私的基本要求，采取揭露他人隐私以达到破坏他人名誉和人格的目的的行为是违法行为，个人的隐私必须以不损害国家、社会和他人的合法权益为前提。第三框“保护自己的隐私”要求学生在日常生活中要学会尊重他人隐私，要有防范意识，采取必要手段保护自己的隐私。本单元以法律知识为线索，讲述了宪法的地位和作用，培养学生的法律意识和维权意识。

　　第六单元：复兴中华。本单元由三课构成。第18课“民族情 民族魂”，由4框组成。第一框“五十六个民族五十六朵花”主要讲述了不同的民族有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同创造了辉煌灿烂的中华文明，又以不同的风格展示着自己的风采。第二框“五十六个民族是一家”，主要讲述了我国是一个统一的多民族的国家，各民族不分大小一律平等，帮助学生理解我国的民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德，如尊老爱幼、见义勇为，匡扶正义、诚实守信等。第四框“弘扬中华民族精神”，主要介绍了中华民族精神的主要内容，教育学生要热爱祖国，自强不息，为中华民族的伟大复兴而奋斗。第19课“科教兴国”由两框构成。第一框“感受科技创新”，引领学生感受科技创新，使学生懂得科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，激发学生的科技创新意识，教育学生做一个勇于创新的人。第二框“感受教育创新”，主要讲了教育在发展科技和培养人才方面的基础性作用以及我国教育事业发展的现状，引导学生树立终身学习的观念。第20课“保护我们共有的家园”由三框构成。第一框“我国的人口问题”，主要讲述了我国的人口现状和我国的计划生育政策。第二框“合理利用资源”，介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势，教育学生节约保护资源，为建设节约型社会而努力。第三框“保护环境”，主要讲了人类面临的日益严重的环境问题，教育学生要保护环境，从现在做起，从自我做起。本单元以国情教育为主线，激发学生的爱国情、报国志。

　　三、教学建议

　　(一)坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民

　　《思想品德》八年级教科书着重培养学生的自立自强意识、感恩意识、责任意识、法律意识，并以此引导学生的行动，做社会所需要的合格的公民。因此，在教学过程中，要坚持正确的价值导向，要引导学生正确认识现实生活中存在的各种问题，激发学生的爱国情感，激励学生为中华复兴而奋斗。

　　(二)更新教育理念，激活课堂教学

　　在学生生活经验的基础上构建知识体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的氛围;突出学生创新精神和实践能力的培养;打破课堂的“平静”和“平衡”，发挥学生的个性，呼唤学生“参与”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、参加讨论;以多种形式激发学生的求知愿望，列举发生在学生身边的典型事例，对学生进行生动、具体的教育，引导学生自己教育自己;增强教育的针对性和时代性。

　　(三)引导学生自主学习、合作学习和探究学习

　　在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，不断提升学生自我成长的需求;鼓励师生互动生成新知识，提倡学生用“自己”的头脑，“亲自”获取知识，接纳学生的“异口同声”，关注学生的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地;尊重学生人格，注重学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分发展;教师应与学生积极互动，共同发展。

　　(四)强调联系生活实际，培养学生的社会适应能力

　　从学生的实际情况和社会生活的实际需要出发，在活动中调动学生的学习积极性。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。

　　(五)注重学生的情感体验和道德实践

　　在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进行爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应该把道德教育和人文教育结合起来，把道德观和社会发展观结合起来。充分发挥教材的教育功能，注意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。

　　四、教学进度

　　(第一学期)

