2024年国培心得体会

2024年国培心得体会（精选25篇）

2024年国培心得体会 篇1

　　参加这次远程国培，既高兴又紧张，高兴的是能与大家一道再一次学习，感到十分的荣幸；紧张的是，自己可谓是一个真正的现代文盲，“网络”对我来说都是一个陌生的词儿，更别说亲自“操刀上阵”了。怀着如此复杂的心情，在家人与同事们的鼓励与指导下，开始了大姑娘上轿——头一回的国培远程网络学习。

　　通过模块一学习后，我紧张的心开始放松了，因为这里的老师和同学们都十分的友好，全班仿佛一个温馨的大家庭，虽然彼此都用虚拟的网络来交流讨论，虽见不着面儿，听不到声音，但这有什么呢？大家都毫不保留地将工作中的好经验、好做法竹筒倒豆般全盘托出，一同分享，让我感到无尽的活力与动力。在开心中继续学习，每个阶段，都有新的收获，专家们的讲解的问题，都是我在教学中遇到的最让我头痛的问题，经他们深入浅出、通俗易懂的的讲解后，我如梦方醒，困于心头的问题迎刃而解，可谓收获丰厚。

　　再者，交流讨论部分，老师们互相提出自己教学中的难题，大家共同讨论，群策群力，所谓的“三个臭皮匠，赛个诸葛亮”，通过大家毫无保留的交流，让我受益匪浅。

　　衷心感谢此次参与培训的各位老师和各位专家，如果有机会，我还愿意与大家一道再次学习。

　　虽然即将退休，但学习是没有年龄与界限的，无论在哪儿，我都会将此次新班主任的培训内容再一次次地总结与回顾，希望能为我们的孩子们再做点贡献！

　　为期40天的班主任网络培训即将结束，回首这一月来与大家相处的点点滴滴，心中真有些不舍。但离别总是难勉的，在互道珍重之际，让我们大家都将这一月来所学的东西应用于实际，为我们的孩子与未来作一点点贡献。

　　此次培训，每个模块均让我受益，尤其是模块三案例导读中的陆永康老师跪着上课的事迹，让我深受感动，想想自己，虽然从教二十多年来不曾偷过懒，但每每遇上挫折，总是不停的唉叹“人生三大苦，挖煤教书推豆腐”。甚至有放弃教书这一愚笨的想法。这次学习，充分暴露了自己责任感和职业道德不强的弱点，今天一定要加强师德师风这方面的修养。而“木桶的故事”则让我深受启发，对于班上的差生，我常常感到束手无策，一心只想把他们往“好学生”的标准上引，却忽略了“人有所长，寸有所短”的道理，结果是我越对他们“专治”得凶，他们的反抗性越强，结果是针尖对麦芒，没有好的效果，两方都感到特累特痛苦。“挑水工”给了我启示，让我明白了爱心的魅力与“因材施教”的重要性，学生没有错，错的是自己有“恨铁不成钢”的思想与缺乏耐心。再有，模块中专家的讲解，也让我受益，不仅让我开阔了眼界，更是学到了非常适用和现实的教育方式。

　　结合所学到的东西来反思自己的教育方式与方法，得到了新的知识，虽然只有短短的一个多月，但此次的培训，却如一盏航灯，指引我在教育的浩瀚海洋中航行。

2024年国培心得体会 篇2

　　通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会。

　　我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。

　　我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。

　　我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的。

　　在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、新同事共勉。

　　前几天，我有幸地聆听了领导的工作报告和教师代表的发言，让我感触颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的梦想，并全面具体的讲述了实现这一梦想的方法与计划，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。教师代表的发言从自身经历出发，让我们贴切的感受到了作为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了教师的责任重大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。

　　新教师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚定了为理想奋斗的决心。

　　做一个有理想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向”，作为教师，只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。

　　学高为师，德高为范。作为教师，我们必须时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自己的专业知识，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。

　　不断反思总结，不断充实自己。作为新教师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。

　　脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新教师，我们的教学经验和方法较为薄弱，我们要多向经验丰富的教师学习，多听课，多参与备课，多交流讨论，脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年教师要积极承担一些其他的工作，要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。

　　关心热爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。尊重和信任是相互的，只有教师尊重信任学生，才能获得学生的尊敬和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮助学生制定有效的学习计划，培养学生良好的学习习惯。当然，作为教师不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，及时调整学生心态，引导学生全面、健康成长。

