2024关于环境调查报告2000字

2024关于环境调查报告2000字（精选27篇）

2024关于环境调查报告2000字 篇1

　　一、调查目的

　　通过社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的解决措施，从自身做起，为了保护环境建设美好家园贡献一份力量。

　　二、调查范围

　　城市各街道小区，垃圾处理点，人群聚集点。

　　三、调查方法

　　实地调查、问卷调查

　　四、调查情况

　　通过对各街道小区的调查，我发现以前的随处所见的垃圾现象明显减少，但不完全排除，在绿化带边角上依稀可见有少量包装袋舒坦地晒着太阳，很多是由居民行走时乱丢弃的，更有甚者的是从商处房内扔出来的。道路两旁的垃圾箱由于清洁工没有及时清理，而导致垃圾溢出垃圾箱，还有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废气物污染的主要来源，在炎热夏天会发出一阵阵的恶臭味严重影响社区的环境空气质量，也能招来许多苍蝇、蚊子，从而有可能引起某些昆虫媒介传染病的散发和流行。影响整个社区的形象。如果有些老年人经过而没有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到从而会造成伤害。通过调查还发现有些建筑垃圾散落无人及时清理，以及某些建筑单位引起的粉尘污染严重，造成社区空气中粉尘浓度增高，从而造成人们某些呼吸系统的疾病，影响人体健康。除此之外，在当今社会人们的生活节奏不但提高，汽车以是人们出行的主要工具，但是其尾气对空气的污染不容忽视，还有汽车的喇叭声在社区对还在休息的人们所产生的噪音污染。特别是在中午休息期间会使一些人烦躁不安，从而影响睡眠质量。

　　在对随机抽取的20人进行的问卷调查中

　　1、请问你平时注意保护环境吗?

　　回答会的有9人，占45%，回答不会的有4人，占25%，回答有时会有时不会的有7人，占35%。

　　2、平时关注关于保护环境的新闻吗?

　　大多数回答不会，占55%，回答会的占5%，觉得于己无关占40%。

　　3、你将废弃的电池怎么处理?

　　选择随手扔掉的占30%，选择扔进专门的垃圾箱的占17%，无所谓的占5%

　　4、你实行垃圾分类了吗?

　　选择实行的占20%，不实行的占80%

　　5、你赞成用塑料袋吗?

　　赞成占37%，不赞成占20%，无所谓占43%

　　6、你是否知道“白色污染”的危害性?

　　知道的占75%，不知道的占25%

　　7、你有没有随地吐痰或扔烟头的习惯?

　　有的占20%，没有的占50%，有其中一项的占30%

　　8、你有没有随时乱扔垃圾的习惯?

　　有40%人说不太在意，25%说偶尔，25%说不乱扔垃圾。

　　9、你认为环境是怎么一回事?

　　对于这个问题多数人没有明确的概念，不清楚自己应该怎么做，有些人认为环境就是简单的不乱扔垃圾，少数人认为应该从自身做起提高环保意识。

　　五、结果分析

　　1、造成环境污染的原因

　　（1）人们的环境意识淡薄是主要原因，多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾、吐痰，对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹，对于保护环境的活动也未能身体力行地参加，认为保护环境是政府的事与老百姓无关。

　　（2）小区规划不力，管理不严格不科学，任意倒垃圾造成严重污染，处理不及时致使臭气熏天，有些部门对房地产建设用地管理不到位，致使粉尘污染严重，政府及相关部门采取措施未能达到各阶层，环境保护部门整体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞是环境保护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。

　　（3）人们思想道德水平不一，素质有差距，对环境保护的看法不一，所采取措施不同对孩子的环保教育也不同，增加了环境工作的难度。

　　2、社区的环境问题，对居民的生活造成的危害

　　（1）环境污染严重影响居民身体健康，随地乱扔垃圾滋生了大量细菌，冬季尚好，尤其是夏季大量的苍蝇，蚊虫等，传播疾病，污染空气，工厂排放废气混合着大量的木屑和有毒气体，使得很多的居民患有呼吸道疾病。

　　（2）使土壤恶化，影响农作物生长，垃圾中含有大量的塑料袋及其难以降解的物质，造成土壤板结，影响土壤透气性，阻碍水分流动，抑制农作物的生长发育，造成农作物减产。

　　（3）垃圾填满，降低了垃圾填埋厂处理垃圾的能力，垃圾中有细菌，病毒等物深入地下污染地下水，危害周围环境。影响居民的健康。

　　（4）垃圾焚烧对环境造成的严重二次污染，焚烧时产生大量黑烟，有毒气进入大气，造成大气污染危害居民身体健康。

　　六、解决措施及建议

　　解决环境污染问题，对于改善居民生活环境，建设和谐家园具有重要意义

　　（1）加强思想道德建设，提高居民素质及环境保护意识，使居民自觉保护环境，积极参加环境保护的多种活动，减少破坏环境的行为。

　　（2）实行垃圾分类，加强对废弃物的再回收，再利用，提高资源利用率，加强废弃物的处理，避免垃圾焚烧。

　　（3）环境部门应建立各种保护机制及体系，加强对环境监督力度，各阶层要深入贯彻环境保护政策及措施。

　　（4）加强对环境保护的宣传力度，鼓励人们参与环境保护活动，加强对学生教育，在学校开展环保知识讲座，提高学生环保意识。

　　（5）实行环保奖罚制度，奖励对环保有突出贡献的人，对工厂任意排放行为进行治理管制。

　　（6）发挥政府职能，加大建设城市污水及城市污染废弃物的回收处理机构，

　　（7）个人要加强学习，自觉提高环保意识，从我做起，从身边小事做起，积极参加环境保护活动，为环保贡献自觉的力量。

　　七、结论

　　通过调查活动，我了解到工农业生产的巨大发展为人们创造了前所未有的巨大财富，但是也带来了严重的环境问题，生态破坏，环境污染对人类的生存发展造成严重的威胁，保护环境刻不容缓。环境的破坏不是一个人造成的，所以保护环境是全社会的行为，是我们每个人应尽的重任，我们应该提高环保意识，节约资源，保护环境，改善环境，倡导低碳生活，坚持可持续发展，共同为建设美好家园而努力。

2024关于环境调查报告2000字 篇2

　　大家是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏?乱砍树木，污染水源与空气，破坏生态环境等等。无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，也是我们公民的责任。

　　关于环境的调查报告

　　一、只有环境美，才有旅游价值

　　大自然是美的源泉，无论是山川的自然风光，还是田园的秀丽景色，或是滨海的波涛浪花，都是美好环境的重要组成部分。优美的环境，既可使人们留连忘返，沉浸在美的意境里，也可使人们得到陶冶情操，激发热情，充满活力。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用。因此，人们通过游览风景区，欣赏自然风光，瞻仰名胜古迹，赞叹能工巧匠的高超艺术，享受大自然的美，而获得精神生活上的满足。

