2024年清明节校长演讲稿

2024年清明节校长演讲稿（精选3篇）

2024年清明节校长演讲稿 篇1

　　尊敬的各位老师、同学们：

　　下午好!又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。我们怀着崇敬的心情，来到~~~烈士墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。站在这里，我们心潮起伏，思绪万千。忆往昔，在血雨腥风的战争岁月里，中华大地上众多英雄儿女不屈于外来侵略的压迫，不屈于反动统治阶级的血腥正压，不屈于风霜雪雨的艰苦磨难，为了中国人民的翻身解放，为了中华民族的伟大复兴，不惜抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，舍生取义，矢志不渝，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇，为中华民族的独立和解放事业立下了不朽的功勋。

　　面对先烈，我们怎么能不肃然起敬?先烈的辉煌业绩，将彪炳史册、万古流芳!你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们，无私奉献的英雄!正是因为有了无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。忆往昔，诉不尽我们对先烈们的无限怀念;看今朝，道不完我们对美好明天的无限情怀;展未来，我们当信心百信，壮志豪情。战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。我们有信心，因为我们有榜样!

　　同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩!同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!先烈们永垂不朽!

　　我的讲话完了，谢谢大家!

2024年清明节校长演讲稿 篇2

　　老师们、同学们：

　　大家好!伴随着浓浓的春意,我们一起走进了四月，今年的4月4日是清明节。清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，扫墓祭祖、踏青郊游是清明节的基本主题。

　　最近的一段时间，每一家人，都会在长辈的带领下，举家祭扫祖先的墓地，目的是在传承每一家生生不息的家风和美德;每一所学校，也都会以不同的形式，举行各式各样的纪念活动，缅怀着创造新中国、建设新中国的革命先辈。这里，小家与大家，都有一个最朴素的思想，就是让我们这些当代中国人，能够永远地烙印着爱家、爱国情怀，把我们都培养成具有爱家、爱国的中国人。

　　我们新一代的少年该怎样用行动来缅怀先烈呢。其实新的世纪早已给爱国主义注入了新的内涵,爱国不再变的虚无,我想我们要爱国、我们要学习先烈的精神,首先应该落脚在我们的学习、爱校、遵纪守法等一些小事情,小细节上。

　　我们学校在本周将开展“我们的节日·清明”系列主题实践活动，期望同学们能学习历史、传承文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈英雄事迹，倍加珍惜今天的幸福生活。主要内容有：

　　1、开展祭奠革命先烈活动。组织二到六年级学生到涟水县烈士陵园开展祭扫、献花和宣誓主题实践活动，表达对先烈先辈的感恩怀念。

　　2、网上祭英灵：清明节期间，某某网和某某网开设“网上祭英灵”专题网页，设置网上献花、哀思寄语、点香祭拜等网上祭拜内容。

　　3、开展经典诵读活动。组织三到五年级开展以缅怀革命先烈、纪念两淮解放~~周年为主题的征文演讲、诗歌朗诵等活动，引导我校学生诵读中华经典，从中华优秀文化和传统美德中汲取营养、涵育文明。

　　4、各班级出一期革命传统教育主题板报。

　　5、各班级组织一次革命传统教育主题班会。

　　同学们，清明节我们不妨也学学古人，过个丰富多彩的清明文化节，放假期间我们可以和家人一起到郊外踏青赏花、亲近自然，到空旷场地放风筝，过一个明净清爽的节日。

　　同学们，让我们以实际行动把我们中华民族的文化传统、感恩精神发扬光大，不仅是在清明节日，更能运用在日常生活中!

2024年清明节校长演讲稿 篇3

　　小朋友们、老师们：

　　早上好!你们知道这周要过一个什么重要的节日吗?(清明节)

　　清明节是几月几日呢?日之间为清明节。清明节是中国重要的传统民俗节日之一，清明一到，天气会越来越好，是春天播种的大好时节，所以有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，没过清明”的农谚。由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐地，寒食与清明就合二为一了，而寒食即成为清明的别称

　　按照旧的习俗，扫墓的时候，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

　　清明节，又叫踏青节，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

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