　　在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收获丰硕的果实。

　　通过各位优秀老师和领导两天的培训，我认识到，作为一名教师，我需要学习的东西很多，我感触很深，受益匪浅，我认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这两天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。

　　在这里，我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了各位的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。

　　教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。

　　教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。我们应当以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在首位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

　　同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。

　　总之，作为一名音乐教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2024年国培心得体会 篇3

　　第二周结束了，回顾这一周的学习，原来孤陋寡闻的我也算开了眼界了。

　　在开课之前，看到课程的名称是《网页设计与制作》，自己的理解是会利用网页制作软件FrontPage或者DreamWeaver来制作，会牵涉到源代码的事情，本以为自己对这一部分掌握应该还可以，学习起来会比较轻松，但实际情况却并非如此。总之，经过一周的学习，起码明白了三点：

　　一、明白了Web2.0与Web1.0的区别。Web1.0的主要特点在于用户通过浏览器获取信息，是静等用户的点击。而Web2.0则更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造者。所谓网站内容的制造者是说互联网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者，同时也成为互联网的作者；不再仅仅是在互联网上冲浪，同时也成为波浪制造者；在模式上由单纯的“读”向“写”以及“共同建设”发展；由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息发展，从而更加人性化！

　　二、梁松岩老师从另外一种角度来阐述网页的制作，是采用了另外的工具来进行网页的设计与制作：PS。虽然一开始我认为网页制作需要用PS来处理网站所需要的图片，没想到还能用来进行网站首页的设计。从梁老师的课堂中学习到了在首页设计中需要注意细节的设计，也想明白了为什么很多网站上提供的模板全是图片格式的，原来是可以用PS来进行切片导出成网页格式的。

　　三、曾几何时，浏览网站时看到人家的网站是采用flash制作的，对站长佩服的不得了，也是梁老师为我们解了密，其实利用flash制作网页不难，难的是创意设计。另外也指出了利用flash制作网站的缺点：浏览器需要安装插件，而且如果带宽不够的话，下载flash文件所花时间会比较长，会影响到浏览者浏览网站的耐心。

　　虽然如梁老师所说，此次上课所学的知识都是一些过时的制作网站的技术，现在的网站早已是利用一些现成的网站系统来进行制作，或者采用更先进的技术来完成，但在利用的同时，总会有一些地方会用到的。

　　经过几天的学习，虽然掌握了一些PS和Flash的制作技巧，但也发现了自己的弱点：如果离开了老师提供的实例，自己却没有制作的创意，无法做出属于自己的作品来。

2024年国培心得体会 篇4

　　通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

　　通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

　　通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

2024年国培心得体会 篇5

　　20__年下半年,感恩遇见国培，让我在对教育的意识上又有了新的提高;在专家身上又学到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足，历经两个多月的国培学习，每一次的相聚都是一次新的提升。

　　我们这次国培学习研修的主题是“现代阅读文的教学”。

　　针对现代文阅读三种不同文体的教学，经过培训，我对语文课又有了新的认识，在这三种文体下的教学，语文课堂就愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们语文老师不仅要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

　　真的感恩这次国培，不必说学习形式的系统化，也不必说专家引领的如此及时，单就从课程的完善上，就让我这个从教语文二十余年的教师受益匪浅。就说我今年参加了“河南省第五届农村优质课大赛”的活动。有幸代表滑县的语文教师参赛，当拿到五个备选课题时，其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》，在这篇文章的设计中，我就参考了吕老师的亲临授课，重点品味散文的语言，抓住散文教学的精髓，让学生感受其情趣美、意境美、语言美，进而去寻找“情悟”，探究“情缘”，体悟“情义”。给我印象最深的一点就是读到“牛肝菌”的时候，它的滑嫩鲜香怎么把这种情感读出来，通过特色朗读，进而真切地感受它真的很好吃。这种巧妙的朗读法体现了语文课的灵魂，使语文课更有语文味儿。

　　我们学员的授课也让我耳目一新，桑村老师韩娜给我们带来了两节《怀疑与学问》，在韩老师的课上让我们同样领略了大家的风范。不温不躁，娓娓道来，特别是老师在课堂上“装糊涂，留空间”的教学风格，也是一种教学的智慧和方法。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，的确，语文教学有时需要我们静下心来去研究教材，“是用教材教，还是教教材”，这点应当经常反思，而这次国培学习专家们给了我们明确的指向。

　　这一阶段的培训虽然结束了，但思考没有终结，我坚信，每一个我们所期待的美好未来，都必须有一个努力的现在。在以后的工作岗位上，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着热情，锐意创新，努力打造精美语文课堂!

