设计专业社会调查报告

设计专业社会调查报告（精选3篇）

设计专业社会调查报告 篇1

　　调研目的：为了更深入的了解服装店里边的布局，结构和功能。

　　通过对各种类型的专卖店的观察，并对具体的案例进行分析，增加关于店面展示设计的知识，进一步了解并认识到应该注意的问题，在以后的设计中提供借鉴与帮助。店面设计的主要目标是吸引各种类型的过往顾客停下脚步，仔细观望，并吸引他们进店购买。

　　一个店面设计的成功与否将决定其商品销量与盈利的多少，有助于维护品牌形象，可以促进商品的销售。商品千差万别，商店各不相同，不同的消费群体的购买需求也不同，因此在对专卖店进行设计之前，首先必须考虑清楚顾客群的情况。比如童装专卖店的设计应该显得活泼而自由，符合儿童的审美需求;而像珠宝店的设计应尽量高贵、大气，营造一种华丽的空间氛围。当然，服装店面设计的主要目的是为了把服装最佳的一面展现出来，要做到这一点就必须结合运用情调、功能性和富于魅力的设计，做到人性化设计。下面将主要从两方面对专卖店的空间设计进行简单的调查分析：

　　一、功能性。

　　我们都很清楚一个专卖店成立的主要目的是为了销售商品，从而取得盈利，对专卖店的设计是为了更好的将商品推销出去，从而获得更大的利润。只有最大限度的利用好有限的空间，将商品以最佳的状态的展现给消费者，才能够获得理想的效果，吸引消费者。

　　进入一个专卖店，不知你是否会有这样的感觉：面对这么多五颜六色的商品，不知应该选择哪一件，不知是该向左走，还是向右走，是向前还是离开?

　　运用好商品的关联作用是一切活动的开始。它指的是哪种类型的商品可以摆放在一起展示给顾客，如长短袜可以和内衣一起摆放，水壶可以和烤箱摆在一起，水果可以和蔬菜摆在一起，这样做的目的是为了最大限度的利用货架与通道组成的营业空间引导顾客更加快捷而高效的浏览到商品。通过摆放互相有共同之处的商品，不至于让顾客眼花缭乱，还可能让顾客选中本来没想要买的商品。

　　1、在商品的摆放上，尽可能的按照一定的形式或规律来摆放，比如同一色系的放在一起，垂直布置或者是对称布置，既显得规整，又具有形式美感，而且不显得杂乱。

　　2、其次是通道的设计，要尽可能的宽敞、笔直，尽量少拐角，以免太过狭窄而导致人流不畅。有很多通道在外观上都设计成不同于其他地面的风格，采用不同的颜色或者不同的材料，这样在一定程度上能够有序的引导顾客进行游览，但也有一些消费者潜意识里不喜欢被拘束，而喜欢自由行走自由浏览。所以我们应该依靠巧妙的设置货柜来吸引顾客自由的穿行。

　　3、当一个逛了一整天街的消费者，进入一个专卖店时，这时她最需要的就是一张沙发或者一把椅子，能够供她休息。因此，店内的休息设施是不能忽视的，如果将它们按照一定的形式进行组合，也会营造出很有价值的营业空间，既达到了供消费者休息的功用，又取得了一定的设计美感。

　　二、空间氛围的营造。

　　随着现代生活水平的提高与人们消费水平、消费观念的提升，人们对专卖店的空间设计的要求也越来越高，消费的不仅仅是单一的商品，同时也需要身心上的愉悦。

　　专卖店从它的橱窗设计到室内的空间设计，其本质都是在营造一种空间氛围，让消费者能够真实的体会到该商品给他带来的美好的感觉。

　　如果把一个专卖店看作一本杂志，那么橱窗就是这本杂志的封面。毫无疑问，引人注目充满创意的橱窗能够起到促销的作用，精心布置的橱窗不仅能够把消费者引入店内，而且还强化了商品的品牌形象，它既是一种广告手段，又让顾客深入了解店内商品的情况。

　　1、设计橱窗时，首先应明确所要陈列的商品中蕴含的主题与精神，然后赋予其一种理念，因为只有独特的理念才能让设计中与众不同的东西呈现出来。但最终橱窗的主题要能够反映或支持店内销售的商品。橱窗的设计可以运用一系列的色彩、形体、肌理、灯光等，在瞬间抓住消费者的注意力，同时又要具备必要的细节与情节，可以让消费者停留更长的时间。橱窗的设计可以创作戏剧，倾诉故事，可以表现的活泼自然，可以营造浪漫温馨的气氛，也可以制造诱惑，激发人们的购买欲望。

　　2、运用色彩能够创造戏剧性的效果与氛围，但这并不意味着色彩使用的越多，所制造出的效果就会越好，相反，最好的橱窗用色设计方案是使用单色，比如以蓝调为基础的橱窗，能增添情感意义，被认为是寒冷的、悲伤的，而红色则给人以兴奋、激动、热情的感觉。不同的色彩会使人产生不同的感觉，也会使形体产生不同的效果。如图六所示，整个橱窗以黄色为基调，营造了一种积极向上的感觉，表现出青年人的健康与活力。背景中的线条有序的排列着，并不显得杂乱，背景墙的处理也恰到好处，采用规整的平行线的处理手法，很有秩序感，正好与立体的`线条形成对比，加上顶部灯光的照射，使得线条有一种跳跃的感觉，与主题搭配的很和谐。

　　体会：考察了这么多不同种类的专卖店，每走进一个专卖店给我的感觉就不同，不同品牌有着自己的设计风格。像阿迪达斯、耐克、安踏等专卖店，当第一脚踏进去时，就会有强烈的感觉运动的感觉，虽然它没有做过多的装饰，也没有多余的装饰物，仅仅靠它的商品简简单单的陈列就营造出一种运动的感觉，再加上灯光的效果，将这种氛围渲染的更加强烈。所以，一个专卖店的空间设计不需要很多的附加装饰物，其本身的商品就是一种很好的装饰，将商品进行不同的陈列摆放，对其稍加设计便可营造出理想的效果;灯光的选择也很重要，不同的光源打在物品上会出现不同的效果，如日光灯、钨丝灯、白炽灯、卤素灯、霓虹灯、金属卤化灯等等，应根据需要选择适当的灯具，以配合店内的整体设计。

设计专业社会调查报告 篇2

　　⑴调查时间：

　　20xx年11月4日

　　⑵调查方式：

　　网上调查

　　⑶企业介绍：

　　江苏宏宝集团有限公司始创于一九五八年，历经半个世纪的磨砺，公司已发展成为总资产逾12亿元、年销售达14亿元的大型企业集团,如今也是国内主要的五金工具、冶金、锻造、医疗机械、家居生活等主要生产基地。公司以“诚信稳健创造卓越”为企业精神，倡导“我创造，您精彩”的企业理念。在多年的奉献和发展中，公司树立了良好的企业品牌，赢得了较高的市场信誉。

　　⑷现状分析:

　　创立以来，宏宝为提高企业核心竞争力，充分利用人才、产品、品牌、资本运营等优势，不断追求创新追求卓越，推动产业化延伸,以此铸就了宏宝的辉煌。20__年10月12日，宏宝五金在深圳证券交易所发行并上市交易，股票简称“江苏宏宝”，股票代码“002071”。公司注册资本为18,402万人民币。20__年，宏宝家居生活依托宏宝品牌的巨大优势，进军家居业，成就宏宝事业的又一朵奇葩；20__年10月，宏宝为了抓住新能源产业太阳能电池的市场机遇，出资9275万元投向多晶硅，拟注册江苏宏宝光电科技有限公司，开始进军新能源。

　　⑸标识设计要求：

　　1、设计必须突出公司所从事的产业属性、行业特点，体现公司核心价值观。

　　2、设计简洁大方、国际化、有美感，给人较强的视觉冲击力。

　　3、主题鲜明，内涵丰富，有创意，易于识别记忆，便于推广应用。

　　4、保证设计作品原创性，不得与其他公司、企业的标识雷同，符合商标注册及所有权转让的有关规定。

　　⑹导入VI的目的：

　　进军新能源，抓住新能源产业太阳能电池的市场机遇，扩大公司的规模，充分强调宏宝光电核心价值观和经营理念。，此次举办征集企宏宝光电标识活动，旨在充分利用社会力量，博采众长，遴选符合宏宝光电核心价值观和经营理念的标识。

　　⑺同类企业竞争对象：

　　江苏爱康核心企业品牌文化－鲁班锁精神（爱康人。鲁班心）

　　爱康的产品根源就是以组合为重点，鲁班锁完全契合了爱康所有产品的特性，对于一个专业的太阳能配件企业来说最为重要的就是如何将专业、严谨而不缺少现代感的产品完美的交到客户面前，如同鲁班锁一样轻松中带有严谨。而爱康正是本着这个理念，在太阳能产业中挥洒智慧的结晶，将鲁班锁最核心的组合概念不断地发展与延伸，从企业内部的个体组合到企业产品的全面组合，以鲁班锁从6块到12块以至更多块的追求完美精致的发展为目标，不断地创造新的科技、探寻新的领域，成为太阳能配件行业“追日人”的领跑者。鲁班锁全方位诠释了爱康的产品属性、管理属性、企业精神。企业再大也是一个家，在家里就需要家长、儿女、兄弟姐妹，作为一个讲专业、讲诚信、讲团队的爱康大家庭，爱康无疑给企业儿女、兄弟姐妹提供了一个创造平台，建立企业创新之门的精神之柱。在这种精神之柱的推动下，企业员工以专业的态度、高效的团队精神，打造太阳能行业团队、为追日人注入新的源动力。“爱康”视企业每一个员工都为“鲁班锁”的组成部分，缺少每一组成部分必将成为企业不完美的瑕疵，大家共同打造以团队带动企业的专业管理精神。“爱康”的目标是致力发展成为全球知名的太阳能配件供应商及系统集成商。

　　相比较而言，爱康拥有更强的企业文化，和企业理念，能深入地打入人心。

　　⑻企业精神：

　　诚信稳健创造卓越。

　　⑼调查总结：

　　在进行本公司的设计的时候，应结合其企业现状、精神、及理念。加强其与其消费群体的互动关系。具有现代科技的感觉。同时应做到简约而不简单。

设计专业社会调查报告 篇3

　　一、调查背景与调查目的

　　文综教学的对象在通常意义上主要包括历史与思想品德，该学科有其本身固有而独特的学科特点，在具体的初中文综教学的过程中一定要有方法有目的的去实施每一个教育教学环节，才能切实提高学生的文科素养，达到教育教学的目的。

　　但是就目前而言，文综教育在学校乃至整个社会都是不受欢迎的，学好数理化走遍全天下的全民认识也曾经是那么的“深刻”,这种现象一直在维持，文综课程在很多的中学不受重视，文综教育的意义和价值普遍受到了社会的质疑，在这样的社会背景下，我想通过这样一个“关于初中文综教学”的题目，深入教学一线，积极去发现初中文综教育在近年来所遇到的瓶颈，希望通过这样一个调查活动，分析我们文综教学教学模式中切实存在的问题，探讨其下一步的改革之道。

　　二、调查时间：

　　调查对象：藁城中学文综教师

　　调查方法：听课；交流

　　三、调查结果

　　通过将近一个多月的听课和当地文综教师的交流，我发现就初中文综而言，基本存在如下几个方面的问题：

　　第一、初中文综教师环境欠佳，氛围颓废。

　　我们在藁城九门乡中学实习期间常常可以从身边一些不爱坐下来思考的人的身上感受到他们对于文综教师的不屑与轻视，这怎么说呢，一方面可能真的咱们技不如人，文综教育确实在最近遇到了不小的瓶颈，很多客观存在的问题都不到有效解决，整个文综课堂内容枯燥形式单一的现象很普遍，以至广大文综教师也深感压力，整个文综教师所处的社会环境和学校环境都不是特别理想，“哦，你是历史老师啊”这样的话语在某种意义上就有一边呆着去的味道在里面。所以说初中文综教师环境欠佳，氛围颓废，没有一个特别优秀的供大家作为楷模。

　　第二、文综教学理念陈旧，视野不够宽广。

　　特别是广大农村地区，一线教师不具备教育学和心理学的相关理论知识，教学研究能力有限，自我发展的能力和意识较差，这当然可能跟他们所处的大环境有关，但我们知道文综教师要有较为广博的知识面，才能在组织课堂的过程中得心应手，引得学生的喜爱，如果一个文综教师即没有宽广的知识面，又不具备先进的教育教学理念，甚至课件也不能熟练掌握的话，这样的文综课堂我们是可以想象的。

　　第三、应试教育的消极影响仍在发挥作用。

　　应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。但现在初中文综教育中仍然存在应试教育的某些消极影响，甚至有些历史课堂在讲授新课时基本上是在划知识点，留下时间让学生自行记忆，这样学习历史乃至文综的弊端在前面已经说过，到头来学生只知道些零碎的知识点，学生背了很多，考的也不错，但如果他不知道第二次战争与洪杨之乱的联系的话，这种教育基本上是失败的，历史首先需要我们从整体上去把握，最终回归到对这个整体的一个较为完整客观的认识。

　　四、结果分析

　　面对发现的.初中文综教学中存在的上面几个问题，我想广大文综一线教师要积极思考，摆脱困境，我个人有如下建议：

　　首先，要注意知识的系统性。系统性注重前后知识点的连贯，讲究学生掌握知识的完整性，以历史学科而言，历史是对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究，这样的学科定义里面就已经强调了其系统性，因此在历史的教学过程中要注意引导学生了解前后历史事件之间的关联性（尽管这种关联性有直接和间接之分），这种关联性有时间和空间之区分，如中国近代史，洪杨之乱，甲午战争与戊戌变法，中国近代社会与世界社会，期间的历史关联性是必须予以关注的，古人有言“未得乎前，则不敢求乎后，未通乎此，则不敢志乎彼”,正是说明了这样一个观点，注意历史事件前后联系的意义，一则使学生从总体上感知特定的一段历史，二则有力的防止近年来文科教学中普遍存在的“死记硬背”说，增强文科教学课堂中的活力。

　　其次，要注重对学生答题技巧的训练。基本的知识点掌握了，并不等于说就可以驰骋考场了，好的文综成绩除了有过关的基础知识外，还必须在答题技巧上下功夫，这方面结合实际情况主要说两点：

　　第一、矫正解题思路，规范试卷书写。一般意义上，理科有解题思路，文综也有，这次九门乡中的思想品德考试中，我们注意到好多学生不会应用课本上的知识去解答摆在眼前的试题，一道关于家的材料分析题，学生看到后面的题目，他不去想这与我们课堂上的哪一个知识点有关，应该从书本上的哪些方面去入手答题，而是凭着自己的理解胡乱解答，一道大题俨然成了一个作文题了，第一小题实际上在问家的功能，而学生的答案是“家是我们离不开的，我们每天生活在家里”云云，而事实上关于家的功能课本上有相当精炼的描述，学生在课堂上也是能够倒背如流的，只是他没有“分析材料—剖析题干—联系知识点”的解题思路，如果按这样的思路，再加上规范的试卷书写，干净利索，理想的成绩则如探囊取物。

　　第二、关注时事动态，注重答案的层次性。答案要注意层次性，先应该说明什么，什么是这道题答案的关键，这是必须明了的，比如可以提醒学生从后面括号里的分值来判断该题大份量，从而确定怎么去解答它，一道十几分的题学生却只写了一句话，无论你的这句话如何的高度精炼高度概括，也是不符合出题人的意愿的。所以说，注重答案的层次性，关注时事动态，扩展学生视野，是提高文科素养的有效途径。

　　我记得我用过一个词叫文综素养，这个词可能不是我们常常说的，但不代表它是不重要的，学了政治，学生在看是不是喜欢看新闻联播了？能不能去客观的分析其中的是非曲直？学了历史，学生是否从心底里对中国历史和中国文化有一种民族认同？在看电视剧《洪武大案》的时候是不是知道说的就是明朝建国皇帝朱元璋的雄才大略而与书本知识有一个更深的理解？这就是简单意义上的文科素养，而初中文综教育当以培养学生的文科素养为重。

　　初中文综教育作为初中教育教学的重要有机组成部分，其课堂效果的优劣直接决定着初中教育教学的整体质量，但面对目前存在着的诸多问题，要求广大文综一线教师在平时的课堂教学中积极探索勇于创新，我们也不呼吁学生学好文综，学好历史，以为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平，用钱穆的话说只是希望孩子们对自己所处国家以往历史和现状有一个了解，并对她怀有一种温存与敬意。

　　此次调查报告仅为一个在探索初中文综教育中的一个简单尝试，希望能够收到抛砖引玉的效果，使文综教育真正在初中生健康成长道路上的发挥其原应有的作用。

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