2024年第二学期工作总结

2024年第二学期工作总结（通用22篇）

2024年第二学期工作总结 篇1

　　转眼间，一个学期又过去了，又到了我们的年度总结。本学期公关部任务比较轻松，在主席团的带领下和各兄弟部门的协助下，还有各委员的努力下，公关部也取得了一定的成绩，整体上完成了本学期的任务。现就过去一个学期的工作进行总结：

　　1、努力进取，选拔人才。

　　我们部门在本学期的层层选拔中，终于从众多精英中选出了6名10级的委员最终留在公关部。

　　2、积极做好本部门的工作。

　　各委员定期出去拉赞助；

　　协助其他部门进行工作；

　　准备校长接待日的工作；

　　建立商家联系资料库；

　　负责给其他学院的活动送贺电；

　　3、增加交流与联系。

　　内部活动组织烧烤、吃饭；

　　本部门内部积极筹划大四欢送会；

　　学生会羽毛球内部联谊，本部门取得了第一的好成绩；

　　以上是我们部门的总结，我们部门在工作中积极努力，充满干劲，但也知道其中有些不足，我们会认清并改正其中的不足，把公关部发展的越来越好！

2024年第二学期工作总结 篇2

　　本学期，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、科学发展观为指导，以中国梦为航标，着实开展党的群众路线教育实践活动，落实为民务实清廉要求，着力解决存在问题，强化教育教学管理，扎实推进教育教学工作，在上级领导的关心和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，开拓进取，取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作总结如下：

　　一、求真务实前行，注重德育实效

　　我校把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学校持续发展、学生健康成长的系统工程来抓。本学期，我校以德育队伍建设为突破口，以基础性品德养成教育为基础，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高学生素养。

　　（一）强化德育使命意识，推动全员参与德育

　　1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法，开展中小学教师职业道德“八不准”的学习活动。

　　2、德育教育是学校的一个重要环节，在新课程的深入实施中，德育教育不仅仅是德育处的专利，它涉及学校教育的方方面面，贯穿在每个学科之中，特别是在新课程理念下，为培养学生主动参与，自主学习以及各个学科之间的有机整合，促使学生综合能力水平的提升，本学期制定了《新民小学学科德育渗透方案》。此方案切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施。

　　（二）加强德育队伍建设，重视班主任德育功能

　　1、学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。少先队、班主任是实施德育工作的主力军，全体教师是德育工作的参与者和实施者。

　　2、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。每两周召开班主任校本培训及相关的案例讲座。重点指导班级管理与班级文化建设，每月举行一期的班级文化评比。如：开学第一周的校本培训是学习丁榕老师的讲座《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》，讲座深深地感染了老师们，整个会场充溢着认同、启发与感动。第三周的校本培训是学习研究《童蒙养正，立德树人》德育系列活动设计，开阔班主任德育工作的认识与实践。第五周是班级管理经验交流活动。第七周是学习《中小学班主任的工作职责》，让班主任树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，做好教育引导工作。第十三周参加《广东省名班主任李楠教育讲座》，让班主任能借鉴一线班主任的工作理念及经历加以提炼。第十五周学习落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，让班主任自觉提高师德修养，规范职业行为。同时，坚持定期召开班主任工作经验交流会，学习先进的班级管理经验，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见。通过交流反思，提高班主任的业务水平。

　　3、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价，增强了班务管理的针对性，有效调动了班主任工作的积极性，也大大提升了班务管理效果。

　　（三）开展系列德育活动，加强思想道德教育

　　1、推行《童蒙养正，立德树人》德育系列活动。

　　通过《童蒙养正，立德树人》手语操推行及课堂教育渗透，让孩子在潜而默化的教育中受到传统文化的熏陶，让孝道伴随一生。

　　2、“弘扬传统文化，践行孝老爱亲”道德讲堂活动。

　　本学期，为了进一步落实党的群众教育实践活动精神，落实市、镇文明办关于开展好“道德讲堂”活动的精神，努力做到资源共享、资源整合。经大朗镇文明办、宣传文体局、松柏朗、佛子凹、黎贝岭村委会共同研究，我们举行以“弘扬传统文化，践行孝老爱亲”为主题的道德讲堂活动。让师生聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建和谐社会浓厚道德氛围。

　　3、少先队继续坚持“突出重点，注重体验，务实高效”的工作理念精心策划主题活动，积极开展了“开展三爱教育”、“学雷锋乐助人”、“清明节忆先烈”、“感恩励志五月”、“童心飞扬展风采”等一系列主题教育活动。

　　（四）规范学生在校行为，养成教育常抓不懈

　　1、严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下教育活动。

　　学校根据每周安排及节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发学生的上进心，并进行一周值周评定，及时纠正师生中出现的问题。

　　2、加强德育阵地建设。

　　每周的班队会、逢周五下午15分钟的小班会课以及思德课均为我校常规化的阵地，本学期，我们推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育活动结合起来，充分发挥体验活动的励志效果。