2024年国培心得体会 篇6

　　经过这一轮的远程培训，使我受益匪浅，尤其对我今后的教学工作影响很大。从教以来，接触新课程也有几年时间了，但对新课改理念理解还不够深入全面，教学中总存在许多困惑。这段培训中，感受很多，总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

　　一、对中小学生及初高中学生数学学习的衔接问题有了深刻的认识

　　。以前，自己粗浅地认为学生进入初中学习之后，只要课程进度放慢一些，课程内容讲的详细一些就足够了，听了专家讲解之后，才发现原来要处理好中小学生数学学习的衔接问题远没有那么简单，作为初中的数学教师，要充分了解小学阶段以及高中的数学课程，了解其内容、知识结构及编排体系和呈现方式。而且更有必要深入到小学，高中的数学课堂去听课，以便更好地进行中小及初高中学生数学学习的衔接问题。因此，自己在今后的教学实践中要按照专家的建议积极开展此项活动。更好地解决好中小学生数学学习的衔接问题。

　　二、自己对初中阶段“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及“综合实践活动”的教学方式有了进一步的认识。

　　本次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及“综合实践活动”等的所有内容，因为自己在以往的教学中对初学几何的学生开展教学时十分头疼，特别是

　　在几何推理的教学中，学生往往不入门，通过专家的培训讲解，使自己在这一方面的教学中有了一定的方法。另外不管是从小学、初中、还是高中，运算贯穿到数学的`始终。数学里面很重要的一部分代数恒等变形，那么这个变形里面就涉及到了一些符号的运算问题，包括后面立体几何、解析几何、推理里面也带着运算。所以运算也是一个主线之一。还有，对于自己在教学中遇到的一些困惑，自己将按专家的要求认真严格要求自己，提高自己。

　　三、这次学习不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养教师的数学素养。

　　这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

　　四、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法

　　。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生的总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

　　五、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。

　　培训活动中，自己听取了多位专家在教学设计、教学案例以及课例方面的探讨和交流示范活动，通过视频观看学习，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课堂教学设计，令人豁然开朗。受益匪浅。给自己留下了深刻的印象。另外，自己自参加工作以来，听了许多其他教师的课，也给人家评过许多课。听了专家讲座，自己才知道在这方面居然空白一片。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听课时只注意了讲课者的知识传授情况，而没注意欣赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。自己今后将认真按专家的指点开展说课、听课及评课活动。另外，通过精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。

　　一个月的时间飞纵即逝，要学习的东西还有很多，我将树立终身学习的观念。面对飞速发展的社会，各行各业都在发生深刻的变化，都在提倡终身学习的理念。以前学校里的所学，勉强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更充实，还得靠我们的自我学习和在个人修养上一辈子的自我完善。从另外一个意义上来讲，我们数学教师对于最新数学的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。

　　此轮培训即将结束，我们也将踏入新的征程。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想，我将带着自己的激情和规划步入日常教学，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在以后的工作和学习中不断战胜自我，超越自我！

2024年国培心得体会 篇7

　　我非常荣幸参加了湖南省第一师范学院举办的这次全省农村小学美术教师国家级培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，作为班干部，我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培训活动给我带来的收获却是不少的。

　　这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有教师现场示范，有课堂实录，更有为期四个星期的美术实践研修；还有耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。

　　课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与小学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生的天性活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

　　听了教授的讲座“美育与小学美术教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索美术教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。通过教授的指导，我对新课程小学美术教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　总之，在湖南一师“国培”小学美术培训学习，是我美术教学生涯中最重要的时期。使我充分了解了美术教育的教学方法与体系；充分提高了专业知识水平，在各方面都有很大的提升。在这三个月中，我始终充满了感激和感动。感谢湖南一师国培办，美术系对我的培养；感谢来自全省各地的国培学员对我的关心和帮助，我们收获了真诚和友谊；感谢醴陵市教育局和本人单位醴陵市泉湖小学对我的信任和支持。在学习期间，我被评为“优秀学员”和“优秀班干部”，结业美术作品被评为“优秀作品”。

　　在今后的工作中，我将更加努力地学习，让“国培”的新理念，新知识更好地服务教育教学，为小学美术教育作出自己应有的贡献。

　　通过这次国培计划的学习，使我提高了对美术课认识，理清美术课的教学思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，在学习中听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

　　经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

　　本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受学生欢迎的美术老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？都需要自己不断的积累，不断的去学习。

　　首先，教育学生从爱出发。有了问题时及时处理，处理的方法得当，学生就会信任你，就会喜欢你，自然就会喜欢你的课。

　　其次，如何使美术课堂气氛活跃、自然、充满着激情和乐趣，作为美术老师的我更多关注的是蕴藏在美术课堂中那些供学生欣赏的，需要学生表述想法的，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，更重要的唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验。让我们行动起来，让每一节美术课都“美”起来。

　　最后，我还认识到：一节好的美术课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发。二是：关注美术，抓住美术的本质进行学习，注重美术理论的渗透，让学生把动脑、动手相结合进行练习，使学生真正体验到美术的“美”所在。

　　通过学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了视野，还丰富了实践经验，使我对美术教学有了更新的认识，今后，我会更加努力学习，更加热衷于教育事业。

2024年国培心得体会 篇8

　　20xx年xx月我有幸参加了由教育部启动实施的农村校长助力工程，华南师范大学为期二十五天的培训学习生活，专家名师精彩的讲座，华师领导和老师的渊博学识，人格魅力都给我留下了极其深刻的印象，它开阔了我的教育视野，更新了我的办学理念，极大地提升了我的专业素质和解决实际问题的能力，让我受益匪浅。现将本次培训心得整理如下：

　　一、聚焦教育教学目标，教育理念“大换血”。

　　学校的教育目标是什么？学校该办什么样的学校？孩子们需要什么样的教育？这是困扰学校和广大家长的问题，长久以来受“应试教育”的影响，各种补习班、各类加强班、艺术辅导班是孩子们童年的梦魇。而今我们从王红院长的讲座《从中美比较看中国基础教育改革》得到了答案：基础教育是把人培养成具有独立人格、自由思想、质疑和批判精神的现代“人”。而xx小学主张的生本教育就是以生命为本的教育，教育的宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依，让生命自己行动，所谓教学，应该是教师支持下的学生的自主学习。学校制定长远发展规划和办学目标，始终把学生的健全的人格，健康的体魄，富有创造力和强烈的求知欲放在首位，与以往相比，更加关注学生的生命体验，更加尊重生命成长规律，更加注重基础教育为孩子一生的幸福生活奠基。

　　二、走进当前课堂改革，还原生命本色。

　　在广州天河区xx小学，我们听陈武校长介绍了她们的特色课堂“生本课堂”通过陈校长的介绍我知道了“生本教育”，就是以人为本；高度尊重生命；一切依靠学生。而我们所听的美术课《有趣的数字》真实体现了学生为主体、自主探究、合作交流，培养了学生能力，张扬了学生个性。开课前，梁老师首先让学生进行课前3分钟情景剧《画龙点睛》的表演，接着请学生上台展示课前老师要求学生制作的绘画作品，学生们热情高涨，踊跃上台，以小组的形式进行展示，不仅介绍自己画了什么还介绍有什么原材料，什么花色，是哪位同学设计的等等。思路清晰，口语表达流畅令人赞叹。然后组织学生以小组讨论的形式完成另一份半成品画，学生们离开座位，以小组一边讨论一边制作，个个发表意见，出谋划策，并亲自动手实践操作。最后老师再次邀请学生上台展示，介绍制作过程及设计理念，学生个个口若悬河，滔滔不绝，在与会老师的热烈掌声中完成结课。

　　一节课下来，老师很少说话，只在组织活动流程，再就是站在一边为学生的表现喝彩，真正把课堂还给了学生，真正把舞台留给学生展示，在尊重、信赖、赏识的氛围下完成课堂教学，我想这就是我走进xx小学看到孩子们灿烂的笑脸，欢呼雀跃的身影的原因吧！

　　三、领悟办好一所好学校的关键在哪里？在于校长的文化执行力。

　　“一位好校长就是一所好学校”，一位好的校长要有思想、敢实践、懂专业。有思想体现在校长要有明确的办学目标，清晰地办学理念，有真实有效的发展规划和科学的管理制度，同时校长要以完善的人格感召人；以渊博的学识折服人；以卓越的才能激励人；以丰富的感情温暖人，成为全校师生心中的行为偶像和道德楷模，成为引领学校文化的一面旗帜；敢实践，体现在校长要敢于创新和改革教育和教学，引领教育教学的方向，使学校成为优秀教师成长的摇篮，成为学生学习成长的乐园；敢于面对挑战、不惧风雨，充分利用机遇、化弊为利，促进学校长远发展；能组建一个好的中层班子，一个具有凝聚力和战斗力的好团队；组建一支好的教师队伍，促进教学相长；能培养出一批又一批品学皆优的好学生。懂业务，体现在校长要成为至少在某一科目中的行家里手，能引领本校的校研教学，能促进教师的专业成长。身为校长我们从事着一份有着重大意义的职业，所以应该义不容辞的担当担负起这厚重的社会责任，不畏艰辛，栉风沐雨，勇于改革创新，不断创造新的教育业绩，因为“梦想有多大，就能飞多高”。

　　四、亲近华师，感受灵魂深处的震撼。

　　“大学之大，在于胸怀之博大，品质之坚毅”，这是我在华师培训二十五天最深的感受。感谢教育部启动的农村校长助力工程，让我们这些长期深居大山的农村校长有机会与华师结缘，与这么一群品格高尚，志向远大，有着深刻民族自豪感和这会责任感的教育大家近距离接触，感受他们容纳百川的博大胸怀；句句珠玑的丰富学识;巧妙机智的卓越才华；深厚坚毅的教育情怀；矢志不渝的社会责任感。像化雨的春风吹进每一位学员的心中，像一粒粒种子播进学员的心坎，在那里生根、发芽、开花、结果。在华师培训的日子里，老师们与学员同吃同住，一同上课，一起跟岗，总是率先进入课堂最后离开教室，吃苦在前享受在后，不计名利不辞辛苦；在冬至亲自为学员包饺子登门送饺子，关怀备至；平安夜联欢晚会，让学员忘却远在异乡的离愁别绪.每一次促膝谈心，每一次登门看望，每一次学术研讨都让我们内心受到震撼，教育的热情被点燃被唤醒，教育的神圣感和使命感油然而生，让我们不断反思不断总结不断内化不断成长，也更让我们感受老师们内心的丰富和强大，品质的坚毅和美好，也更让我们相信“一次华师行，一生华师情”。

　　国培的集中培训刚刚结束，而我的教育事业才又一次重新起航，国培是一盏灯照亮我教育前行之路，让我更加信心百倍、不再迷茫；是一次灵魂深处的唤醒，点燃我勇于实践大胆改革的激情和勇气，让我大踏步前行，不在犹豫；是一个温暖的拥抱，给了我一个温暖的心灵家园，让我不再抱怨职业的清贫与艰辛。

　　教育是一份事业，事业的意义在于奉献，在于执着；

　　教育是一门科学，科学的价值在于求真，在于实践；

　　教育是一种艺术，艺术的生命在于创新，在于点燃。

2024年国培心得体会 篇9

　　虽然这个第四周因为学校要准备省三星创建准备材料而耽误了学习，但听学友们介绍，除了没有机会体验一下传说中的苹果机之外，所授内容我还是有点基础的，不算耽误太多。回想第三周的学习，倒是有点体会。

　　首先，上课的老师吴建斌老师的敬业精神值得敬佩。第一天上课虽然是周日，但他几乎是第一个到机房门口，当我们到时，他正在联系因领导调整而没通知到来开机房门的机房老师。而且在以后几天上课的日子里，总会在课前几分钟到教室，在课后还要留下一段时间来解决我们学员中的问题和疑惑，不像上门课的老师。

　　其次，所授内容比较实用。这周的上课内容是服务器的架设和网站维护，让我明白了在一台服务器上架设多个不同域名的网站的方法。因为自己所在的单位都是自己架设的服务器，所以安装单个网站对我来说驾轻就熟了，但因为不牵涉到多网站架设的问题，这个疑惑一直存在，也没动力去弄明白，这次无意中解决了。

　　其三，本次上课实验所用方法为自己上课、培训提供了一种思路。本周实践课的内容是进行服务器的安装，网站服务系统安装和启用，都是通过虚拟机的方式来进行的，为我提供了一种培训的思路。在自己的工作中，想到并使用虚拟机的方式来进行系统的调试和机房内服务器的架设，就是没想到让学生机也使用虚拟机来进行不同系统的调试和应用。

　　最后，正因为自己有过架设服务器的经历，看到学友们也比较认真地在练习，通过帮助学友掌握这方面的知识和技能，让我也得到了一点点得瑟。

　　正因为上课老师的认真负责和丰富的相关知识和经验，促成了学友们的认真学习和练习，我的感觉是第三周的收获到目前来说是最大的。

2024年国培心得体会 篇10

　　作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。

　　经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发。

　　今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

2024年国培心得体会 篇11

　　日月如梭，白驹过隙，转眼间本人参加国培计划信息技术能力培训学习已有两月之余，现已完成了前六章的学习任务，通过学习，给我的感触很深，收获的知识也很多，现将自己的学习心得体会如下:

　　第一章信息技术与教育发展、第二章信息技术的检索与下载、第五章网络交互工具与环境，这三章内容，可以说平时一直运用，并不陌生，也略知一些知识，但通过这次学习，使我充分认识到现代信息技术的发展对教育的贡献，对于Blog在教学中所起的作用有了全新的认识，并打算在以后的教学或学习中充分利用Blog这一网络交互工具，使其发挥更大的作用，不但为自己加油充电，完善自己的知识体系，更新自己的教学理念。让它为我的工作学习发挥其100%的效率。

　　第三章多媒体素材的加工处理——视频制作、第四章多媒体素材的加工处理——图像处理，这两章内容，使我学会了利用会声会影软件制作简单的视频，会利用PhotoshopCS处理图像，进一步加深了对这两个软件的认识，更重要的是通过这次学习学会了这两个软件。会视频剪辑、转场、添加文字、去掉声音、添加声音、制作动画、添加字幕等；学会了用PhotoshopCS对图像的基本处理，如裁切、颜色调整、添加图层、图层合并等，尤其会熟练应用“滤镜”菜单。之前上大学时选学了PhotoshopCS这一软件，当时会简单处理一些图像，参加工作后，最初在中学带数学，很少处理图像，可以说已经忘却了这门软件的基本操作，这次国培计划，第四章恰好是图像处理，于是又安装上了PhotoshopCS软件，顺便买了一本《PhotoshopCS基础与实力全科教程》，系统的学习了此软件。这次国培计划信息技术能力学习，不仅学会了要求掌握的内容，而且学会了一些其他软件；不仅为学习创造了一个机会，而且为学习提供了一个平台。

　　通过学习第六章多媒体教学资源的整合，不但学会了用概念图和思维导图组织教学资源的方法，而且学会了制作内容更丰富、功能更强大的多媒体演示文稿。本人以前一直做课件，有时也给别人做，但从来不知道多媒体演示文稿还可以用第三方模板来做，而且自己做的都是线性结构的，不会做星形结构和分支结构的演示文稿，通过学习第六章，本人学会了VCT模板和Webquest模板，发现了这两种模板的强大功能，而且学会了制作具有自己风格Webquest模板，本次培训学习的作业3，提交第六章作业，就是用Webquest模板做的，因为本人以前在初中任数学教学，经常做多媒体课件，所以这次提交的作业是八年级的数学《正方形》，制作的导航栏为：教材分析、知识回顾、合作探究、典例解析、自我展示、评价总结，在教学内容上采用了插入嵌入式文档的方法，以前，我在制作多媒体演示文稿时，要想利用其他类型的文件，一直采用超链接，但文件存储位置一变，就得重新链接，比较麻烦，这次制作的课件，从根本上彻底解决上述问题。

　　总之，通过这次学习，到目前为止，已经学到了很多知识，同时也结识了好多同行，给我的学习带来了很大帮助，在此表示感谢，在接下来的学习中，本人将借“国培计划”的东风，一如既往，勤奋学习，不耻下问，移樽就教，使自己的工作学习更加得心应手，生活更加充实。

2024年国培心得体会 篇12

　　20xx年10月10日，我带着憧憬来到了河北师范大学。下了车来到师大东门，首先映入眼帘的是一座大厦，上面挂着四个字“国培大厦”。这时候我的心里更是有一种喜悦、自豪的心情，感觉自己很幸运能来到这里培训。

　　在这次培训中，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲座，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。下面谈谈我的一些感受。

　　首先，教育学生要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。老师爱学生，表现在对学生的尊重、信任以及对学生的严格要求上，但同时又要注意到学生的个体差异，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

　　其次，要使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。

　　最后，我还认识到，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到三个关注：一是关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学的特点。抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学的趣味，乐学、爱学数学。三是一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”。而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

　　这些天的学习不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热爱教育事业。而且本次培训还给我许多思考，我深刻的体会到自己有很多东西要去学习，比如怎样成为一个受欢迎的数学老师，怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系，怎样才能……我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。今后，我会更加努力，争取为教育事业贡献自己更大的力量。