　　当然，由于旅游者的种类、年龄、性别、职业、阅历、性格及思想意识、文化素养、宗教信仰、审美水平、具体环境等的不同，对美的要求也有很大的差异，正如孔夫子所说智者乐山，仁者乐水那样。如有一些旅游者在游览名胜古迹时，常常会对一些古代建筑、文物古迹，以及与文化传说有联系的风物，感到特别的兴趣。对这些人文景致的欣赏，实际上包括了对古代人们改造自然，创造美好生活的赞美。旅游者在优美的自然环境中进行游览，既增长知识，又获得美的享受。这种知识的获得和美的欣赏，往往是联系一起的，从而进一步增添了游览的兴味。

　　但是，大自然的美，都与绿色紧密联系在一起的。因为绿色是生命之色，绿色的环境能引起人们愉快的精神状态，并使人们得到良好的休息，而保持旺盛的精力;绿色还有净化空气，改变自然环境的作用。所以通过绿色植物的生命活动，可以达到维护生态平衡，为人类创造合理的生存环境，为人们提供较多的接近自然美，享受自然美的机会。因此，保护好绿色森林资源，就是维护优美环境的关键。因为森林一旦破坏，绿色生命之美也随之销声匿迹，呈现在人们眼前的，将是一幅荒山秃岭、穷山恶水、垃圾遍地、嗓声刺耳的凄凉衰败的景象，是人们所不愿一顾的厌烦之地。

　　因而，只有环境美，才具有旅游价值。所以，我们这一代人不仅负有保护和利用好现有的环境，为开发、建设更多、更好的旅游区，发展旅游业的任务;而且更负有为我们的子孙后代留下更多、更好的生存、生活环境，以创造更多的旅游财富的责任。

　　二、开发与保护并重，才能确保环境美

　　要加快发展旅游业，必须一方面在修葺原有旅游景点的同时，开辟新的旅游景点;另方面在合理地开发新的旅游资源时，应注意加强环境保护工作，切忌对旅游环境进行建设性的破坏和破坏性的建设。

　　首先，要依照法律来保护环境。建设旅游风景区、开发旅游资源时，要充分利用现行的许多法规条例，以确保

　　风景旅游区的环境免受污染的破坏。如利用森林法，既可制止对森林的乱砍滥伐，防止水土流失,又可直接保护自然环境，保护风景旅游区的旅游资源;又如利用水污防治法，对保护江、河、湖、海水体免受污染的危害，对维护旅游用水环境等，都有重大意义。因此，我们要充分运用法律武器，对风景旅游区的环境加强管理;以保护旅游资源，为发展旅游业创造条件。

　　其次，要树立防重于治的新观念。保护旅游风景区环境的目的，是为了促使风景区的自然生态系统向良性循环转化，为人类的休养生息，创造越来越好的条件。因此，必须贯彻树立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走资本主义世界先污染，后治理的老路。无论是山林、水体、风景名胜，只要是已辟为旅游区，或计划要开发为新的旅游区，都应事先就其环境保护方面,制定规划，采取措施，按其重要程度，实行分级管理，分级保护。不能等到问题成了堆，再来补救、治理，而处于被动局面。

　　再次，要加强治理已受破坏的环境。由于各种原因和条件的限制，我国有不少的旅游风景区的环境已遭受到不同程度的破坏、有许多风景名胜古迹受到程度不同的污染危害。如奇秀甲东南的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上独特的九曲溪及两岸苍翠、挺拔的植被，而成为著名的风景旅游区。但在前几年，人们却对武夷山上的森林，进行掠夺式的砍伐，使其精华的九曲溪的水位急剧下降，而严重威胁武夷山的旅游景观价值。所以，对已受到不同程度的污染和破坏的环境，必须及早进行必要的治理和抢救，使之尽快地恢复其本来面貌，以适应我国旅游业的发展，迎接更多的旅游者前来观赏。

　　三、搞好环境保护，促进旅游业发展

　　为了让更多的游客都能饱览我国奇妙绝伦而绰约丰姿的旅游资源，我们必须在从事旅游业工作中，注意旅游风景区环境的保护和管理，特别在当前仍有很多人尚未充分认识到这个问题的重要性时，把保护风景区环境作为发展旅游事业的一项主要工作来抓，就显得更为重要。

　　1、要应用美学观点，搞好旅游风景区的环境规划

　　一个良好的旅游风景区，必须是风光秀丽，环境未受破坏和污染，能满足旅游者观赏和行动的心理活动环境。因此，必须应用美学的观点搞好环境规划。这是一个相当复杂的系统工程，它涉及园林、建筑、地质、地理、生态、气象、环保、文物、历史、

　　经济、管理、旅游和美学等多种学科协同配合，对风景区环境进行综合考察、评价、预测合理的旅游规模等，从而提出旅游风景区的环境资源保护和开发利用的最佳方案。这个最佳方案，一定要从美学的观点出发，按规划的要求，提出严格禁止在风景区范围内大兴土木，建工厂企业;严格控制在风景区兴建各种楼、堂、馆、所和旅游饭店，使风景区环境免受不必要的污染。并提出在必要地段，实行封山育林，确保风景区生态平衡，以努力把风景区建设成为一个有益于人类健康，构成为一个适合于康乐消费的舒适、优美的旅游环境，以促进旅游业的发展。

　　2、要加强宣传教育，提高游客保护环境的自觉性

　　发展旅游业，虽可以给国民经济的发展带来很多的效益。但也产生一些旅游污染等消极因素。如当游人到一些风景名胜区去，有的人对那些维妙维肖、栩栩如生的象形俏物，都喜欢自觉或不自觉地用手抚弄、拍打，一不小心就会碰伤景物;有的人看到风景区内的花草树木长得逗人喜爱，便信手攀折、摘取而独自欣赏，甚至有的人为了爬山省力，就随意拆树砍竹以充当拐杖之用;有的人不仅在风景区到处乱扔果皮杂物，甚至随地大小便;有的人还在风景区的显眼之处，随意刻上到此一游的标志，惜以留芳百世等不文明行为

2024关于环境调查报告2000字 篇3

　　每个家庭都有自己的快乐，也有自己的不幸。而随着社会的激进。面对社会的发展，物质生活、精神生活的日渐丰富，家庭生活也丰富起来。构建高质量的家庭生活成了人们的强烈需求，但在这越来越“精”的社会中，人们面对的竞争、矛盾、困惑、诱惑也增多了，这也就导致了家庭的不稳定性。目前的社会家庭中，稳定的温馨的是许多人向往的。因为现在的下岗待业，家庭离异，家庭重担，家庭不和谐以及贫困家庭占了很大的比例。如20xx届6班不完整的家庭有7家，20xx届6班不完整的家庭有7家，20xx届2班不完整的家庭有9家，20xx届2班不完整的家庭有8家，20xx届1班不完整的家庭有7家。而这些班均是学校较优秀的班集体。据分析统计，20xx届6班的有7家中有5个孩子在班上属于“特困生”，因为他们除了抽烟，还要打架；除了旷课，还要与教师作对。如高同学，由于父母离异受创伤，在一所私立学校就读。但除了用钱请人做作业外，还要不停的打架，后被开除，托关系到我校20xx届6班就读。在这个较纯洁的班级中，他除了旷课外，还要抽烟，还要打架。