　　周次 日 期 教学内容和课时安排 备注

　　1 9.1 第一单元：自立自强

　　第一课：好习惯受用一生

　　(一)习惯对人的影响 9月1日上课

　　2 9.4-9.8 (二)受益一生的好习惯

　　(三)培养好习惯

　　3 9.11-9.15 第二课：积极的生活态度

　　(一)自己的事情自己干

　　(二)保持乐观的心态

　　4 9.18-9.22 (三)向自己的目标迈进

　　5 9.25-9.29 第三课：优良的意志品质

　　(一)意志的特征

　　(二)意志的力量

　　6 10.2-10.6 国庆节放假

　　7 10.9-10.13 (三)磨砺坚强的意志

　　第二单元：亲近师长

　　第四课：人不能选择父母

　　(一)父母赋予我们生命

　　8 10.16-10.20 (二)天下父母心

　　(三)孝敬父母长辈

　　9 10.23-10.27 第五课：与父母平等沟通

　　(一)跨越代沟

　　(二)克服逆反心理

　　10 10.30-11.3 (三)有话好好说

　　11 11.6-11.10 期中复习考试

　　期中考试

　　12 11.13-11.17 期中试题讲评

　　13 11.20-11.24 第六课：换个眼光看老师

　　(一)了解我们的老师

　　(二)理解我们的老师

　　14 11.27-12.1 (三)尊敬我们的老师

　　15 12.4-12.8 第三单元：学会负责

　　第七课：行为与后果

　　(一)行为与后果的关系

　　(二)对自己的行为负责

　　16 12.11-12.15 (三)三思而后行

　　第八课：有肩就得挑担子

　　(一)在“责任”中长大

　　17 12.18-12.22 (二)不同身份有不同责任

　　(三)青春从这里起航

　　18 12.25-12.29 第九课：承诺的分量

　　(一)生活中的承诺

　　19 1.1-1.5 (二)承诺是金

　　(三)学会承诺

　　20 1.8-1.12 第十课：对自己的一生负责

　　(一)人生与责任 元旦放假

　　21 1.15-1.19 (二)勇敢地承担责任

　　(三)做一个负责任的公民

　　22 1.22-1.26 期终复习

　　23 1.29-2.2 期终考试

　　24 2.5-2.9 期终试题评讲 2月9日放寒假

　　第二学期

　　周次 日期 教学内容和课时安排 备注

　　1 3.1-3.2 第四单元：分清是非

　　第11课 心中要有杆“秤”

　　(一)追求公平 3月1日上课

　　2 3.5-3.9 (二)维护正义

　　(三)明辨是非 为人正直

　　3 3.12-3.16 第12课 面对诱惑 学会说“不”

　　(一)正确认识从众心理和好奇心

　　(二)杜绝不良嗜好

　　4 3.19-3.23 (三)抵制不良诱惑

　　第13课 多一点情趣 多一点高雅

　　(一)学会休闲

　　5 3.26-3.30 (二)培养情趣

　　(三)做个有教养的现代人

　　6 4.2-4.6 第五单元：与法同行

　　第14课 法律就在我们身边

　　(一)法律是一种特殊的行为规范

　　(二)法律与道德的关系

　　7 4.9-4.13 (三)法律是我们的“保护伞”和“守护人”

　　第15课 神圣的宪法

　　(一)宪法是国家的根本大法

　　8 4.16-4.20 (二)我国公民的基本权利

　　(三)我国公民的基本义务

　　9 4.23-4.27 期中复习考试及试卷讲评

　　10 4.30-5.4 国际劳动节

　　11 5.7-5.11 第16课 消费者的合法权益受法律保护

　　(一)消费者依法享有的合法权益

　　(二)依法维护消费者权益

　　12 5.14-5.18 (三)做个成熟的消费者

　　第17课 尊重别人隐私 维护合法权益

　　(一)法律保护公民隐私

　　(二)学会尊重他人隐私

　　13 5.21-5.25 (三)保护自己的隐私

　　单元复习与测试

　　第六单元：复兴中华

　　第18课 民族情 民族魂

　　(一)五十六个民族五十六朵花

　　14 5.28-6.1 (二)五十六民族是一家

　　(三)中华民族的传统美德

　　15 6.4-6.8 (四)弘扬中华民族精神

　　第19课 科教兴国

　　(一)感受科技创新

　　16 6.11-6.15 (二)感受教育创新

　　第20课 保护我们共有的家园

　　(一)我国的人口问题

　　17 6.18-6.22 (二)合理利用资源

　　(三)保护环境

　　18 6.25-6.29 期终复习和考试

　　19 7.2-7.5 7月5日放暑假

　　希望同学们能够认真阅读八年级政治上下册教学计划，努力提高自己的学习成绩。

八年级下政治教学计划 篇3

　　教学目标分析

　　本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

　　教学内容分析

　　1、教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

　　2、知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

　　3、知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

　　学情分析

　　1、学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

　　2、个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

　　3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。我分析八年级违纪学生的'原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。还需要教师正确引导。