2024年国培心得体会 篇13

　　“国培计划”开始后，我也开始了为期20天的中学化学“国培计划”训练。我深感两天的学习使我在思想上有了质的飞跃，收获很多，感慨万千。

　　这次教育设计了灵活多样的教育方式，使我们农村教师能够倾听专家对我们的理论指导。第一天听王桂平专家讲课，中午参加破冰活动。第二天关于如何提高刘怡伟博士的教育智慧的讲座。以“爱”为纽带，让感情进入教室，给学生广阔的思维空间，老师发现要为学生创造良好的学习环境。、两位班主任带领我们参加的破冰活动，让我们同学之间很快熟悉起来。活动中，我们变得年轻了很多，放飞自我，获得了无限的快乐。

　　我们训练的每一天都可以听教育专家的报告，听不同类型的讲座，每天都感受到思想的火花的碰撞。几天的训练，我不仅开阔了我的视野，还丰富了我的实践经验，升华了我的思想，使我对教育有了新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我将更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的力量。

　　同时，加强了我的专业理论基础，在特级教师的教学视频中受到了深刻的启发。

　　没有理论支持的进修是没有基础的。脱离理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，漂浮的。专家们将中学化学课堂教学的几个重要部分与新课程标准相结合进行专题讲解，使我国农村一线教师能够进一步加强中学化学教育的整体观念和全球意识。将改变我们以前孤立教的现象和模式。今后必须加强实验教学和综合学习的教学和研究。这几版知识紧密相连，相互依存，相互促进。我们经过学习掌握了非常具体的操作方法。作业布置和修改的要求和标准、提问的艺术等课堂教学要培养兴趣，适度、有条不紊地进行，让学生愉快地听课，克服痛苦无效或效率低下，让学生认识到化学和生活的联系，而不是为了完成任务而学习，向学生充分展示自己的机会和平台等。综合学习方面要制定计划，努力指导活动过程，展示和共享活动成果，总结活动，要处理好实践活动与学生人身安全的关系，教师要高度重视综合学习，努力学习，提高自己的教学能力，进取地参与学生综合学习实践等。

　　在学习过程中，我结合实际生活获得了以下几点体会。

　　第一，教育不是往水桶里放水，而是点燃学生的心

　　教育的本意是让每个人的天性和天生的能力健康成长，而不是把知识等东西注入勇气。知识是每个人灵魂中固有的能力。当时，智者们主张可以把灵魂中没有的知识注入灵魂，教育也很清楚该做什么。例如，智育不是灌输知识，而是发展好奇心和理性思维的能力。德育不是灌输规范，而是鼓励对崇高精神的追求。美育是培养丰富的灵魂，而不是注入技艺。

　　第二，我们要成为明智的教育工作者

　　1、智慧的教育是对话，而不是对立。从学生感兴趣的话题开始，引发更多对话，从课堂上感兴趣的问题开始，引发更多对立。约翰肯尼迪。

　　2、爱情的技术，不仅仅是爱情的动机。好的教育工作者不仅能表达爱，还能让教育工作者感受到爱。

　　3、是锦上添花，不是井下石。孩子出现问题时，即使不能在雪中送木炭，也要锦上添花，几乎所有成年人都在往井里掉石头。

　　4、学会不等待而等待。学会等待是一种胸，学会支持是一种境界，学会引导是一种智慧。

　　第三，教师应该把学生当成目的，而不是手段

　　梦想教师的必备素质是爱他的学生，爱情的可靠征兆是有广阔的父母本能。就像父母觉得自我的孩子是目的一样，学生觉得是目的。(乔治伯纳德肖，家人)他强调，教师爱学生胜过爱国家和教会。教师个人是否爱学生取决于这位教师的品德。如果想让学校大部分教师把学生当成目的而不是手段，就应该建立以学生为目的的教育体制。以学生为手段的行为取得了很多成功，是因为教师的权力太大，学生们手里掌握着升级毕业的大权。所以我同意爱因斯坦的提议。对教师使用强制措施的权限要尽可能少，让学生对他尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。

　　在这两天的学习过程中，理论上得到了加强和提高，具体的教学方法受到了启发，这是最大的收获。虽然训练刚刚开始，但这似乎是持续教育的新起点，期待以后能更多地参与类似的训练。我会认真反省这次训练，努力整理学习笔记。例外是下学期开学时，有针对性地开展几版教学实践和研究活动，将我们在训练中学到的知识应用于教学实践，在实践中总结反思，不断巩固学到的知识，真正进行学习结合，联系实际，应用。

2024年国培心得体会 篇14

　　首先感谢国培计划，感谢班主任彭老师，彭老师严谨而幽默的人格魅力，对学员的关爱让学员无比感动。让每个学员在轻松愉快的氛围中培训学习，透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。

　　回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。

　　在培训期间，我们聆听了专家、教授的精彩报告，一线的优秀中小学校长治校经验专题讲座，收获受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。本次校长培训，从培训前期工作到时间安排、培训形式、培训内容等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排。通过学使是我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究的意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解，现将自己在学习中的认识和体会的粗浅的汇报如下：

　　一、反思总结，做一名有思想的引领者：

　　(一)专家引领，更新理念。

　　在学习期间，我们聆听了几位专家教授和校长的报告。这些报告内容博大精深，对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等，校园文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，以及在今后的教育实践中必将会产生重大而深远的影响。理论学习专题突出了以提升理论知识为重点，突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高，具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。

　　(二)作为校长要加强学习，提升管理能力。

　　俗话说：“当好校长容易，当一名好校长就很难”，那么我们就必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力。

　　1.做一名善于学习的校长。校长应该是个学习者，学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。多看看，多想想，一些灵感不期而遇。如果不从事学习，就没有可持续发展。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此，校长要不断的学习，才能不断的提高自身素质和领导能力，才能成为教学的引领者。所以，校长应该具有引领力，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，及时总结和改进，我们就能不断的积累经验和提高自己，向着引领型校长步步迈进。

　　2.作为一长要具有管理才能。一个校长如果没有管理才能，就如同一个小说家没有想象力一样。校长只有理念，没有管理才能也很难使学校向前发展。

　　3.作为一长应该具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生，运用感情的力量把大家凝聚在一起，使教师产生极大的积极性，从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创造性的工作。

　　4.作为一长应遵循对学校职能和管理职能的认识，根据办学规律，运用一定的手段和方法，消除管理障碍，创造多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行之中，使全校协调一致地完成学校工作的总体目标。

　　二、通过培训学习我今后的努力方向

　　认真学习：教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、办学有特色。教育的改革任重道远，校长是带头人，教师是主力军，课堂是主阵地，没有正确的引导方向，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一长，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!

2024年国培心得体会 篇15

　　今天，聆听了谭文丽老师精彩的讲座。在短短的几个小时的时间里，谭老师把教师专业发展、课堂对话等知识深入浅出的讲解得淋漓尽致，给我们留下了许多的感想和感悟，而我印象最深的，是谭老师在讲座结束时饱含深情朗诵的《生命列车》。

　　我们每一个人，都在不经意间，却又是在冥冥注定之中，登上了这趟生命的列车，只不过起点和终点不同罢了。有人，起点在天堂而终点在地狱；有人，起点在地狱而终点在天堂；大多数人则是起点和终点皆在人间，行程平凡而短暂。

　　父母，是我这趟旅程中最早的，也是最重要的旅伴。他们，用饱含爱意的眼神，轻轻的呵护着我们，搀扶着我们登上了这趟列车。从此，我成了他们最重要的旅伴，他们从此再没有了属于自己的喜怒哀乐。因为有了我们，我们的一切便成为了父母的一切，他们会为我的成功和失败、欢乐和痛苦而有了关于我的一切情感。为了让我在这趟列车上更舒适和快乐，他们甘愿为我把笔直的身躯变得佝偻；甘愿为我把乌黑亮丽的头发变成如雪如霜的银发；甘愿岁月在他们的脸上雕刻下深深的纹路……而我能做什么？我能做的，就是规划好自己的一切，做一个让父母放心的旅客，让他们在旅途中可以放心的打个盹；让他们在告别这趟旅程的时候能更加安心。

　　妻子是我这趟旅程中相处时间最长的旅伴。原本走在不同旅途中的我们，因为缘分，从此坐在了相同的座位，在漫长的旅途中，从此相惜相帮，相濡以沫。为了我在这趟旅程的行走，她放弃了很多原本属于自己的快乐，承受了很多本不该弱女子承受的生命之重……而我能给予她些什么？我能做的，就是做一个让她能永远依靠的旅伴而已。

　　学生是我这趟旅程中非常短暂的旅伴。在短暂的相处中，我用心灵倾听他们的心声，用心灵同他们对话，然后，分享他们的快乐，微笑着看他们在这趟列车中从蹒跚学步到大步流星的行走,然后，又从他们身上得到许多的启发，学到很多的东西。我曾努力的让自己做一个好老师，但我总是在深刻的反思后认为，我离这个“好”字还相差甚远。既然这样，就让我做他们最好

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