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小学语文教师工作自我鉴定范文

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小学语文教师工作自我鉴定范文(精选3篇)

小学语文教师工作自我鉴定范文 篇1

  从我进入学校成为教师以来,我就告诉自己现在已经是一名人民教师了,自己工作和生活也都要用教师的职责要求要约束自己,知识上教好学生,行动上影响学生,思想上和学生一起保持学习,既做一个教育者,又做一个学习者。

  我是一名小学语文教师,我时刻谨记着自己教师的身份,在工作中积极参加学校组织的各种知识讲座和教师培训课,并且还积极去别班老师那里听课,学习更多的更好的理论知识,并且还要做好笔记,将它们做好归纳,争取讲这些优秀的知识转变成自己的教学方法,从而更好地教育好学生。我们语文教师,教育的是孩子们文学方面的知识,我鼓励学生多阅读,作为教师自己同样要保持学习,从工作以来一直到今天,我都保持着一个月要阅读一本著作的习惯,虽然不多,但是学习就是这样要质不要量。我也在积极的参与到文学工作中来,自己也有尝试着写一写自己的作品,并且积极投稿,到今天也取得了一些成绩,在杂志上发表的也有好几篇了,去年一篇文章也获得了我们市里面的教师文学比赛的第一名。

  在教育教学方面:

  我现在带的班级是六年级的三个班,六年级的学生面临着升学的压力,所以教师工作任务重,再加上带的班也比较多了,群文件我的工作量也十分的大,但是我始终不好抱怨,因为六年级的学生任务比我还要重,所以我早在开学之处就给自己制定好了教学的规划,做好了课程教案,帮助同学们学习好、复习好语文,争取考一个考的初中。教学中,我还经常上网查找资料,尽可能地帮助学生提起语文学习的兴趣,经常跟同学们分享一些文章的故事和阅读心得,帮助他们增加知识积累,让他们在作文上面更加得心应手。

  在思想上面:

  我还积极参与学校组织的思想学习讲座,加强自己的思想建设,我自己也向身边的优秀老师看齐,努力将他们的优秀作风学习到,让自己也成为一个优秀的老师。在教学工作上面我也做到了认真对待每一个学生,不偏爱学习好的学生不轻视学习较差的学生,尊重学生尊重他们的世界观,在教学上面也是更多的提出思考,而不是灌输自己的思想认识。我自己也知道自己教师的身份,所以言行都是符合教师的要求,用自己的行动去影响身边的学生,让他们在潜移默化中学习到好的素质。

小学语文教师工作自我鉴定范文 篇2

  期末考试已临近,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中鉴定经验,吸取教训,也为了使自我的教学水平有所提高,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾鉴定:

  一、精心制订教学计划。

  开学前根据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际状况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受潜力,构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

  对不一样的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。

  二、根据不一样的课文资料,选取不一样的教学方法。

  根据不一样的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不一样的教学方法。如:古诗教学,就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到每首诗的中心思想。《小草之歌》一文就用情感引读法,激发学生不一样的情感,让他们感悟、想象、思索,到达教学目标。还有些自由诗,散文类的文章,就用朗读为主,体会文章的资料,自学完成教学目标。由于采用了不一样的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

  三、注意规范学生的学习习惯。

  正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

  1、课前预习,课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间,学生明白该如何预习了,也能自觉复习啦。

  2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,用心思考。学会听课,学会做笔记。

  3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。结合我小语组的“优秀作业评比”活动,对做得好的学生进行了表扬和表彰。

  四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

  1、汉语拼音。

  利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。

  2、字词记忆。

  从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

  3、课文朗读。

  课堂上用了超多的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

  4、阅读。

  从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

  五、所取成绩。

  在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了必须的成绩。

  1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

  2、学生的语言综合运用潜力有所提高。

  3、学生的语言积累有所增加。

  4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情,有节奏,有停顿。

  六、存在问题。

  1、没有能全面,多层次提高学生语文水平。

  2、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。

  3、在教学中,也存在一些不良因素,比如:学生用心性没有提高,在课堂上有时学生不能提出问题,独立思考潜力较差;在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求,还应从多方面去激发学生兴趣;对学生的阅读理解潜力还应加强培养。在今后的教学当中,我还应多花时间寻求新的教学理念,教学方法。

小学语文教师工作自我鉴定范文 篇3

  他们是一年级的学生,我还记得他们第一次见到我的时候的样子,小小的额脑袋上充满了各种好奇和问号,其实那个时候我的心情也是很忐忑的,因为毕竟没有当过老师,所以我很害怕他们不会接受我,害怕我教的不够好。所以看到他们的第一反应我就觉得,他们应该会这样想:“咦,她是谁,她是我们老师吗?怎么会有一个这么年轻的老师过来教我们语文呢,她会教吗,她能教的好吗?”。虽然之后他们就用热烈的掌声来表示对我的欢迎了,但是我还是一直带着紧张的心情来给他们上课。

  可是越到后来,我就越发现他们的种种行为都证明了我当时的想法是错的。因为他们从来没有怀疑过我的教学能力,他们自始至终都是在信任我,有时候还会鼓励我,一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道门槛终于放下了。不知道从什么时候起,我给他们上课不再紧张,不再忐忑,有的只是更加自信了。连带我的老师都表扬我那阵子进步了很多。所以我很感谢我们班的那群小可爱们,是他们让我跨越了自己心里的障碍,是他们带我走进了一个新的世界,让我发现小孩子的世界里是这么的丰富多彩,是这么的纯真可爱,也让我更加的热爱上了这份事业。

  虽然在这个过程里,充满了我的汗水和泪水,但是现在看来,这些辛苦的付出都是非常值得的。我曾在一个个半夜两三点的夜晚,还在为他们备着课。曾在我感冒发烧嗓子疼的时候,还为他们在坚守在讲台前,只为给他们讲解考前知识。曾在他们心情不好的时候,我一个个的开导他们,耐心的聆听他们的心声和他们的困恼。这样我才收获了他们期末的好成绩,收获了他们的懂事和关心,收获了青年好教师的称号。

  这一年里,学校老师还有孩子们带给了太多的温暖,我的实战经验得到了提升,也获得了学校师生的肯定,我更加自信了。所以在以后的道路上我只会继续努力,继续尽我所能的去当好一个老师,去带好我们班的学生,去把我一生所学的都教给孩子们。


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