　　教学策略

　　有针对性指导本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生进行补差，优生培优；从而达到本册教材所要达到的要求。

　　教学手段与方法本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

　　课件教具自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

　　综合性练习结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

　　其他。

　　教学实施

　　本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

　　本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

八年级下政治教学计划 篇4

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实新课标，一切工作以“一切为了学生”为基本理念，继续以教育创新、提高质量为核心，以课改为中心，培养学生的创新和实践能力为重点，力争按时按量按质的完成教学任务。

　　二、学情分析：

　　本班共有学生14人，部分学生有学习的积极性，但是学习能力有待提高，发言不够活跃。

　　大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。从上学期期终测试情况来看，本班学生存在成绩悬殊的情况，优秀率低，需要不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。

　　三、教学目的、要求：

　　1、对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系，学会正确交友；

　　2、明辨是非、认识自我，学法、知法、懂法、守法；

　　3、正确面对生活中的各种困难和挫折，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。

　　4、实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

　　四、具体工作措施：

　　1、有针对性指导

　　本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，从而达到本册教材所要达到的要求。

　　2、以学生自主学习为主，教师进行指导为辅。

　　3、综合性练习

　　结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

　　五、教材分析：

　　第一单元的主题是“自然的声音”，本单元通过人类的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三课，让学生明白人与自然的关系自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经勉励生态危机，严重污染的自然朋友。

　　第二单元的主题是“公共利益”，公共场所、公共设施、公共服务公共安全等，是现代公共生活中的重要概念，也是现代社会中政府和非政府组织特别关注的。维护公共利益是保障个人利益的前提，每个人都与公共生活有着千丝万缕的关系，我们必须树立公共意识。

　　第三单元的主题是“在同一片土地上”，本单元从维护民族团结、增进民族感情，共同促进国家发展，了解我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的优良传统，认识维护民族团结的重要性，学会尊重各民族的文化传统，增强对中国文化的认同感。

　　第四单元的主题是“劳动创造世界”，劳动与每个人息息相关。劳动创造人，创造文明，劳动是人类生存和发展的'共同需要。本课从宏观上说明了劳动对于人类、人类文明和人自身的发展的意义这一根本性问题，对于学生理解劳动的意义，树立正确的劳动观具有理论指导意义，树立正确的劳动观具有理论指导意义，是本单元的理论基础。

　　第五单元的主题是“市场考察”，随着社会主义市场经济的建立、发展和完善，市场是人们关注的焦点，我们中学生来说，作为未来社会的公民，他们的未来与市场息息相关，每个人必然要面对市场经济的各种要求，需要了解市场的相关知识，尤其让学生了解市场经济的规律和我国的基本经济制度，培养学生形成适应未来市场经济的价值观，体会中国特色社会主义经济制度的优越性，增强爱党、爱国的情感的都具有极其重要的意义。

　　六、教学措施：

　　1、根据思想品德学科的特点，以及社会发展对思想品德的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，增强道德情怀。

　　2、在思想品德教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于道德素养的整体提高。

　　3、重视学生思维能力的发展。在思想品德的教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、思考、举一反三的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学

　　地训练技能，每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

　　5、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

　　七、教学进度表：

　　第1—2周

　　1、《人类的朋友》

　　2、《哭泣的自然》

　　3、《做大自然的朋友》复习第一单元

　　第3—4周第一单元小测验讲解

　　4、《共同的需要》

　　5、《公私之间》

　　第5—6周

　　6、《公共利益的维护》复习第二单元第二单元小测验讲解

　　第7—8周

　　7、《中华民族大家庭》

　　8、《共同的愿望》第9—10周第三单元小测验讲解复习所学科目，备考第11—12周

　　9、《人类的需要》

　　10、《尊重劳动者，珍惜劳动成果》复习第九、十课

　　第13—14周

　　11、《乐于劳动、善于劳动》复习第四单元第四单元小测验讲解

　　第15—16周

　　12、《走进市场》

　　13、《法制：市场经济的维护者》复习第十二、十三课

　　第17—18周

　　14、《品质：市场的通行证》第五单元复习第五单元小测验讲解

　　第19—20周期末复习，备考

八年级下政治教学计划 篇5

　　教学目标分析

　　本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合，按照学生身心特征和思想品德形成规律，针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题，以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系；学会正确交友；明辨是非、认识自我；学法、知法、懂法、守法；正确面对生活中的各种困难和挫折等内容，不断丰富和发展学生的经验、情感和能力，加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标。

　　教学内容分析

　　1、教材特点：本册教材以学生生活主题模块的方式建构，从学生生活实际出发，通过单元主题引领板块主题及各课内容，有大量丰富多彩的活动和实践，重视以品德教育为核心，并注意自然渗透。每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合，使学生良好品德的养成，在认知，情感，能力等各个方面得以均衡发展。

　　2、知识结构：本册教材以学生生活主题为主线，在知识要求上循序渐进，逐渐加深，不断增加问题的挑战性，尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通，举一反三，加以应用。

　　3、知识内在联系：教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立，又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分。

　　学情分析

　　1、学生知识能力基础：学生知识有了很大的提高，对事情问题都有自己的看法和理解。进入青春期，自我意识和自尊心不断增强，他们喜欢怀疑、探索、争论和批判，但同时缺乏足够的理智。

　　2、个别差异：各方面的原因，个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为，需要教师专门引导。

　　3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：怎样交友。我分析八年级违纪学生的原因和现状，很多学生不愿意说出同学做的不对的事，他也知道不对，但是就是不说，包括平时学习表现都非常好的。即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。还需要教师正确引导。

　　教学策略

　　有针对性指导本册教材以德育教育为主，从思想上要让学生有所领悟，并在行动中进行实践，对差生进行补差，优生培优；从而达到本册教材所要达到的要求。

　　教学手段与方法本册教材有大量丰富多彩的活动和实践，所以以学生活动体验为主，采取小组合作学习、自主学习、探究学习等方法。教师进行指导。

　　课件教具自制教具或多媒体资料，并应用于教学。

　　综合性练习结合学生实际情况，采取灵活多样的作业方式，培养学生的情感态度价值观目标、知识目标和能力目标的统一性。

　　其他

　　教学实施

　　本册教材从初中生的生活领域不断扩大，从个人生活、学校生活为主，逐渐过渡到公共生活、社会生活。从关注自我、家庭与学校，开始思考个人与社会、人类、自然的关系。

　　本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些，教学难度也大些。

　　二、教材分析与教学建议

　　1第一单元自然的声音（6课时）

　　2第一课人类的朋友

　　3第二课哭泣的自然

　　4第三课做大自然的朋友

　　5第二单元公共利益（6课时）

　　6第四课共同的需要

　　7第五课公私之间

　　8第六课公共利益的维护

　　9第三单元在同一片土地上（5—6课时）

　　10第七课中华民族大家庭

　　11第八课共同的愿望

　　12第四单元劳动创造世界（6—7课时）

　　13第九课人类的需要

　　14第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果

　　15第十一课乐于劳动，善于劳动

　　16第五单元市场考察（6课时）

　　17第十二课走进市场

　　18第十三课法制：市场经济的护卫者

　　19第十四课品质：市场的通行证

八年级下政治教学计划 篇6

　　学习是劳动，是充满思想的劳动。为大家整理了八年级第二学期政治教学计划，让我们一起学习，一起进步吧!

　　教学目标:

　　通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

　　教学内容分析:

　　共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

　　教学重点:

　　通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

　　教学难点:

　　对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

　　教学方法:

　　讲授法、讨论法、自学法、练习法。

　　学情分析:

　　本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

　　实施目标的方法:

　　1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的`实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

　　4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

　　第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

　　第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

　　第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

　　第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

八年级下政治教学计划 篇7

　　一、学生分析

　　八年级学生，在上学期学习当中已经初步掌握认识问题的方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。他们处于青春期，冲动热情，对法律知识比较缺乏，对于公民应该如何行使权利也不了解，对教材所讲知识往往不能深刻理解、理性理解。学生已经形成一定的习惯，在这个阶段需要对其进行矫正，使其向着良性方向发展。

　　二、教材分析

　　教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。教材继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，因为本册书较多涉及法律文本、法律知识，因此在讲解时不单纯宣读法律读本，而是结合年级学生的心理特点和生活经验，将有关的.做人道理及道德和法律要求结合起来讲述，将知识和行为要求结合起来表述。本学期我将做到：要和学生一起学习，一起钻研，一道提升公民和责任心和荣誉感。

　　本册书共四个单元，共十课。第一单元：权利义务伴我行。统领八年级下全册教材，它从宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导，因而本单元在八年级下全册教材中占有重要地位。第二单元：我们的人身权利。第三单元：我们的文化经济权利。第二单元、第三单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。第四单元：对社会负责。本单元既是前几个单元的内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升。对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果非常重要，是本册教材的重要组成部分。

　　三、教学目标

　　1、要求学生具有一定的法律知识，做一个知法、学法、懂法，守法的合格公民，增强学生的公民责任感和荣誉感。

　　2、培养学生具备一定的分析能力，联系社会客观现实全方面分析，使学生学会用所学法律知识科学正确分析具体案例。

　　3、帮助建立法律的知识系统的同时让学生有一定的逻辑思维能力。

　　4、围绕科研课题，探索多种教学方式，让学生真正体会到学习政治的乐趣，让学生成为学习的主体，做课堂的主人。培养学生的答题思路和规范意识。

　　四、重点工作及措施

　　重点工作：

　　围绕科研课题，探索多种教学方式，创设兴趣课堂。和学生一起学习，一起提升公民责任心和荣誉感。

　　主要措施：

　　(一)做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。

　　2、虚心学习，本期听课要不少于12节，多听与政治科相关教师的课。

　　3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

　　(二)积极参加教研活动，提高业务水平

　　1、积极参加教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生的案例，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。

　　2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

八年级下政治教学计划 篇8

　　一、教材分析：

　　鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。

　　教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

　　二、教学重点：

　　1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。

　　2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。

　　3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。

　　4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展

　　三、教学难点：

　　提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。

　　四、教学措施：

　　(一)、做好教学常规工作

　　1.认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书”。

　　2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。

　　(二)积极参加教研活动，提高业务水平

　　1、积极参加教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩

　　1、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2、建立“以学为主”的学习模式，发挥学生主体作用，杜绝不必要的讨论，提高课堂效率。

　　3、抓优扶差。鼓励优等生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

　　五、教学方法

　　问题意识、差异教学法，启发式，参与式，讨论式

　　六、教学突破的关键：

　　1、理论联系实际。关注社会热点，贴近学生生活，尊重学生成长和发展规律，选取真实可信的案例，满足学生身心发展需要

　　2、以学生为主体，增强学生自主、合作、探究学习的能力

　　3、组织好阶段检测，认真搞好质量分析，针对问题所在把握改进方向

　　七、教学用具：多媒体，投影仪，小黑板，录音机

　　八、课时安排：

　　周次标题课题

　　第1周至第3周第五单元：热爱集体，融入社会6课时

　　第4周至第6周第六单元：与大自然和谐相处6课时

　　第7周

　　期中测评2课时

　　第8至第10周第七单元：在科技飞速发展的时代里6课时

　　第11至第13周第八单元以生活在依法治国的国家6课时

　　第13周至17周期末复习、期末考试6课时

八年级下政治教学计划 篇9

　　一、指导思想：

　　重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观，价值观和人生观、着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境

