学校图书馆建议书
学校图书馆建议书(精选6篇)
学校图书馆建议书 篇1
亲爱的同学们:
当你在明亮的图书馆内学习时,当你纵情遨游在书籍的海洋中时,你是否感受到图书馆资源的丰富、设施的便捷呢?是否感受到了图书馆环境的整洁、温馨呢?这么好的环境,是跟全体读者和馆员老师的共同努力分不开的。
“图书馆是天堂的模样!”这是阿根廷国家图书馆馆长、著名作家博尔赫斯的名言。作为读者,当你享有在图书馆学习和借阅的权利,同时也有爱护图书刊物、维护良好环境的义务。为使我们的阅读环境更加美好,同时配合学校首届“大学生基础文明建设月”活动,用基础文明共创优美环境,我们向全体同学发出如下倡议:
1、“注意形象”。着装整洁,仪容端庄,举止文明,不穿拖鞋、背心,不过度暴露衣着或赤膊入馆。
2、“爱护书籍”。做到阅读时轻拿轻翻,不随意标注,不撕毁书刊,不在图书上乱涂乱画。
3、“正确取阅”。图书馆里每本书都有自己唯一确定的位置,请使用代书板,确保图书看完后正确归位,以方便其他读者借阅。
4、“文明阅览”。做到不抢座、不占座,提高座位利用率,中途离座时自觉摆放“温馨提醒”,与其他读者礼貌交流。
5、“保持安静”。走路时尽量轻声,请将手机调成振动或者静音,不在室内接打电话,不在馆内大声喧哗,不在馆内走廊朗读,为自己和他人营造安静的学习环境。
6、“爱护环境”。不踢踩墙面,不随地吐痰,不在馆内吃零食,不乱扔垃圾,不随意搬动桌椅,保持环境整洁卫生,爱护图书馆的公共设施。
7、“维护阅读安全”。不将易燃易爆物品带入馆内,不在馆内吸烟,安全使用电子设备。相互关照,注意自身安全的同时也关爱其他同学。
8、“尊重馆员老师”。读者与馆员相互尊重、相互理解、相互监督,提高主人翁意识。
图书馆作为我们美丽校园的文化地标,是知识的殿堂,是神圣的地方,是我们获取信息的重要场所。同学们,让我们从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,规范自己的阅读行为,做一个文明读者,共同营造文明和谐、书香浓郁的阅览环境!
建议人:
20xx年x月x日
学校图书馆建议书 篇2
亲爱的同学们:
图书馆本是为广大学子安静、舒适与和谐学习环境的场所,但是当前进入了考研季,图书馆占座现象日益严重,给很多同学都带来不便。“占而不坐”的行为不仅造成学校资源的浪费,还会影响图书馆的秩序,进而影响校园的学习氛围。为此,我们特向公共管理学院全体学生发出如下倡议:
1、拒绝占座行为,不用物品占座,不帮旁人占座,亦不请求他人代占座位;
2、离开时请带走自己的物品,遵守“人走座空”的规则,留给别人学习的空间。
3、自觉带人物品,以免遗失造成不必要的损失。
同学们,让我们行动起来,杜绝不文明的占座行为,做一个爱学习、有素质的西财学子!
西安财经大学
公共管理学院学生会
学校图书馆建议书 篇3
亲爱的同学们:
图书馆是文明之圣地,知识之殿堂。大学里,我们每个人都会在这里充实知识,在这里想象,在这里梦想。安静、舒适、文明的图书馆会让每个人有归属感,让每个人无论现在还是将来都会向往留恋这个如天堂般的地方。
目前,图书馆安静的学习环境,常被一些突然的嘈杂声、不和时宜的“郎朗”读书声以及其它不文明行为所扰乱。好的行为、好的习惯,是收获美好人生的起点。为了让大家共同拥有一个良好的学习环境,全面迎接学校教学检查,我们倡议:
1、不带餐、饮食进馆,不随地吐痰,不乱扔垃圾纸屑等杂物,保持环境整洁卫生。
2、不随意搬动图书馆内桌椅、物品等,爱护图书馆公共设施。
3、文明就座,文明自习,做到与其他同学之间不抢座、不占座;离开时自觉关灯。
4、走路时尽量轻声,不大声喧哗,将手机调成振动或静音状态,为自己和他人营造安静的学习环境。
5、自觉遵守图书馆各项规章制度,正确借书、还书,看完书后将书准确归位,以方便以后其他同学使用。
6、爱护书籍,做到阅读时轻拿轻翻,不折页角,不随意标注,不撕毁书刊,不在书刊上乱写乱划,自觉保持书刊完整。
7、彼此理解,相互尊重,相互监督,提高主人翁意识。
请同学们严格规范自身言行,严于律己,做合格大学生。
同学们,为了我们共同的、校园,请珍惜图书馆资源。让我们与全体师生携起手来,积极行动,共建图书馆的良好育人环境,为学校转型发展、科学发展、和谐发展贡献自己的一份力量。
建议人:
20xx年x月x日
学校图书馆建议书 篇4
亲爱的同学们:
鸢尾花开。很快又将有一批学子离开母校到教学基地见习实习,又将有一批学子结束美好的大学生活,走向社会,踏上新的工作岗位。
几年的寒窗苦读,学海拼搏,每位同学手中都积攒下了很多有价值的图书,它们曾伴你经风历雪,陪你一起穿越青春年少。并肩同行的日子,你与它们一起种下无数的经典与美好。如今,结束了一个阶段的学习,你的爱书将何去何从?
所谓敝帚自珍,相信你一定希望它有更美好的归宿。当催征的号角飒然吹响,蓦然回首,除了对往事的不尽留恋,你是否想过让你的爱书也向你的记忆里贮藏些什么?