　　3、狠抓大课间活动。

　　以大课间活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。根据季节的变化，及时调整活动内容，真正做到放松身心，劳逸结合，也使我校的“大课间”成为学校常规管理工作中的又一个亮点。

　　4、加强护导及日常评比工作。

　　每天由值日行政带头值班护导，课间护导落实到每个年级组、每个楼层，值班老师能认真值班、认真记录，年级组长负责检查，每周一报，每周由值日教师在国旗下小结。值日队干按时到岗，检查队员红领巾、学生证佩戴、文明礼貌及行为习惯情况，对各班的出勤、卫生、纪律作好检查评比。以评促进，全校形成你追我赶的良性竞争局面，达到共同进步目的。

　　（五）家庭学校互助共赢，共育孩子健康成长。

　　为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，促进教育和谐发展，特举办家长开放日暨家长会系列活动。此外，我校继续开展家访周活动，充分利用校讯通、《致家长一封信》等方式定期或不定期及时传递健康安全教育信息，使家校共育工作更深入发展。

　　二、优化教师队伍，成就“名师”引领

　　1、“培训”——因需要而培训，为未来而培训。

　　为推动教师素质整体发展，我校多想办法，为教师提供各种培训机会，大力支持参加“骨干班”学习，支持培养黄烨、叶巧如、陈肖娟、黄艳红、叶葵弟、吴兆明、吕丽敏、林有荣、许俊寿、胡婧婷、何棋珍、刘玉倩、彭艳香、俞万欢、郑微微、黎雪珍等老师走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、广州等地学习取经。支持黄烨、叶巧如、胡婧婷等老师参加省、市名师工作室跟岗学习。支持黄艳红、叶有芳、彭艳香、许俊寿等老师参加镇名师工作室跟岗学习。

　　2、“帮扶”——师徒结对，将一帮一落到实处。

　　为了进一步提高年青教师的师德修养和业务水平，使其尽快胜任岗位工作，我校实施“师徒结对”计划，提升了“师傅”的业务水平，帮助年轻教师尽快成长。黄烨对彭艳香、刘玉倩对俞万欢、叶巧如对黄艳红、陈肖娟对叶葵弟、吕丽敏对叶有芳等，结出了成果。

　　3、“科研”——成长为“名师”的必经之路。

　　我校被定为骨干教师培训对象的老师都积极参加课题研究。语文、数学、英语、综合科都有多个研究课题，其中数学科在上学年获得镇科研成果奖的基础上，叶巧如、陈肖娟、黄艳红等连续几年获省、市优秀教学论文奖，在同类学校中走在前列。

　　4、加大循环教学力度，全校大部分教师进行循环教学。通过对这批老师的检查及评价，促使他们更好的发展。

　　5、加大班主任的培训力度，所有年青教师都必须经过班主任工作的锻炼，为有效管理学生打下基础。

　　6、完善激励机制，促进学校工作良性发展。每学期绩效评奖，每年年度考核公平、公正、公开。每学年评选优秀教师、优秀班主任、优秀工会会员都是由全体教师民主评议产生。每学期“文明标乒班”、“文明班”、“先进班”、“大进步班”都是通量化评价产生。

　　7、积极参与市、镇的教研活动，在教研中求进步。

　　本学期市、镇举行各种教研活动，我们均能积极参与，认认真真进行学习与交流。如刘玉倩、陈肖娟、吕丽敏参加市组织为期一周的科组长培训；各科组陆续参加市镇组织的微课制作培训；英语科叶有芳老师到莞城中心小学为期一周的'跟岗学习以及叶巧如、胡婧婷、许俊寿、陈肖娟、黄艳红、彭艳香、吕丽敏等积极参加市镇名师工作室指导培训等。叶巧如老师在XX市小学优秀微课评选活动中荣获两个一等奖，荣幸受邀在XX市小学微课制作培训（沿海片和埔田片）活动中作《准确定位，因需而设——微课的开发与设计》专题讲座，精彩的讲座受到肯定与赞赏。本学期镇里开展学科带头人送课活动，陈肖娟送课《三角形的认识》到英才小学，叶巧如老师送课《推理》到启明小学，得到一致好评。

　　8、积极参加市镇各种竞赛活动，以赛促成长

　　叶巧如老师制作的微课《神奇的小数点》和《一笔画的奥秘》在XX市小学优秀微课评选活动中获一等奖；刘玉倩制作的微课《巧用借字法轻松猜字谜》获市二等奖；黄艳红和吴兆明制作的微课《分数的加法和减法整理与分析》获市三等奖；陈肖娟和葵弟制作微课《圆环面积》获镇一等奖。叶巧如老师的论文《追根追根溯源 有效纠错--由“三角形作高”引起的思考》获省一等奖；陈肖娟老师的论文《溯“错因”之源 扬“纠错”之帆--一道除法测试题背后的故事》获省二等奖；吕丽敏撰写的论文《用phonics密匙，解英语阅读之困——提高小学生英语阅读能力的策略研究》、叶葵弟老师的论文《有效提问,催生高效课堂》和刘国锐撰写的论文《科学规划，助推有效课堂》分别获镇一、二、三等奖。

　　9、关心老师身心健康，提高老师办事效率。

　　各科组坚持每周一次教研活动，尽量减少会议数量。坚持每天八小时工作制，提高工作质量。坚持每天锻炼身体，保障身体健康。

　　经过努力，教育教学成绩不断提高，教师安教乐教，涌现出一批优秀老师：叶巧如被评为XX市优秀教师、XX市小学教学能手（数学）、大朗镇小学数学学科带头人；胡婧婷被评为XX市小学教学能手（音乐）、大朗镇小学音乐学科带头人；陈肖娟、林有荣、何棋珍、吕丽敏、黄烨等老师被评为小学学科带头人；刘玉倩、彭艳香、俞万欢、许俊寿等老师被评为小学学科教学能手；黄艳红、叶葵弟、叶秀兴等老师下学期参与大朗镇学科带头人或教学能手评选；吴兆明、黎雪珍、罗建平、刘奇等年青老师茁壮成长。

　　三、抓住重点工作，提升教育质量

　　1、抓实常规，保证教育教学实效。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。进一步规范严格教学常规管理，把好“备课关”、“课堂关”、“作业关”和“辅导关”。坚持教研活动，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查分析研究，明确下一步努力重点。通过全体教师的努力，本学期我校教育教学工作井然有序，教学质量稳中有升。其中毕业班期末考核语文科、数学科、英语科合格率分别为99.12%、97.36%、96.49%，三科成绩都达到或超过全镇平均水平。

　　2、以科研促课改，以创新求发展。

　　本学期数学科组继续以“小学数学常态错误资源的转化与运用”的课题研究为重点，主要以课堂的转化为主，从教与学两个层面上开展了一系列研究，研究有整体、有层次、有实效。通过课堂的错误资源的转化，着实有效地提高教学效率,取得了喜人成绩。本学期一到五年级的期末考试的合格率都是100%，六年级参加市的统一抽查合格率是97.36%。其他科组也以课题为载体，以课堂教学为主阵地，不断深化课题，加强课堂教学研究，不断优化课堂教学行为，切实提高课堂教学效率。

　　四、推行素质教育，展现个性特长

　　学校注重学生的特长发展，本学期学生参加各级各类比赛成绩优异。学校获大朗镇中小学师生书画展一等奖；大朗镇第十届读书节系列活动之“我讲书中的故事”大朗镇小学团体组经典诵读比赛二等奖；大朗镇小学生篮球比赛（公办女子组）第五名和（公办男子组）第八名；姚俊誉、黄永旗和叶子键获XX市中小学信息技术创新与实践活动暨XX市第七届小学生信息技术应用能力现场展示活动一等奖，潘意晴等7人获得二等奖；舞蹈《冰山上的军礼》荣获XX市第四届个人风采舞蹈大赛银奖；舞蹈《大脚丫跳芭蕾》和《冰山上的军礼》获大朗镇六一国际儿童节文艺晚会节目选拔赛二等奖；全家乐获“XX市优秀少先队员”称号；吴静欣、叶子健获“美德少年”称号；张裕民大朗镇小学生科技竞赛活动获降落伞一等奖；刘太云、黄以贞获大朗镇第一届小学生英语phonics英语单词拼读比赛一等奖；全家乐、余烨、黄莹、吴静欣、叶子健获大朗镇中小学师生书画展评一等奖；叶子健、刘铠源获大朗镇小学数学解决能力比赛一等奖；吴慧娴、余烨获大朗镇“喜归口腔杯——我与长辈谈诚信”中小学生书信写作比赛一等奖。

　　五、构建平安校园，确保师生安全

　　1、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。

　　2、坚持每天做好晨检工作，对当天迟到未到学生跟踪了解到位，杜绝安全事故发生。

　　3、为了加强师生的安全防范意识，我校利用校会、班会课、宣传墙报、周末小会课等平台向全体师生普及安全知识和技能，推进法制宣传教育。各正、副班主任在不同时段持之以恒地对学生进行交通、防火、用电、用气、饮食卫生、水上运动等方面的安全教育。

　　4、后勤部门经常对各项设施设备开展排查，发现问题及时上报并解决。

　　总之，全体师生能在一个健康和谐的环境里快乐工作与成长，创建“平安和谐校园”工作得到进一步体现。

　　六、工作中存在的不足和努力方向

　　1、继续努力抓好学生行为习惯的养成教育。

　　2、进一步加强师资队伍建设，利用多种途径及多种有效方式，搭建更为有效的学习、研究平台，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

　　3、继续加强班主任工作培训力度，不断提升班级管理水平和艺术，促进学生综合素质发展。

　　4、进一步加强校园环境建设，营造浓郁的校园文化氛围，充分发挥环境育人功能，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

2024年第二学期工作总结 篇3

　　回顾本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反思，总结经验，现将本学期教学工作作出如下总结：

　　一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

　　上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，生动化，特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，多动口，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。

　　二、参加学校"一课四讲"，锻炼提高自己的教学水平。

　　本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效课堂》，围绕研究的专题我选择以"万以内数的认识"来进行研究，因为对于数的认识，其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位"万"，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。

　　在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了"个、十、百、千"的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知识同化新知识，进行迁移。

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。

　　2、动静结合，发展思维。

　　在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时，我将利用多媒体优势，把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠子会有一些变化，请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子，使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习，不仅呈现了知识形成的全过程，而且还发展了学生的思维。

　　3、铺路搭桥，突破重难点。

　　在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了突破难点，我选择了用传统教具计数器的帮忙，通过亲自拨珠子数数，可以让学生将抽象的知识形象化，将学生的形象思维向抽象思维过度，比较容易理解。

　　在认识计数单位"万"时，由9999为切入点，明确数中每个"9"所表示的意义不相同后，提出如果再添一个数会是什么数，引出"一万"。课件出示9999个小方块，通过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系，"10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，"在旧知的基础上，学习了"一万是由10个一千组成"的新知。再由计数器上一千一千的数，体验9个一千再加一千是10个一千，来巩固10个一千就是一万，一万里一定有10个一千。计数器的演示，有利于学生加深对新计数单位"万"的认识，比较形象直观地建立起万位的概念。

　　多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段，两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的分析，使二者能相互结合，进行互补，借以达到创建高效课堂的目标。

　　三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

　　上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒他们做事要有计划，养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯，定期进行书写评比并进行展览，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

　　四、特别注重对后进生的辅导。

　　在教学中注意对后进生降低难度，逐步培养他们的学习兴趣，允许他们采用自己的方法"慢速度"学习，在教学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组，让优生帮带差生，课中采取灵活的生生互动的学习方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。

　　五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，一定为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

2024年第二学期工作总结 篇4

　　20xx～20xx学年第二学期，根据期初制定的教研室工作计划，在系部的统一领导下，通过全体老师的共同努力，较圆满地完成了本学期各项教学教研工作，现将一期来各方面的工作情况总结如下：

　　（一）教学工作

　　本学期共完成十四个班级的急危重症护理、外科护理、妇产科护理、五官科护理及美容外科五门课程的教学工作共1908学时。

　　本学期教学中，八个高职班为高中起点，学生文化基础及学习自觉性普遍较好，学习习惯和学习能力都较好；但其他班级学生文化基础及学习自觉性普遍较差，学习习惯和学习能力都亟待提高。面对如此学情，为了保质保量完成好本期教学任务，我们教研室全体教师统一了思想，坚持做到耐心细致教学，加强学生平时学习习惯和学习自觉性的培养与督促，认真批改作业，耐心答疑。一期来，绝大部分学生均能按要求完成各项学习任务，一部分学生学习兴趣和学习成绩有明显提高，老师们的辛勤劳动也得到了学生们的一致好评。

　　在完成好教务处安排的教学工作同时，我们还配合成教培训部认真做好了紧急救助员的培训工作。时间短，任务重，给教学带来了一定的难度。为了有效提高教学效率，帮助学生顺利通过紧急救助员的资格考试，我们教研室教师通过集体备课，认真研究考纲，制定了切实可行和科学合理的教学计划，确定了“精讲多练、重点突破”的教学方针，在集体智慧和任课教师的辛勤付出下，学生在紧急救助员的资格考试中取得了令人可喜的成绩。

　　为提高学生动手能力，设立了开放实验室，并制订了响应的规章制度和管理措施。此外，认真组织安排好各班级的期末出卷、阅卷及成绩统计工作。做好了下期教学安排和教材征订工作。

　　（二）教研活动。

　　在做好教学工作同时，教研室认真组织教师参加学校政治学习和政治活动，认真参加学校各种学术讲座及工作会议等。同时，为不断提高教学水平，本期的教研活动重点开展了说课交流、青年教师技能比赛等活动。

　　（三）认真配合系部做好了各项日常教学督导和教学检查工作。

　　总之，一学期来，在系部的正确领导下，在教研室全体教师的共同努力下，顺利完成了各项教学、教研工作，今后，我们将不断努力，加强交流、合作，为不断提高教学水平、提高教学质量而奋斗。

2024年第二学期工作总结 篇5

　　马上要期末考试了，忙碌的一学期即将结束，带领孩子们复习迎考，似乎不再像赶课时那么紧张，但不到考试结束那刻，悬着的心仍无法踏实、平静。复习以练习为主，学生忙碌答卷时，可得片刻的安宁，静心回眸。

　　一学期的班级管理工作，有些凌乱，一条条，一丝丝梳理，发现自己计划性不强，信马由缰。虽有一些小计划，小目标，但是散乱的就像断线的珠子，许多事情没潜心思考，常常发现问题后才开始疏导，有时候难免会出现导不好就强制性堵住的教育大忌。虽心知肚明：要给学生多一点爱心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心，让学生亲其师，给学生多一点获得展示自己的机会，多一点获得成功的乐趣，让学生信其道。可实际操作中难免会出现情绪失控，前些时候班上有两孩子买零食，这可是学校三令五申的大忌，可俩胆儿大的竟买来了零食乐呵呵地又吃又喝，实在怒不可遏，一阵吼叫，几个回合我便败下阵来，嗓子嘶哑的受不了，只好每日背着喇叭上课，这倒也好，让我的情绪得到了控制，总不至于背着麦大叫，要不可真成了河东狮吼了。情绪暂得控制，我常暗示自己：教育孩子要正面引导，要相信每个孩子都是一朵花，他们都有自己的花期，我要慢慢等待他开放。这样一想心里坦然了很多。火气来得快，消散的也快了。随后的日子，淡定了许多，班级和谐、温馨了许多。

　　一直都试图用完善的班级制度管里学生、用良好的班级氛围影响学生，可总是没有找到更有效的办法，而得的灵感即兴而为没能坚持。因为精力有限，还因为没有建立起一支能力强、有威信、有责任心的班干部团队，所以事必亲力躬行，劳心伤神。前不久从一本儿童小说中得到些启发---扑克游戏，让我如获至宝。一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以不做作业，一张牌可以随便调换座位，一张牌可以拥抱最爱的老师。这是一个叫盛旦的老师发明的扑克游戏，扑克内容是，活泼天真而又贪玩的孩子们写出的愿望清单。当我把故事讲给学生时，全班学生呼之即出“我们也要扑克游戏”就这样，我班的扑克游戏应运而生。孩子们每有老师认可的好行为都会得到老师一个便签，如回答问题积极、书写工整、听写满分等所有写有名字的标签都会存入一个罐子里，每周抽签一次，有五名幸运儿可自由挑选一张扑克，老师会满足学生扑克上的需求。此法大大激励了孩子表现欲和进取心，是本学期我班最为成功的奖励机制。假期将至，我打算让学生继续设计新的扑克，以备新学期用。

　　朋友们眼中，低段的教学、管理工作是下里巴人的工作---琐碎、忙碌、辛苦，这是事实。但，本学期的工作，忙碌中多了些从容，许是人到中年淡定了，不再纠结、郁闷于孩子的点滴不是，放过学生，亦放过自己，期望着今后的管理工作能从容以对，奏出不一样的阳春白雪。

2024年第二学期工作总结 篇6

　　在这一年中，在班主任赵老师的正确引导下，学校辅导员的细心呵护下，以及在我班同学的积极参与和配合下，我在工作方面取得了一定的宝贵经验与优异成绩，下面我就这学期的工作做一个总结。

　　首先，担任着副班长的职务，作为班级的老干部，第一我要感谢老师和同学们给予我机会，第二感谢老师和同学们对我的支持和配合。就比如班级的主题班会，我能在有限时间内完成班会的主持稿，PPT，祥案，并能在班会上主持好活动流程，记录好活动过程。希望明年我可以在这方面做的更加出色。

　　其次，基于赵老师和同学们对我工作能力的肯定，我担任了团支部组织的工作，本学期发展新团员，我起到了积极带头作用，完善预备团员们的入团前期工作，督促新团员上团课，做好团课考试的'复习。虽然刚刚入团不久，但是我会加倍努力尽到一个团支部书记的本分，在初二带动第二批新团员，积极加入中国共产主义青年团。

　　入团以后，我又一次担任了值班长的工作，虽然六年级有过当值班长工作的经验，但是现在重新上任明显出现了大量的纰漏，比如管理班级秩序不得当，值日生工作的督促做的不够完善等等。但是我已慢慢意识到，一个班干部，对于班级管理的得当与否，都决定了在同学们眼中的威信程度，所以我现在正逐步改进我的管理方法，希望以后可以取得更好的成绩。

　　每周，我班都有班级干部例会，我协助班长组织人员以及及时做好会议记录，列出提纲，详细自主管理措施，让老师和同学们对班级有进一步的了解。

　　总之，综上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，班委的士气也蒸蒸日上，带动着班级中的每一位队员，队员们的整体素质也在不断提高。一年的风风雨雨，我们一起走过，我坚信“没有最好，只有更好”，我会不断总结经验教训，不断完善自我的管理能力，取得更好的成绩！

2024年第二学期工作总结 篇7

　　回顾本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反思，总结经验，现将本学期教学工作作出如下总结：

　　一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

　　上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，生动化，特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，多动口，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。

　　二、参加学校“一课四讲”，锻炼提高自己的教学水平。

　　本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效课堂》，围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究，因为对于数的认识，其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。

　　在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知识同化新知识，进行迁移。

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。

　　2、动静结合，发展思维。

　　在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时，我将利用多媒体优势，把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠子会有一些变化，请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子，使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习，不仅呈现了知识形成的全过程，而且还发展了学生的思维。

　　3、铺路搭桥，突破重难点。

　　在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了突破难点，我选择了用传统教具计数器的帮忙，通过亲自拨珠子数数，可以让学生将抽象的知识形象化，将学生的形象思维向抽象思维过度，比较容易理解。

　　在认识计数单位“万”时，由9999为切入点，明确数中每个“9”所表示的意义不相同后，提出如果再添一个数会是什么数，引出“一万”。课件出示9999个小方块，通过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系， “10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，”在旧知的基础上，学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数，体验9个一千再加一千是10个一千，来巩固10个一千就是一万，一万里一定有10个一千。计数器的演示，有利于学生加深对新计数单位“万”的认识，比较形象直观地建立起万位的概念。

　　多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段，两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的分析，使二者能相互结合，进行互补，借以达到创建高效课堂的目标。

　　三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

　　上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒他们做事要有计划，养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯，定期进行书写评比并进行展览，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

　　四、特别注重对后进生的辅导。

　　在教学中注意对后进生降低难度，逐步培养他们的学习兴趣，允许他们采用自己的方法“慢速度”学习，在教学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组，让优生帮带差生，课中采取灵活的生生互动的学习方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。

　　五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，一定为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

2024年第二学期工作总结 篇8

　　回顾本学期的教学工作，我努力根据学生的实际情况，引导学生都能参与到学习的全过程，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备，也的确该好好调整一下了，认真反思，总结经验，现将本学期教学工作作出如下总结：

　　一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

　　上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化，生动化，特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，多动口，从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批，指出个性问题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。

　　二、参加学校“一课四讲”，锻炼提高自己的教学水平。

　　本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效课堂》，围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究，因为对于数的认识，其实知识是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。

　　在本课教学之前，学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数，认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验，用旧知识同化新知识，进行迁移。

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验成功的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化，激发了学生学习的兴趣，提高课堂的效率。

　　2、动静结合，发展思维。

　　在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时，我将利用多媒体优势，把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠子会有一些变化，请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子，使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习，不仅呈现了知识形成的全过程，而且还发展了学生的思维。

　　3、铺路搭桥，突破重难点。

　　在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了突破难点，我选择了用传统教具计数器的帮忙，通过亲自拨珠子数数，可以让学生将抽象的知识形象化，将学生的形象思维向抽象思维过度，比较容易理解。

　　在认识计数单位“万”时，由9999为切入点，明确数中每个“9”所表示的意义不相同后，提出如果再添一个数会是什么数，引出“一万”。课件出示9999个小方块，通过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系， “10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，”在旧知的基础上，学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数，体验9个一千再加一千是10个一千，来巩固10个一千就是一万，一万里一定有10个一千。计数器的演示，有利于学生加深对新计数单位“万”的认识，比较形象直观地建立起万位的概念。

　　多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段，两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的分析，使二者能相互结合，进行互补，借以达到创建高效课堂的目标。

　　三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

　　上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒他们做事要有计划，养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯，定期进行书写评比并进行展览，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

　　四、特别注重对后进生的辅导。

　　在教学中注意对后进生降低难度，逐步培养他们的学习兴趣，允许他们采用自己的方法“慢速度”学习，在教学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组，让优生帮带差生，课中采取灵活的生生互动的学习方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。

　　五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，一定为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　总之，经过一学期的教学，有成功的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

　　(3) 充分利用班会的作用

　　每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。

　　(4)增强班级的凝聚力

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　二、关心学生身心健康，促进学生全面发展

　　要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。

　　三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

　　我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。

　　四、言传身教，以情激情

　　教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。

　　五、需要改进的地方

　　我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

　　1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

　　在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。

2024年第二学期工作总结 篇9

　　从开学初制定工作计划以来，一转眼间就走完了高中阶段最后的几个月的历程，学生经历了人生的大考，取得了不错的高考成绩，正满怀憧憬地展望即将到来的大学生涯。回顾这最后的几个月的艰苦历程，我觉得苦乐相伴，付出的汗水获得的收获都是成正比的，这次在连州中学第一次高三教学之旅，不失为我人生漫长历程中的一次宝贵的经历。

　　本学期开始正是春节过后不久，街市上的鞭炮和烟花仍不时回响，年味还没消退，我们全级师生就已经全力以赴地投入紧张的复习备考中。在这近四个月的时间里，我严格按照年级和备课组里的统一指令，结合自己制定的工作计划，认真抓好工作的浇灌落实，从不拖泥带水，完满地完成了各个阶段的工作任务。

　　一、按时完成必修课程的复习，打好扎实基础。

　　今年的高考大纲尽管要在四月份才发下来，但早已有所行动，从去年的考纲中总结出其考察的重难点在哪里。把要考的3500个词汇、常用短语、经典句型都收集整理好，编成系统的复习材料，提供给学生，并定期进行单词听写，短语运用练习，默写句子等活动。经过师生共同取努力，学生的掌握程度基本上比较理想，从其在写作上表现出来，如其错别字少了、词汇短语运用非富多了、句式表达流畅多了，中式英语少了。所以，打好扎实基础这一计划目标基本上落实到位。

　　二、强化专项训练，提高学生解题能力。

　　在广州一模后，我开展了完型填空、语法填空、阅读理解、信息匹配、基础写作、任务型写作六个项训练，利用《英语周报》，《名师指津》和收集到的相关材料来讲解各种题型的考察方向与知识能力要求，出题的考察点所在，解题技巧等。每星二的达成训练以完型填空、语法填空为主，当晚测当晚评讲。每周四的一节阅读课为阅读理解和信息匹配专项训练。通过大训练量和高效的讲解，让学生搞懂如何做好五种阅读题型及如何快速在大量的信息中把相匹配的信息联系起来。经过一个学期以来的训练，学生的成绩有了稳步上升，各题的平均分都有几分的上升成果。

　　三、多方收集信息和资料，打响听说考试开门红。

　　今年的高考英语进行了新的改革，不再考听力，而改成人机对话形式的听说测试。这对我们山区学生来讲是一个全新的挑战。高二下学期看到改革通知时，我们老师都十分迷茫，不知道该找些什么素材进行训练。从高三一开学，我们就多方取经，向珠三角发达地区的学校取经学习，并收集到一些有用的训练材料。尽管学校的硬件设备比较落后，电脑机位紧张，但我们还是克服困难，争取每班隔周都能上机训练一次。经过四个月的训练，大部分的学生不再恐惧人机对话考试，积累了一些经验，树立起信心，在考试中发挥出应有的水平。我教的高三（11）班的听说测试平均分有7.146分，在全级22个普通班中排名第三，上10分的同学有16位。高三（12）班平均分6.64分，排在第十八名，但有两位同学考到优秀的分数（12分），这在全级的普通班学生中是很少有的。可以说，听说考试取得开门红，对学生以后在6月的大考起到很好的激励作用。

　　四、做好学生考前动员和心理辅导工作，送好最后一程。

　　经过广州一模、广州二模和学校自主命题的.三模考试，学生对自己的能力已经很了解，自己的目标也比较明确了。所以，最关键的是其如何以平稳的心态进入考场，正常发挥自己的应有水平。在考前我与班主任一起协作，在学习上、生活上、心理上辅导学生，关注和开导他们，使到一些心事重重的学生能放下包袱，轻装上阵。

　　高考成绩出来后，11班喜获丰收，重本1个，本A7个，本B6个，专A14个，专B13个，上线率达85.42%，在全级普通班中排名第一。12班也有2个本A，3个本B，19个专A，8个专B，上线率是65.31%，也比我刚接手时大有改观，完成年级下达的任务。

　　这一年是十分辛苦的，但是又是十分值得的。作为一位高中教师，不经历过高三备考工作这一关，就不可能成为一名优秀的教师。所以，这次的经历对我来说是一个宝贵的人生财富。从中我也总结出不少的教训。如在计划制定和具体执行过程中总会有不相吻合的地方，如何做是一个让我头痛的问题；落实中的力度不够，学生不积极主动，原因何在，是以后我研究的方向；另外，老师的情绪会感染学生，如何调动学生的激情和斗志，关注每一个后进生，不放弃任何一个人是我要学习提高的地方。我相信经过这次高三教学，我以后在工作中将会创出更大的一片天地。

2024年第二学期工作总结 篇10

　　这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力。现将工作总结如下：

　　一、注重常规教育，培养学生良好的行为习惯

　　抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

　　1、红领巾文明岗：由大队部牵头，各个中队落实，利用红领巾文明岗常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。“红领巾文明岗”星级中队的评选这样不仅培养了一支高素质的少先队员小干部队伍，也在同学当中起到了一定的模范带头作用。

　　2、主题板报和橱窗中队角评比：改版黑板报形式，主题确定，标题自拟，班级的主动性充分调动。每月一主题，月头布置，跟进检查、评比，效果明显。同时，通过班级对板报的准备过程，产生一定的教育意义，学生受益颇多。个别班级出的黑板报立意新颖，构思巧妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。班级中队角墙面布置规范学生言行、激励他们时刻不忘争做四好少年的远大理想，起到了让每面墙壁都说话的效果。

　　二、强化宣传阵地，营造良好的校园文化氛围。

　　1、改版学校红领巾广播

　　成立红领巾广播站，增设校园新闻、夸夸身边人、智力大冲浪等栏目，增设学生通讯员。撰稿、投稿、编辑到最后的播出完全由学生进行，提高学生对红领巾广播的关注度，同时学生锻炼了学生的能力，让学生在校园新闻中了解学校发生的大事，增强主人翁意识;在夸夸身边人栏目中学会为自己加油，为他人鼓掌的良好素养;在智力大冲浪中体会学生学校生活的轻松愉悦。

　　2、大队部利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史。大队部抓好宣传阵地建设，及时开展以“红领巾心向党”为主题的宣传活动，同时各个中队开展了“红领巾心向党”主题板报、手抄报评比。进行了《我把幸福告诉你》《凝聚党旗下》主题升旗仪式，队员们通过自己的切身感受，体会生活的新变化，深刻懂得“没有中国共产党，就没有新中国，就没有改革开放，就没有今天的幸福生活”的深刻道理，

　　三、不断完善队伍建设，帮助其树立明确的岗位意识

　　1、众所周知，小干部工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性的作用。在实践中，我也体会到，没有一支过硬的学生干部队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织队长培训，每周一中午召开中队例大力倡导队干部认真学习少先队理论知识，鼓励他们积极做好少先队的工作，教给他们开展工作的方法。

　　2、积极开展培训，学期开始组织队干部开展了“绿色春节 低碳时尚”总结大会，中队长们就假期开展的绿色春节行动进行分析总结。这是完全由中队长组织策划的一次活动，通过各中队的方案策划、执行、总结的互相交流，他们学会了如何组织开展班级活动，学会了临时处理应急问题，能力得以不断提高。

　　3、学期末，组织学生开展“红色之旅”袖珍夏令营活动，带领学生参观上海博物馆、一大会址。在这个过程中让学生自行策划活动路线，自己管理财务，体会当家作主，让他们在这个活动过程体验生活，中提高生活生存能力。

　　总之，通过一些活动，提高他们的主人翁意识，培养学生干部的管理能力，让他们不断胜任学生干部工作，达到全面发展的目的。

　　四、注重素质教育与实践，通过活动，寓教于乐。

　　今年是中国共产党成立90周年，为迎接中国共产党建党90周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程、颂扬中国共产党的丰功伟绩，培养青少年的爱国主义思想，增强其使命感、责任感和荣誉感，坚定信心跟党走，争做“四好少年”。我校少先队结合上级部门及学校德育工作计划，积极开展活动，取得较好效果，现总结如下：

　　2月份，进行了“兔年喜结丰收果，兔毫着彩绘宏图”开学典礼。这是对上个学期的总结，更是对这个学期的美好展望。接着大队部倡议开展了“书香满屋爱心捐书活动”，我校学生义务为西部地区学生捐书三百多本。这个活动让学生们从小学会赠人玫瑰，手有余香的道理。同时，我校开展了“学雷先锋”评选活动。更可喜的是张会蕾同学获得普陀区学雷奖三等奖。

　　3月份借助雷锋纪念日，大队部开展了“雷锋的足迹”爱心活动。活动丰富多彩、形式多样。队员们用休息时间走进敬老院为老人们唱歌跳舞、陪老人聊天解闷，有的走上街头义务做起了交通协管员，还有的同学以为打扫校园卫生。他们用自己的行动践行着雷锋精神万古长存。

　　4月份开展的《我把幸福告诉你》主题升旗仪式，成为了“从小学先锋”红领巾党员寻访活动的启动。该活动号召我校学生采访身边的优秀党员在党旗、队旗下的成长经历，加深了他们从小对党的认识和向往，树立长大为社会服务的远大理想和信念。并结合此次活动进行了征文活动，有四篇文章推选到区里参加评比。并且开展了“党在我心中”系列活动，在活动中推选我校八二中队参加的“红色礼赞”诗歌朗诵获得上海市二等奖。

　　5月份是我校的党史学习月，在班班学党史的基础上大队部组织开展了“牢记党的历史，继承党的传统”党史知识竞赛。通过学党史活动，让同学们铭记党的恩情，坚定了其跟党走的信念。同时，在该月组织的《凝聚党旗下》主题升旗仪式上，对在知识竞赛中取得优异成绩的中队和个人进行了表彰。

　　6月份，在“六一”儿童节到来之际，我校开展了“领巾飞扬心向党，精彩无限庆六一”主题集会活动。活动中，我们进行了唱支山歌给党听红歌汇、校园奇葩展示、校园嘉年华游园活动。在红歌汇中教师们也激情献唱，让这次活动更加丰富有内涵。孩子们用真挚的情感唱响一首首人们耳熟能校园详的红色歌曲，把最美好的祝愿、最真挚的情感献给伟大的党、伟大的祖国。校园特色展示中，学生用精彩的表演秀出了我们光新的特色，秀出了光新人的精彩。在最后的校园嘉年华中我校教师更是用精心的准备给学生们带来了欢乐。通过这一系列的活动使学生进一步明确了：没有共产党就没有新中国，中国共产党和创造美好新中国是不可分割的。学生对党的理解更深刻，对党的热爱更迫切，在声声的呼唤和诉说热爱共产党，建设祖国的责任的重大。

　　五、发挥党的组织作用，加强青年教工模范引领

　　在教工团支部工作过程中，根据学校党支部的要求。在五四到来之际，组织我校青年教工参加了“承五四志，展爱党情，扬青春帆”活动。在这次活动中，我们不仅开展了座谈会，还组织青年教师参观了一大会址。通过活动，增强了青年教师的凝聚力，鼓足了他们的干劲，坚定了他们为共产主义教育事业奋斗的决心。同时，我校青年教师在区里组织的《青春凝聚党旗下》庆祝建党90周年党史知识竞赛中获得个人一等奖，集体三等奖的好成绩。

　　总之，一个学期以来，我校团队在上级部门领导的关心和大力支持下，做了一些工作。但是，掩卷深思，由于自己经验不足，做事急躁，在工作中还存在着很多问题与不足。 “只为成功找方法，不为失败找借口”，在以后的工作中我会把它作为座右铭，不断努力，不断探索，不断创新，找准突破点，形成团队工

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