　　其母亲每天来看他也无济于事。再如马同学（女生），由于父母一直闹离婚，因此父亲在外开出租车不回家，而母亲为了与父亲纠缠也常不回家。这个十三四岁的女孩子，不仅要一切生活自理，还要照顾年幼的弟弟（读小学）。而这一对父母为了在自己精神上弥补对女儿的歉意，就不停地给钱，在物质绝对满足她。幼小的心灵是金钱填不满的，她最需要的是父母的关爱。这个女孩子虽在老师的关心下进入了职高，但目前发展状况很不好。再比如20xx届1班方某，由于父母离异，她随爷爷奶奶生活。老人怀着歉意溺爱着孩子，到了中学就已管不住了。后随父到了我校读中学，但其父要到成都上班，她就被寄放在亲戚家。不懂事而又缺少关爱的孩子，除了成天花大把钱来满足自己的物质欲外，还为了多一些温暖而大把的招待同学。因此，她可以在一天花完一百多元（农村）并同学各处借钱无数，在小卖部赊帐无数。为了逃避自己的失落，曾喝过酒，旷过课。凡是非上课时间均泡在网吧，犹如一个失去了生活信心的社会青年。这些由于家庭的残缺导致的后果由孩子们承担着。学校的教师可不能眼睁睁地看着缺爱的孩子们。他们需要关心，需要心灵安慰和心理调节，使学生勇敢地面对家庭逆境，克服困难，增强生活的勇气。同时也要关注孩子们的精神需求，发现他们的兴趣，多开展活动，给他们的生活增添色彩，让他们在学校了愉快，尽量避免孤独。让集体的关爱，他人的友谊，老师的鼓励和呵护来支撑着他们。同时，教师还应该多与其家庭联系，多与其父母交流，让父母在满足自己的生活的同时，多顾及孩子，多给他们欢笑。

　　除了以上较极端的家庭负面影响外，还由于文化或素质的原因，家庭对孩子们仍有着特别多的负面影响。

　　如家长关心，爱孩子，更是望子龙。他们可以为孩子而砸锅卖铁，但他们自己却过着沉迷或消极的生活。他们或许会以分数至高，或许会老子唯大，或许会棍棒教育，看起来他们是在关心学生。老师为了帮着家长维护点尊严，也不得不昧着良心说学生的不是，教孩子如何的尊重父母。面对这样的家长，我们是否也应该对他们说不？是否也应该给他们上一堂“生命平等”的课呢？

　　再如另一些家长对孩子的成长，对孩子的成才也特别关心，但他们关注的是结果，而非过程。因为他们或许因为工作忙，或许为给孩子挣学杂费而外出打工，他们把孩子（也把希望）寄托给了学校，寄托给了老师。面对这少亲情，少联系，少配合的教育，不管孩子遇到什么事，可都得由老师来担着。这老师已不是老师了，老师兼慈母也就产生了。

　　与上相反的可能就是为了孩子可以包揽孩子的吃喝穿睡，孩子是饭来张口，衣来伸手。或许还会配着手机，或许还会揣着大把钱财。这样，天真的孩子们也就有了：他（她）们今天有一件新衣服，我明天要买一件更好看的；他（她）们今天花了二元钱请客，我马上用五元钱请客。什么自己的事自己做，什么勤俭节约，什么艰苦朴素，在他（她）们眼里可是笑话，“瓜”一个。这爱孩子不当也需教师来化解。

　　更有甚者，如20xx届1班的夏同学，其父母见酒忘姓，对他更是拳脚相加。其舅与其父如出一辙，他们充当了一个无知孩子的最亲近的人。虽其父也要他成龙，但叛逆的他却与其亲人所期望的越来越远。这些已在孩子心中生根的顽疾，仍需要教师一点一滴地滋润、拔除。

　　面对种种家庭对学生带来的不利影响，老师们都得积极地法来帮助那些反抗无声的孩子们！

2024关于环境调查报告2000字 篇4

　　(一) 沙冲村概况：

　　教育环境：为调查沙冲村的教育情况，我们共走访了七十多户人家，共回收了49份调查问卷。调查结果如下。

　　沙冲村平均每户家庭有3个孩子，男女比例不均匀，有重男轻女的思想。

　　75%的父母对孩子学历的期望较高，都希望孩子能读到大学本科及以上，不过仍有23%的家长由于经济拮据等原因，认为孩子读完初中高中就可以了，2&的家长甚至对孩子读不读书抱一种无所谓的态度。

　　100%的村民对志愿者下乡支教绝对支持。其中，44%的家长希望志愿者能带去新的教育理念，36%则希望志愿者们能教些更系统的知识，24%则认为志愿者教什么都好。

　　85%的家长对沙冲小学的教学质量满意，15%不太满意。

　　40%的家长认为沙冲小学的教育已经够好，无需改进；28%认为教学设施有待更新，46%认为师资力量不足；14%认为老师教学方法有问题。

　　这些不足的地方，18%的家长认为当地政府支持力度不够，也有18%认为是村民对教育的重视程度不够，40%认为教师本身素质不够，也有不少家长因涉及利害关系而保留意见。

　　本次调查结果反映了沙冲村绝大多数村民对孩子的教育是相当重视的，但是偏僻的地理环境也使得当地的教学设施和师资力量难以得到改善。在我们短期支教期间，村民时常给我们志愿者送菜送水果，天下大雨还坚持送孩子来上学，这些都从侧面反映了村民对孩子学习的重视。此外，村委会、学校也在生活方面给我们志愿者提供尽可能多的便利。

　　调查还发现，学生也很容易接受志愿者带去的新鲜事物，村民对此也特别欢迎。

　　治安环境：沙冲村治安环境较好，很少发生偷盗、抢劫等违法犯罪事件。村民外出基本不需要关窗锁门，村里也没什么派出所。学校东面1千米左右，有幢房子挂着“公安”牌子——不过那仅仅是挂牌，村里没有民警。那里实际上是村委会办公的地方，平时没什么人。村干部一般在外面都有兼职，有事电话联系。

　　有学生说镇上很乱，偷盗、抢劫等都有发生，还有不少青少年拿刀打群架闹事。未经证实。我们志愿者去镇上时，大街上很安宁。另外，广西这边传销特别严重，金鸡镇上也有打击传销的宣传横幅——如长期支教老师过去，请特别注意。

　　医疗环境：村里有一个医务室，位于村委会东面50米处。医疗条件相对较差，就一个医生。

　　其它补充：夏季当地天气湿热，虫子多，细菌容易滋生。我们的志愿者中有人因受伤或者虫子咬而皮肤感染——这与个人卫生也有一定关系。蚊子也是相当多，学校的厕所乃是蚊子聚居的地方。早上五六点，蚊子大批出动，此时蚊香效果不大。建议带蚊帐，一来防虫，二来防灰尘。防虫消炎药可根据个人情况自带。

　　当地村民基本为汉族，没什么特别的生活禁忌。村民一般都识字。除大多数老人和未上学的孩子外，大多数人都能用普通话沟通。

　　(二) 沙冲小学概况：

　　教学设施：学校有一台电脑，可上网，不过音响不太好。此外，还有录音机、电视机、dvd各一台。日光灯除办公室里的完好无损外，其余教室的将近一半不会亮。教室里地面水泥的，坑坑洼洼；课桌破旧，个别已不能使用；窗户大多数都关不上并受到损坏，山上灰尘容易飘进教室，不到一小时课桌或办公桌上就能积起一层灰。仅六年级教室有黑板擦，其余教室用抹布代替。教室里的扫把，无扫把柄，都是学生从家里带来的，每人两把。全校共3个畚箕，两个竹子做的，一个铁制的。

　　师资力量：全校共8位老师。校长经常外出办事，教学上主要由其余7位教师负责。学校共7个班，一二年级合班上课。教师教学任务较重，一般只教语文数学，音乐、美术、常识课等课程基本不教。教师的教学水平差异大，年长的教师文化水平相对来说不高，普通话讲得不太流利，上课基本用土话。

　　学生状况：学生基础薄弱，成绩差异大，考试平均分要比金鸡镇中心校低十几分。不过在我们暑期教学期间，不少学生的表现可圈可点，他们对新鲜事物的学习热情很高，如音乐、地理、科学、英语等。二到六年级学生讲普通话还算流利，一年级小部分有困难，学前班是大部分有困难。

　　学校住宿环境：

　　当地四季温和，学生一般3月中旬就开始穿凉鞋拖鞋，直至10月末；冬天也只穿两三件衣服。

　　村民一般都吃自家地里种的瓜果蔬菜，夏天常有剩余，冬天一般不够，需到镇上去买。学校也有菜地，不过老师种的菜，常被附近鸡场里的鸡吃掉。长期支教老师过去的话，夏天可以吃学校菜地里的菜或村民送的菜，冬季的话也需要到镇上去买，可以托船佬（船夫）买。托船佬买的话，一般是两块钱的运费。

　　每月农历逢三的日子（初三、初六、初九、十三…），是当地村民赶集的日子。赶集的日子船比较多，从早上6点到8点左右，陆陆续续会有船开往金鸡镇。平时的话，只有早上6点半到7点之间有两艘船开往金鸡，下午12点至1点之间回来。临时有事来不及，可电话联系船佬，请他在渡口等一下。其他时间如果需要到镇上，可乘摩托车，不过费用相对较高。渡船——3元/人（当地村民是2元/人），摩托车——15元/人。

　　特别说明，如遇连日大雨或者水库开闸放水，政府可能会封航，此时任何交通工具都不能到镇上去了。

　　学校共4间教师宿舍，有2位老师长期住在学校，其他老师可能会因下大雨或者临时有事而留宿学校。有两间寝室兼作厨房，有煤气灶、电磁炉各一个，热得快、铁锅各两个，电饭煲、刀具、碗若干。（不过电饭煲我们走的时候只剩下一个能用了。）其中有一个寝室是由教室改造而成，比较大，也用作学校的储物室，半夜里面的老鼠特别猖狂。另外两间寝室可以洗澡，是长期驻扎学校的两位老师住的。厕所里教学楼较远，无电灯，晚上上厕所需要使用手电筒。特备提醒，手电筒一定要带。晚上山里没灯，乌漆麻黑的，又可能有蛇（听说，未经证实），有个手电筒的话方便多了。

　　学校里会有鸡或者狗从各种缝里爬进学校闲逛，不论白天还是夜晚。（学生也可能从这些洞里爬进来。）

2024关于环境调查报告2000字 篇5

　　在过去，人类以发展为第一要务，所以发展被置于最高位置。然而，成功的开发留下了一系列严重的问题——环境问题。

　　所以我们这次研究的主题是:大学生的环保意识；调查内容:大学生对环境知识的了解、对环保活动的参与、对环境现状的了解、对环境习惯的了解；调查目的:为创建“绿色大学城”，进一步提高大学生环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园，特开展本次调查。

　　现在，随着人们生活水平的提高，人们的追求不再仅仅是吃好、穿暖，生活环境也纳入了人们的生活目标。比如买房的时候，人们会把房子的周边环境作为关键因素之一来考虑。这说明人们对自己生活的小环境有要求。那么，有人注意到地球这个全世界人民共同的家园的环境状况了吗？环顾四周，人类共同而独特的地球不再像几百万年前那样郁郁葱葱，生机勃勃，一片祥和；相反，此时的地球已经千疮百孔，满目疮痍，真的很可怕。这样，改善环境，拯救地球，拯救人类就迫在眉睫了！

　　环境问题是一个世界性的问题，环境的改善需要每个人的力量。作为大学生，我们应该义不容辞地参与这个关系到所有人的世界级救援项目。为了广泛动员大学生参与环保活动，让更多的人关注环境，对环境有更深入的了解，培养和增强他们的环保意识，我们专门组织了一个4人调查组，对当代大学生的环保意识进行了更深入的调查。

　　这次我们的调查涉及到我校各个专业的大学生。调查结果如下:

　　一、日常行为习惯和环境意识

　　调查结果显示，68.4%的学生偶尔会做一些对环境有害的事情。比如扔纸屑，随地吐痰或者践踏草坪。令人惊讶的是，18.4%的学生经常有这样的行为。这就是现状，真的不是一个有文化的当代大学生应该做的！我觉得那些经常有这种行为的同学真的应该好好反思一下。当然，13.2%的学生没做过这种事，值得学习。

　　当被问及是否会提醒环保意识差的朋友增强环保意识时，92.1%的学生选择了“会议”，因为环保是每个人的责任。这个数据及其原因可以说是非常可喜的，因为大部分同学还是有很强的环保意识的，能够主动去感染身边的人，让他们加入这个行列。然而，当被问及如果他们做了对环境有害的事情会怎么想时，7.9%的学生认为这是正常的，因为许多人都这样做了，如果他们再做一件也没关系。数量不大，但是真的让人心寒！另有42.1%的学生表示知道不对，但还是做了。这就说明了一个普遍的问题，就是很多人并不知道环境应该得到保护，而是完全出于习惯或者无法控制自己甚至明知故犯。本来是一件很简单的事情。连小学生都能做的事情，对于我们这些受教育多年的大学生来说，已经变得异常困难！我们不能强迫每个人都被动地保护环境，但希望每个人都能想明白，权衡利弊。

　　环保意识不是听了一篇关于环境的报道就马上获得的，而是从我们的日常生活中一点一点培养起来的。但是，光有意识是不够的。意识就像课本上的理论知识，应用到实践中才是最终目的。

　　二，关注环境保护

　　通过对这个问题的调查，我们发现大学生对环境问题不是很关心。例如，当被问及他们是否曾经想象过环境被完全破坏后地球会是什么样子时，23.6%的学生回答从来没有，而57.9%的学生偶尔回答。环境问题已经变得如此严重和紧迫，以至于作为大学生，一些人继续繁衍，而不担心人类是否能有一个良好的生活环境。这些人不仅对世界人民不负责任，对自己也不负责任。有句老话:生于忧患，死于安乐。不做防范，只关心眼前利益，目光短浅，自掘坟墓。目前，环境问题种类繁多，60.5%的学生认为对人类最大的威胁是温室效应，这是目前公认的最危险的环境杀手。那么，可怕的温室效应是如何产生的呢？我认为有必要在这里说明，温室效应形成的主要原因是大量温室气体(二氧化碳等)的排放。).这里可能有人会问，二氧化碳不是绿色植物生存的必要养分吗？地球上到处都是绿色植物，一定是被吸收了。怎么会因为绿色植物太多而造成环境问题？之所以有人问这个问题，是因为我们生活的环境太小了。我们不知道，远方苍茫的绿色，是只有在梦里才能看到的美景。反而一家又一家工厂冒着黑烟，流着黑水。

　　那么人类能否与自然环境和谐相处呢？后代能有一个好的生活环境吗？对于这个问题，只有13.2%的学生认为人类最终会因为自私和破坏环境而死亡，76.3%的学生认为人类是自然的一部分，人类必须与自然环境友好相处，这表明大多数学生对人类的未来充满信心。但目前，许多人不重视环境，更不用说保护环境了。这样的现状与环境的和谐关系真的能实现吗？要知道水可以载船，也可以把船掀翻。既然环境可以养育人类，当然也可以收回人类的生存权。就像大多数学生认为人与环境的关系是相互依存、相互作用的一样，人类迫于生存的需要，不断改造环境，体现了自己的智慧和价值。但是，如果人类无法把握住程度，自然环境就会报复。因此，在发展的同时，我们应该更加关注环境，合理利用环境，善待环境。

　　三，环境保护的实际方面

　　根据我们的调查，大多数人对与环境保护有关的社会活动持积极态度，只有18%的学生表示不愿意参加此类活动。为什么这些人这么MoMo？你不住在这种环境里吗？可以脱离环境生活吗？如果皮肤不存在，头发就会附着；永远记住嘴唇死了牙齿凉了！另外44.7%的人说他们想过，但一般不会行动。这是什么态度？我想说，这是一种非常不负责任的态度，一种被动的态度。这是我们大学生的素质吗？我们的主观能动性体现在哪里？你为什么不主动做我们想到的事情？在我看来，战胜自我，提高质量，积极加入环保行列才是上策！

　　很少有人说不知道作为大学生应该采取什么具体行动来保护和改善环境。这个答案真的出乎我的意料。可见这些学生环保知识严重缺乏，生存受到了威胁，但却束手无策，等死。然而，大多数学生都尽了最大努力保护环境。当然，也有同学认为，要加强宣传，鼓励和说服更多的人，让他们贡献自己的力量。毕竟环保是大家的事。

　　四.问题与建议

　　由于能力有限，我们的调查可能不是很全面，得出的结论也不是很准确，不能客观地反映所有的问题，但至少能窥见江山，了解一二。

　　通过调查，我们不仅发现了大学生存在的问题，还发现了学校工作的不足和社会制度的不完善。这里有一两个:

　　1)大学生缺乏环境意识和素养，环境知识严重缺乏；

　　2)学校环保教育做得不够，特别是环保公益活动太少；

　　3)各行各业环保宣传力度不够；

　　为此，我们针对上述问题提出一些建议，仅供参考:

　　1)大学生应注重培养环境意识，提高道德修养，增加环保热情；

　　2)学校应通过开设环境保护课程，组织更多的实践活动，鼓励学生参与，增加学生的环境保护知识；

　　3)社会也要积极响应，更广泛地宣传环保的重要性，努力影响更多的人；

　　环境保护似乎是一个大的社会问题。其实和我们每个人都有关系。环境就在我们身边。举手投足都离不开环境。拿起一张纸，会添加一份贡献；少吐一口就会少毁一片，多种多样的草会让生活充满绿色和清新，让天空更蓝，山更绿，水更清，生活更美好。改变现状，改善生活环境，创建生态安全、环境友好的社会，满足自我发展和子孙后代的需要。

2024关于环境调查报告2000字 篇6

　　在当下社会，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的生态环境系统化保护调研报告，仅供参考，希望能够助到家。

　　按照政协县员会办公室下发的《关于进一步推进全县生态环境系统化保护和建设的专题调研方案》文件要求，现将涉及我单位的耕地、农业发展等相关情况汇报如下：

　　一、工作开展情况

　　（一）耕地情况

　　今年全县完成播种面积451.5万亩，其中：粮食作物面积420.4万亩，占播种面积的93.2%。粮食作物中玉米、高粱、谷子、绿豆等作物播种面积较，分别为：163万亩、78万亩、48.7万亩和76.74万亩；经济作物播种面积27.56万亩，占播种面积的6.1%，饲料作物面积3万亩，占播种面积的0.7%。今年我县将继续调整优化种植结构，确定发展优质高蛋白豆1000公顷、辣椒800公顷、棉花150公顷、甜玉米公顷、藜麦200公顷、脱毒马铃薯150、蒲公英60公顷。目前，各相关企业已与农户完成订单签订工作。

　　（二）化肥、农药、地膜等对生态环境的影响

　　近几年，我县一直积极采取测土配方施肥、增施有机肥等多种措施控制农药、化肥的使用量，保证农药、化肥施用量的负增长。20xx年，全县农药施用量600吨、化肥施用量12万标吨，20xx年，全县农药施用量500吨、化肥施用量10万标吨，20xx年，全县农药施用量450吨、化肥施用量9.5万标吨。从总体来看，我县农药、化肥对生态环境的影响微乎其微，虽地膜使用时会对环境造成些许影响，但我们已经采取建立废弃农膜回收综合利用体制，成立了专门的公司将农膜回收综合利用，极的降低了对生态环境的影响和破坏。

　　（三）有机农业发展情况

　　目前，我县已完成绿色、有机、无公害认证面积为15079.7公顷，获证产品数量139个，其中：有机食品获证数量52个，面积3573.7公顷；绿色食品获证数量7个，面积467公顷；无公害食品获证数量80个，面积11039公顷。获认证的农产品主要有绿豆、谷子、高粱、葵花、蔬菜、杂粮杂豆等，主要品牌有鹤香、嘉粒仓、希地、鹤裕天香等知名品牌。今年，我们继续整理上报蛤蟆泡渔业有限公司认证的白鲢鱼等5个绿色食品材料，认证面积3.3万亩。新认证县绿康生态农业发展有限公司小米、县科文生态养猪场绿色食品猪肉、县邓春林家庭农场白玉米糁、单氏米业有限公司绿豆、德源鑫米业制品有限公司玉米粉等19个绿色食品。新申报的是单氏米业有限公司的“弱碱小米”。

　　（四）有关法规执行情况

　　紧紧围绕“放心农资进乡村，质量兴农保平安”这一主题，联合市种子管理站，从4月27日开始至5月4日利用一周时间开展放心农资宣传活动。宣传周期间共深入苏公坨乡、八面乡、边昭镇、乌兰花镇等乡镇。入户10户，张贴条幅3条，发放《省种子管理总站致全省农民的一封公开信》《庭院经济种植技术》《县农业综合执法队致全县农民朋友的一封信》等资料30000份。宣传周期间组织执法人员、农业技术人员105人次，引导农民在购买农资时要索取票证，提高广农民识假辨假和依法维权能力以及科学种田水平。期间累计接待咨询服务400多人次。支持鼓励诚信农资企业下乡进村设立经营网点，展销优质农资产品。展销种子等农资产品3500公斤，价值13万多元。组织举办全县农药经营技术人员培训班，培训56学时，培训人员100人次。

　　二、存在的问题

　　一是废旧塑料回收难。农民不愿意将其收集，多数搂后放在田头路边，容易造成二次污染，有的就地焚烧造成气污染。二是生产有机肥缺乏应有的奖励政策，替代化肥的产品少，减少化肥使用量还需要一定的时间。三是除草剂应用较为普遍。农民已经习惯于化学除草，减少农药还需出台奖励政策。四是绿色有机无公害农产品产量低，优质不优价，比较效益差，而且面积小，形成不了规模。五是农药瓶回收较困难，而且销毁更困难。六是执法人员不足，执法难度，执法成本高。

　　三、下一步工作打算

　　一是加绿色有机无公害农产品的宣传和推广力度。鼓励企业开发绿色有机无公害农产品品牌，对获得绿色有机无公害农产品认证的企业给予相应的奖励。对获得名牌、著名商标、驰名商标的企业给予奖励。力争使我县绿色有机无公害农产品基地面积达到200万亩以上，产量达到30万吨。二是积极探索农膜回收方式。通过采取在地膜覆盖面积较的乡镇设立废旧地膜回收站就近回收、力推广机械回收残膜技术等多项措施，加地膜回收力度，做到应收尽收，最限度减少废旧地膜对生态环境的污染。三是出台优惠政策，力积造有机肥，鼓励农户多使用有机肥，减少化肥使用量。四是宣传教育群众尽量少用化学农药，选用生物农药和人工除草，减少对土壤和水的污染。五是加政策和法律宣传力度，严格执法程序，依法打击各种坑农害农行为，维护农民合法权益。

2024关于环境调查报告2000字 篇7

　　一、研究背景

　　我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。但随着科技的飞速发展，人类的不断进步，人们的生活水平不断得到提高。与此同时，人类赖以生存的地球却悄悄地背上了沉重的包袱。工厂排放的污水、污气，人类产生的各类垃圾等已经成了我们生活中的定时炸弹，严重威胁着我们的生存环境。

　　岳阳是一座美丽的城市。但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不良的生活习惯，给美丽的岳阳添上了不和谐的“污点”。为了能让我们的家园变得更美丽，学校多次开展“小手牵大手，共建美好家园”的活动，让我们能够充分地认识到保护环境的重要性，感受污染物、垃圾等给我们生活带来的诸多危害，宣传环境保护的思想，提高保护环境的意识，还学校与周边一片清洁卫生的土壤。在活动的感召下，在老师的指导下，我们五年级91班的同学围绕着自己的学习与居住环境，开展了这次环保实践调查活动。

　　二、研究目标

　　1.学会调查采访、记录整理资料，养成活动要有计划地进行，各组在不同的地点展开调查的习惯。

　　2.在活动中学会懂得尊重他人，知道如何与别人交流、合作；在调查中发现问题，解决问题，培养探究能力和合作意识。

　　3.通过调查，知道保护环境的重要性，增强环保意识，并把保护环境的思想向家长、社会宣传，共同保护环境。

　　三、研究方法

　　1.问卷调查。针对学校与社区的具体情况，我们设计了针对学生、市民的调查问卷，并对他们进行了随机抽样调查。

　　2.实地采访。对环卫工作人员、社区居民和学校老师、学生分别进行实地采访。

　　3.资料收集。上网搜索和到图书馆了解有关环境遭受污染的原因，污染物的分类及治理环境的措施等。

　　四、研究步骤

　　（一）准备阶段：制定活动计划

　　活动时间：

　　活动地点：教室

　　活动目标：自主发现问题，确定活动主题。

　　活动内容：

　　1.在教师指导下，学生自主确定活动主题，活动方案、活动方式及活动时间。

　　2.成立活动小组。

　　民主推荐小组长，小组长根据学生的喜好要求选择6－8人组成小组，并确定组名，口号、组员分工。

　　3.分组制订活动计划。

　　（二）实施阶段：开展实践活动

　　活动时间：

　　活动地点：如：居住小区、学校教室、操场、街道、农贸市场、

　　建材市场、自己家里、垃圾处理站等多处地方。

　　活动目标：

　　1.走进社会，自主体验。

　　2. 培养小组合作意识，增强社会实践能力。

　　活动内容：

　　1.学生自主确定本阶段活动目标。

　　2.分组搜集相关资料，设计调查问卷。

　　3.走进社会，调查了解学校或及居住地附近的环境情况，统计整理环境污染的主要源头，环境污染的危害等。

　　4.走进垃圾处理站或采访专业人士或上网查阅资料，了解环境的治理或垃圾的处理等知识。

　　5.以活动小组为单位，合作整理收集到的资料；以班级为单位，各组交流收集的信息。

　　（三）总结阶段：汇报交流、成果展示

　　活动时间：

　　活动地点：教室

　　活动目标：培养实践操作能力，增强自信心。

　　活动内容：

　　1.撰写调查报告。

　　2.成果的展示：活动图片展、活动手抄报展等。

　　3.写出自己在学习开展活动时的心得体会。

　　4.分组汇报自己整理后的活动成果。

　　（四）拓展阶段：宣传环保

　　活动时间：

　　活动地点：学校、街道、居民小区等。

　　活动目标：知道保护环境的重要性，激发环保意识。最后，提供一个参与社会，实践社会的机会。

　　活动内容：治理环境，我们一起来行动。

　　行动计划：

　　1.向学校大队委提建议，希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛，以提高大家的环保认识。

　　2.写倡议书，到附近街道、菜市场、居住小区发放，并告诉大家环境污染的危害。

　　3.向菜市场领导提建议，加强菜市场的卫生管理，提高商户的卫生意识，垃圾要入箱，随时清扫摊位前的垃圾。

　　4.给居委会提建议，希望垃圾能分类处理，把可再利用的垃圾，进行回收，减少垃圾数量。

　　5.各小组还准备到自己调查的地点，开展一次清扫活动。从自己出发，提高大家的环保意识。

　　五、研究结果与分析

　　1.身边环境的现状。

　　几年前，以学校为中心的周边，正处繁华的城市中心，有四通八达的交通枢纽，有喧嚣不宁的车辆，有川流不息的.人群，有乱摆乱放，大声吆喝的农贸市场，有机器隆隆、不停生产与火爆销售的建材市场，有火车站，有大型批发市场。灰尘、噪音、小广告、各类垃圾充斥着整个城市中央，雨过天晴，便会有雾霾笼罩在城市的上空。虽然有环卫工人起早贪黑，及时对周边环境进行打扫，但由于人们乱扔乱丢的现象已成习惯，刚刚打扫洁净的街道、社区、市场的环境又被随意的行为破坏了。近几年来，随着我市进行国家卫生城市的申报、创建，政府部门加大了对城市环境的整治力度，围绕五创提质全面行动，并成立了环保志愿者协会，志愿者们到处劝导不良行为、宣传环保思想，乐此不疲。市民的素质逐渐在提高，周边环境也一改脏、乱、差的现象。

　　2.分析与总结

　　首先通过同学们的上网搜索、图书馆查阅资料等途径，同学们已基本能认识到了环境污染的主要来源、现状、分类、危害等。下表就是同学们对收集的相关资料进行整理汇总的结果。

2024关于环境调查报告2000字 篇8

　　主题活动是当前幼儿园教育教学活动的基本形式。随着《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）的具体实施，我们发现：主题墙、活动区、家园栏等活动环境其价值并不是装饰品的摆设或是硬件设备的堆砌，而是与教育相互依赖、相互包容、相互影响的共同体。环境与主题活动之间的良好互动，不仅能进一步完善主题教育活动课程，还能有效地促进幼儿多元化的发展。那么，什么是有效地主题活动环境？与主题活动相适应的有效环境又应该如何创设？环境与幼儿是否能产生共鸣，深化了活动课程？对此，我于20xx年1月，对江苏省常州市天宁区丽华地段的两所幼儿园大、中、小三个年级展开了调查。

　　一、研究目的和方法

　　1.研究目的。本研究通过对常州丽华地段两所幼儿园的主题活动环境创设中所出现的问题进行调查，旨在分析幼儿园创设主题活动环境中所存在的问题，以及解决问题的措施，从而达到在优化环境的同时，促进主题活动的多元化开展，使幼儿能更好地参与到活动中，满足其自主学习、自我服务等多方面的能力发展。

　　2.研究方法。本研究采用问卷调查的形式，向丽华地段的两所幼儿园的大、中、小三个年级展开了调查，并向班级老师发放了问卷，本次问卷采取无记名填写方式，有单项选择题和简答题，向天宁区丽华第三幼儿园发放了44份，天宁区丽华第二幼儿园发放了16份，回投率为100%，全部为有效问卷。

　　二、问卷调查的内容和结果

　　1.教师对主题活动环境的理解。

　　（1）在主题活动教学中，您认为是否需要创设相应的环境吗？

　　从问卷中可以看出：有72%被调查的老师，认为需要创设相应的环境，有26%的老师认为不一定，要根据主题生成的难易度来决定是否需要创设某个主题活动环境，只有2%的教师认为是不需要创设相应主题环境的。这说明在活动中创设相应的主题环境所发挥的教育教学作用越来越受到教师重视，因而解决在创设中的问题刻不容缓。

　　（2）主题活动创设下的环境您认为包括哪些方面？这是个可以选择多个答案的问题。在被调查的教师中，有56.7%选择了两个方面，26%选择了三个方面，还有17.3%只选择了一个方面。其中对家园联系栏这一内容是否需要进行主题活动创设最起争议性。

　　（3）您认为主题环境的创设应该是以何种形式进行呈现的？

　　从问卷中可以看出：有半数不到的教师认为主题环境的创设是以观赏、装饰为主的，环境是否可以起到互动和操作是无所谓的。但是也有三分之一被调查的教师提出主题环境的创设应该是由美观和操作两种形式相结合，这有利于整个主题有机的呈现在孩子面前。

　　（4）您现在所创设的环境是否能诠释整个主题活动的目标？

　　调查结果显示，仅有13.9%的教师觉得自己现在所创设的环境能够完全诠释整个主题活动的目标，有50%的教师觉得因为所创设环境的局限性不能很好的、完全的诠释整个主题活动的目标，还有36.1%的教师觉得难度太大，认为在实施的过程中很难将整个主题活动的目标渗透到所需创设的环境中去。

　　（5）您所理解的主题活动下的环境是什么样的？有何作用？21.7%的教师认为创设环境不仅仅是一种装饰，应该是孩子自我表现与展示的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地。教师要有意识地为幼儿营造一种整合化、生活化、活泼化的学习氛围，努力使主题环境创设体现其支持性、开放性和互动性。还有78.3%教师是一知半解的，知道环境育人的重要性，但不知道具体有何作用，应该如何着手进行。

　　2.孩子对主题活动环境的参与。

　　（1）您所创设的主题活动环境，是否能与本班孩子产生互动？

　　在被调查教师中表示有15%所创设的环境能引起孩子浓厚地兴趣，产生互动，35%教师觉得环境的某些部分有时会引起孩子的兴趣，但可持续性较差，50%的教师觉得所创设的环境形同摆设，不能引起孩子的兴趣，无法产生互动。这就提出了如何利用环境与孩子进行互动，使其最大限度的发挥其价值，这是值得思考的。

　　（2）本班孩子主要是以何种形式参与到主题活动环境创设中的？76.6%的教师主要是以孩子的作品为主，如绘画、手工等，还有16.7%有教师是让孩子回家与父母一起收集有关主题的资料。

　　3.家长对主题活动环境的参与。

　　（1）本班家长对主题活动环境的创设是否关注？

　　在被调查教师中，有8.3%表示有家长非常关注主题活动环境的创设，57%表示家长关注得较少，32.7%表示班里的家长从来不关注主题活动环境的创设。这说明大多数家长对于本班主题环境的创设关注度还不够，还不了解其真正的用途，还需要老师逐步的引导家长关注班级里的主题环境，从而能进一步让家长积极地参与到主题环境的创设中去。

　　（2）在您的班级里，有多少家长愿意参与到主题活动环境的创设中，并能收集、整理、提供相应的材料？

　　仅有3.3%被调查教师表示有家长能非常主动地参与到主题活动环境的创设中，并能协助教师做好收集、整理材料的工作，有76.6%被调查教师表示有极少数的家长能主动参与主题活动环境的创设中，但大多数家长还需要教师在旁催促完成教师所布置的任务，有16.7%被调查教师表示家长不愿意参与到主题活动环境的创设中，认为此举是没有必要的，是浪费时间和精力的。

　　4.合理资源的利用。

　　您是通过哪些渠道来创设或完善主题活动环境的？这是个可以选择多个答案的问题。在调查的过程中，大多数教师选择的首先是教学资源，其次为家长资源，社区资源和社会资源所选择的较少。这不难看出教师在完善主题活动环境创设时主要是以教学资源（如幼儿有关主题的绘画、图文式的调查表等）、家长资源（网上收集的资源、照片，以及与孩子一起制作的作品等）为主，社区及社会资源利用的较少。

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　　一、 关于校园

　　校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。

　　中校校区：整体满意度较高(90%)，但仍存在一些问题，问题如下：

　　(1)壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非。

　　(2)休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同学们读书学习或娱乐的需求。

　　(3)自习室不能满足同学们的需求，平时自习室还可以满足同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少很多同学不能上自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响。

　　二、关于教室

　　教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒畅，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关心的问题，但在这次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题：

　　(1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时打扫卫生。

　　(2)桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了废弃日用百货。

　　(3)课桌文化盛行。文化分好的和坏的，看来课桌文化只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。文化的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下课桌文化?一则无心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为大学生环保意识竟如此缺乏，看来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。

　　(4)窗台、窗帘太脏，很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋而黑板亦是乱涂乱画严重。

　　(5)课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随意，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。

　　教室存在太多问题，而如何解决呢?最关键的还在于人的本身：

　　首先，提高每个人的环保意识，宣传教室环境卫生的重要性，倡议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室安静、整洁。

　　其次，将保护环境，人人有责的责任落实到个人，落实到班级，可以通过专门的检查、监督机制，督促大家保护好环境，表现好的可以给予一定的奖励，通过宣传表扬，授予环保卫士的称号，激励同学保护环境。

　　三、关于餐厅

　　校园、教室是同学们生活重要的一部分，而吃则是不可缺少的一部分。吃的卫生直接关系到个人的身体健康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题。

　　餐厅基本上能满足同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳干净，且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些不足之处：

　　(1)打饭时插队现象非常严重，往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的情况。

　　(2)浪费粮食现象严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，往往有的同学吃一两口便倒了，全然不知粒粒 `皆辛苦的含义。

　　(3)学校餐厅的菜色和面食有些单调，每年都没有任何改变，新生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调了。

　　四、关于宿舍

　　讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方宿舍的卫生环境了。

　　(1)低年级同学的卫生保持较好，也经常拖地，但高年级就显得很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。

　　(2)宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更是如此，没叠的被子、书、衣服等。

　　针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不和格的应制定相应的惩罚措施，最重要也是最关键的便是靠同学的自觉，宿舍是我家，卫生靠大家。通过大家的努力改善宿舍环境。

　　学校环境与同学们的学习、生活息息相关，希望通过大家的努力营造美丽家园。最后，我们的队员在这次调查过程中都非常地卖力认真，在这里，向他们表示衷心的感谢，也希望我们的建议能得到领导的认同，大家一起来把我们的校园建设得更美好!祝愿师大的明天更美好!

2024关于环境调查报告2000字 篇10

　　环境问题在近些年来被人们逐渐重视起来，日益发展的科学技术，给环境也带来了不少的影响。

　　一、调查的目的和出发点

　　近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，为了贯彻党“又好又快”发展战略目标，把我国建立成绿色节约型社会，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民的义务。在学校的动员和鼓励下，我们参加了环境保护行动。

　　二、调查时间、对象、方法

　　20xx年x月，我和几个同学来到德州市的一些公园进行了调查。我们通过观察周围的环境，访问过往路人并做了问卷调查，回去后又上网查找许多资料。我们主要的调查对象为人们的生活环境，生活方式，大气污染，水污染，树木的砍伐等。

　　三、调查过程

　　首先我们来到公园，看到清洁阿姨在扫垃圾，就前去访问通过交谈我们得知，虽然人们的素质有所提高，但仍有很多人在人行路上扔果皮纸屑，随地吐痰。这种不文明的现象值得关注。旁边来了一位刚买菜回来的大姐，我们向前询问了一些生活方式，我们心里得到一丝安慰。大姐告诉我们：少扔垃圾，把垃圾分类放进垃圾桶，多骑自行车，少开车，节约用水，把洗澡水洗脸水用来冲厕所，淘米水可以用来洗脸，洗头发，洗碗。

　　一眼望去，公园绿化水平还可以，数目较少，草坪较多，但空气并不新鲜，总有一股奇怪的味道在空气中弥漫着，我们老到物业处进行了交流，造成环境污染源是1公测所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心2工厂排出的废水又黑又臭，还漂浮着一些秽物3工厂排出的废气体中含有粉尘、铅、煤灰登对身体有害的物质5公园的草坪上常有游人丢弃垃圾，及不讲卫生有影响市容，这些污染是空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害。

　　通过几天的调查，我们做了一份调查问卷。一.调查的内容及方法：通过对路人以及对环卫工人的提问，了解他们对各路段的环境的看法。并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写，为接下来我的分析及整理做出铺垫。二.总体状况及分析：通过对路人及环卫工人的调查，以及对问卷调查表的整理分析发现，人们普遍对当前环境表示不满，只有在极个别地段人们表示差强人意，针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。下面，我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。

　　1.调查人群

　　由于精力有限，在各主干道上我们只访问了很少的路人及环卫工人，所以，我们调查的人群结构相对单一，所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点，但这并不影响所做调查的整体方向，它能对德州市的环境卫生作出一定的反应，因此有一定的借鉴性和改进性。

　　2.发现问题

　　a.很多人反映很少和家人及同事谈论有关环境现状的问题，对有些方面的活动也相对冷淡，也有人反映根本就不知道有这样的活动，当然参加的也很少啦。

　　b.调查中的多数人虽然认识到环境的重要性，但是鉴于各种因素并未能够身先士卒，身体力行的参加活动。

　　c.人们对环保的意识总体上欠缺，尤其是在一些费精力的活动(分类垃圾)上，更加显得力不从心了。

　　d.人们反映政府的一些活动未曾下达到基层，百姓根本就不知道就结束了。这就反映在政府的交流机制上。

　　e.政府在环境保护上面的投资相对较少，在有一些方面(道路拓宽)方面更加欠缺。对一些污染大的工厂更是放纵，并为对这些税收大户进行整治，只要其交纳一定的处理费就行了，这在一定程度上影响了人们的居住环境。

　　f.大多数被调查者反应他们的自律能力很差。

　　3.分析原因

　　a.自身原因起决定作用。很多人学历并不高，文化素质也就低，因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。

　　b.政府以及相关部门所采取的措施未下达到各阶层，以及有些政府机构的阳奉阴违，导致措施不能有力的进行

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