悠悠母校意,殷殷学子情。别离的时候,你可曾想过让你的爱书留在母校,传递一份真情呢?一本书,可以丰富自己的精神世界,可以让人掌握更多的知识,甚至可以改变一个人的命运。当书将你带往了生命的制高点,你可曾意识到它同样可以为后来人导航?古人云:“书者,乃输也,流通也。”把你的爱书留到学校图书馆,继续发挥它传承知识、启迪后学的作用,岂不更加富有意义,岂不更加富有价值。
同学们,让我们积极行动起来吧,捐出你的爱书,让它为你的学弟学妹们指引更明确的方向,让它在学弟学妹们的目光中成长为更有意义的光芒。
聚沙成塔,积腋成裘。一起行动,涓细之流亦能汇为海洋。伸出手,让我们一起传递最纯粹的爱心,一起成就最温暖的梦想。
天马行空,不系长物!为了浓厚情谊,为了让你的爱书发挥更积极的作用,让我们一起加入到爱心捐书的行列吧!这将是一种博爱的体现,一种节约美德的展示,更是一番问鼎天人合一境界的求索!
让我们同心协力,在时光翩跹而过时,用记载过你青春梦想的书传递携手并肩的温暖。
为了表达我们的谢意,将给予图书捐赠者适当的图书补助。我们期待着你的响应与支持!
捐书时间:
捐书地点:
学校图书馆建议书 篇5
亲爱的同学们: 所谓敝帚自珍,相信你一定希望它有更美好的归宿。当催征的号角飒然吹响,蓦然回首,除了对往
鸢尾花开。很快又将有一批学子离开母校到教学基地见习实习,又将有一批学子结束美好的大学生活,走向社会,踏上新的工作岗位。
几年的寒窗苦读,学海拼搏,每位同学手中都积攒下了很多有价值的图书,它们曾伴你经风历雪,陪你一起穿越青春年少。并肩同行的日子,你与它们一起种下无数的经典与美好。如今,结束了一个阶段的学习,你的爱书将何去何从?
事的不尽留恋,你是否想过让你的爱书也向你的记忆里贮藏些什么?
悠悠母校意,殷殷学子情。别离的时候,你可曾想过让你的爱书留在母校,传递一份真情呢?一本书,可以丰富自己的精神世界,可以让人掌握更多的知识,甚至可以改变一个人的命运。当书将你带往了生命的制高点,你可曾意识到它同样可以为后来人导航?古人云:“书者,乃输也,流通也。”把你的爱书留到学校图书馆,继续发挥它传承知识、启迪后学的作用,岂不更加富有意义,岂不更加富有价值。
同学们,让我们积极行动起来吧,捐出你的爱书,让它为你的学弟学妹们指引更明确的方向,让它在学弟学妹们的目光中成长为更有意义的光芒。
聚沙成塔,积腋成裘。一起行动,涓细之流亦能汇为海洋。伸出手,让我们一起传递最纯粹的爱心,一起成就最温暖的梦想。
天马行空,不系长物!为了浓厚情谊,为了让你的爱书发挥更积极的作用,让我们一起加入到爱心捐书的行列吧!这将是一种博爱的体现,一种节约美德的展示,更是一番问鼎天人合一境界的求索!
让我们同心协力,在时光翩跹而过时,用记载过你青春梦想的书传递携手并肩的温暖。
为了表达我们的谢意,将给予图书捐赠者适当的图书补助。我们期待着你的响应与支持!
捐书时间:
捐书地点:
学校图书馆建议书 篇6
亲爱的同学们:
古人云:读万卷书,行万里路。书籍是全世界共同的营养品,生活中没有了书籍,就好没有了阳光;而智慧里没有了书籍,便像是鸟儿没有了翅膀。
在我们所走过的人生岁月中,一本本好书一直在伴随着我们成长:《安徒生童话》带我们走进奇妙、充满阳光的童话世界;亚米契斯的《爱的教育》带给我们心灵的震撼,告诉我们爱的力量,教会我们爱的真谛;法布尔的《昆虫记》带我们走进昆虫的世界,让我们了解昆虫的喜乐哀怒;海明威的《老人与海》则让我们感受到了人类不甘失败的顽强精神。正是在书的滋润下,我们才由无知的孩童一步步成长为明理的少年;正是在书的引领下,我们才认识了真、善、美、假、恶、丑;正是在书的熏陶下,我们才情感丰富、妙笔生花。
为了让同学们可以充分利用课余时间多读书、读好书,为了让同学们能够更方便地彼此交换读书心得,为了让浓浓的书香溢满我们美丽的校园,学校大队部特在架空层建立了“图书角”,近期即将对全校同学开放。这是我们学校开展书香校园活动的又一大盛事!
记得大文豪萧伯纳所说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就有了两种思想。那书呢?如果你有一本书,我有一本书,他有一本书,若是我们每个人拿出一本书来,与大家共同分享,我们每个人不就可以读到几十本、几百本、上千本书吗?
为此,学校大队部特向全体同学发出倡议:倡议我们每个同学把自己喜欢的书捐赠给学校的“图书角”,由大队部统一管理、借阅。一本书也许微不足道,但是 “涓涓细流汇成知识的海洋”,你的慷慨捐赠定会让包括你自己在内的全校同学受益匪浅,同时也使书籍的价值得到提升。
一本书不嫌少,十本、百本书不嫌多,每一本书代表的都是一颗懂得分享的爱心!同学们,快快行动起来吧,让我们一起把学校的“图书角”充实起来,为营造书香校园贡献出我们的一份力量吧!
温馨提示:
1、赠书须是正版,八成新或以上;
2、赠书内容要健康向上,适合于小学生阅读;
3、赠书的种类不限。
学校图书馆建议书相关文章: