2024实施活动方案

2024实施活动方案（精选24篇）

2024实施活动方案 篇1

　　为发扬我区拥军优属的光荣传统，巩固省“双拥模范城区”创建成果，引导、保护和发挥转业复员和退伍军人的工作积极性，密切党政军关系，维护我区改革发展稳定大局，现结合我区实际，拟将慰问活动安排如下：

　　一、慰问对象

　　1、辖区内16个驻军单位

　　2、辖区内4个复退军人集中的困难企业

　　3、区内6名三、四级残疾军人(原一等伤残军人)

　　4、街道、乡、__管理局110名困难优抚对象

　　5、区直机关单位“爱心献功臣”结对帮扶的26名老复员军人

　　6、各街道、乡、__高科技园、__管理局，区直机关各单位军队转业干部和退伍军人

　　二、慰问方式和慰问对象安排

　　1、区委、区人大、区政府、区政协、区武装部领导带队走访慰问：驻军单位(16个);三、四级伤残军人(6名);复退军人集中的困难企业(4个)(附件一)。

　　2、区直部门走访慰问“爱心献功臣”结对帮扶的老复员军人(26名)(附件二)。

　　3、各街道、乡、__管理局要在8月1日前召开座谈会，座谈对象为：现役军人家属代表，转业退伍复员军人代表，驻街、乡、__管理局部队现役军人代表。

　　4、各街道、乡、__管理局要在8月1日前做好区里安排的110名困难优抚对象的上门走访慰问，同时每个单位自己安排好各类重点困难优抚对象走访慰问，建议慰问经费不少于200元/人。

　　5、各街道、乡、__高科技园、__管理局、区直机关各单位要通过召开座谈会或上门走访等方式，对本单位干部职工中军队转业干部、复员退伍军人进行慰问。

　　三、经费安排

　　1、辖区内16个驻军单位、4家复退军人集中的困难企业、6名三、四级伤残军人、13个街道(乡)110名困难优抚对象慰问费用由区政府民政专项资金统一安排。

　　2、区直部门“爱心献功臣”结对帮扶的老复员军人每户慰问标准不低于200元，经费由各部门自行安排，在8月1日前走访到位，并将情况反馈表交到区民政局双拥办或传真到4683234(附件三)。

　　3、各街道、乡、__管理局拥军优属座谈会及慰问走访经费由各单位自行安排。

　　4、区直各部门、各街道(乡)、__高科技园、__管理局对本单位机关干部职工中转业干部、复退战士进行慰问的经费由各单位自行安排。

　　四、媒体安排

　　宣传部负责联系电视台、报社等媒体记者，重点报道区主要领导带队走访慰问活动。

　　附件：略

2024实施活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

　　二、总体目标

　　(一)通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向;

　　(二)通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;

　　(三)通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

　　三、校本教研的基本原则和过程

　　(一)基本原则

　　1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

　　2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

　　3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

　　(二)基本过程

　　结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……

　　按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方，为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。

　　上述所设定的四个基本过程构成了我校校本教学研究相对完整的一个体系，这个体系可以以一个学段、一个学年为单位，也可以以一个单元、一节课为单位。

　　四、校本教研的主要措施

　　(一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

　　校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。

　　(二)加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。

　　1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力。组织教师外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题;每学年，组织教师通过先进的媒体收听收看专家讲座、讲学，积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。

　　2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动。

　　3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

　　4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。

　　(三)改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。

　　1、确保校本教研的时间。继续坚持每周二下午为集体教研时间。

　　2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。

　　3、改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。

　　(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

　　每学期各教研组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。

　　(五)建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

　　1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的教师，学校纳入年终考核积分。

　　2、立足实效，建立保障机制确保落实到位

　　(1)组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络。

　　(2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。

　　(3)人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。

2024实施活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　在先进的教育思想、教育理念的指导下，以教育科研为中心，以教改和课程改革为契机，大力开展课题研究，努力提高本组教师的教学水平和科研能力，以教育科研增强本组的`教研氛围。

　　二、工作要点

　　1、加强新教学理念理论的学习，更新教育观念。

　　组内定期组织教师学习新教学理念。学习相关教育教学理论和《新课程标准》（历史、思想品德）学习材料，集体学习与教师自学相结合，要求教师树立现代教育观念，与时俱进。

　　2、大力开展教学改革，提高教学效率。

　　课堂教学改革是开展教研课题工作的一个重点，每学期组内每位教师要上一节公开课，教师相互观课、议课，加强切磋与交流，以便对新的教学理念有更深入的理解。

　　3、人人参与课题研究，塑造学者型教师。

　　本组人人参与的课题是《教会学生学习，提高课堂教学的有效性》，观看相关教学光碟，全组人人上研究课，人人撰写课题研究、教学案例，并且要求每位教师每学期写一篇有一定价值的教育教学论文，每学期期末将进行一次教研课题论文评选与交流。

　　4、大力开展建立平等、和谐的新型师生关系学习活动。本年度政史组组织本组教师学习建立平等、和谐的新型师生关系活动课程，要求教师在教育教学中与学生建立平等、和谐的新型师生关系，并将有关典型教学案例进行记录，与本组教师交流，讨论，总结，积极撰写建立平等、和谐的新型师生关系论文，并将在年末建立平等、和谐的新型师生关系论文推选活动。

　　5、积极开展学科竞赛活动。

　　本组在教务处的领导下，依靠教研组认真开展政治、历史辅导工作，制定具体的辅导计划，指导学生开展小论文，小调查，小制作，小发明的竞赛活动。

　　6、规范教研活动，提高教研质量。教师每周有专门时间（星期一、星期三晚自习）进行集体备课与教学研究。

2024实施活动方案 篇4

　　一、项目审计情况

　　20xx年主要对政府重点投资项目以及涉及公共利益和民生的城市基础设施、保障性住房、学校、医院、水利、水保、交通等工程进行审计，并对其建设和管理情况实施跟踪审计，及时纠正可能出现的投资损失浪费。揭示了投资管理体制、机制和制度方面的问题。同时，加大投资审计力度，完善工作程序，严把投资审计质量关。

　　二、项目建设过程审计监督

　　审计关口前移，从过去的事后竣工结算审计逐步过渡到事前预防、事中控制、事后监督的全过程审计监督。

　　针对建设项目的特点，建设过程中的决策、规划、设计、采购、招标、施工、监理等任一环节出现问题都有可能导致无法挽回的损失浪费，从而影响投资的经济性、效率性、效果性。我们进行了积极探索，本着真实、合法、有效的原则，对建设项目实行全过程、全方位监督。

　　三、积极建言献策，为政府投资决策提供依据

　　20xx年，市政府转给我局相关部门提出的固定资产投资项目有关请求报告45余份，要求我局提出意见。我局高度重视，认真对待，对每一事项都进行深入的调查研究，在此基础上，依法、依规提出了切实可行的审计建议，全部得到政府的采纳，可为政府节约投资。

　　四、主要做法

　　我局的投资审计工作安排紧凑，工作进度快，效率高。近年来，随着经济社会的发展和国家对固定资产投资的扩大，政府投资建设项目不断增加，民生工程普遍实施，审计项目迅速增加，审计力量不足与工程竣工结算审计项目多的矛盾日益突出。为此，我局委托有资质的造价咨询公司审核基建项目。有效缓解了审计压力。

2024实施活动方案 篇5

　　一、活动名称

　　“和谐财税 温暖之家” 财税系宿舍文化节。

　　二、活动背景

　　美丽的新校区为我们提供了优越的学习环境，宽敞的新宿舍为我们提供了温馨的生活环境。新的河南财专，新的财税系也为我们的大学生活留下了新印象。同时，也为配合我系“三创一树”系列活动中，争创“文明宿舍”的整体要求，我们需要给这种新印象增添色彩，也需要拉近财税系广大同学之间的.距离。因此，利用宿舍文化节提供舞台，搭建桥梁。

　　三、活动目的与目标

　　目的：为了丰富我们的大学生活，同时也可以给以后留下美好的大学回忆。拉近财税系广大同学之间的距离，增进大家的友谊。充实我们大学的课余生活，发挥宿舍集体的想象力与创造力

　　目标： 通过举办和参加财税系宿舍文化节活动，使广大同学和各宿舍之间增进友谊，扩大彼此之间的沟通，交流与合作。从而使财税系更加和谐，我们的大学生活更加美好。

　　四、活动开展

　　以“和谐财税 温暖之家”为主题，分为几个阶段：

　　(1)“我的宿舍我的家”宿舍主题设计大赛(美化宿舍)。

　　(2)“相伴成长，逐梦青春”宿舍文化创意大赛(PPT制作)。

　　(3)“楚汉相争，唯独我赢”男生寝室象棋大赛。

　　“跳绳舞动，飞扬自我”女生寝室跳绳大赛。

　　(4)“宿舍情”宿舍集体话剧表演大赛。

　　五、活动组织过程

　　(1)“和谐财税 温暖之家”财税系宿舍文化节说明会。

　　1.联系会议要用教室，通知与会人员(王老师，乔石，郝弘扬，杨坤，各班班长，团支书，生活委员，各宿舍长)开会具体时间和地点。

　　2.准备开会所用ppt课件，相关比赛通知及各活动简介，并准备签到册，保证及时全面的了解到会情况。

　　3.请王老师讲话，并宣布活动开始，请乔石，郝弘扬，杨坤发言。

　　4.由活动具体负责人对整个活动进行简单介绍，使大家清楚活动内容。

　　5.活动需要各班班长团支书的大力支持，并督促各班宿舍参与，需要各班生活委员在自班宿舍与宿管部之间联系，需要各宿舍长全面积极参与文化节活动。

　　(2)“我的宿舍我的家”宿舍主题设计大赛(美化宿舍)。

　　活动简介：此次活动以美化各自的宿舍为主，装饰材料自备，鼓励采用环保材料，突出积极向上的思想风格。

　　评比标准：

　　1.卫生方面遵照《寝室卫生评比标准》。

　　2.文化主题突出个性，积极向上，阳光开放等相应的当代大学生生活风采。分为五部分：整体印象，个性程度，创新程度，环保程度，主题表达。

　　3.给予每个宿舍30元经费，由各班班费支付。

　　评委组成：财税系老师，系学生会宿管部，每班推荐男生女生各一名(推荐者应为各班学生代表，没有在班级和学生会担任职务，最终会将推荐名单予以公布。

　　评选方式：将每班推荐学生代表分为两组，带着检查表，在老师和宿管部成员带领下检查各宿舍。

　　奖项设置：评出检查前十名，授予“优秀文化宿舍”称号并颁发证书和奖品，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名(除证书外，奖品一人一套。

　　一等奖奖品：证书，抽纸一提，洗衣粉一包，毛巾一条，照片。

　　二等奖奖品：证书，洗衣粉一包，毛巾一条，照片。

　　三等奖奖品：证书，毛巾一条，照片。

　　组织流程：

　　1.确定并通知活动的准备时间，然后确定检查时间。

　　2.统计各班推荐的学生代表，并对学生代表进行简单培训，最后随机分成两组。

　　3.由老师，宿管部成员及学生代表组成检查组，分别评比男生和女生宿舍。

2024实施活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。

　　二、具体实施方案

　　(一)进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。

　　1、组长：

　　副组长：

　　成员：全体语文教师

　　2、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。

　　3、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。

　　(二)规范校本研修

　　1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。

　　2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。

　　3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。

　　4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。

　　(三)常规教研工作

　　1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。

　　2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的资料。

　　3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。

　　4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。所有教师要做好笔记。

　　5、教师之间要互相学习，经常互相听课、交流，建议教师每月听同组教师2节课，教研处在常规月检时将记载，纳入绩效考核。

　　6、凡参加各级各类优质课竞赛、说课竞赛、教学设计比赛、课件、教具制作比赛的教师，必须提前做好准备，精心设计，要有创新意识。相应的教研组必须举全组成员之力，群策群力，不断完善、改进参赛教师的课、教学设计、课件、教具，使参赛作品达到较高水平，获得好名次。每位教师要积极撰写论文，并积极参加论文评选，向报刊杂志投稿，力争获奖或发表，学校对获奖教师将给予奖励。

　　(四)集体备课

　　1、成立各年级语数外三科备课小组，各年级备课组长依次为：

　　3年级 语文：__ 数学：__ 英语：___

　　4年级 语文：___ 数学：___ 英语：___

　　5年级 语文：___ 数学：___ 英语：___

　　2、每月进行2次集体备课，集体备课情况，教研处每月检查并公布。做得好的表扬，不好的责令整改，直至合格。

　　3、每次集体备课指定中心发言人，由中心发言人先备好课，将初案分发给备课组成员，然后由组长召集成员一起讨论、修改，达成共识，形成一份统一的教案，组内成员可参考此教案上课，然后反馈意见，再次修改，最后由中心发言人写一份教学反思。

　　(五)充分发挥实验室、图书室、电教室及多媒体教室的特殊功能，全方位服务于教学教研，工作要求：

　　1、各室要建立科学的管理制度，设置合理的开放时间。

　　2、理化生实验室开出率要达100%，不能以演示实验代替学生参与实验，并如实填写实验报告单。

　　3、远程教育资源学习要常态化，第一批上报教师远程学习要出色完成学习任务，年终与绩效考核挂钩。

2024实施活动方案 篇7

　　一、学情分析：

　　从上学期考试成绩来看，四年级组班与班之间的差异不大，但生与生之间的差距却很大。总体来看，一部分学生的学习品质存在不足，畏难急躁，难以坚持是许多后进生的主要问题;还有一部分学生由于缺少正确的学习动机而一直处于被动的学习状态，学习的内驱力没有得以激发。本学期我们除了在学习内容和方法方面督促学生加以提高之外，还要进一步加强对学生学习习惯的培养。

　　二、指导思想：

　　1、围绕学校工作目标和语文教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。

　　2、细致、有效地抓好四年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。

　　三、工作目标：

　　1.以“读写结合促表达”为主题，将“大阅读工程”与“生活作文”有机整合，深化“生活作文”特色课程发展，培养学生的良好阅读习惯和表达习惯。

　　2.大力加强课堂教学研究，通过“深度备课——深度教学——深度研讨——深度反思”打造生活化的特色课堂。

　　3、小组合作，共同提高。

　　开展教师间相互听课，发挥骨干教师的引领示范作用。加大教研力度，组织开展好教研活动，做好听课评课工作，提高教研实效。

　　四、具体措施：

　　(一)继续完善磨课，领悟教材精髓

　　1、关于备课

　　本学期继续发挥教研组集体研讨的优势，加强集体备课，提升教材解读、目标制定的能力。本学期更要做好预习的研究与设计，每位老师有主备，有思考。教研组进行具体的课文分工(分工见后)，每位老师担任本课集体备课时的主讲人，主要谈谈

　　1、自己对教材的理解与把握。

　　2、教学目标确定之思考，

　　3、预习的设计

　　4、教学流程。

　　其他老师集思广益，提出自己的想法，然后教研组统一想法，最后由主备老师执笔完成，每一位老师至少要完成一篇课文的教案设计。此外教研组还要抓好重点课例集体备课工作。

　　教师在讲课时再根据班级实际情况对教案作出合理的修改，上课之后要如实反思，及时记下自己的所思所想。

　　2、关于上课

　　本学期教研组内要认真上好教研课。课后组织教研组每一位老师听课、议课、改课，在“磨课”的过程中推动整个教研组研究的进程。继续同课异构的探究研讨，开展比较性的阅读，推进每一位教师之间的教学研讨与理性思考。

　　(二)抓好教学常规，提高教学质量

　　1、课外阅读

　　利用每周的一节阅读课及周四“读书日”的时间组织开展好读书活动，推荐必读书目

　　《时代广场的蟋蟀》、《爱丽丝漫游奇境记》，《爱的教育》《根鸟》，开展读书交流、好书推荐、名著欣赏等活动，分享读书的快乐，并进行有效地指导与阅读考级。

　　2、实实在在抓好写字

　　充分抓紧每周三最后一节课的练字时间，加强指导，注重激励，同时关注学生每日30字的练习，持之以恒，在班中形成“你写得好，我写得比你还好”的写字风气，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。

　　严格要求学生的书写。无论是作业本、课本，还是练习本书写，只要提笔写字，就要让学生养成认真书写的习惯。严格把关，不放松要求。

　　3、“八会”学习习惯

　　本学期扎实地培养学生的“会表达”学习好习惯，结合“读写结合点”进行课内外的仿写，促进学生表达习惯的养成。

　　4、突出“读写结合”研究

　　精读课内。用好“读写结合”训练序列，随课文学写作，一课一得，强化训练，为生活作文打好表达基础。每位学生设《读写本》。

　　延读课外。以课内“读写结合点”为出发点，拓展“创作风格专题”的整本书，形成学生必读书单。确保学生阅读量不少于100万字。围绕必读篇目师生共读共品。教师可精读一本，采用走班制教学或上年级大课，确保深度读写指导。

　　(三)积极参与各类教研活动

　　组织组内成员认真积极参与学校的教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提高教研能力。小组活动中，也能用心聆听同组老师的教研课，提出建设性意见，切实在活动中提高话题设计、听课评课能力，以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标展开流程等教学能力。善于积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中。从而认真撰写相关研究论文，积累经典课例。

2024实施活动方案 篇8

　　一、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。 二、社会实践的内容

　　1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，接受思想教育（进敬老院帮助孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民

　　情调查等活动；结合教学内容进行验证性的调查； 2、班级值周活动和校内劳动。

　　三、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

　　四、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、内容选择与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长

　　要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

　　五、课程评价

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

　　六、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，学校给与表彰。

2024实施活动方案 篇9

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，深化平安建设为载体，紧紧围绕中心工作的总体部署，全面贯彻落实党的十-大、十-届全会和中央纪委第一次、二次全会精神及中央“八项规定”、省委“六条意见”、市委和县委《实施意见》，坚持“打防结合、预防为主”的方针，把稳定当做头等大事，坚持“谁主管、谁负责”的原则，健全完善领导机构和规章制度，实行目标管理责任制，强化管理，预防各种违法、违纪的案件和各类事故的发生，全面落实和推进社会治安综合治理工作，营造平安、和谐的社会环境。

　　二、工作目标

　　1、加强领导、健全机构。按照上级统一部署，认真研究落实综治工作，建立健全综治工作制度，成立以中心主任为组长的综治工作领导小组，亲自抓综治工作，与各科室签订综治工作目标责任书，制定年度计划和实施方案。全年召开2-3次科室以上干部综治专题会，真正把综治工作落到实处，促进综治工作顺利开展。

　　2、加强宣传、营造氛围。一是加强社会治安综合治理和重点整治工作的宣传；二是深入开展法制宣传教育，大力宣传社会主义法治理念，组织全体干部职工认真学习“六五”普法知识，不断增强广大干部职工的法制观念，做到懂法、守法，依法执业、依法保护自己合法权益；三是采取集中宣传与经常性宣传，加大平安创建活动宣传，为营造良好的社会治安环境、构建平安单位起到舆论宣传引导作用。

　　3、积极参与平安单位创建活动，保持社会治安平稳。按照《关于实行社会治安综合治理领导责任制的若干规定》的要求，认真落实社会治安综合治理各项工作措施，在全中心上下掀起开展创建“平安单位”活动的热潮，并把“平安单位”创建活动纳入职工的岗位责任制，规定对有违法违纪行为者，取消一切评先、评优资格，确保无任何违法乱纪行为。

　　4、加强整治力度、确保创建成果。一是对单位重点部位进行严格管理和防范，实行职工楼长负责制，户户联防制，采取不定期的排查和巡逻守护工作。确保全年无发生重大盗窃、重大火灾等事故。无刑事案件和治安违纪案件发生。杜绝干部职工参与赌博等“六害”，自学抵制非法邪教活动，遵纪守法。二是建立健全节假日值班制度，门卫24小时值班制度，对外来人员和流动人口进行清理、登记，防止重大事故和不安全事故发生。

　　三、方法措施

　　1、成立社会治安综合治理领导小组。年初与各科室签订社会治安综合治理目标管理责任书。

　　2、加强职工政治理论学习，职业道德教育，文明行为规范教育，树立正确的世界观、价值观和良好道德情操，认真落实省、市、县委综治工作意见和一票否决规定，增强干部职工综治创安责任感、紧迫感，激发广大干部职工参与综治工作的积极性、主动性和创造性。

　　3、进一步完善综治领导责任制、目标管理责任制的考核考评制度，将平时检查与年终综合考评结合起来，加大责任追究力度。充分发挥工会、群团组织的职能作用，积极参与协助搞好治安工作。

　　4、开展向先进人物及身边名人事迹学习，陶冶自己，鞭策自己，树立良好的道德品质和无私奉献精神。

　　5、组织职工学习法律、法规知识，特别要学习好卫生专业法规，提高依法执业的自觉性。

　　6、加强治安防范工作。对重点要害部门，建立防范制度，制订防范措施，实行目标管理，并加强监督检查，消除一切隐患。

2024实施活动方案 篇10

　　一、活动目的

　　通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

　　二、指导思想

　　以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

　　三、活动领导小组

　　组长：---

　　副组长：---

　　成员：全体教师

　　四、活动总体目标

　　(一)按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。

　　(二)狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质;加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。

　　五、家访要求

　　1、每学年进行一次全员家访。

　　2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

　　3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。

　　4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

　　5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

　　6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

　　六、活动内容与形式

　　1、家访内容：

　　(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

　　(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的`教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

　　(3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

　　(4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合。

　　(5)协调学生与家长的关系。

　　(6)征求家长对学校的意见和建议等。

　　2、家访形式：

　　(1)家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。

　　(2)由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。

　　(3)行政干部分别参与本年级的学生家访。

　　七、家访工作安排

　　1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。

　　2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。

　　3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。

　　4、全体教师：①做好家访记录(记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)②家访故事期末交(突显典型事例及家访体会)。

　　5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。

　　八、总结

　　1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。

　　2、选取优秀家访工作体会编辑成册。

　　3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

　　九、考核

　　每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。

2024实施活动方案 篇11

　　一、活动目的：

　　为了进一步推进学校素质教育的开展，学校拟定在5月份开展"我有一双神奇的手"劳动节活动，以提高队员的实践动手能力，培养队员之间的团结合作精神，增强队员自强、自理的意识，提高队员全面素质。

　　二、活动时间：

　　五月十八日至二十六日

　　三、活动对象：

　　一至六年级

　　四、活动形式：

　　现场竞赛。

　　五、活动安排：

　　(详见下表)

　　六、具体细则：

　　(详见各年级活动安排)

　　七、竞赛办法：

　　每个年段共设有4——5个比赛项目，总分100分。每班可根据具体要求，每个项目派出三至四名同学参赛(不可重复)，在规定时间内完成各个项目的比赛，每个项目均当场评分，最后累计班级总分，评出年级优胜。

　　八、比赛内容安排：

　　1、一、二年组主要开展生活自理能力方面的比赛，开展系鞋带、穿鞋子比赛、穿衣服、系红领巾比赛、捏橡皮泥比赛、叠衣服比赛等比赛项目。

　　2、三年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、捏橡皮泥比赛等项目。

　　3、四年级重点开展巧手扎辫比赛、缝钮扣比赛、叠衣服比赛、摘菜比赛、缝垫子比赛等项目。

　　4、五年级重点开展水果拼盆比赛、变废为宝制作赛、插花比赛、缝钮扣比赛。

　　5、六年级重点开展水果拼盆比赛、缝钮扣比赛、插花比赛、实验设计操作比赛。

2024实施活动方案 篇12

　　五月，是枝繁叶茂生机盎然的季节，是体现劳动价值和劳动美的月份，为迎接我国第五十七个五一劳动节，我镇宣传办、团委、工会、宣传文化中心、东升劳动和保障分局、教办联合举办东升镇“五一”劳动节征文比赛活动,具体方案如下：

　　一、参加对象：

　　凡在东升镇工作和学习的各界人士均可投稿参加。

　　二、征文要求：

　　(1)题目自拟，内容在1500字左右，体裁不限，以“共创东升繁荣，共建和谐社会”为主题。

　　(2)所有参赛文稿必须用a4纸打印(标题小二号字，正文用四号字，并在标题下注明单位及姓名)。

　　三、投稿办法：

　　自通知之日起至__年4月25日前，学校的作品交镇教科文卫办孔令鹏老师，电话：/社会(机关、厂企、群众)的作品交镇宣传文化中心，电话：。

　　四、展出时间地点：

　　获奖作品从__年4月30日——5月8日在高沙文化广场文化走廊展出。4月30日早上10点在现场颁奖。

　　五、奖项设置：

　　征文赛设成人组和学生组评奖，各组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖若干名。

　　一等奖4名，每名奖200元，证书一本，共840元;

　　二等奖6名，每名奖100元，证书一本，共660元;

　　三等奖8名，每名奖80元，证书一本，共720元;

2024实施活动方案 篇13

　　一、情况分析

　　自《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以来，区域活动越来越受到各幼儿园的重视。我园也投入到区域活动研究的工作中，努力以全新的教育理念来指导自己的实际工作，我们已经明显的感受到了老师、家长、孩子身上所发生的可喜的变化。但是，区域活动的开展也给教师带来了全新的挑战，如何搞好、搞活区域活动，让孩子在这片小天地快乐成长，是我们教育工作者必须研究和解决的问题。

　　二、工作目标：

　　1、成立课题组，制定出课题研究计划。

　　2、进行专题性、系统化的理论学习，在学习的基础上提高参与课题研究教师现代教学理论基础及幼儿园区域活动中指导幼儿操作的能力。

　　3、加强教师对幼儿园区域活动的创设研究，使区域活动真正成为幼儿自主学习获得主动发展的地方。

　　4、调动我园教师参与课题研究工作积极性，使课题研究真正成为实现教师专业化成长的摇篮，真正成为促进幼儿健康、全面、协调的'可持续发展。

　　三、主要工作

　　1、成立课题组。

　　2、组织课题组成员学习课题资料，

　　3、开展区域活动教学研究工作，探讨区域活动中乡土材料的投放的教学模式。

　　4、月反思，交流。

　　5、及时总结，撰写阶段性小结。

　　四、具体的活动计划9至10月份

　　1、撰写课题申报书，完成课题的申报和立项工作。

　　2、成立课题组，明确课题组成员分工。

　　3、召开课题组会议，确定子课题研究内容。

　　11至12月份

　　1、学习课题研究资料。

　　2、月反思交流。

　　12至1月份

　　1、召开课题组会议，明确本阶段各课题组的任务。汇报区域活动的实施整理工作。

　　2、完成课题阶段性总结。

　　20xx年3月份

　　1、利用废旧材料和资源各班区域创设工作，进行评比。

　　2、3月区域角创设活动反思

　　4月份

　　1、外出学习观看优秀幼儿园区域活动情况

　　2、写出学习心得体会

　　5月份

　　1、开展教师区域活动交流活动

　　2、本月区域活动情况反思

　　6月份

　　1、班级进行区域创设情况评比

　　2、各班级阶段性总结

2024实施活动方案 篇14

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的'提高。

　　4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　三、主要工作

　　1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　3.积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。

　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

2024实施活动方案 篇15

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、正确认读本课十四个生字，会写六个生字。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。

　　过程与方法：

　　1、通过聊天交流，启发性设置问题情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。

　　2、通过各种形式的诵读，想象画面，感受大自然的美好，激发学生用自己的实际行动保护大自然的美。

　　情感、态度与价值观：

　　理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。

　　重难点分析：

　　1、会写六个生字，正确认读“植树、种花、保护、田野、城市”等词语。

　　2、诵读课文，理解诗歌内容，体味大自然的美要靠人类保护是文章的难点。教学时引导学生读进去，以语感引发情感，以情感带动语感，尝试声情一致的朗读能力达成与提升。

　　课前准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，激发情趣。

　　（一）出示多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的小燕子、绿色的小青蛙……让学生整体感知大自然的美妙神奇。

　　（二）提问，学生思考回答。

　　1、你都看到了什么？

　　2、你有什么样的感受？

　　3、我们生活在美好的大自然中，我们应该怎样对待大自然呢？大自然又会怎样对待我们呢？

　　二、初读课文，自学生字。

　　（一）提出自读要求，学生自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。

　　（二）同桌互读文中的生词，先指读，后开火车读。

　　课件出示词语

　　（三）读诗歌，听者给予评价。

　　三、再读课文，读出感情。

　　课件展示

　　（一）提问：“我们植树”，大自然给了我们怎样的回答？

　　找出句子来，自己读一读，然后男女生对读。

　　引导体会“回答”的内容。

　　（二）提问：“我们种花”，大自然给了我们怎样的回答？

　　找出来同桌读一读，然后男女生对读。

　　（三）学习体会“爱护燕子”、“保护青蛙”的句子，学习方式与上面的相同。

　　男女生交换对读。

　　（四）大自然的回答好不好？如果用一个词来形容大自然的回答，你说用什么词？

　　（五）“山间田野长满绿树”、“城市乡村开遍鲜花”是什么景象？你能说一说吗？

　　四、读中理解，尝试背诵。

　　（一）学生读课文。

　　（二）提问：课文写了什么景象？

　　学生语言描述。

　　（三）课件展示课文，“植树”、“种花”、“爱护”、“保护”、“热爱”几个词空缺。

　　学生尝试补充课文空缺的几个词。

　　（四）学生试背诵。可配音乐《大自然的情诗》。

　　五联系实际，拓展延伸（作业）。

　　我们还能为大自然做哪些事情？大自然又会给我们哪些美的回答？课件出示

　　学生用自己喜欢的形式表达，可以写，可以画，还可以用实际行动做一做。

　　第二课时

　　一、作业展示，成果体验。

　　学生展示作业。

　　二、再认生字，复习巩固。

　　（一）课件展示会认、会写的生字，将课文中含有生字的词语进行复现。

　　（二）课件展示用新生字连成新句子，将生字置于新的语境中以强化再认。

　　1、小青蛙长大了，我们要保护它。

　　2、城市中有一座小山，山顶上植了树，还满山都是野花，我爱这美丽的小山。

　　三、记忆生字字形与书写。

　　（一）课件展示六个要求会写的生字。

　　（二）你怎么记住它？

　　（三）观察：怎样才能写正确？

　　美：上方是头顶所戴的`东西，下方的“大”是正面站立的人形。

　　乡：像曲曲弯弯的乡村小路。

　　种：可用熟字合并法记忆。

　　（四）指导书写，怎么写才美？

　　学生发言。

　　学生在书上写，写后小组评议、全班评议。

2024实施活动方案 篇16

　　一、校本研修的组织和管理体系

　　(一)校本研修的管理体系：建立学校、教研组、备课组“三级管理”研修体系。

　　1、校本研修领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、校本研修质量评价小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　3、校本研修组织实施小组

　　组长：

　　副组长：

　　(二)各组织机构职责

　　1、学校领导小组的主要任务是根据学校实际，提出落实校本教研的具体措施，组织全校性的校本教研活动，开展对本校课堂教学的评价工作，选拔本校的课改骨干教师和优秀骨干教师，加强对学校各学科组校本教研的规划管理，总结，推广校本研修的经验。

　　2、以各教研组为单位，建立学科校本研修小组。其主要任务是规划本组的校本教研活动，组织每周一次的研修活动，落实区、校级校本管理机构的任务，确定本学科校本研修的专题，组织开展同伴互助和案例研究。

　　3、以学科备课组为单位，建立学科年段研修小组。组织本组教师研究和解决在课程实践中遇到的问题，督促教师自觉进行自我反思。落实学校、学科组的校本研修任务。

　　4、教研组要提交校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实际需要。

　　二、时间安排：

　　1、20xx年10月10日～10月30日(第一轮10月15日，第二轮10月30日)

　　(1)制定学校校本研修工作计划，并上报区有关领导。

　　(2)各教研组对教师进行宣传和动员工作。

　　(3)各教研组作好研修课题申报工作，拟定学科组研修课题实施计划，设计实施方案并于10月20日前教务处(高中交新校区教务处，初中交老校区教务处)

　　2、20xx年10月21日～20xx年年11月30日

　　①根据区领导对规划的审批意见开展校本研修的第一阶段活动。

　　②对研修活动进行资料积累。

　　③及时总结经验教训，提出改进措施。

　　④各教研组对前期工作开展情况作汇报(书面和召开专题研讨会)，由教务处组织。

　　3、20xx年12月一20xx年1月

　　①在对第一阶段工作总结的基础上，对下阶段校本研修工作进行进一步的规划和部署。

　　②接受第二阶段的检查工作

　　4、20xx年2——20xx年4月

　　(1)各教研组研修课题全面总结工作

　　(2)接受学校质量评价小组的验收

　　5、20xx年5月

　　接受区师培与教育研究中心的组织验收

　　三、校本研修的.管理

　　1、教务处组织教研组制定学期研修计划，并由教务处审核。

　　2、教务处实行定时间、定地点、定内容、定结果制度，每周一次与集体备课时间同时进行。

　　3、教研组根据区师培与教育研究中心拟定的研修课题，提交各备课组选择。

　　4、教研组长参与研修并实行考勤。

　　5、各备课组长做好研修活动过程记录和研修活动总结。

　　6、各教研组每一阶段向教务处汇总活动情况。

　　四、校本研修的评价及奖励。

　　(1)根据对研修资料和研究课查验的情况评定等第，分为优秀、合格和不合格

　　(2)每学期末，学校对教研组、备课组，开展活动情况进行总结、评定，评选先进教研组、先进备课组，并予以量化，一定奖励教研组长、备课组长。

　　(3)凡未组织校本研修的教研组教研经费人平扣30元，不合格的教研小组人平扣10元。

　　(4)凡是取得优秀成果的教师个人在职称评定，区级优秀，名师选拔上享受优先和加分待遇。

2024实施活动方案 篇17

　　一、经济责任审计类（4个）

　　审计目标和重点：根据20xx年度下属企业主要负责人人事变动情况，对园林集团下属四家子公司四位原董事长开展离任经济责任审计。重点关注领导干部在任职期间工作目标完成情况，有关法律法规、国家政策的执行情况，财务收支及资产管理、重大经济决策和内控制度执行情况，重大投资项目建设管理，以及遵守党风廉政建设有关规定和财经纪律等情况。

　　二、PPP项目专项审计类（2个）

　　审计目标和重点：对股份公司投资的——市——工程建设有限责任公司和——工程建设有限公司进行PPP项目专项审计，重点关注PPP项目管理制度建立健全和执行情况；股权投资资金来源情况；债权资金安排情况；融资增信规范情况；合资合作引入情况；退出机制完善情况；SPV公司绩效考核情况等。

　　三、管理类专项审计（3个）

　　审计目标和重点：根据集团发布的《关于进一步改进和完善经营管理和风险防范的指导意见》进行执行情况的监督检查，重点关注股份公司、风旅公司和苏园资产经济合同管理、招投标管理、施工过程管理、资信管理、资金管理、印鉴管理等的执行情况及相关风险。

　　四、内控体系评价

　　审计目标和重点：对集团本部及所有成员企业内控体系建立健全的完善性和执行的有效性进行评价，根据财务报告的重要性水平、集团公司要求、公司行业特性以及公司经营业务新变化、新趋势确定纳入评价范围的业务和事项以及高风险领域。

　　五、内审整改落实情况跟踪审计（5个）

　　审计目标和重点：根据往年审计过程中发现的问题，对于以下审计项目的后续整改落实情况进行跟踪审计，项目包括：

　　1、园林发展股份有限公司董事长经济责任审计整改情况。

　　2、福泽顺有限责任公司PPP项目专项审计整改落实情况。

　　3、香山古建园林工程有限公司项目管理情况审计整改情况。

　　4、风景旅游发展有限公司内控缺陷整改情况。

　　5、市苏园资产经营有限公司内控缺陷整改情况。

　　六、配合类检查和审计

　　（一）配合集团工联会经审委开展同级工会及其所属企业基层工会20——年度工会经费使用管理审计。

　　（二）配合纪检监察开展清风行动专项检查。

　　（三）配合市审计局开展原法人代表离任审计工作。

2024实施活动方案 篇18

　　一、活动议程

　　主办：市直机关工委、市粮食局党组

　　时间：20--年6月28日

　　地点：武威沙漠公园

　　1、早上九点半主持人宣布活动开始。

　　2、领导讲话。

　　3、歌咏比赛、谜语竞猜、知识抢答。

　　4、颁发比赛奖牌。

　　5、全体合唱《歌唱祖国》，活动结束。

　　二、活动组织机构

　　活动成立联合领导小组，组长由市直机关工委副书记许有琴同志担任，副组长由市粮食局党组书记、局长柴尔桢同志、市直机关工委副书记王英文同志担任。文体活动联合小组下设办公室。办公室主任由武威市粮食局副局长达瑞元同志、市直机关工委纪检组长范文同志担任，具体事宜由市直机关工委组宣科和市粮食局办公室办理。

　　三、活动资料

　　1、各参赛单位红歌比赛，歌唱祖国，歌颂党的×华诞。

　　2、趣味谜语竞猜。

　　3、知识抢答。

　　四、参赛方法

　　1、参赛单位：市直机关工委、市粮食局支部、市第二粮油公司、市军粮供应站。

　　2、报名方法：

　　(1)报名时间：各单位在6月10日以前把参赛人员名单和参赛曲目报市直机关工委组宣科和市粮食局办公室。

　　(2)红歌比赛，每单位组成一个参赛队，每队8人，队员单位自定，每队指定唱2首歌(预选歌曲名单附后)。参赛队员统一着装“上白下蓝红领带”(即：上着白衬衫，下穿藏蓝色裤子)。

　　(3)知识抢答与猜谜语活动凡参加者均可参与(每答对、猜对一题者奖纪念品一个)。知识题与谜语当场由主持人提出。

　　五、活动奖励

　　红歌比赛分一、二等奖，获奖人员颁发奖品，其它参加人员发放纪念品。

　　六、经费预算

　　共计---元，由参加单位分摊。

2024实施活动方案 篇19

　　一、指导思想：

　　20__年上半年小

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