　　二、教学目标：

　　通过学习，使学生了解重要的政治事件、政治人物、政治现象，以及理解重要的政治概念，引导学生学会收集，整理和运用相关的政治学习材料，启发学生对政治事物进行想象，联想和分析，综合，比较，概括等认知活动、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力、进一步认清政治前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的.建设者和接班人、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

　　三、教学措施：

　　1、注重学科间知识的融合与渗透

　　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容、在宏观上，应保持合理的综合教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。

　　结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透，相互融合和必要联系。

　　2、注重改变学生的学习方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习，合作学习，探究学习，使学生真正成为学习的主体、在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的，深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间，足够活动的机会的教学，真正做到"以参与求体验，以创新求发展"的教学，有效地促进学生的发展。

　　3、突出能力目标的主导

　　强调学生思考能力，创造精神和自主探究能力的培养、以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等，理解，信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动、在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识，能力和人格培养有机结合起来。

八年级下政治教学计划 篇10

　　一、教学目标：

　　通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。

　　二、教学内容分析：

　　共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术，提高交往能力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。

　　三、教学重点：

　　通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的.合法权益。

　　四、教学难点：

　　对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

　　五、教学方法：

　　讲授法、讨论法、自学法、练习法。

　　六、学情分析：

　　本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

　　七、实施目标的方法：

　　1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

　　4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

　　第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

　　第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

　　第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

　　第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　八、课时安排

　　第一周第一课2课时

　　第二周第二课2课时

　　第三周第一单元复习2课时

　　第四周第三课2课时

　　第五周第四课2课时

　　第六周第二单元复习2课时

　　第七周第五课2课时

　　第八周第六课2课时

　　第九周第三单元复习2课时

　　第十周第七课2课时

　　第十一周第八课2课时

　　第十二周第四单元复习2课时

　　第十三周第九课2课时

　　第十四周第十课2课时

　　第十五周第五单元复习2课时

　　第十六周复习2课时

　　第十七周复习2课时

　　第十八周复习2课时

　　第十九周复习2课时

八年级下政治教学计划 篇11

　　一、指导思想和教学目标

　　根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的.实施，本学期八年级政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

　　二、八年级学生特点

　　总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

　　三、教材分析

　　八年级政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

　　教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的九课都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

　　四、教学任务和进度

　　八年级政治下册共三单元九课教学内容。总授课时32课时，16周授课完毕其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习一节或检测一次）。

　　五、教学措施

　　（一）做好教学常规工作

　　1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节

　　课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

　　2.虚心学习，多听与政治科相关教师的课。

　　3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

　　（二）极参加教研活动，提高业务水平

　　1、极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2|、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

　　3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

　　4、加强德育功能，开展课堂活动

　　在本学期中要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质

八年级下政治教学计划 篇12

　　为了本学期的教学工作有步骤、有目的的进行开展，以及更有效地提交教育教学水平与效果，全面推进素质教育。特别制定本学期教学工作计划如下：

　　一、教学目的

　　根据现代教育精神突出“学会做人，学会做事，学会学习，学会合作的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境，引导学生珍爱生命，正确客观地认识自己，主动把握自我，发展自我，引导学生品味生活，做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我，保护自我的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　二、教学主要内容

　　本册书分为四个单元，第一单元“权利义务伴我行”由两课组成，引导学生在享受权利的同时，自觉履行义务，从而提升法律素质。第二单元“我们的人身权利”由三课组成，帮助学生认识人身权，增强学生尊重，保护自己人身权的意识，引导学生注意尊重爱护他人的人身权。第三单元“我们的文化、经济权利”由三课组成，引导学生正确有效的方式维护权益，明确依法维权的重要意义，增强学生的维权意识，提高学生的维权能力。第四单元“我们崇尚公平和正义”由两课组成。引导学生加深对公平和正义的社会意义和重要性的.理性，使学生更加明确，努力做一个追求公平、维护正义的人，做一个有善于社会的、品德高尚的正直的人，是社会的期望和时代的要求。

　　三、教学重点

　　引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习快乐。学做学习而后生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。

　　四、教学难点

　　教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

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